部編版小學語文四年級上冊《走月亮》一等獎優(yōu)秀課件

走月亮執(zhí)教人：老師走月亮執(zhí)教人：老師使用說明1、課件中封面標題及每頁的小標題使用的字體是字魂80號-萌趣小魚體，為保證顯示效果，請到字魂網(wǎng)下載安裝相應字體。2、更多阿常的作品請到稻殼主頁下載（會員免費）/works?userid=191120908使用說明1、課件中封面標題及每頁的小標題使用的字體是字魂80我國南方一些地區(qū)的習俗，常在有月亮的晚上，戶外月光下游玩、散步、嬉戲，稱為“走月亮”。知識了解我國南方一些地區(qū)的習俗，常在有月亮的晚上，戶外月光下游玩、散整體感知學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、同學，查字典等方式來解決。1學生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。2整體感知學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、同學，查字典學習生字鵝卵俗躍爍埂穗學習生字鵝卵俗躍爍埂穗書寫指導躍洼淘葡填牽萄莊鵝稻稼卵熟俗坑書寫指導躍洼淘葡填牽萄莊鵝稻稼卵熟俗坑詞語理解運載：裝載和運送。造句：秋天，運載糧食的汽車在公路上來回奔跑著。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。造句：我家門前有一條用鵝卵石鋪成的小道。柔和：柔軟，溫和。造句：傍晚，柔和的月光灑在海面上。淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我們煮米飯之前要好好淘洗大米。詞語理解運載：裝載和運送。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。柔和詞語理解鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句：太陽升起時，天邊就像被月光鍍亮了似的。澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流動的聲音。造句：那條小溪汩汩地流過巖石。風俗：社會上長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣等。造句：少數(shù)民族有很多風俗習慣。詞語理解鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句課下作業(yè)課下搜集有關描寫月亮的古詩或小短文，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來欣賞。課下作業(yè)課下搜集有關描寫月亮的古詩或小短文，積累在采蜜集上，讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來的嗎？精讀課文秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來的嗎？精讀課文秋天秋天月夜是怎樣的景象？精讀課文秋天“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了……照亮了……照亮了……”月光灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜是怎樣的景象？精讀課文秋天“月盤是那樣明亮，月光是那精讀課文月光還照亮了哪些地方？細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！精讀課文月光還照亮了哪些地方？細細的溪水，流著山草和野花的香阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰走臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天下走著，走著……精讀課文秋蟲夜鳥此刻在做什么？1你能想象一下果園里的景色嗎？2作者都嗅到了野花的香氣，那她會看到怎樣的景色呢？3引導學生想象第6自然段的兩處省略號所蘊涵的內(nèi)容。4阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃當作者看到這么美麗迷人的景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？精讀課文除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。當作者看到這么美麗迷人的景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？精讀課文選擇《童年書架》的兩篇文章——《月亮來大海做客了》《盼雨》，從中任選一篇談感受。拓展延伸提示：《月亮來大海做客了》用童話般的語言描寫了美麗的海濱夜景。《盼雨》以詩歌的體裁突顯了母子之間的深情。選擇《童年書架》的兩篇文章——《月亮來大海做客了》《盼雨》，下課啦執(zhí)教人：老師下課啦執(zhí)教人：老師走月亮執(zhí)教人：老師走月亮執(zhí)教人：老師使用說明1、課件中封面標題及每頁的小標題使用的字體是字魂80號-萌趣小魚體，為保證顯示效果，請到字魂網(wǎng)下載安裝相應字體。2、更多阿常的作品請到稻殼主頁下載（會員免費）/works?userid=191120908使用說明1、課件中封面標題及每頁的小標題使用的字體是字魂80我國南方一些地區(qū)的習俗，常在有月亮的晚上，戶外月光下游玩、散步、嬉戲，稱為“走月亮”。知識了解我國南方一些地區(qū)的習俗，常在有月亮的晚上，戶外月光下游玩、散整體感知學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、同學，查字典等方式來解決。1學生自讀課文。在讀文過程中，勾畫出自己不明白的地方。2整體感知學生自由讀文，遇到不認識的字可以問老師、同學，查字典學習生字鵝卵俗躍爍埂穗學習生字鵝卵俗躍爍埂穗書寫指導躍洼淘葡填牽萄莊鵝稻稼卵熟俗坑書寫指導躍洼淘葡填牽萄莊鵝稻稼卵熟俗坑詞語理解運載：裝載和運送。造句：秋天，運載糧食的汽車在公路上來回奔跑著。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。造句：我家門前有一條用鵝卵石鋪成的小道。柔和：柔軟，溫和。造句：傍晚，柔和的月光灑在海面上。淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我們煮米飯之前要好好淘洗大米。詞語理解運載：裝載和運送。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。柔和詞語理解鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句：太陽升起時，天邊就像被月光鍍亮了似的。澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流動的聲音。造句：那條小溪汩汩地流過巖石。風俗：社會上長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣等。造句：少數(shù)民族有很多風俗習慣。詞語理解鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句課下作業(yè)課下搜集有關描寫月亮的古詩或小短文，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來欣賞。課下作業(yè)課下搜集有關描寫月亮的古詩或小短文，積累在采蜜集上，讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來的嗎？精讀課文秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來的嗎？精讀課文秋天秋天月夜是怎樣的景象？精讀課文秋天“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了……照亮了……照亮了……”月光灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。秋天月夜是怎樣的景象？精讀課文秋天“月盤是那樣明亮，月光是那精讀課文月光還照亮了哪些地方？細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！精讀課文月光還照亮了哪些地方？細細的溪水，流著山草和野花的香阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地……在我仰走臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天下走著，走著……精讀課文秋蟲夜鳥此刻在做什么？1你能想象一下果園里的景色嗎？2作者都嗅到了野花的香氣，那她會看到怎樣的景色呢？3引導學生想象第6自然段的兩處省略號所蘊涵的內(nèi)容。4阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃當作者看到這么美麗迷人的景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？精讀課文除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。當作者看到這么美麗迷人的景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？精讀