人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七3筆算小數(shù)加法

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七3筆算小數(shù)加法人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七3筆算小數(shù)加法4/4人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七3筆算小數(shù)加法課題

筆算小數(shù)加法課時(shí)第3課時(shí)班級(jí)編寫者一、教材內(nèi)容解析1、人教版第七單元第3課時(shí)2．教科書第95頁例3，做一做，練習(xí)二十二3．認(rèn)識(shí)小數(shù)對(duì)我們生活有很大幫助二、授課目標(biāo)（知識(shí)與技術(shù)、過程與方法、感神態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技術(shù):使學(xué)生初步掌握小數(shù)加法計(jì)算方法。過程與方法:經(jīng)過比較小數(shù)加法與整數(shù)加法相同點(diǎn)以加深學(xué)生對(duì)小數(shù)加法理解。感神態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)仔細(xì)習(xí)慣，提高學(xué)生計(jì)算能力。三、學(xué)習(xí)者特點(diǎn)解析這部分內(nèi)容教與學(xué)，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬以內(nèi)數(shù)，會(huì)計(jì)算三位數(shù)加減法，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，會(huì)計(jì)算簡單同分母分?jǐn)?shù)加減，并學(xué)習(xí)了常用計(jì)量單位基礎(chǔ)進(jìn)步行。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容既可以在實(shí)質(zhì)生活中應(yīng)用，又能為此后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)打下初步基礎(chǔ)。四、授課策略選擇與設(shè)計(jì)依照知識(shí)內(nèi)容合用性特點(diǎn)和小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，在本單元授課中，先直接讓學(xué)生從商品價(jià)值直接認(rèn)識(shí)小數(shù)，依照平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)小數(shù)讀法和寫法，再經(jīng)過分身高活動(dòng)認(rèn)識(shí)一兩位小數(shù)意義，掌握小數(shù)大小比較方法，最后經(jīng)過購置文具活動(dòng)，使學(xué)生掌握簡單小數(shù)加減法。授課中要表現(xiàn)生活中各處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)思想，同實(shí)質(zhì)生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)能力。五、授課環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體課件，實(shí)物教具。六、授課過程授課過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)妄圖及資源準(zhǔn)備1一、出示導(dǎo)學(xué)大綱二、新課:

1、1個(gè)卷筆刀和1枝一般鉛筆一共多少元？怎么列式？你有幾種不一樣樣算法？動(dòng)手試一試看！2、一枝橡皮鉛筆比一枝一般鉛筆貴多少元？怎么計(jì)算？你能用小數(shù)計(jì)算嗎？著手試一試看！1、小數(shù)加減法要注意什么？相同數(shù)位上數(shù)對(duì)齊了，只需什么對(duì)齊就行了？4、試一試達(dá)成P96“做一做”1、設(shè)計(jì)購物情況圖。學(xué)習(xí)小數(shù)加法計(jì)算。從畫面中你知道了什么信息？你想購置哪些商品？它們價(jià)錢分別是多少元？你最少選擇購置兩種商品，請(qǐng)你計(jì)算一下你一共用去了多少元錢？計(jì)算結(jié)束此后說給同桌小伙伴，你自己是怎樣計(jì)算？（給出活動(dòng)時(shí)間）學(xué)生活動(dòng)后報(bào)告歸總。得出小數(shù)加法計(jì)算方法。（教師可以板書）教師補(bǔ)充講清，直接用小數(shù)計(jì)算書寫格式。（重申格式）2、試一試（用豎式計(jì)算下面各題）4、5+2、30、9+6、214、1+3、62、08+0、49

學(xué)生反應(yīng)自學(xué)情況創(chuàng)立情境，引入研究，不單讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法研究過程，掌握小數(shù)加法計(jì)算方法，而且從中感覺到生活中各處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。設(shè)置多種形式練習(xí)，不單好堅(jiān)固新知，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決問題能力。2師生小結(jié)，計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么？三、實(shí)踐活動(dòng):形成文字。計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，要使相同數(shù)位對(duì)齊，也就是要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從低位加起，加得結(jié)果要對(duì)齊加四、總結(jié)數(shù)小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

學(xué)生練習(xí)，獨(dú)立思慮達(dá)成。1、把自己語文、數(shù)學(xué)課本單價(jià)找出來，計(jì)算一下語文、數(shù)學(xué)兩本書一共用多少元錢？2、看夠物信息，幫小強(qiáng)計(jì)算共用去多少元錢。面條一包食鹽一袋火腿腸味精一袋1、86元1、00元5、06元9、47元今天課，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì):例3:0、8+0、6=1、4（元）0、8+0、6————1、4七、授課反省本節(jié)課是計(jì)算授課，傳統(tǒng)計(jì)算授課比較無聊，本節(jié)課從平時(shí)生活下手，創(chuàng)立一個(gè)“購書”情境，力求從真實(shí)購物環(huán)境中提出問題，列出算式。用學(xué)生熟悉、有興趣、貼近他們現(xiàn)