教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固51

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、判斷題桑代克于1908年所著《教育心理學》一書，是教育心理學成為一門獨立學科的標志。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。1908年改為“1903年”。2、單選題教學管理的首要職能是_____。A:計劃決策職能B:組織實施職能C:指揮運籌職能D:監(jiān)督控制職能參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：計劃決策職能是教學管理的首要職能，是指通過調查研究，預測教學工作和教育發(fā)展的未來，確定教學管理的政策方向和教學管理目標，制定和選擇方案，綜合平衡，作出決策。3、單選題格塞爾的“單卵孿生兒爬樓梯試驗”，充分說明了。_____A:遺傳素質的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段B:遺傳素質的差異性決定人的身心發(fā)展的個性C:遺傳素質可隨環(huán)境的改變而改變D:-遺傳素質提供了人的身心發(fā)展的可能性參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人的發(fā)展的影響因素及其作用的理解。【參考答案】A【名師點睛】美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗：讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯。其中一個為實驗對象(代號為T)在他出生后的第46周開始練習，每天練習10分鐘。另外一個(代號為C)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓練。兩個孩子都練習到他們滿54周上那特制的五級樓梯的最高層，T則需要20秒鐘才能完成。格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，為時尚早，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；53周開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。這個說明：遺傳素質的生理成熟程度制約人的身心發(fā)展的過程和階段，教育不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內在“時間表”而人為地通過訓練加速孩子的發(fā)展。4、單選題心理發(fā)展的基本性質包括心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性、心理發(fā)展的不平衡性、普遍性和差異性、心理發(fā)展過程中增長和衰退的辯證統一?！耙虿氖┙獭弊裱巳说纳硇陌l(fā)展的差異性。心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的。_____A:社會適應性B:社會化人格C:精神面貌D:精神狀態(tài)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：心理健康就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應性，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。5、判斷題“自信，堅強，勤奮”描寫的是人的氣質。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：氣質是心理活動表現在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。二者之間的區(qū)別之一是：氣質無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。而自信、堅強、勤奮具有明顯的優(yōu)秀特征，是描寫人的性格的。6、填空題國家建立以____為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。參考答案:財政撥款本題解釋:【答案】財政撥款7、單選題“窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特性是_____A:整體性B:順序性C:階段性D:個別差異性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：知覺的整體性是指人根據自己的知識經驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統一整體的過程?！案Q一斑而見全豹”描述的就是知覺的整體性。8、單選題2014年2月，十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議決定將每年的_____定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。參考答案:B參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議決定，將9月3號定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝紀念日，將12月13號設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。9、簡答題試述適宜性教學法的主要方式。參考答案:(1)資源利用模式；(2)治療模式；(3)個別化教育方案。10、單選題一朝被蛇咬，十年怕井繩，這種現象指_____。A:消退B:強化C:刺激泛化D:刺激分化參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：刺激泛化指人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激做出條件反應，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反。11、單選題“失之東隅，收之桑榆”說明的是適宜性教學法的。_____A:資源利用模式B:補償模式C:治療模式D:個別化教學方案本題解釋:【答案】B解析：補償模式是指通常幼兒在某一方面會有所不足，這可以改由另一方面的強項去補償，以求“失之東隅、收之桑榆”。12、簡答題3歲的小明上床睡覺前非要吃糖不可。媽媽一個勁兒地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理，小明就是不聽，還用高八度的嗓門叫，反而情緒更加激動，干脆在床上打起滾來。請你分析一下引導兒童控制情緒的方法。參考答案:參考解析：【答案要點】引導兒童控制情緒的方法有多種。(1)轉移法。對于小明睡覺前想吃糖的不合理要求，可以使用轉移他的注意力的方法，兒童的注意力是很容易轉移的。(2)冷卻法。孩子情緒十分激動時，可以采取暫時不理睬的方法，孩子自己慢慢地會停止哭叫。(3)消退法。對孩子的消極情緒可以采用條件反射消退法。小明媽媽的做法是不對的，這無異于火上澆油，使孩子的情緒更加激13、單選題_____是指根據各級各類學校任務確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。A:教育方針B:教育目的C:教學目標D:培養(yǎng)目標參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育方針、教育目的和培養(yǎng)目標概念的辨析?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】教育方針是教育工作的宏觀指導思想，是總的教育方向。教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求，即不論初等、中等、高等教育，還是理、工、農、醫(yī)、師等，都要按照這個總的要求培養(yǎng)人。而培養(yǎng)目標是根據教育目的制定的某一級或某一類學?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學校、不同專業(yè)的具體化。14、多選題設立學校及其它教育機構，必須具備下列條件_____。A:有組織機構和章程B:有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等C:有合格的教師D:有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：按照《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：(1)有組織機構和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；(4)有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。15、單選題新一輪國企改革浪潮之下．國家電網公司將在_____個領域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。A:二B:三C:四D:五參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：新一輪國企改革浪潮之下，國家電網公司(下稱“國網”)這個占據全國80％電網的超級壟渠道獲悉，國網基本確定在直流特高壓、電動車充換電設施和抽水蓄能電站三個領域推行混合所有制改革，目前正在制定具體的操作方案。故本題答案為B。16、單選題學生在得知自己的考試成績后，往往喜歡解釋自己取得成功或遭受失敗的原因，我們稱這種現象為_____。A:自我效能感B:結果效能感C:歸因D:自我安慰參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：歸因，即歸結行為的原因，指個體根據有關信息、線索對行為原因進行推測與判斷的過程。17、單選題根據我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責？_____A:觀察分析記錄幼兒發(fā)展狀況B:學期(或學年)初做好本班收費工作C:與家長經常保持聯系D:定期向園長匯報，接受其檢查和指導參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題主要考查幼兒教師的職責。根據《幼兒園工作規(guī)程》第三十七條的規(guī)定，學期(或學年)初做好本班收費工作不屬于幼兒教師的職責。18、單選題小學生在寫記敘文之前在頭腦中構思他要描述的場景，屬于_____。A:無意想象B:有意想象C:再造想象D:幻想參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有意想象又叫隨意想象，是根據一定的目的、自覺努力地進行想象。這種想象具有一定的預見性、方向性，人在想象過程中根據一定的目的一直控制著想象的方向和內容。19、單選題《學記》中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，所闡明的教學原則是_____。A:循序漸進原則B:直觀性原則C:啟發(fā)性原則D:因材施教原則參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。20、簡答題根據記憶規(guī)律，教師如何在教學中組織學生有效復習。習參考答案:要使學生獲得鞏固的知識，不能沒有復習，復習效果的好壞并不機械地取決于復習的次數，而是取決于復習的正確組織。在教學過程中，為了有效地組織復習，必須注意以下幾點：(1)合理安排復習時間①及時復習。遺忘的規(guī)律是先快后慢，因此，復習必須及時，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進行。及時復習可以阻止通常在學習后立即發(fā)生的急速遺忘。所以，教師教授新知識后要及時地進行課堂練習，進行復習性提問、布置家庭作業(yè)等，讓學生所學的知識得到及時復習。②合理分配復習時間。根據復習在時間上分配的不同，可將復習分為兩種：集中復習和分散復習。集中復習是集中在一個時間內，對所要識記的內容連續(xù)、反復地進行復習。分散復習是把要記憶的內容分在幾個相隔的時間內進行復習。研究表明，一般情況下，分散復習效果優(yōu)于集中復習。所以，組織學生復習時，應盡量采用分散復習。分散復習時，間隔時間的長短應根據復習內容的性質、數量、識記已經達到的水平等因素而定。一般地說，分散復習的時間間隔應是先密后稀，每次復習的遍數應是先多后少。根據這一規(guī)律，在學校的教學中，應當把功課的復習合理地分配在整個學期中，而不應只集中在期末考試之前。(2)恰當安排復習內容復習內容的恰當安排也是影響復習效果的重要因素。首先，復習內容要適量，其次，要防止復習內容間的相互干擾。相似的內容不要安排在一起復習;對內容的中間部分應加強復習;復習中應注意安排適當的休息。(3)反復閱讀與試圖回憶相結合研究表明，反復閱讀與試圖回憶相結合，比單純通過反復閱讀來進行復習效果要好。很顯然，反復閱讀與試圖回憶相結合，能提高學習者的積極性。在這個過程中學習者能看到成績，增強信心;能及時發(fā)現問題并糾正錯誤;能更好地抓住重點、難點，使復習更有目的。所以，在組織學生復習時，應當指導學生多試圖回憶，將反復閱讀和試圖回憶相結合。(4)復習方法多樣化復習方法單調，容易使學生感到疲倦，產生消極情緒。而如果采用多樣化的復習方法，讓學生每次都能在新的聯系中接觸到有關的復習內容，則能使學生感到新穎，有利于調動學生的積極性，使其能充分利用多種感覺器官參加復習活動，提高復習效果。21、簡答題心理健康教育的任務是什么？參考答案:參考解析：心理健康教育的任務是：(1)針對大多數心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好的心理素質，預防心理障礙的發(fā)生，促進學生心理機能、人格的發(fā)展和完善。(2)就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。(3)針對少數有心理疾病的學生進行心理咨詢與治療。22、單選題制定目的在于加強幼兒園科學管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的法規(guī)是_____。C:《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》D:《中華人民共和國未成年人保護法》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據《幼兒園管理條例》第一條規(guī)定，為了加強幼兒園的管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。所以本題的正確答案為B。23、單選題《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于_____。A:組織策略中的利用表格B:復述策略中的表格化C:精加工策略中的利用表格D:組織策略中的利用網絡關系參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人物關系表是一種一覽表，屬于組織策中的利用表格。24、單選題學生已經有"反擊侵略是愛國行為""升國旗是愛國行為"的經驗現在要學習"保持環(huán)境衛(wèi)生也是愛國行為"。這是一種_____A:派生類屬學習B:相關類屬學習C:上位學習D:并列結合學習參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：當新知識擴展、修飾或限定學生已有的舊知識，并使其精確化時，便產生了相關類屬學習。新命題因類屬于前兩個命題而獲得意義，擴展了原有概念的內涵，因此，題干的描述屬于相關類屬學習。派生類屬學習和相關類屬學習的主要區(qū)別在于學習之后原有觀念是否發(fā)生本質屬性的改變?？忌鷳右詤^(qū)分。25、簡答題創(chuàng)造性與智力的關系是簡單的線性關系。參考答案:【答案】：這種說法是不正確的。創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性，其基本關系表現在以下幾個方面。(1)低智商不可能具有創(chuàng)造性。(2)高智商可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。(3)低創(chuàng)造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高創(chuàng)造性者必須有高于一般水平的智商。上述關系表明，高智商雖非高創(chuàng)造性的充分條件，但是高創(chuàng)造性的必要條。26、單選題“中華人民共和國公民有受教育的權利”。這一法律規(guī)定始出于_____。A:《中華人民共和國義務教育法》B國教育法》C:《中華人民共和國職業(yè)教育法》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“中華人民共和國公民有受教育的權利”始出于《中華人民共和國憲27、單選題當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的_____。A:準備律B:練習律C:動機律D:效果律參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對桑代克的聯結學習理論的考查。他認為學習有三個規(guī)律：效果律、練習律和準備律。學生取得好的成績后，老師家長給予的表揚和鼓勵是效果律的體現。28、單選題對于違反學校管理制度的義務教育在校生，學校應該采取什么措施？_____A:開除學籍B:批評并開除學籍C:批評教育D:退學參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：對于違反學校管理制度的義務教育在校生，學校只能采取批評教育，積極地引導學生向好的方向發(fā)展。29、簡答題簡述建構主義學習的共同點。參考答案:參考解析：(1)強調復雜學習環(huán)境和真實的學習任務；(2)強調社會協商和相互作用；(3)強調學生用多種方式表征教學內容；(4)強調學生理解知識建構過程；(5)強調以學生為中心的教學。30、單選題我國陳鶴琴倡導的教學法為_____。A:中心綜合法B:完整教學法C:分科教學法D:整個教學法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：整個教學法就是把兒童所應該學的東西整個地、有系統地去教兒童學。這種教學法就是把各種功課打成一片，所學的功課是無規(guī)定時間學的；所用的教材是以故事或社會或自然為中心，或是作為出發(fā)點。31、多選題實施素質教育，必須端正教育思想，轉變教育觀念。在學生觀方面，新課程倡導的主要觀點有_____。A:學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷:學生是處于發(fā)展過程中的人C:每個學生都具有獨特性D:學生是學習的主體參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：新課改中的學生觀認為學生是發(fā)展的人(學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的、學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?、學生是出于發(fā)展過程中的人)、學生是獨特的人、學生是具有獨立意識的人。新課改中學習方式是提倡自主、合作、探究，以學生作為學習的主體。32、多選題建設中學德育網絡體系，下列做法正確的是_____。A:要充分發(fā)揮黨委和政府的組織、領導、協調作用B:在全社會為德育網絡建設創(chuàng)造良好的外部環(huán)境C:學校要樹立科學教育觀.切實發(fā)揮學校德育的作用D:教師要對家庭經濟條件好的學生給予特殊的照顧和關愛E:學校、家庭和社會應力求做到：教育信息互通、教育資源互享、教育困難互幫參考答案:ABCE本題解釋:【答案】A,B,C,E33、單選題下列有關學習動機和學習效果之間關系的描述，正確的是_____。①學習難度大，學習動機水平高，學習效果好②學習難度大，學習動機水平低，學習效果好③學習任務容易，學習動機水平高，學習效果好④學習任務容易，學習動機水平低。學習效果好A:①②B:①④C:②③D:②④參考答案:C本題解釋:【答案】C34、多選題影響個體身心發(fā)展的主要因素包括_____。A:遺傳B:環(huán)境C:教育D:人的主觀能動性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響個體身心發(fā)展的因素非常多，主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動性，這幾個因素共同作用于個體的身心發(fā)展。35、判斷題英國哲學家華生提出了“白板說”，認為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內容，可以任意涂抹。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：“白板說”的提出者是洛克，而不是華生。36、單選題我國近代第一個正式實施的學制是_____A:壬寅學制B:癸卯學制C:壬戌學制D:六三三制參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：壬寅學制是我國近代頒布的第一個全國性的學制系統，但沒有實施。癸卯學制是我國近代頒布并實施的第一個學制系37、簡答題結合實踐試述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律及其對教育的要求。參考答案:(1)順序性：是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。在這一過程中，人的身心發(fā)展不僅在整體上具有一定的順序性，而且個別過程和特點的出現也具有一定的順序性。這個規(guī)律要求教育工作者要循序漸進地做好教育工作。循序漸進并不是消極地遷就學生的現有發(fā)展水平，而是要向學生不斷提出高于現有水平又能使學生經過努力能夠達到的要求，以促進學生的發(fā)展。(2)階段性：是指個體在不同的年齡階段表現出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。在不同的發(fā)展階段，青少年兒童的身心發(fā)展表現出不同的年齡特征。所謂青少年身心發(fā)展的年齡特征，是指在發(fā)展的不同年齡階段形成的一般的、典型的、本質的特征。這參考答案:正確個規(guī)律決定了教育工作必須根據不同年齡階段的特點分階段進行。在教育教學的要求、教育教學內容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，與此同時，還應看到各年齡階段又是相互聯系的，要注意各階段間的銜接和過渡。(3)不平衡性：是指個體身心發(fā)展不是一個勻速前進的過程。表現在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據人的身心不同方面有不同的發(fā)展期的現象，心理學家提出了發(fā)展關鍵期或最佳期的概念。所謂發(fā)展關鍵期，是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。在這一時期，對個體某一方面的訓練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個體在這一方面的潛力。教育教學工作要抓住關鍵期，以求在最短的時間內取得最佳的效果。(4)互補性：首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償，如失明者通過聽覺、觸覺等方面的超常發(fā)展得到補償。也存在于心理機能與生理機能之間，人的精神力量、意志對整個機體起到調節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這個規(guī)律要求教育工作者首先樹立信心，相信每一個學生，特別是暫時落后或某些方面有缺陷的學生，通過其他方面的補償性發(fā)展，都會達到與一般正常學生一樣的發(fā)展水平；其次要掌握科學的教育方法，發(fā)現學生的優(yōu)勢，揚長避短，激發(fā)學生自我發(fā)展的信心和自覺。(5)個別差異性：是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。個別差異首先表現在不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同，如有的少年得志，有的大器晚成；其次，表現在不同兒童不同方面的發(fā)展存在差異；再次，還表現在不同兒童所具有的不同個性心理傾向上。另外，還表現為群體間的差異。要求教育工作者充分尊重每一個學生的個別差異，做到因材施教，使每一個學生都能獲得最大限度的發(fā)展。38、判斷題《安徽省中職中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中規(guī)定學校要成立考核小組，負責本校師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學校領導、相關內設職能部門負責人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產生，人數不少于考核小組成員的本題解釋:參考答案：對。39、判斷題中等教育中普通教育與教育日趨分化。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。40、判斷題設計優(yōu)化的教學結構的指導思想是在教學中設計先行組織者。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。41、簡答題一個人離我們越遠，在視網膜上的成像越小，可你為什么認為他的身高沒改變呢？請聯系實際試述這種現象產生的原因。參考答案:人們知覺人體的身高沒冇變化是因為人的知覺具冇恒常性的特性。知覺的恒常性是指客觀事物木身不變，但知覺條件在一定范圍內發(fā)生變化時，人的知覺映象仍相對不變。如平視桌而上的一木書與斜視桌而上同一位置的同一木書，在視網膜上成像的形狀雖冇不同，但人對書的形狀知覺卻仍然保持不變。知覺恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性和大小恒常性。知覺恒常性使人能在不同的情況下，按照事物的木來而貌反映它們。因此，不管一個人在我們的視網膜上的成像冇多小，我們仍然對他的大小知覺保持不變。42、簡答題閱讀《小壁虎借尾巴》的教學片段并回答問題。參考答案:師：剛才同學們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學展示自已的朗讀？(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎？”生(依次回答)：“行嗎？”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了，這說明小壁虎講話時怎么樣？[content]參考解析：(1)教師在該教學片段中貫穿了啟發(fā)性教學原則、科學性與教育性相結合的教學原則、循序漸進的教學原則。(2)科學性與教育性相結合的原則就是指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。材料中，教師在授課過程中，既注重了對學生進行語文知識的傳授。對學生語言表達能力的培養(yǎng)，還注重對學生進行文明禮貌這一道德品質的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學工作中依據學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探