教職工績效考核與分配實施方案

教職工績效考核與分配實施方案為加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化教育人事制度和分配制度改革，完善學(xué)?？冃ЧべY制度，適應(yīng)我市教育經(jīng)費(fèi)供給方式改革，同時最大限度地調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省市政府及教育主管部門的文件精神，結(jié)合我校實際制定本方案.一、實施原則1、堅持“民主公開、科學(xué)規(guī)范、實事求是”的原則?？己伺c分配的全過程完全公開，接受教職工監(jiān)督，《方案》要經(jīng)校教代會充分討論、學(xué)校黨政工聯(lián)席會議集體研究，報市教育局批準(zhǔn)后實施。努力讓考核辦法和分配辦法科學(xué)合理，并保證操作過程的公平、公正。2、堅持“注重實績、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展，的原則?？冃Э己伺c分配堅持以“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”為前提，以績效考核為分配的主要依據(jù)，沒有績效考核結(jié)果，不參與獎勵績效工資的分配發(fā)放。堅持以激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展為宗旨，適當(dāng)拉開差距,向一線教師、骨干教師、特別是出成績的優(yōu)秀老師傾斜，充分發(fā)揮考核與分配激勵導(dǎo)向作用.3、堅持校內(nèi)初高中相統(tǒng)一的原則。學(xué)校內(nèi)義務(wù)教育和非義務(wù)教育人員考核與分配執(zhí)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。二、實施對象績效考核與分配的實施對象為學(xué)校在編在崗教職工.三、實施程序1、學(xué)校依據(jù)有關(guān)文件和政策分別制訂《教職工績效考核辦法》和《教職工績效分配辦法》。2、《考核辦法》應(yīng)包括日常過程考核和學(xué)期終結(jié)考核兩部分，日常過程考核的重點(diǎn)是按月計量考勤，學(xué)期終結(jié)考核的重點(diǎn)是綜合考績定等。3、《分配辦法》應(yīng)包括基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資分配方式的描述，重點(diǎn)是獎勵性績效工資考核分配的主要內(nèi)容、項目、標(biāo)準(zhǔn)和計算方式.4、過程考核按月發(fā)放終結(jié)考核期末核算造冊報市教育局審核后，由市財政局直接劃撥到教師工資賬戶.5、將盡快修訂和完善“班主任考核L“學(xué)生評教”、“教育教學(xué)成果"以及各類專項活動的考核認(rèn)定辦法，建立配套完整的考核分配體系.四、實施的組織與監(jiān)督1、成立學(xué)校教職工績效考核與分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組2、分別成立學(xué)校教師和行政人員績效考核小組，具體成員由教職工民主推選或校行政提名經(jīng)教代會通過方式產(chǎn)生。3、考核分配結(jié)果及時在校內(nèi)公示，對考核結(jié)果有異議的，可提出復(fù)核和申訴.考核組成員必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，秉公考核，接受教職工監(jiān)督和質(zhì)詢.考核資料及時留存?zhèn)洳?本《方案》經(jīng)七屆一次教代會于2011年5月28日審議并表決通過試行。附件1：《教職工績效考核辦法》附件2：《教職工績效分配辦法》附件1：教職工績效考核辦法為客觀公正地評價教職工的工作業(yè)績，完善學(xué)校評價制度和常規(guī)管理,深化教育人事制度和分配制度改革，逐步建立公平合理、激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的分配體系,根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本辦法.一、考核原則1、堅持客觀公正、民主公開、引導(dǎo)激勵、簡便易行原則。2、堅持個人總結(jié)、多方評價及考核小組考核相結(jié)合的原則。3、堅持定量考核與定性考核、日常過程考核與學(xué)期終結(jié)考核相結(jié)合的原則。二、考核內(nèi)容考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實績.日常過程考核側(cè)重于工作量、出勤、崗位履責(zé)狀況、階段性專項工作認(rèn)定，按月計量考勤。學(xué)期終結(jié)考核由學(xué)校按省教育廳教師（2009）10號文件明確的指標(biāo)要點(diǎn)，分別制訂教師和行政人員《考核細(xì)則》（見附表1、2），期末集中考核，綜合考績定等。三、考核程序與方法1、日常過程考核由相關(guān)職能處室記錄認(rèn)定，按月分別由教務(wù)處（教師）和辦公室（行政人員）匯總制表并公示。2、學(xué)期終結(jié)分年級組及行政大組考核，由考核小組依據(jù)《考核細(xì)則》集中考核，再由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對本《辦法》有關(guān)規(guī)定，綜合考績定等并適當(dāng)兼顧學(xué)科平衡.3、學(xué)期終結(jié)考核分“綜合測評”和“綜合考核"兩部分.“綜合測評"主要對職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、合作意識、師生關(guān)系等要素進(jìn)行概念性評價，其操作與計算方式是組織本大組述職后互評，對教師再加上教學(xué)指導(dǎo)與評價委員會成員的測評，對行政人員再加上中層以上干部和班主任代表的測評，總分皆為40分，其中教師折合為20分?！熬C合考績”行政人員60分，教師80分（含學(xué)生評教10分），由相關(guān)考核小組依據(jù)《考核細(xì)則》在個人自評上交實證材料基礎(chǔ)上，結(jié)合過程考核情況予以認(rèn)定.4、日常過程考核和學(xué)期終結(jié)考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。四、考核等次確定1、考核等次由學(xué)期終結(jié)考核確定，結(jié)果為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次其中優(yōu)秀比例為參評人數(shù)20%，教師與行政人員分別計算并適當(dāng)向一線教師傾斜，年度考核將以兩學(xué)期終結(jié)考核為主要依據(jù)確定.2、學(xué)期認(rèn)真完成本職工作,并有下列成績之一者，直接定為“優(yōu)秀"等次：獲市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者稱號的；獲市級及以上先進(jìn)個人、優(yōu)秀班主任等；獲市級及以上優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號的；獲省市教壇新星稱號，或參加市級及以上教育主管部門主辦的業(yè)務(wù)競賽一等獎獲得者（指課堂教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)技能大賽等綜合業(yè)務(wù)能力競賽；3、有下列情形之一者，可直接定為不合格等次：體罰或侮辱學(xué)生，或違規(guī)有償家教、向?qū)W生亂收費(fèi)，造成不良影響的；因工作失職給學(xué)校造成重大損失或重大安全事故的；曠工兩天、曠課四節(jié)或無正當(dāng)理由連續(xù)超假一周以上的；不按時上交考評材料，無故不參加集中考評，導(dǎo)致無法考核的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和教學(xué)聲譽(yù)行為的。五、考核結(jié)果使用及病事假情況處理1、考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)，并作為崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵等方面的主要依據(jù)。2、考核結(jié)果合格以上等次的全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；考核結(jié)果不合格等次的，扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資20%；基本合格、不合格等次的，皆不發(fā)放獎勵性績效工資。3、長期病假，如系精神病或八大類勞動法明確的病癥，并有殘疾證或市級醫(yī)院證明，且辦理相關(guān)手續(xù)者，以照顧幫扶原則，不扣基礎(chǔ)性績效工資，但不參加獎勵性績效工資分配；無確鑿理由長期脫崗，不發(fā)放獎勵性績效工資，或直接定為不合格并相應(yīng)扣除基礎(chǔ)性績效工資，情節(jié)嚴(yán)重者按人事工勞有關(guān)政策核減或停發(fā)檔案工資。4、病假累計超過兩個月、事假累計超過兩周，當(dāng)月津貼按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)核減，且不參加獎勵性績效工資的期末等次分配.

5、非個人原因造成工作量不滿的，學(xué)校盡量安排相關(guān)工作補(bǔ)量，拒不接受或不完成補(bǔ)量工作的，按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)核減當(dāng)月津貼，不參加獎勵性績效工資的期末等次分配，工作量嚴(yán)重不滿的，不發(fā)放獎勵性績效工資。表一：教師績效考核細(xì)則學(xué)科姓名:項目要素賦分評價要點(diǎn)自評分考評分工作量工作量（30分）1、周滿課時計20分，每減一節(jié)減1分，每超一節(jié)計1分；2、班主任計3?5分；3、中層以上干部計2—3分，教研組長計1—2分；4、病假4節(jié)事假2節(jié)扣1分，曠課一節(jié)扣5分；5、遲到、早退每次扣2分。工作表現(xiàn)教學(xué)常規(guī)（20分）備課與教案3分；課堂教學(xué)組織6分；作業(yè)與批改3分；考試與分析2分；計劃、總結(jié)、反思3分；綜合社會實踐指導(dǎo)或培優(yōu)3分；根據(jù)教學(xué)工作常規(guī)要求和三次教學(xué)檢查結(jié)果認(rèn)定。教研常規(guī)（10分）備課組活動2分；教研組活動2分；年級組活動2分；聽課評課論課1分；開設(shè)公開課1分；校外業(yè)務(wù)交流和校內(nèi)外業(yè)務(wù)競賽2分。根據(jù)教研活動要求和檢查認(rèn)定.專業(yè)發(fā)展（5分）積極參加校本及有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)2分；“結(jié)對子”活動落實1分；校本課程建設(shè)1分；完成繼續(xù)教育1分。以過程實證材料認(rèn)定。工作成效學(xué)生評教（10分）根據(jù)學(xué)生評教優(yōu)秀、合格率認(rèn)定,參考家長評教。教學(xué)教研成果（5分）所任班級學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)力增強(qiáng)，成績良好2分；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎1分；論文交流發(fā)表1分；課題研究成果1分；以個人上交的實證材料認(rèn)定。綜合測評（20分）主要對師德與職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、合作意識、師生關(guān)系等要素進(jìn)行概念性評價。以綜合測評統(tǒng)計認(rèn)定.總分

注:以上要點(diǎn)由考核小組根據(jù)過程考核情況和實證材料賦分，其中課堂教學(xué)組織依據(jù)教務(wù)檢查、督導(dǎo)聽課和學(xué)業(yè)成績狀況綜合賦分.表二行政人員績效考核細(xì)則處室姓名:項目要素賦分評價要點(diǎn)自評分考評分工作量工作量（15分）1、滿工作量計5分，個別崗位工作量較大可認(rèn)定加1—3分；2、班組長工會委員計1分;中層以上干部計2—3分；3、平常因工作需要臨時加班較多計1—3分；4、病假2天事假1天扣1分，曠工半天扣5分。工作表現(xiàn)職責(zé)履行（20分）1、按時上下班，不隨意串崗4分；2、積極主動認(rèn)真完成崗位職責(zé)8分；3、服從安排，樂于承擔(dān)相關(guān)工作4分；4、管理到位服務(wù)及時4分。工作態(tài)度（5分）1、顧全大局、關(guān)心集體，尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作3分；2、工作主動，積極參加集體活動，熱心為師生服務(wù)2分；專業(yè)發(fā)展（5分）1、熟悉業(yè)務(wù)，積極拓展專業(yè)知識3分；2