教師培訓(xùn)主持詞結(jié)束語教師沙龍活動主持詞結(jié)束語

教師培訓(xùn)主持詞結(jié)束語教師沙龍活動主持詞結(jié)

束語教師沙龍活動主持詞結(jié)束語【導(dǎo)語】主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。它就像是一條線貫穿在活動的始終，沒有這條線，節(jié)目就會變得雜亂無章，由此可見主持詞的重要性，為了能夠更好的活躍活動氛圍，你需要書寫一份別出心裁的主持詞，如果你對于寫主持詞有什么疑惑，可以到WTT主持詞頻道來瞧瞧，下面是主持詞頻道收集的主持詞的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家上午好！首先允許我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師對大家的到來表示誠摯的感謝!相信今天有你們的參與，一定會給我們的教研沙龍活動增添新的活力，讓我?！案咝дn堂教學(xué)模式”研究再上一個(gè)新的臺階！這次活動共有四個(gè)環(huán)節(jié)：一、由“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)小組負(fù)責(zé)人解說本小組研究的成果“三段七點(diǎn)”動態(tài)式課堂教學(xué)模式。二、由今天執(zhí)教的我校青年骨干教師費(fèi)梅梅老師對本節(jié)課的設(shè)計(jì)與教學(xué)進(jìn)行說明。三、評課議課、現(xiàn)場互動交流。四、領(lǐng)導(dǎo)講話。環(huán)節(jié)一：（首先，讓我們用熱烈的掌聲有請全縣“十佳教研能手”，我校教科室副主任，“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)小組負(fù)責(zé)人李靜為大家介紹數(shù)學(xué)低段教學(xué)模式“三段七點(diǎn)”動態(tài)式。）環(huán)節(jié)二：（今天執(zhí)教的費(fèi)梅梅老師是我校的教學(xué)骨干，曾多次在縣（市）級課堂競賽中獲獎(jiǎng)。她也是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的研究成員之一，今天費(fèi)老師運(yùn)用“三段七點(diǎn)”高效課堂教學(xué)模式給我們展示了一節(jié)研討課，下面有請費(fèi)老師來談?wù)勊龑@節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)）。環(huán)節(jié)三：（感謝費(fèi)老師!我們的課堂教學(xué)改革從應(yīng)試到素質(zhì)，從“有效”到“高效”已經(jīng)經(jīng)歷了幾十年的漫長歲月。近幾年來，“高效課堂”是我們老師們追求的理想課堂，但何為“高效”卻眾說紛紜。今天我們聽了費(fèi)老師的課，我看到了學(xué)生愉悅地參加活動，主動地探索規(guī)律，和諧的師生交流，這些都應(yīng)該就是其樂融融的高效課堂吧!下面有請老師們都來談一談自己觀課的感受，可以說說這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，也可以談?wù)勑闹械囊苫蟆ＯＭ蠹視乘?。）環(huán)節(jié)四：（今天，我們有幸請到了荊州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員夏井川借這個(gè)難得的機(jī)會，讓我們用熱烈的掌聲有請夏主任為我們現(xiàn)場指導(dǎo)。）結(jié)束語：（今天的活動很有實(shí)效性，有講課老師的自我剖析，也有評課老師們的直言不諱，更有領(lǐng)導(dǎo)們深入的指導(dǎo)。在此我們再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的交流互助。相信，今天的活動會讓我校“高效課堂教學(xué)模式”研究有一個(gè)新的促進(jìn)與提高。相信今天的活動會讓實(shí)小校本教研之花更加絢麗多姿。同時(shí)也希望本次活動能讓在坐的各位不虛此行!本場活動到此結(jié)束。謝謝大家的參與!）水韻潺潺，滋潤萬物生靈書香幽幽，培育蕓蕓眾生。讀書沙龍對于我們桂林路小學(xué)的教師來說不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里，誠摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言，讓我們在感動、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長!今天，我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書沙龍正式啟動，并開展第一次活動，隨后，幾位教師將登臺與大家共同分享他們讀書的收獲。首先請孫校長為“桂奎文”讀書沙龍啟動儀式致詞。大家歡迎。俗話說：“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫真，字字句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí)，我們要以飽滿的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫，充滿激-情，聲音洪亮，語速適中，給聽者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候，我們聽者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級組。結(jié)束語：讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激動思考，指點(diǎn)迷津。讓我們在這孕育生機(jī)的季里，與書籍?dāng)y手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重深沉。各位老師，本期沙龍活動到此結(jié)束，謝謝大家！尊敬的各位班主任，大家好。今天我們相聚在這里，開展磚墻中心小學(xué)第一期班主任沙龍活動，參加本次活動的是全鎮(zhèn)三四年級的班主任及部分自我要求嚴(yán)格的年輕班主任，感謝各位準(zhǔn)時(shí)參加活動。也特別感謝馬校長全程參加我們的活動，并給予指導(dǎo)。一、卷首語：班主任是在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。是一個(gè)班的組織者、和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。并要按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的公民。工作繁重，責(zé)任重大，如何做好自己的班主任工作，是我們在座的經(jīng)常思考的問題。上次周六校本研訓(xùn)時(shí)，縣教育局王局長給我們做了《做一個(gè)有愛心和智慧的班主任》專題講座。他從愛心與智慧生發(fā)，系統(tǒng)分析”p了班主任工作的現(xiàn)狀與不足，深入淺出地闡述了班主任工作的特定素質(zhì)要求，啟發(fā)班主任要以富于前瞻的職業(yè)理想引領(lǐng)教育人生，以扎實(shí)有效的班主任工作提升專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，推進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。王局長精彩的講座引發(fā)了我們的共鳴，啟迪不少，感悟頗深。今天，我們在這兒舉行“如何做一個(gè)有愛心有智慧的班主任”沙龍活動。旨在把我們受到的啟迪與感悟、自己在班級管理中的具體做法、深刻感受或成功經(jīng)驗(yàn)等，與各位優(yōu)秀的班主任相互交流，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的班主任理論素質(zhì)，提高班主任管理水平。二、卷中曲：1、李桃花老師——《要做一個(gè)有愛心的班主任》別林斯基說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！睈坌?，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質(zhì)。學(xué)生的一切優(yōu)秀品質(zhì)的形成，都于愛心意識的生發(fā)。下面我們請李桃花老師談?wù)勛约旱南敕??！?、楊珊珊老師、吳高花老師——《如何做一個(gè)有愛心有智慧的班主任》意大利作家但丁曾說：“愛是美德的種子?！苯逃枰獝?。那么，做一個(gè)有愛心的班主任，他的標(biāo)準(zhǔn)有哪些呢?班級管理的智慧又從何而來?我們一起聽聽楊珊珊老師的心得。3、卞桂花老師——《忽略的智慧》這種班級管理的愛心與智慧，都是來自于層層疊加，來自于事事在意嗎?不，他有時(shí)也來自于減法，來自于忽略!讓我們一起聆聽卞桂花老師的《忽略的智慧》。4、劉愛春老師《誰讓你欺侮我家康康》做了班主任的都有這樣的體會，職務(wù)雖小，責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠。班主任經(jīng)常會遇到學(xué)生之間的磕磕碰碰，處理得好，會得到家長的理解，處理不好，就會帶來部分的不和諧。遇到這樣的事情，如何溝通，如何處理呢?一起聽聽劉愛春老師的隨筆《誰讓你欺侮我家康康》，或許我們能從中得到啟發(fā)。5、葛帶娣老師——《做智慧型班主任提高工作效率》班主任工作不僅責(zé)任重大，任務(wù)也很繁重，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活到思想，都要全面負(fù)責(zé)?，F(xiàn)代社會生活的節(jié)奏越來越快，作為一名班主任在繁重的教育教學(xué)面前，應(yīng)怎樣運(yùn)用自己的智慧，提高工作效率呢？6、程誠老師、卞和頭老師《做一個(gè)愛心智慧型的班主任》有一本書，曾把班主任分四種類型：良心應(yīng)付型，良心勤勞型，愛心勤勞型，愛心智慧型。前三者屬于事務(wù)型的班主任，一般的老師靠腿勤、眼勤、嘴勤等都能勝任。但要做一個(gè)好班主任就難了，做一個(gè)有點(diǎn)子有愛心的智慧型班主任就更難了。如何變“事務(wù)型班主任”為“愛心智慧型班主任”的呢?程誠、卞和頭。7、楊月老師——《用智慧打造班級特色》班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，無論是科學(xué)還是藝術(shù)都需要智慧。我們在工作中除了一腔熱情和對孩子的關(guān)愛，更是想方設(shè)法，把班級管理得有聲有色：班級學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生凝聚力強(qiáng)了，小干部能獨(dú)當(dāng)一面了，班級活動豐富多彩了……下面請楊月老師結(jié)合自己的班級管理實(shí)踐，談自己在班級管理中的智慧和班級特色。8、李代霖老師——《終身追求做一個(gè)有愛心有智慧的班主任是我的夢想》昨天，我們學(xué)校開展了一年級教學(xué)開放日，這次活動的舉行，增進(jìn)了“家?！敝g的溝通力度，拉近了學(xué)校與家長的距離。在我們平常的班主任工作中，也要注重與家長的聯(lián)系，爭取家校一體，形成合力，共同關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生。下面聽聽李代霖老師平時(shí)是如何進(jìn)行班級管理、如何注重家校一體工作的。三、馬校長講話四、卷尾聲1、班主任工作中的愛心與智慧，離不開自身的職業(yè)道德，離不開班級管理的的經(jīng)驗(yàn)，離不開自己的點(diǎn)滴感受與反思，同樣，也離不開專家引領(lǐng)與理論指導(dǎo)，活動的結(jié)尾我想大家推薦兩本班主任理論書籍?！稅坌呐c智慧:2021年上海市中小學(xué)班主任論壇優(yōu)秀論文集》內(nèi)容簡介：它包括班主任專業(yè)能力的成長與專業(yè)化發(fā)展、班集體建設(shè)與“溫馨教室”、班級自主管理初探及多個(gè)教育案例的反思。他告訴我們：德育問題不是一個(gè)技術(shù)問題或者操作層面的問題，而是一個(gè)靈魂的問題。教師沒有生命的真誠感動和全身心的投入，就不可能有真正閃光的思想，不可能創(chuàng)造豐富多彩的有效的育人方法?！蹲鲇肋h(yuǎn)的班主任》本書是教育家李鎮(zhèn)西近30年班主任工作經(jīng)驗(yàn)和教育智慧的精華集萃，全方位闡釋了李鎮(zhèn)西教育觀、教師觀、學(xué)生觀、家長觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康教育等的理念和實(shí)踐。包括：班主任的專業(yè)素養(yǎng)、做班主任，讓我的生活如此精彩、尋找班主任工作的幸福感三部分。記錄了他出神入化的班級管理藝術(shù)，真誠智慧的學(xué)生青春期心理輔導(dǎo)，