花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件

生活之音生活之音學習目標什么是標題音樂，通過對《打字機》《蓋郵戳》兩首作品的分析掌握其結(jié)構(gòu)形式通過對《永恒的水》的欣賞，思考作曲家如何運用生活中的各類素材創(chuàng)作音樂,感悟“音樂來源于生活”積極參與音樂創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)合作意識學習目標什么是標題音樂，通過對《打字機》《蓋郵戳》兩首作品的花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件對比生活中的打字機思考兩者之間的關(guān)系對比生活中的打字機思考兩者之間的關(guān)系生活之音生活之音樂曲標題表現(xiàn)內(nèi)容用筆敲打節(jié)奏CS中雙方激戰(zhàn)的情景鉛筆之歌槍戰(zhàn)之歌兩首作品的標題與表現(xiàn)的內(nèi)容之間的關(guān)系欣賞·思考樂曲標題表現(xiàn)內(nèi)容用筆敲打節(jié)奏CS中雙方激戰(zhàn)的情景鉛筆之歌槍戰(zhàn)以文字或標題來闡明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂作品。

標題音樂以文字或標題來闡明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂作品。尋找水的音樂我們天天的生活都與水有關(guān)，可是你留心到水的聲音沒有？

尋找水的音樂我們天天的生活都與水有關(guān)，可是你嘗試給指定標題音樂找生活素材創(chuàng)作關(guān)于水的音樂作品，你會用水的哪些聲音？嘗試給指定標題音樂找生活素材觀察作曲家運用哪些方式或物品來制造水的聲音并體會其音色的特點聆聽《永恒的水》觀察作曲家運用哪些方式或物品來制造水的聲音并體會其音色的特點花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件水鑼水鼓篩子水鑼水鼓篩子《永恒的水》并非是為制造稀奇古怪的聲音，而是想通過“水”的音樂使人獲得內(nèi)心的自由，并提高環(huán)保意識。思考：作曲家的創(chuàng)作目的《永恒的水》并非是為制造稀奇古怪的聲音，而是想通過“水”的音

譚盾

作曲家---譚盾，被認為是中國先鋒音樂的代表人物。主要作品有《離騷》《風、雅、頌》及電影音樂《臥虎藏龍》等。他的創(chuàng)作風格：注重新音色的發(fā)掘，探索音響組合的各種可能性，同時融入了質(zhì)樸的民族音樂。譚盾作曲家---譚盾，被認為是中國先鋒音樂的代探討：1.樂曲中哪幾種音色？2.樂曲中除了模仿打字機的節(jié)奏外，還有其他的節(jié)奏型嗎？出現(xiàn)在作品的什么位置3.樂曲分為幾部分（配合律動加以判斷）《打字機》探討：《打字機》樂曲中的音色《打字機》樂曲中的音色《打字機》花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件《打字機》樂曲中除了模仿打字機的節(jié)奏外，還有其他的節(jié)奏型嗎？出現(xiàn)在作品的什么位置？有中間位置樂曲分為幾部分？A+B+A三部分《打字機》樂曲中除了模仿打字機的節(jié)奏外，還有其他的節(jié)奏型嗎？花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件《蓋郵戳》作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上是同時進行還是先后進行？《蓋郵戳》作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上是同時進行還是先《蓋郵戳》

A蓋郵戳聲B口哨聲C剪刀聲作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上是同時進行還是先后進行同時進行《蓋郵戳》A蓋郵戳聲作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上《打字機》《蓋郵戳》音色曲式（作品結(jié)構(gòu)）A+B+A橫向進行單聲部打字機工作時的聲音管弦樂伴奏口哨聲蓋郵戳剪刀聲AB同時進行C多聲部回顧總結(jié)《打字機》《蓋郵戳》音色曲式A+B+A打字機工作時的聲音根據(jù)所學的音樂創(chuàng)作手法，利用手中物品，開拓思維、大膽創(chuàng)作：實踐探究·創(chuàng)作單聲部A+B+A三段式樂曲根據(jù)所學的音樂創(chuàng)作手法，利用手中物品，開拓思維、大膽創(chuàng)作：實多聲部同時進行的樂曲

實踐探究·創(chuàng)作節(jié)奏譜例:

2/4XX︱XX:‖

2/4XXX︱0XX:‖

2/4XX︱XXX:‖演奏：《生活交響曲》多聲部同時進行的樂曲實踐探究·創(chuàng)作節(jié)奏譜例:演奏：

真正的藝術(shù)沒有任何例外，它直接來自內(nèi)心，來自對生活的體驗，對生活的思考和實踐。

——【美】艾夫斯真正的藝術(shù)沒有任何例外，它直接來自內(nèi)心，來自謝謝合作謝謝合作返回返回返回返回返回返回生活之音生活之音學習目標什么是標題音樂，通過對《打字機》《蓋郵戳》兩首作品的分析掌握其結(jié)構(gòu)形式通過對《永恒的水》的欣賞，思考作曲家如何運用生活中的各類素材創(chuàng)作音樂,感悟“音樂來源于生活”積極參與音樂創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)合作意識學習目標什么是標題音樂，通過對《打字機》《蓋郵戳》兩首作品的花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件對比生活中的打字機思考兩者之間的關(guān)系對比生活中的打字機思考兩者之間的關(guān)系生活之音生活之音樂曲標題表現(xiàn)內(nèi)容用筆敲打節(jié)奏CS中雙方激戰(zhàn)的情景鉛筆之歌槍戰(zhàn)之歌兩首作品的標題與表現(xiàn)的內(nèi)容之間的關(guān)系欣賞·思考樂曲標題表現(xiàn)內(nèi)容用筆敲打節(jié)奏CS中雙方激戰(zhàn)的情景鉛筆之歌槍戰(zhàn)以文字或標題來闡明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂作品。

標題音樂以文字或標題來闡明作曲家的創(chuàng)作意圖和作品思想內(nèi)容的器樂作品。尋找水的音樂我們天天的生活都與水有關(guān)，可是你留心到水的聲音沒有？

尋找水的音樂我們天天的生活都與水有關(guān)，可是你嘗試給指定標題音樂找生活素材創(chuàng)作關(guān)于水的音樂作品，你會用水的哪些聲音？嘗試給指定標題音樂找生活素材觀察作曲家運用哪些方式或物品來制造水的聲音并體會其音色的特點聆聽《永恒的水》觀察作曲家運用哪些方式或物品來制造水的聲音并體會其音色的特點花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件水鑼水鼓篩子水鑼水鼓篩子《永恒的水》并非是為制造稀奇古怪的聲音，而是想通過“水”的音樂使人獲得內(nèi)心的自由，并提高環(huán)保意識。思考：作曲家的創(chuàng)作目的《永恒的水》并非是為制造稀奇古怪的聲音，而是想通過“水”的音

譚盾

作曲家---譚盾，被認為是中國先鋒音樂的代表人物。主要作品有《離騷》《風、雅、頌》及電影音樂《臥虎藏龍》等。他的創(chuàng)作風格：注重新音色的發(fā)掘，探索音響組合的各種可能性，同時融入了質(zhì)樸的民族音樂。譚盾作曲家---譚盾，被認為是中國先鋒音樂的代探討：1.樂曲中哪幾種音色？2.樂曲中除了模仿打字機的節(jié)奏外，還有其他的節(jié)奏型嗎？出現(xiàn)在作品的什么位置3.樂曲分為幾部分（配合律動加以判斷）《打字機》探討：《打字機》樂曲中的音色《打字機》樂曲中的音色《打字機》花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件《打字機》樂曲中除了模仿打字機的節(jié)奏外，還有其他的節(jié)奏型嗎？出現(xiàn)在作品的什么位置？有中間位置樂曲分為幾部分？A+B+A三部分《打字機》樂曲中除了模仿打字機的節(jié)奏外，還有其他的節(jié)奏型嗎？花城版高中音樂鑒賞《生活之音》課件《蓋郵戳》作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上是同時進行還是先后進行？《蓋郵戳》作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上是同時進行還是先《蓋郵戳》

A蓋郵戳聲B口哨聲C剪刀聲作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上是同時進行還是先后進行同時進行《蓋郵戳》A蓋郵戳聲作品中有哪幾種音色？幾種聲音整體上《打字機》《蓋郵戳》音色曲式（作品結(jié)構(gòu)）A+B+A橫向進行單聲部打字機工作時的聲音管弦樂伴奏口哨聲蓋郵戳剪刀聲AB同時進行C多聲部回顧總結(jié)《打字機》《蓋郵戳》音色曲式A+B+A打字機工作時的聲音根據(jù)所學的音樂創(chuàng)作手法，利用手中物品，開拓思維、大膽創(chuàng)作：實踐探究·創(chuàng)作單聲部A+B+A三段式樂曲根據(jù)所學的音樂創(chuàng)作手法，利用手中物品，開拓思維、大膽創(chuàng)作：實多聲部同時進行的樂曲

實踐探究·創(chuàng)作節(jié)奏譜例:

2/4XX︱XX:‖

2/4XXX︱0XX:‖

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