四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃張從蓉一、指導(dǎo)思想實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野，“在體驗(yàn)中研究”在研究和解決方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)施二、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但中年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的三、學(xué)習(xí)目標(biāo)象的翅膀，第二單元是圍墻，第三單元是這些垃圾還有用嗎？每個(gè)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：1、在探究活動(dòng)中了解想象的含義及其重要性，學(xué)會(huì)關(guān)展善于動(dòng)腦筋，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。2周圍的圍墻的種類用途以及圍墻給人們生活帶來(lái)的利弊，實(shí)地考察動(dòng)手動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出最美的圍墻。3研究主題相關(guān)的資料；能夠說(shuō)出垃圾的產(chǎn)生和危害；通過(guò)了解實(shí)地查看了解垃圾的處理，并能通過(guò)小組合作撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告；充分發(fā)揮想象，通過(guò)觀察了解垃圾的回收及新生。四、活動(dòng)措施1、扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)，用心琢磨新教材，用好新教材。2給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。3活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建快樂(lè)的課堂，讓學(xué)生輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。4爭(zhēng)取做到自己能學(xué)懂的知識(shí)，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式，包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等。6將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達(dá)到理想的整合狀態(tài)。7探究開(kāi)辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。五、教學(xué)進(jìn)度周次 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí)1-7周展開(kāi)想象的翅膀7課時(shí)8-13周圍墻6課時(shí)13-20周這些垃圾還有用嗎8課時(shí)六、評(píng)價(jià)體系1、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn)，并及時(shí)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展，保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。2、