新青島版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化課件

分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入1一、情境導(dǎo)入小麗和小紅進(jìn)行登山比賽，從山下到山頂，小麗用了小時(shí)，小紅用了0.8小時(shí)。根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

誰先到？一、情境導(dǎo)入小麗和小紅進(jìn)行登山比賽，從山下到山頂，小2一、情境導(dǎo)入你會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化嗎？把0.8化成分?jǐn)?shù)再與比較大小，或者把化成小數(shù)再與0.8比較大小，就能知道誰先到。

誰先到？一、情境導(dǎo)入你會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化嗎？把0.8化3二、合作探索

把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.8==一位小數(shù)表示十分之幾，化成分?jǐn)?shù)后，能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)。=0.12=兩位小數(shù)表示百分之幾，化成分?jǐn)?shù)后，能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)。

0.8、0.12、0.05、1.5。二、合作探索把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.8==一位小數(shù)4把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。試一試0.05==1.5==想一想：怎樣將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？

0.05

1.5把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。試一試0.05==1.5==想一想：5二、合作探索

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。二、合作探索把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。6二、合作探索

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。=0.3分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以直接寫成小數(shù)。=0.97你有什么發(fā)現(xiàn)？二、合作探索把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。=0.3分母是17二、合作探索=7÷20=19÷30=0.35≈

0.633分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用分子除以分母，除不盡時(shí)，得數(shù)一般保留三位小數(shù)。=9÷4=

2.25想一想，怎樣將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。二、合作探索=7÷20=19÷30=0.35≈08把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。試一試==1÷4=0.252÷3≈0.667把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。試一試==1÷4=0.252÷3≈0.9小數(shù)（）小數(shù)（）三、自主練習(xí)1.分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中的涂色部分。0.30.70分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)（）10070103小數(shù)（）小數(shù)（）三、自主練習(xí)1.分別用分?jǐn)?shù)和10三、自主練習(xí)2.在□里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。0.50.750.875三、自主練習(xí)2.在□里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。0.50.75011三、自主練習(xí)3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。=＜＞＞=＜三、自主練習(xí)3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。=＜＞＞=12三、自主練習(xí)4.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來。0.351.41.40.35＞＞＞＞三、自主練習(xí)4.把下面的數(shù)按從大到小的順序排列起來。0.3513新青島版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化課件14分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入15一、情境導(dǎo)入小麗和小紅進(jìn)行登山比賽，從山下到山頂，小麗用了小時(shí)，小紅用了0.8小時(shí)。根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

誰先到？一、情境導(dǎo)入小麗和小紅進(jìn)行登山比賽，從山下到山頂，小16一、情境導(dǎo)入你會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化嗎？把0.8化成分?jǐn)?shù)再與比較大小，或者把化成小數(shù)再與0.8比較大小，就能知道誰先到。

誰先到？一、情境導(dǎo)入你會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化嗎？把0.8化17二、合作探索

把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.8==一位小數(shù)表示十分之幾，化成分?jǐn)?shù)后，能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)。=0.12=兩位小數(shù)表示百分之幾，化成分?jǐn)?shù)后，能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)。

0.8、0.12、0.05、1.5。二、合作探索把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.8==一位小數(shù)18把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。試一試0.05==1.5==想一想：怎樣將小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？

0.05

1.5把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。試一試0.05==1.5==想一想：19二、合作探索

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。二、合作探索把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。20二、合作探索

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。=0.3分母是10、100、1000……的分?jǐn)?shù)可以直接寫成小數(shù)。=0.97你有什么發(fā)現(xiàn)？二、合作探索把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。=0.3分母是121二、合作探索=7÷20=19÷30=0.35≈

0.633分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用分子除以分母，除不盡時(shí)，得數(shù)一般保留三位小數(shù)。=9÷4=

2.25想一想，怎樣將分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。二、合作探索=7÷20=19÷30=0.35≈022把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。試一試==1÷4=0.252÷3≈0.667把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。試一試==1÷4=0.252÷3≈0.23小數(shù)（）小數(shù)（）三、自主練習(xí)1.分別用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中的涂色部分。0.30.70分?jǐn)?shù)（）分?jǐn)?shù)（）10070103小數(shù)（）小數(shù)（）三、自主練習(xí)1.分別用分?jǐn)?shù)和24三、自主練習(xí)2.在□里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。0.50.750.875三、自主練習(xí)2.在□里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。0.50.75025三、自主練習(xí)3.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。=＜＞＞=＜三、自主練習(xí)3.在○里填