資料分析課程講述課件

一：資料分析總體概述1、考試大綱描述

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

資料分析主要是對文字資料、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（包括條形坐標(biāo)圖、圓形百分比圖、坐標(biāo)曲線圖、網(wǎng)狀圖）等資料進行量化的比較和分析。應(yīng)該說，這種類型的題目考查的是應(yīng)試者分析、比較和量化處理的能力。一：資料分析總體概述2、考試時間安排分題型分析，文字材料：6-8分鐘；單純統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖：5分鐘；綜合題：6-8分鐘。若四個資料分析，一般會有一個文字材料，兩個綜合題，一個單純統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖；所需時間為25到23分鐘。平時練習(xí)控制好時間，考試時一定要預(yù)留出充分的時間以便保證準(zhǔn)確率。一：資料分析總體概述3、重點考察內(nèi)容絕大多數(shù)考生都有誤區(qū)，認(rèn)為資料分析就是考查計算能力，我做不完只是因為計算的不快，這種觀點是極其錯誤的，沒有考官只是想招個計算器，資料分析更側(cè)重的是綜合理解與分析加工能力。資料分析考察內(nèi)容有三：一是讀題：如何選取關(guān)鍵字，如何快速準(zhǔn)確的在大量復(fù)雜的數(shù)據(jù)中選取有用的數(shù)據(jù)。二是分析運算：如何通過分析或列出有效的計算式子計算答案，資料分析常用的公式不多，通過練習(xí)，要深刻理解，必須做到如條件反射一般。三是計算：沒有人想找個計算器，計算往往都是通過各種巧算估算結(jié)合選項來分析出答案，所以，平時的練習(xí)就需要我們養(yǎng)成速算的習(xí)慣，從而在考試中節(jié)省出時間。二、資料分析基礎(chǔ)概念與解題技巧資料分析核心運算公式一、基期、本期基期和本期，這一對名詞不會出現(xiàn)在所給材料和問題里，但理解這兩個概念是解決好資料分析問題的關(guān)鍵。基期，表示的是在比較兩個時期的變化時，用來做比較值（基準(zhǔn)值）的時期，該時期的數(shù)值通常作為計算過程中的除數(shù)或者減數(shù)；本期，相對于基期而言，是當(dāng)前所處的時期，該時期的數(shù)值通常作為計算過程中的被除數(shù)或者被減數(shù)。【注】和誰相比，誰做基期。二、資料分析基礎(chǔ)概念與解題技巧二、增長量、增長率（增長速度、增長幅度）增長量，表示的是本期與基期之間的絕對差異，是一絕對值。增長率，表示的是末期與基期之間的相對差異，是一相對值。增長率=增長速度（增速）=增長幅度（增幅）【注】在一些“最值”比較題的題干表述中，經(jīng)常出現(xiàn)“增加（長）最多”和“增加（長）最快”，我們需要注意，前者比較的是增長量，而后者則比較的是增長率。二、資料分析基礎(chǔ)概念與解題技巧三、同比、環(huán)比同比和環(huán)比均表示的是兩個時期的變化情況，但是這兩個概念比較的基期不同。同比，指的是本期發(fā)展水平與歷史同期的發(fā)展水平的變化情況，其基期對應(yīng)的是歷史同期。環(huán)比，指的是本期發(fā)展水平與上個統(tǒng)計周期的發(fā)展水平的變化情況，其基期對應(yīng)的是上個統(tǒng)計周期?！咀ⅰ凯h(huán)比常出現(xiàn)在月份、季度相關(guān)問題。二、資料分析基礎(chǔ)概念與解題技巧四、公式運用與練習(xí)資料分析的考察離不開對于兩個時期的數(shù)值的比較，由此得出四個概念，即基期（A），本期（B）,增長率（R），增長量（X）。熟練掌握上述概念之間的關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵，通常針對此知識點設(shè)計的問題難度一般，是我們必須拿分的題型，一般來講，我們可以在材料中找到兩個已知概念，然后通過計算，得出第三個概念的數(shù)值。增長量=基期量×增長率=本期量-基期量=本期量-本期量÷(1+增長率)增長率=增長量÷基期量=(本期量-基期量)÷基期量=本期量÷基期量-1本期=基期+增長量=基期+基期×增長率=基期×（1+增長率）基期=本期-增長量=本期÷(1+增長率)二、資料分析基礎(chǔ)概念與解題技巧【例二】2011年全年完成郵電業(yè)務(wù)總量13379億元，比上年增長16.5%。全年局用交換機容量減少3070萬門，總?cè)萘?3467萬門；新增移動電話交換機容量20406萬戶，達(dá)到170691萬戶。年末固定電話用戶28512萬戶，減少897萬戶。新增移動電話用戶12725萬戶，年末達(dá)到98625萬戶。年末全國固定及移動電話用戶總數(shù)達(dá)到127137萬戶，比上年末增加11802萬戶。1、與2010年相比，全年完成郵電業(yè)務(wù)總量增加約多少？2、與2010年相比，2011全年局用交換機容量變化率約為多少？3、2010年末，固定電話用戶約為多少戶？4、與2010年相比，全國固定及移動電話用戶總數(shù)變化率約為多少？【例1】2010年，某省地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到6835.7億元，比去年同期增長14.9%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值為483.5億元，比去年同期增長25.8%，第二產(chǎn)業(yè)增加值為2985.6億元，同比增長12.5%。1、2010年，該省第一產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為（

）。A．12.63% B．12.63個百分點 C．7.07% D．7.07個百分點2、2010年，該省第一產(chǎn)業(yè)增加值同比增速比第二產(chǎn)業(yè)增加值增速高（

）。A．13.3% B．13.3個百分點C．14.3% D．14.3個百分點 2010年農(nóng)村居民的工資性收入人均2431元，比2005年增加1257元，增長1.1倍，年均增長15.7%。問題：“十一五”期間，我國農(nóng)村居民人均工資性收入的增加值對農(nóng)村居民人均純收入增加的貢獻率約為：A．37.1%B.43.6%C.47.2%D.50.4%二、倍數(shù)、翻番倍數(shù)，指將對比的基數(shù)抽象為1，從而計算出的數(shù)值。翻番，指數(shù)量的加倍，如：如果某指標(biāo)是原來的2倍，則意味著翻了一番，是原來的4倍，則意味著翻了兩番，依此類推。所用的公式為：末期÷基期=2n，即翻了n番?！咀ⅰ孔⒁狻俺^N倍”“是xx的N倍”兩種說法的區(qū)別。超過N倍，說明是基數(shù)的N+1倍。【例1】2010年，各類企業(yè)投入R&D經(jīng)費5185.5億元，比上年增長22.1%；政府屬研究機構(gòu)投入1186.4億元，增長19.1%；高等學(xué)校投入597.3億元，增長27.6%。企業(yè)、政府屬研究機構(gòu)、高等學(xué)校經(jīng)費所占比重分別為73.4%、16.8%和8.5%。問題：分執(zhí)行部門看，2010年企業(yè)投入R&D經(jīng)費約是政府屬研究機構(gòu)和高等學(xué)校經(jīng)費總和的（

）。A．2.9倍

B．2.6倍

C．2.5倍

D．2.2倍【例2】2011年累計出國留學(xué)人數(shù)比1978年規(guī)模擴大了375倍。問題：2011年當(dāng)年出國留學(xué)人數(shù)較1978年翻了。（）A.接近3番 B.接近4番C.接近5番 D.接近6番三、比重、比值、平均比重：某事物在整體中所占的分量，計算公式為比重=部分÷整體×100%。比值：兩數(shù)相比所得的值。平均：將總量分成若干份，例如：人均消費。即總消費÷總?cè)藬?shù)?！咀ⅰ款}目中出現(xiàn)“占”字時，考察的也是比重問題?！纠?】（2010年國考）2009年5月全國郵電業(yè)務(wù)基本情況問題：假如平均每條移動短信的業(yè)務(wù)費用為0.1元，則2009年5月移動短信業(yè)務(wù)總量占當(dāng)月電信業(yè)務(wù)總量的比重約為：（）A．2.8%B．3.0%C．3.2%D．6.4%【例3】（2012國考）

2010年，某省廣電實際總收入為145.83億元，同比增長32.07%。其中，廣告收入為67.08億元，同比增長25.88%；有線網(wǎng)絡(luò)收入為45.38億元，同比增長26.35%；其他收入為33.37億元，同比增長57.3%。

截止2010年底，該省有線電視用戶數(shù)為1885.88萬戶，比上年末凈增161.7萬戶。其中有線數(shù)字電視用戶為1007.8萬戶，比上年末凈增277.58萬戶。問題：該省有線電視用戶平均每月的有線網(wǎng)絡(luò)費用約為多少元？A.20 B.36 C.180 D.240【例1】（2010年918聯(lián)考）問題：84.2003—2007年間，SCI收錄中國科技論文數(shù)的年均增長率約為：

A.6%

B.10%

C.16%

D.25%【例2】（2012年浙江省考）2010年農(nóng)村居民得到的轉(zhuǎn)移性收入人均453元，比2005年增加305元，增長2.1倍。問題：“十一五”期間，我國農(nóng)村居民人均轉(zhuǎn)移性收入的年均增長率約為：A．10%

B.15%

C.20%

D.25%資料分析讀題方法一、文字資料閱讀方法（1）題型特點： 文字資料屬于資料分析中難度較大的一種題型，數(shù)據(jù)多且雜，應(yīng)考者不容易準(zhǔn)確快速的找到有用數(shù)據(jù)，但文字資料的每段圍繞一個主體，采用總分結(jié)果，題目設(shè)置一般與資料的順序相同，做題時可以按照資料順序定位數(shù)據(jù)即可。（2）做題順序：看資料首句，確定時間從問題入手—》分析問題—》選取關(guān)鍵字—》回到原文尋找關(guān)鍵字所在語段—》圈出所給數(shù)據(jù)—》根據(jù)問題進行分析計算二、統(tǒng)計表閱讀方法（1）題型特點： 統(tǒng)計表具有直觀、條理清晰的優(yōu)點，數(shù)據(jù)比較容易找到，可根據(jù)橫縱標(biāo)目直接快速定位數(shù)據(jù)，統(tǒng)計表資料需注意兩點：一、表頭；二、橫縱坐標(biāo)，讀題時避免從錯誤的表中找出不相關(guān)數(shù)據(jù)或因為串行找到錯誤數(shù)據(jù)，浪費時間。（2）做題順序：根據(jù)表頭，確定時間從問題入手—》分析問題—》確定該問題相關(guān)數(shù)據(jù)的橫縱坐標(biāo)—》根據(jù)表頭與橫縱坐標(biāo)尋找并圈出有用數(shù)據(jù)—》根據(jù)問題進行分析計算三、統(tǒng)計圖閱讀方法（1）題型特點：資料分析考試中常見的統(tǒng)計圖有兩種：條形（折線）統(tǒng)計圖、餅狀圖。條形（折線）統(tǒng)計圖：常見搭配為，條形圖顯示數(shù)據(jù)，折線顯示增長率，數(shù)據(jù)顯示較為直觀，我們需要注意各個數(shù)據(jù)間的變化趨勢與大小關(guān)系；餅狀圖：不僅能反應(yīng)出各部分的數(shù)據(jù)，也能反應(yīng)出部分與整體之間的關(guān)系，做題中我們可以根據(jù)部分的面積大小，得出各部分的比重。（2）做題順序根據(jù)標(biāo)題，確定時間從問題入手—》分析問題—》確定該問題相關(guān)數(shù)據(jù)對應(yīng)圖形—》圈出有用數(shù)據(jù)—》根據(jù)問題進行分析計算【注】三角形的統(tǒng)計圖也曾經(jīng)在考試中出現(xiàn)，我們需要了解。四、其他注意點：（1）挑選關(guān)鍵詞： 分析問題后，我們需要在題干中提取關(guān)鍵詞，然后回到資料中定位，找到相關(guān)數(shù)據(jù)，如何挑選關(guān)鍵詞呢？遵循兩個原則：一是特別，不容易與其他數(shù)據(jù)混淆；二是簡略，三兩字即可，方便查找。（2）通過讀題判斷選項正誤：讀題時要特別留意有關(guān)時間和對象的表述，尤其是在綜合分析題當(dāng)中（即第五題，選正確或者錯誤選項的題型），現(xiàn)在的一個重要考點，即是時間、對象、單位不匹配，例如，資料中的數(shù)據(jù)均是2010年1-3月份的數(shù)據(jù)，而選項卻是對于2010年整體的一個描述，看到時間不對應(yīng)就直接可以排除。五、例題【例題一】2011年末全國參加城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險的人數(shù)47291萬人，增加4028萬人。其中，參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險人數(shù)25226萬人，參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險22065萬人。截至9月底，2646個縣（市、區(qū)）開展了新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率97.5%；新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金支出總額為1114億元，受益8.4億人次。（2012年421聯(lián)考）105.根據(jù)上述資料，下列說法錯誤的是：C.2011年前三個季度，開展了新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作的縣（市、區(qū)）中，人均基金支出大約為130元【例題二】2008年1至3月份，福建沿海地區(qū)與臺灣地區(qū)海上客運直航船舶的公司共運營2425航次，共運送旅客188648人次，分別為2007年同期的108%、97%：其中，大陸5家船舶公司經(jīng)營的7艘客船共運營1190航次，運送旅客96017人次。臺灣6家船舶公司經(jīng)營的8艘客船共運營1235航次，運送旅客92631人次。大陸船舶公司和臺灣船舶公司客運量比例為51:49。 2010年1至3月份，福建沿海地區(qū)與臺灣地區(qū)海上客運直航船舶公司共運營3448航次，共運送旅客312119人次，分別比