關(guān)于能源與環(huán)境的調(diào)查討論

關(guān)于能源與環(huán)境的調(diào)查討論關(guān)于能源與環(huán)境的調(diào)查討論

湖北省英山縣第一中學陳銳【問題提出】

能源和環(huán)境問題是當今.所關(guān)懷的熱點問題。本節(jié)課通過討論性學習的方式讓同學知道：大量使用常規(guī)能源面臨著兩個主要問題：一是常規(guī)能源枯竭；二是環(huán)境遭到極大的破壞，以及開發(fā)新能源的重要意義。

【課前預備】

1.向同學說明“能源和環(huán)境”（高中《物理》其次冊第十一章第七節(jié)討論性學習）的初步設想和方案，成立課題組。

2.課題組對本節(jié)學問內(nèi)容進行分析，依據(jù)課程的要求，將全體同學分成若干個課題小組，各課題小組明確自己的任務。

3.各課題小組先通過相關(guān)書籍、網(wǎng)站、電視等收集資料，并進行實地調(diào)查，然后在小組范圍內(nèi)爭論并整理出本小組的討論成果。

4.課題組將各組的成果進行歸納整理，并上交給老師。同學、老師合作做成課件（為便利展現(xiàn)），預備課堂教學用。

【課堂教學】

首先播放一曲美麗悅耳的歌曲《天堂》，從展現(xiàn)給同學的自然美妙風光中，讓同學感受自然的無窮魅力以及對美妙生活的憧憬。人類的生活離不開對能源物質(zhì)的需求，（提問）目前人類使用的能源物質(zhì)有哪些?大量使用這些能源物質(zhì)帶來哪些問題?

一、課題小組1

目前全世界使用的能源有90%取自化石燃料，即煤炭、石油和自然?氣。它們經(jīng)受了上億年的時間才得以形成，因此不行再生。從探明的儲量分析，現(xiàn)在地球上的石油、自然?氣和煤炭的總儲量分別為：

石油──1萬億桶自然?氣──120萬億立方米煤炭──1萬億噸

根據(jù)目前全世界對化石燃料的消耗速度計算，這些能源可供人類使用的時間大約還有：

石油──40~50年自然?氣──50~60年煤炭──200~220年

提問：大量使用常規(guī)能源對環(huán)境造成了極大的破壞，對環(huán)境造成的危害主要體現(xiàn)在哪些方面?

對環(huán)境造成的危害主要體現(xiàn)在三個方面，一是溫室效應，二是酸雨，三是光化學煙霧。

課題小組分別介紹了溫室效應及酸雨的形成緣由及造成的危害，主要內(nèi)容如下：

二、課題小組2

溫室效應形成的緣由是過多地排放了co2氣體，對地球造成了影響。如：①氣候反常，海洋風暴增多；②海平面上升，沉沒沿海城市；③土地干旱和沙漠化面積增大；④病蟲害和傳染病增加等。（由網(wǎng)上下載的有關(guān)圖片）

三、課題小組3

該小組結(jié)合化學學問介紹了酸雨的形成緣由（主要是燃燒煤時過多地排放so2氣體）及對環(huán)境造成的危害。同時他們還把地理課本上的一幅“雨中垂釣”拿來和同學們研討。

光化學煙霧略講。（老師串講）既然大量使用常規(guī)能源對環(huán)境造成了極大的破壞，所以現(xiàn)在我們面臨的任務是開發(fā)新能源，那么新能源有哪些呢?

同學們答：風能、水能、太陽能、生物能、核能等。

（老師）風具有能量，風能怎樣利用呢？

四、課題小組4

（令其他小組成員感到特別驚異）他們拿出了自制的風力發(fā)電機模型，用電扇的風帶動風力發(fā)電機轉(zhuǎn)動，使連接的小燈泡發(fā)光。然后再介紹我國使用風力發(fā)電的狀況，并介紹了世界風力發(fā)電大國──丹麥。

（老師）對同學的創(chuàng)新賜予充分的確定，然后提出水能的討論問題。

五、課題小組5

結(jié)合當?shù)貭顩r介紹英山的幾座較大的水電站。然后他們提出大家都特別關(guān)懷的三峽水利樞紐工程。

三峽的作用主要體現(xiàn)在防洪、發(fā)電、航運。

為討論三峽的發(fā)電狀況，老師設計了如下幾道題目：

請依據(jù)學過的物理學問分析：

1.三峽電站現(xiàn)在水位為135米，設水從水輪機