續(xù)寫：一只小鳥（共6篇）

第10頁共10頁續(xù)寫：一只小鳥〔共6篇〕篇1：《一只小鳥》續(xù)寫看，他又出來了！它正要發(fā)出聲音，突然一顆彈珠從下面射出，它翻了個身，從樹上掉了下來。斜刺里的兩只老鳥像箭一樣飛來，抓住它，帶它去了鳥巢。它的血從樹洞滴到地上?？吹竭@里，孩子們非常懊悔，他們想：你不應該傷害這只無辜的鳥。這時，鳥的身體越來越虛弱，最后停頓了跳動。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了，就把它帶到大樹旁邊的草地上。第二天，孩子們來看望鳥兒，想知道它們過得怎么樣。孩子們來到大樹下。來看看。鳥兒在這里。一個孩子發(fā)現(xiàn)那只鳥一動不動地躺在大樹旁邊的草地上。他們意識到因為他們的錯誤，這只鳥失去了生命。他們很絕望，悲傷地分開了那里。看到孩子們分開后，兩只老鳥飛到鳥兒面前，悲傷地哭了。天氣也與傾盆大雨相匹配，好似他們在為鳥兒的死亡哭泣。一直在下雨，它們安靜的守在小鳥身邊，即使羽毛被大雨打濕。第二年春天，花開了，太陽溫暖地照耀著大地。一切看起來如此美麗。而且大樹看起來比去年還粗，綠芽叢生，枝繁葉茂。兩只老鳥有了自己的孩子，它們選擇在鳥死的大樹上筑巢。他們如今愛著自己的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。一天，孩子們又來到大樹下玩耍。他們看到兩只老鳥和他們的孩子。他們不想再傷害鳥兒了，所以悄悄地分開了。從那以后，老鳥和孩子們從此幸福地生活在一起?！尽兑恢恍▲B》續(xù)寫集合15篇】篇2：續(xù)寫《一只小鳥》小鳥被銜上去了，兩只老鳥飛快的找來許多的草藥，它們用嘴把草藥咬碎，然后再把草藥敷在小鳥的傷口上，又用葉子盛了一點水，撒了上去，剩余給小鳥喝。過了幾天后，小鳥的傷口漸漸好了起來。它很想再回到那種快樂又自由的生活：趴在樹枝上，唱著歡樂的歌，由小溪嘩嘩的流水聲伴奏……可它又會想起上次那件可怕的事情，又不敢出去。兩只老鳥回來了，看穿了它的心思，于是，老鳥帶著小鳥飛上了樹枝?？僧斔鼈円怀鋈サ臅r候，許多的小朋友都誠懇的對小鳥說："我們再也不傷害你們了，我們需要你的歌聲！”小鳥還是原諒了他們。從此以后，小鳥還是天天為他們唱歌，小朋友也還是天天來。篇3：《一只小鳥》續(xù)寫看，他又出來了！它正要發(fā)出聲音，突然一顆彈珠從下面射出，它翻了個身，從樹上掉了下來。斜刺里的兩只老鳥像箭一樣飛來，抓住它，帶它去了鳥巢。它的血從樹洞滴到地上。看到這里，孩子們非常懊悔，他們想：你不應該傷害這只無辜的鳥。這時，鳥的身體越來越虛弱，最后停頓了跳動。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了，就把它帶到大樹旁邊的草地上。第二天，孩子們來看望鳥兒，想知道它們過得怎么樣。孩子們來到大樹下。來看看。鳥兒在這里。一個孩子發(fā)現(xiàn)那只鳥一動不動地躺在大樹旁邊的草地上。他們意識到因為他們的錯誤，這只鳥失去了生命。他們很絕望，悲傷地分開了那里?？吹胶⒆觽兎珠_后，兩只老鳥飛到鳥兒面前，悲傷地哭了。天氣也與傾盆大雨相匹配，好似他們在為鳥兒的死亡哭泣。一直在下雨，它們安靜的守在小鳥身邊，即使羽毛被大雨打濕。第二年春天，花開了，太陽溫暖地照耀著大地。一切看起來如此美麗。而且大樹看起來比去年還粗，綠芽叢生，枝繁葉茂。兩只老鳥有了自己的孩子，它們選擇在鳥死的大樹上筑巢。他們如今愛著自己的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。一天，孩子們又來到大樹下玩耍。他們看到兩只老鳥和他們的孩子。他們不想再傷害鳥兒了，所以悄悄地分開了。從那以后，老鳥和孩子們從此幸福地生活在一起。篇4：續(xù)寫一只小鳥續(xù)寫一只小鳥血從樹隙里一滴一滴落到地上來，像一把匕首刺傷了小孩子們的心。他們被嚇呆了，站在樹下喃喃地說：“這不是他們希望的，我們只是想把你帶回家，能天天聽到你清脆、柔美的歌聲。”巢里，小鳥軟弱無力地靜靜地躺者，身子不停地發(fā)抖。老鳥的淚一滴一滴落在小鳥的身上?！霸趺崔k，怎么辦……”老鳥焦急而又無助，聲音凄慘?！爸寡?，止血草可以救小鳥！”為了彌補自己的過錯，他們找來了止血草，拿來了一個木梯，爬到高高的樹枝上，想把受傷的小鳥從巢里拿下來。小鳥害怕極了，低聲叫著，好似在說：“求求你們，別傷害我?！崩哮B也瞪起了眼睛，張開了雙翅，大聲地鳴叫，保護小鳥。他們只好把止血草放進巢里。內疚地告訴小鳥：“對不起，我們再也不傷害你了，我們是來給你療傷的?！崩哮B看見草藥，才收住翅膀，孩子們將葉片揉爛包在小鳥受傷的翅膀上，小心翼翼的替它包扎好傷口，他們做得那么輕，那么細，那么慢，生怕再一次傷害到小鳥。在以后的每天，他們都精心地喂養(yǎng)照料它，經過兩個多星期的飼養(yǎng)，受傷的小鳥很快就恢復了安康。樹上又響起了美妙的`歌聲，歌聲在林間回蕩，更加悅耳動聽。通過這件事，他們明白了：美麗的鳥兒，美麗的生活，美麗的大自然，都需要我們用心去呵護，真正的喜歡，不是占有、不是破壞，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗！篇5：《一只小鳥》續(xù)寫看，他又出來了！它正要發(fā)聲，突然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來?？吹酱司埃『⒆觽兎浅０没?，他們心想：不應該去傷害這只無辜的小鳥。這時，小鳥的身體越來越虛弱，最后停頓了心跳。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來到那棵大樹下，“快來看啊，小鳥在這里?！币粋€孩子發(fā)現(xiàn)小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動不動。他們這才意識到，因為他們的過錯，小鳥沒有了生命。他們絕望了，傷心地分開了那里?？匆姾⒆觽兎珠_以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經被大雨淋濕。第二年春天，花兒開了，太陽照著大地暖洋洋的，一切看起來都那么的美妙。而那棵大樹看起來也比去年更粗壯了，長出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著如今的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。有一天，那些小孩子們又來到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地分開了。從此，老鳥和孩子過著幸福美滿的生活。【每日寫作指導：常見作文寫作方法——學生必讀】1、時序變換法【特點】植物各個部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。假如我們把植物在不同季節(jié)的特點寫出來，同時把前后有關的情況交代清楚，就等于在不同的時間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個較為全面的理解。采用時序變換法描寫植物，首先要注意在平時積累資料。要有方案地在不同季節(jié)對同一植物進展仔細觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時才能對積累的材料進展取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。2、生長變化法【特點】植物總是要生長的，一般要經過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結果等階段。假如把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點和生長的情況與下來，就好似給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時間內，通過閱讀，理解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時間的先后順序有條不紊地寫下來。3、展開聯(lián)想法【特點】我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因為雪花和棉花的顏色一樣；我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球，這是因為西瓜和籃球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點，展開豐富的想象。要進步自己的聯(lián)想才能，首先要認真讀書，理解生活，使自己的頭腦儲藏豐富的知識。其次是勤思勤想，經常訓練，使自己有豐富的想象才能。4、突出重點法【特點】植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個局部進展描繪，也可以只對植物的某一局部進展描繪。采用重點突出法描寫植物時，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能表達這棵植物特點的局部從顏色、形狀、氣味等多方面進展詳細描寫。此外還可以恰當?shù)剡\用擬人、比喻等方法。5、對照比擬法【特點】俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點往往在比擬中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時，往往通過對照比擬的方法來突出植物的特點。對照比擬的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進展比擬；一種是把植物本身兩種截然不同的特點放在一起比擬。采用對照比擬法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點與其他植物作比擬。這樣才能給讀者以深入的印象和啟示。采用對照比擬法還要注意表達作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進展比擬時，要注意找出矛盾點，這樣才能引起讀者的注意。描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、穿著、容貌、神情、姿態(tài)、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡單地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。篇6：續(xù)寫《一只小鳥》小鳥被孩子們打傷的消息很快傳遍了村莊。孩子們受到了大人們的批評，他們知道，不能傷害大自然中的小動物。要保護自然環(huán)境。孩子們懊悔了，他們要幫助這只受傷的小鳥。于是，他們請大人們幫助上樹，醫(yī)治這只受傷的小鳥。不一會兒，開來了一輛消防車，消防員叔叔在小鳥作巢的大樹下升起云梯，在高高的大樹上叔叔在巢中找到了那只受傷的小鳥，給它包傷口，上藥。漸漸的，小鳥的傷好了。孩子們經常在那只小鳥的巢樹下，扔些小鳥要吃的食物。兩只老鳥也明白了，孩子們改掉了錯誤。老鳥啁啾著對小鳥叫著，好似在對小鳥說：“孩子們已經改掉了錯誤，他們不會傷害我們了：”小鳥的傷口好后，抖刷抖刷翎毛，飛到孩子們頭上，發(fā)出那感謝孩子們的歌聲來，它的聲音還是那樣清脆和柔美。孩子們快樂極了。此次，孩子們更加保護大