人教版英語七年級(jí)上冊(cè)教案StarterUnit1Period2

StarterUnit1Period2（2a-2e）講課方案【教材版本與冊(cè)數(shù)】新目標(biāo)人教版七年級(jí)上冊(cè)【單元名稱】StarterUnit1Goodmorning！【課時(shí)】2a-2e（第2課時(shí)）【課型】ListeningandLetterswriting（字母書寫課）【本課時(shí)講課方案】教材版本：人教版冊(cè)數(shù)：七年級(jí)上冊(cè)年級(jí)：七年級(jí)單元：預(yù)備一單元課型（課時(shí)）：字母書寫課教材分析【本單元話題】本單元將字母學(xué)習(xí)和英語的問候及應(yīng)答話題學(xué)習(xí)相聯(lián)合次序漸進(jìn)地表現(xiàn)了英語問候語的表達(dá)法,并經(jīng)過聽聞活動(dòng)讓學(xué)生堅(jiān)固、運(yùn)用?！颈締卧c(diǎn)掌握目標(biāo)】在問候時(shí),自然地介紹了8個(gè)常有的英語名字。重視字母的學(xué)習(xí),要修業(yè)生能正確認(rèn)讀和規(guī)范書寫字母Aa—Hh,并掌握這8個(gè)字母的次序,同時(shí),聯(lián)合本單元的字母和單詞,認(rèn)識(shí)元音字母A和E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的常有發(fā)音。最后的一個(gè)歌謠,幫助學(xué)生堅(jiān)固本單元的目口號(hào)言。【教材內(nèi)容拆分分析】2a-2e部分是字母講課。讓學(xué)生在熟習(xí)8個(gè)英文名字的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)8個(gè)名字的首字母Aa-Hh。此中2a-2b是字母的發(fā)音溫次序,2c-2d是字母的書寫,以及大小寫字母的般配。2e部分是向?qū)W生表現(xiàn)字母A-H組成的縮略詞,要修業(yè)生可以知道這些字母在生活中的含義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母以及學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們認(rèn)識(shí)到字母在生活中的重要性。【經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)學(xué)生需掌握哪些綜合技術(shù)】學(xué)會(huì)字母Aa-Hh的讀音、次序、書寫,認(rèn)識(shí)A、E在重讀開、閉音節(jié)中的讀音。學(xué)會(huì)英文中各時(shí)間段的問候語和應(yīng)答。熟習(xí)本單元出現(xiàn)的英文名字并能劃分男名和女名。講課目的1.語言知識(shí)目標(biāo)：1）掌握以下生詞和人名：Newwords(新單詞)：good,morning,afternoon,evening,hi,hello1/7Names（名字）：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen2）掌握要點(diǎn)句型：-Goodmorning/afternoon/evening,Alice!-Goodmorning/afternoon/evening,Cindy!-Hi，F(xiàn)rank!-Hello，Eric!3）學(xué)習(xí)掌握字母Aa~Hh的字母次序，讀音及書寫。感神情度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生們?cè)诨ハ鄦柡虻倪^程中，學(xué)會(huì)禮貌待人，與同學(xué)之間友善相處。講課重難點(diǎn)1.講課要點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握字母Aa~Hh的字母次序，讀音及書寫。講課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握字母Aa~Hh的字母次序，讀音及書寫。建議教法狀況社交法，任務(wù)型講課法，聽聞?wù)n的“3P”講課模式：P--表現(xiàn)（語言輸入）P--演練（1.機(jī)械演練2.聽力訓(xùn)練）P--運(yùn)用（語言輸出）設(shè)置狀況意義演練設(shè)計(jì)聽后活動(dòng)任務(wù)，先模擬再遷徙2/7總結(jié)，聽后設(shè)置任務(wù)提高學(xué)生語言運(yùn)用能力經(jīng)過察看圖片、感知圖片中的語境,聯(lián)合聽力錄音,培育學(xué)生的語言感知能力,并能流暢地用英語互致問候。讓學(xué)生正確模擬讀音,學(xué)會(huì)字母的規(guī)范書寫。講課流程（詳見活動(dòng)設(shè)計(jì)）講課談?wù)撏怀雎犃涂谡Z表達(dá),訓(xùn)練問候語,感知、分辨男名、女名,運(yùn)用問候語的要點(diǎn)句型,培育學(xué)生聽、說的能力。讀準(zhǔn)字母,熟習(xí)并能分辨字母的印刷體和書寫體附：講課活動(dòng)設(shè)計(jì)步驟過程舉措目的Step1Showtheeightnameswithcoloredcapitalletters.1.經(jīng)過復(fù)習(xí)名字，堅(jiān)固舊知識(shí)，引出新知。預(yù)備與激WarmingPutthemontheblackboardaccordingtothealpha活先-upbeticalorder.Andputthesmalllettersbelowthem.期知識(shí)Step2T:Lookatthesenamesandpayattentiontothecolo4。1．從識(shí)到聽，從聽到說，讓學(xué)生學(xué)會(huì)字母的正確獲得新知Pre-listeniredletters.Theseareprintedletters,bigandsmall發(fā).發(fā)音。ngWecanseeprintedlettersinthewordsinthebooks,magazinesandmanyotherplaces.Pleaselistenandthenrepeatcorrectlyandclearly.Theteacherplaystherecordingofthelettersonebyone,andstudentsrepeat.

連續(xù)性談?wù)摽磳W(xué)生能否掌握人名以及問候語。談?wù)搶W(xué)生能否具備基本的聽聞模擬能力3/7Forthesecondtime,theteacherplaysallthe8letters,andthenthestudentsrepeatAtoH.Theteachershouldmakesurethestudentscanpronouncethemcorrectlyinorder.TheteacherplaystheletterA.Ss:ATheteacherplaystheletterB.Ss:B3深Step3pleaselistentoalltheeightlettersandthenrepeatth1.經(jīng)過聽力練習(xí)，達(dá)到語言輸入的目的。度加While-listem.Payattentiontotheorder.2.經(jīng)過聽音模擬，加大語言輸入量以及增強(qiáng)語音語工知識(shí)eningTheteacherplaysAtoH.調(diào)學(xué)習(xí)。Ss:A,B,C,D,E,F,G,H.【提示：此處講堂上教師可讓學(xué)生使用優(yōu)教同步學(xué)習(xí)TheteachershowslettersoutoforderandasksSstoreadthemout.卡進(jìn)行搶答，依據(jù)結(jié)果反應(yīng)，進(jìn)行精確講課?！縏:Nowpleaselookattheblackboard.What’sthis?(H)Ss:H.

看學(xué)生能否可以學(xué)致使用，正確朗誦字母的讀音。?T:Canyoureadtheselettersin2b,please?4/74Step4談?wù)揚(yáng)ost-liste學(xué)生ning的學(xué)習(xí)

S:Yes.H,a,e,g,d,b,c,f.T:Good.Nowpleasewritetheselettersinthealphabeticalorder.Ss:OK.Ssworkintheirseatsbythemselves.T:Pleaselistentothetapeandseeifyoudowell.1）writing1.經(jīng)過察看比較書寫體與印刷體的不一樣樣,教會(huì)學(xué)生按1.T:Nowlet'slearnhowtowritethese正確的筆畫次序書寫,為后邊的單詞書寫做準(zhǔn)備。letters.Firstlookatthepicturecarefullyin2c.2.掌握一些縮略詞,并指引學(xué)生關(guān)注生活中常有的縮ThentellushowtowritetheseEnglishletters.略詞。認(rèn)識(shí)英語在生活中的運(yùn)用。2.Ssreadandfindoutthewritingrulesofthe【提示：此處講堂上教師可讓學(xué)生使用優(yōu)教同步學(xué)習(xí)

察看學(xué)生能否掌握目口號(hào)言的書寫規(guī)則。lettersAa~Hh.2）practice卡進(jìn)行搶答，依據(jù)結(jié)果反應(yīng)，進(jìn)行精確講課?！?.TellSstolookatthepicturein2d.First,readthelettersaloud.ThenletsomeSsreadtheletterstotheclassaloud.LetSstrytowritedownthemissingletters.Checktheanswerswithyourpartner.5/7Step5Summary

LetsomeSscometheBbandwritemissinglettersontheBb.LetSslookatthepicturesin2e.LetsomeSsreadthelettersbeloweachpicture.LetsomeSstalkaboutthemeaningofeachpicture.T:Class,whatdowelearntoday?Let’shaveasummary.Ss:Aa.S1:HBS2:BBC,NBA

讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)概括本單元的語言知識(shí)點(diǎn)。培育學(xué)生總結(jié)概括的能力。

學(xué)生能否已經(jīng)掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。ExerciseT：lookattheexerciseonPPTSs:.Keys:ACDFfhBDegAliceareBobbyeCDCindy

1.堅(jiān)固運(yùn)用，做到當(dāng)堂檢測(cè)。絕大部分學(xué)生可以獨(dú)立達(dá)成練習(xí)?！咎崾荆捍颂幹v堂上教師可讓學(xué)生使用優(yōu)教同步學(xué)習(xí)卡進(jìn)行搶答，依據(jù)結(jié)果反應(yīng)，進(jìn)行精確講課。