班主任談心活動(dòng)總結(jié)歸納歸納

班主任談心活動(dòng)總結(jié)歸納歸納班主任談心活動(dòng)總結(jié)歸納為了更好的做好班主任這一工作，必須要經(jīng)常性的和學(xué)生進(jìn)行交流，某些""。根據(jù)學(xué)校安排，手冊(cè)每周三大課間為談心時(shí)間，結(jié)合我前段時(shí)間與學(xué)生的談心活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)歸納如下：一、我對(duì)談心對(duì)象的分類作:第一類：家庭特殊類學(xué)生。類學(xué)生要么冷漠、要么偏激、要么仇視、要么自閉、要么缺少家庭溫暖，對(duì)于這類學(xué)生一定要因人而異，多給予溫暖和關(guān)愛(ài)，用真情去感化。第二類：家庭貧困類學(xué)生。學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。進(jìn)學(xué)生兩種。一些共性的弊病,因?yàn)榻?jīng)常受到周圍人的贊許、羨慕從而對(duì)自己的缺點(diǎn)還認(rèn)識(shí)不足,因此在與這類學(xué)生的談心時(shí),不僅要肯定他們的優(yōu)秀表現(xiàn)和所取得的成績(jī)，同時(shí)對(duì)他們的不足也不可回避。在與這類學(xué)生談心中注重采用鼓勵(lì)法,善于發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),積進(jìn)，因此我們要有長(zhǎng)期奮戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，秉承“不拋棄，不放棄每一個(gè)學(xué)生”的教育觀點(diǎn)。第四類：普通類學(xué)生。體。在平時(shí)的談心工作中也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注，多引導(dǎo)、多一種“比、趕、超”的充滿競(jìng)爭(zhēng)的積極氛圍。二、結(jié)合“悄悄話信箱”孩子心靈，巧解心靈，巧解心結(jié)，寓德于心，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)進(jìn)的引導(dǎo)，不讓任何一位走近“悄悄話信箱”的學(xué)生失望，使學(xué)生能理并做好記錄，存檔。發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)習(xí)題及時(shí)與學(xué)生溝通交流，并遵工作體系。我們把“悄悄話信箱”工作滲透到各方面教育的全過(guò)程。三、談心要交心談心談心，以心"換"",才能起到通過(guò)談心達(dá)到交心的目的，才能暢所欲言。教師在平時(shí)要處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生；在日常學(xué)習(xí)生活中，要和學(xué)生常接觸，多聊天，學(xué)生才樂(lè)意向老師倒出心里話。和學(xué)生談心時(shí)，要誠(chéng)心誠(chéng)意，要先交出心"來(lái)，做到推心置腹，尤其是發(fā)，用感情來(lái)引發(fā)學(xué)生的共鳴。這樣，才能把自己和學(xué)生的心連到一起。四、談心要及時(shí)心，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生有什么看法，有什么想法，以免挫傷學(xué)生的積極性，或做好思想