一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單9加幾-冀教版

9加幾導(dǎo)學(xué)案宋以后，京要練說，先與當(dāng)今師所設(shè)小學(xué)練膽。說話“教師”館和武學(xué)堂膽小是幼一稱最接中的教師稱兒語言發(fā)近的“老謂皆稱之為展的障礙。師”概念，“教諭”。至不少幼兒最早也要元明清之縣當(dāng)眾說話追溯至宋學(xué)一律循之時顯得膽元時期。不受。明朝怯：有的結(jié)金代兀好入選翰林院巴重復(fù)，面問《示侄的進士之師紅耳赤；有孫伯安》教師稱“教習(xí)”。的聲音極詩玄：“伯到清末，學(xué)低，自講自安入小堂興起，各聽；有的低學(xué)，穎悟科教師仍沿頭不語，扯非凡貌，用“教習(xí)”衣服，扭身屬句有夙一稱。其實子?？傊?，說字“教諭”在說話時外驚老師?！泵髑鍟r還有部表現(xiàn)不于是看，學(xué)官一意，自然。我抓宋元時期即主管縣一住練膽這小學(xué)教師

級的教育生個關(guān)鍵，面被稱為員。而相應(yīng)向全體，偏“老師”府和州掌管向差生。一有案可教育生員者是和幼兒稽。清代則謂“教授”建立和諧稱主考官和“學(xué)正”。的語言交也為“老“教授，，“學(xué)流關(guān)系。每師”，而一正”和“教當(dāng)和幼兒般學(xué)堂里諭”的副手講話時，我的先生則一律稱“訓(xùn)總是笑臉稱為“教導(dǎo)”。于民相迎，聲音師”或“教間，特別是親切，動作習(xí)”。可漢代以后，親昵，消除見，“教對于在“校”幼兒畏懼師”一說或“學(xué)”中心理，讓他是比較晚傳授經(jīng)學(xué)者能主動的、的事了。也稱為“經(jīng)無拘無束如今體師”。在一些地和我交會，“教特定的講學(xué)談。二是注師”的含場合，比如重培養(yǎng)幼義比之書院、皇室，兒敢于當(dāng)“老師”也稱教師為眾說話的一說，具“院長、西習(xí)慣?；蛟谟匈Y歷和席、講席”課堂教學(xué)學(xué)識程度等。授課中，改變過上較低L時間去老師講些的差學(xué)生聽的別。辛亥傳統(tǒng)的教革命后，學(xué)模式，取教師與其消了先舉他官員一手后發(fā)言樣依法令的約束，多任命，故采取自由又稱“教討論和談師”為“教話的形式，員”。班給每個幼級兒較多的當(dāng)眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音

響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版一年級數(shù)學(xué)教材第69、70頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷動手操作、用自己的方法計算、交流個性化算法的過程。2、能正確計算9加幾，了解“冷十”的方法。3、愿意與他人交流自己的算法，體驗算法多樣化。重點理解和掌握9加幾的計算方法，并正確計算9加幾。難點初步感知“冷4"「的方法。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程復(fù)習(xí)引入487369AAAAAA()()()()()()()()()()()()自主學(xué)習(xí)認真觀察課本第69頁情境圖。1、白鵝有（）只。2、黃鵝有（）只。3、一共有（）只鵝。4、列算中：□?？?口（）全班反饋。合作探究（一）用圓片"擺、算一算：9+3=（）小組討論擺的過程和算的方法。交流展示小組展示討論結(jié)果。①一個一個地數(shù)：1、2、3……12。②從9接著數(shù)：10、11、12。③先拿出1和9湊成10,再用10加2得12。教師適時點撥。重點講解“冷t法”。9+3=12想：把3分成1和2,9加1得10,10加2得12。A|1210合作探究（二）課本第69頁試一■試。先獨立完成，再小組討論怎樣算出來的。

交流展示小組展示討論結(jié)果。多找?guī)讉€小組，重點說一說法”。教師適時點撥。當(dāng)堂檢測課本第70頁練一練1、2、5題。全課小結(jié)這節(jié)課我學(xué)會了：（）板書設(shè)計9加幾9+3=12A想：把3分成1和2,1129加1得10,10加2得12。10教學(xué)反思9加幾自主學(xué)習(xí)單一、復(fù)習(xí)487369二、自主學(xué)習(xí)認真觀察課本第69頁情境圖。1、白鵝有（）只。2、黃鵝有（）只。3、一共有（）只鵝。4、列算式為：口?？?口（）三、小組合作合作探究，交流展示（一）用圓片擺一擺、算一算：9+3=（），小組討論擺的過程和算的方法。9+3=□“湊十法”A想：把3分成（）和（），P□（）加（）彳#（）,（）力口（）得（）合