(包頭專版)2021年中考生物復(fù)習(xí)第三單元生物圈中的綠色植物第07課時(shí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)課件

第7課時(shí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三單元生物圈中的綠色植物第7課時(shí)第三單元生物圈中的綠色植物1.概述水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸。2.會(huì)制作徒手切片,能觀察并說出葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)和功能。3.概述綠色植物的蒸騰作用及其意義。4.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。1.概述水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸?？键c(diǎn)一水分的吸收和運(yùn)輸|考點(diǎn)聚焦|1.水分的吸收(1)主要器官:

,主要部位是

。

(2)原因:該區(qū)有大量的

,大大增加了吸收水分的面積。

根根尖成熟區(qū)根毛考點(diǎn)一水分的吸收和運(yùn)輸|考點(diǎn)聚焦|1.水分的吸收根根尖成熟2.水分的運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn):取一段帶葉的莖,把它放在水里剪斷,將靠頂端的那一段迅速放入滴有幾滴紅墨水的

里,并在陽光下照射3~4小時(shí)。

變紅,而莖的表面并沒有出現(xiàn)紅色。

圖7-1將莖橫向、縱向切開,用放大鏡觀察,變紅的部分像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,這就是水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)——

。

葉脈水導(dǎo)管2.水分的運(yùn)輸葉脈水導(dǎo)管(2)結(jié)構(gòu):導(dǎo)管屬于

組織,每一根導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形、管狀的死細(xì)胞所組成的,這些細(xì)胞沒有

和

等,上下細(xì)胞間的

消失,形成一根中空的管道。導(dǎo)管的作用是向上運(yùn)輸

和

。

注:篩管由

細(xì)胞構(gòu)成,主要向下運(yùn)輸

。

輸導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁水無機(jī)鹽活有機(jī)物(2)結(jié)構(gòu):導(dǎo)管屬于組織,每一根導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形、管(3)途徑:土壤中的水分→根毛細(xì)胞→

→

→

→

→大氣。

圖7-2植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸示意圖根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管葉片氣孔(3)途徑:根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管葉片氣孔1.[2018·臨沂]如圖7-3是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是 (

)表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸,動(dòng)力主要來自蒸騰作用表示水分的散失,“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣|對(duì)點(diǎn)練習(xí)|D圖7-31.[2018·臨沂]如圖7-3是綠色開花植物的某些生理過程2.將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花都變紅了,下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法,錯(cuò)誤的是 (

)A.最先變紅的是莖的表面B.葉片中最先變紅的是葉脈C.紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用D.紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)腁2.將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花3.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時(shí)間,看到葉脈變

時(shí),再進(jìn)行圖中A所示的過程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會(huì)出現(xiàn)圖乙所示圖像(部分),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[

]

被染成紅色。

(2)根吸收來的無機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)?_____________________________________________________。

微紅圖7-43導(dǎo)管(或木質(zhì)部)無機(jī)鹽溶解在水中,在運(yùn)輸水的同時(shí),也運(yùn)輸了無機(jī)鹽3.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹?.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問題:(3)通過該同學(xué)的探究活動(dòng),可得出的結(jié)論是__________________________________

。

(4)圖乙中的[2]是

,其作用是_______________________________________

。

水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管圖7-4形成層不斷分裂,形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部運(yùn)輸?shù)募?xì)胞,使莖逐年加粗3.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹?.圖7-5表示植物體對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:(1)[1]是

,是根尖的

區(qū)表皮細(xì)胞向外突起形成的。土壤中的水依次要經(jīng)過

、

、

進(jìn)入[1]細(xì)胞的液泡。

(2)水被[1]吸收后,在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹

]

,向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是

,大部分水通過葉中的

到達(dá)[4]

,水蒸氣由此排出體外。

(3)葉光合作用制造的

通過植物體中的

運(yùn)輸?shù)礁髌鞴佟?/p>

根毛成熟圖7-5細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)2導(dǎo)管蒸騰作用葉脈氣孔有機(jī)物篩管4.圖7-5表示植物體對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用過程,請(qǐng)根考點(diǎn)二綠色植物的蒸騰作用|考點(diǎn)聚焦|1.概念:水分從活的植物體表面以

狀態(tài)散失到大氣中的過程。

2.水分的散失:主要器官是

,水分散失的部位在葉片上的

。

3.葉片徒手切片的做法用手捏緊并排的

片刀片,

切割木板上的葉片,將薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,用毛筆蘸取最

的一片。

水蒸氣葉氣孔兩迅速薄考點(diǎn)二綠色植物的蒸騰作用|考點(diǎn)聚焦|1.概念:水分從活的植4.葉片的結(jié)構(gòu):由

、

和

組成。

表皮葉肉葉脈保護(hù)葉綠體營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)管輸導(dǎo)4.葉片的結(jié)構(gòu):由、和組成。

表皮葉5.氣孔:是由一對(duì)半月形的

細(xì)胞(內(nèi)含葉綠體)圍成的空腔。是植物蒸騰失水的“門戶”,也是

的“窗口”。

(1)當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔

;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔

。由此可知,氣孔的張開和閉合主要是由

調(diào)節(jié)的。

(2)葉片的上下表皮都含有氣孔,但是陸生植物的下表皮氣孔比上表皮氣孔

,這樣既能保證氣體交換,又有利于減少水分的蒸發(fā)。

保衛(wèi)氣體交換張開閉合保衛(wèi)細(xì)胞多5.氣孔:是由一對(duì)半月形的細(xì)胞(內(nèi)含葉綠體)圍成的空1.[2019·鹽城]詩句“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”描寫了雨后的柳樹。那么柳樹吸收的雨水主要用于 (

)A.蒸騰作用 B.呼吸作用C.光合作用 D.構(gòu)成細(xì)胞|對(duì)點(diǎn)練習(xí)|1.[2019·鹽城]詩句“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”[答案]A[解析]植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%參與植物體的構(gòu)成,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義:一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸;二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水;三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低了植物體自身的溫度;四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。因此,柳樹吸收的雨水主要用于蒸騰作用。[答案]A2.[2018·蕪湖]俗話說“人往高處走,水往低處流”,而植物體內(nèi)的水分能由下向上運(yùn)輸,那么能拉動(dòng)水分由下向上運(yùn)輸?shù)纳磉^程是(

)A.合成作用 B.光合作用C.蒸騰作用 D.呼吸作用C2.[2018·蕪湖]俗話說“人往高處走,水往低處流”,而植3.[2018·濱州]某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,觀察到了如圖7-6所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.葉是蒸騰作用的主要器官B.③是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道C.葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②和③三部分D.多數(shù)植物的⑤主要分布在葉片的④上圖7-63.[2018·濱州]某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,觀察到了如圖[答案]B[解析]葉是蒸騰作用的主要器官,A正確;⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,B錯(cuò)誤;葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②葉肉和③葉脈三部分,C正確;多數(shù)植物的⑤氣孔主要分布在葉片的④下表皮上,D正確。[答案]B4.[2018·沂南縣一模]如圖7-7是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí),繪制的葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是 (

)A.制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí),要用毛筆蘸取最小的一片B.②④中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用C.結(jié)構(gòu)③的細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體D.蒸騰作用主要通過葉片表皮的⑤完成D圖7-74.[2018·沂南縣一模]如圖7-7是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí)5.[2019·北京]裂葉山楂是比較耐旱的植物,觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮,該特點(diǎn)利于降低 (

)A.蒸騰作用 B.呼吸作用C.儲(chǔ)藏作用 D.光合作用A5.[2019·北京]裂葉山楂是比較耐旱的植物,觀察發(fā)現(xiàn)其葉6.如圖7-8為葉表皮上的一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的一個(gè)氣孔,下列關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞的說法中,不正確的是 (

)A.①是保衛(wèi)細(xì)胞,它們成對(duì)存在B.②是氣孔,它正處于吸水張開的狀態(tài)C.保衛(wèi)細(xì)胞能控制氣孔的開放和關(guān)閉D.保衛(wèi)細(xì)胞其實(shí)就是葉片的表皮細(xì)胞,是無色的,有利于光線的進(jìn)入D圖7-86.如圖7-8為葉表皮上的一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的一個(gè)氣孔,下列關(guān)7.夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關(guān)閉,從而影響到的植物生理活動(dòng)是(

)①光合作用

②呼吸作用

③蒸騰作用④水分的吸收和運(yùn)輸

⑤無機(jī)鹽的運(yùn)輸A.①②③④ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.①②③④⑤D7.夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關(guān)閉,從而影響到的植物生8.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)的貯水能力,在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關(guān)閉,夜間開放,以下關(guān)于多肉植物的說法錯(cuò)誤的是 (

)A.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用B.氣孔白天關(guān)閉,可以減弱蒸騰作用C.保水能力強(qiáng),有利于在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)D.此植物與生活的環(huán)境不相適應(yīng)圖7-98.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)[答案]D[解析]多肉植物一般生活在干旱的環(huán)境中,這種植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)的貯水能力。而且白天氣孔關(guān)閉,減少水分的蒸騰散失,夜間氣孔開放,吸收二氧化碳,有利于植物白天進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。[答案]D9.[2018·日照]下表是對(duì)某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù),下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.小麥不同發(fā)育期的需水量不同B.抽穗期平均每天的需水量最大C.灌漿期需水量最大,主要用于種子的呼吸作用D.小麥各時(shí)期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失發(fā)育期天數(shù)需水量/(米3/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期3111929.[2018·日照]下表是對(duì)某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測(cè)[答案]C[解析]返青期平均每天需要水量(單位為米3/公頃)為635/29≈21.9;拔節(jié)期平均每天需要水量為876/23≈38.1;抽穗期平均每天需要水量為956/20=47.8;灌漿期平均每天需要水量為1192/31≈38.5,通過分析數(shù)據(jù),小麥不同發(fā)育期的需水量不同,A正確;抽穗期平均每天需要水量47.8,最多,B正確;灌漿期需要水量最大,主要用于植物的蒸騰作用,C錯(cuò)誤;小麥各時(shí)期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失,D正確。[答案]C10.[2019·泰安]某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用,實(shí)驗(yàn)處理如圖7-10所示(凡士林是一種黏稠的液體),甲是去掉葉片的枝條,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)效果B.裝置甲和丁組合,可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C.裝置乙和丙組合,可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中,水分通過莖和葉脈中的篩管,由葉表面的氣孔散失到大氣中圖7-1010.[2019·泰安]某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究[答案]D[解析]植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)效果,A正確;裝置甲和丁組合,可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,B正確;裝置乙和丙組合,可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少,C正確;乙、丙、丁中,水分通過莖和葉脈中的導(dǎo)管,由葉表面的氣孔散失到大氣,篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物,D錯(cuò)誤。[答案]D11.[2018·聊城]某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖7-11所示的一組探究實(shí)驗(yàn)(同種植物),該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與(

)A.葉片的多少(面積)有關(guān)

B.光線的強(qiáng)弱有關(guān)C.環(huán)境的溫度有關(guān)

D.環(huán)境的濕度有關(guān)A圖7-1111.[2018·聊城]某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖7-11所示的12.[2018·廣東模擬]取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖7-12,分析正確的是 (

)A.乙組的葉片未被摘除B.甲組減少的水分主要用于光合作用C.散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)腄.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官圖7-1212.[2018·廣東模擬]取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別[答案]D[解析]由題圖中的數(shù)據(jù)分析可以知道:甲組隨著時(shí)間的推移,液面越來越低,說明甲組的葉未被摘除;乙組隨著時(shí)間的推移,液面變化不明顯,說明乙組的葉被摘除,A錯(cuò)誤。葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,甲組有葉,甲組減少的水分主要用于蒸騰作用,B錯(cuò)誤。導(dǎo)管是由一種死亡的、只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的,它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上;篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道,C錯(cuò)誤。甲、乙的變量是有無葉,由題圖中的數(shù)據(jù)分析可以知道,甲有葉,隨著時(shí)間的推移,液面越來越低,而乙量筒內(nèi)的葉摘除,隨著時(shí)間的推移,液面變化不明顯,所以得出結(jié)論是:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,D正確。[答案]D13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖7-13)。據(jù)圖回答下列問題。(1)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:

是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,判斷依據(jù)是_________

。(2)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,B組①處應(yīng)滴加等量的

(填“油滴”或“清水”)。

葉圖7-13B裝置油滴觀察到水珠13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖7-13)。據(jù)圖回答下列問題。

(3)要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳,可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置,但要將其中的透明塑料袋換成

色塑料袋。

(4)要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉,也可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置,但要先將其放在_________處一晝夜,使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

黑圖7-13黑暗13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B考點(diǎn)三蒸騰作用的意義及應(yīng)用|考點(diǎn)聚焦|1.蒸騰作用的意義(1)對(duì)植物體自身的意義:①拉動(dòng)

在體內(nèi)的運(yùn)輸,保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要。②降低葉片表面的

,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

(2)對(duì)自然界的意義:能夠提高

,增加

,保持水土,涵養(yǎng)水源,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

水和無機(jī)鹽溫度大氣濕度降水考點(diǎn)三蒸騰作用的意義及應(yīng)用|考點(diǎn)聚焦|1.蒸騰作用的意義水2.蒸騰作用的應(yīng)用移栽植物時(shí)為保證植物的成活率,要降低植物的

作用,可通過剪去植物大部分的

、選擇在

天移栽、對(duì)植物進(jìn)行遮陰處理等來降低蒸騰作用。

3.影響蒸騰作用的因素:光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動(dòng)狀況。蒸騰葉片陰2.蒸騰作用的應(yīng)用蒸騰葉片陰1.[2019·株洲]有關(guān)植物蒸騰作用,以下敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行B.蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水C.蒸騰作用可拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸D.植物吸收的水分大部分用于生命活動(dòng),少部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中|對(duì)點(diǎn)練習(xí)|[答案]D[解析]蒸騰作用主要通過葉片進(jìn)行,A正確;蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水量,B正確;蒸騰作用可拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,C正確;植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%,植物吸收的水分小部分用于生命活動(dòng),大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中,D錯(cuò)誤。1.[2019·株洲]有關(guān)植物蒸騰作用,以下敘述錯(cuò)誤的是 (2.關(guān)于綠色植物在自然界水循環(huán)中的意義,下列說法不正確的是 (

)A.沒有綠色植物,水循環(huán)就無法進(jìn)行B.葉片承接雨水,能夠減弱雨水對(duì)地面的沖刷C.枯枝落葉吸納雨水,使更多雨水形成地下水D.植物蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水A2.關(guān)于綠色植物在自然界水循環(huán)中的意義,下列說法不正確的是 3.[2019·濱州]下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述,正確的是 (

)A.陰天移栽植物,是為了降低蒸騰作用B.隨著溫度不斷升高,蒸騰作用持續(xù)增強(qiáng)C.蒸騰作用促進(jìn)植物從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽D.蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小有關(guān),葉片面積越小,蒸騰作用越旺盛3.[2019·濱州]下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述,正確的是 [答案]A[解析]植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片;移栽植物時(shí)去掉部分枝葉、遮陽和選擇陰雨天,都能降低蒸騰作用,有利于移栽植物的成活,A正確。在自然環(huán)境中蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)情況等因素的影響,溫度過高時(shí),部分氣孔關(guān)閉,蒸騰作用減弱,B錯(cuò)誤。蒸騰作用促進(jìn)根對(duì)水分的吸收以及對(duì)水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸,不能促進(jìn)根對(duì)無機(jī)鹽的吸收,C錯(cuò)誤。蒸騰作用的主要部位是葉片,蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的大小有關(guān),葉片面積越小,蒸騰作用越弱,D錯(cuò)誤。[答案]A4.某生物興趣小組在校園綠化活動(dòng)中,移栽樹木時(shí)采取了以下措施,其中做法與作用不相符的是(

)A.根部帶土坨——保護(hù)根毛B.剪去部分枝葉——降低蒸騰作用C.為植物打針輸液——補(bǔ)充水和無機(jī)鹽D.蓋遮陽網(wǎng)——減弱光合作用[答案]D[解析]移栽樹木時(shí)根部留土坨是為了保護(hù)幼根和根毛,提高成活率。剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用。打針輸液是為了補(bǔ)充水和無機(jī)鹽。用遮陽網(wǎng)遮陰避免陽光直射,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率。4.某生物興趣小組在校園綠化活動(dòng)中,移栽樹木時(shí)采取了以下措施5.[2019·衡陽]生物圈中到處都有綠色植物,它們的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動(dòng),a、b表示兩種不同的物質(zhì),圖丙為探究果樹枝某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)2是

,含有較多的葉綠體,它是圖乙生理活動(dòng)A進(jìn)行的場(chǎng)所。

(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)4含有導(dǎo)管與篩管,其中

能運(yùn)輸光合作用所需的水分。

葉肉圖7-14導(dǎo)管5.[2019·衡陽]生物圈中到處都有綠色植物,它們的某些生5.[2019·衡陽]生物圈中到處都有綠色植物,它們的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動(dòng),a、b表示兩種不同的物質(zhì),圖丙為探究果樹枝某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(3)圖乙生理活動(dòng)B的實(shí)質(zhì)是分解

,釋放能量供給植物的生命活動(dòng)。

(4)把一段帶有較多葉片的新鮮果樹枝按圖丙所示方式處理,光照6小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕,其主要原因是果樹枝進(jìn)行了

作用。

圖7-14有機(jī)物蒸騰5.[2019·衡陽]生物圈中到處都有綠色植物,它們的某些生第7課時(shí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)第三單元生物圈中的綠色植物第7課時(shí)第三單元生物圈中的綠色植物1.概述水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸。2.會(huì)制作徒手切片,能觀察并說出葉片的結(jié)構(gòu)、氣孔的結(jié)構(gòu)和功能。3.概述綠色植物的蒸騰作用及其意義。4.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。1.概述水分在植物體內(nèi)的吸收和運(yùn)輸。考點(diǎn)一水分的吸收和運(yùn)輸|考點(diǎn)聚焦|1.水分的吸收(1)主要器官:

,主要部位是

。

(2)原因:該區(qū)有大量的

,大大增加了吸收水分的面積。

根根尖成熟區(qū)根毛考點(diǎn)一水分的吸收和運(yùn)輸|考點(diǎn)聚焦|1.水分的吸收根根尖成熟2.水分的運(yùn)輸(1)實(shí)驗(yàn):取一段帶葉的莖,把它放在水里剪斷,將靠頂端的那一段迅速放入滴有幾滴紅墨水的

里,并在陽光下照射3~4小時(shí)。

變紅,而莖的表面并沒有出現(xiàn)紅色。

圖7-1將莖橫向、縱向切開,用放大鏡觀察,變紅的部分像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的管子,這就是水分在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)——

。

葉脈水導(dǎo)管2.水分的運(yùn)輸葉脈水導(dǎo)管(2)結(jié)構(gòu):導(dǎo)管屬于

組織,每一根導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形、管狀的死細(xì)胞所組成的,這些細(xì)胞沒有

和

等,上下細(xì)胞間的

消失,形成一根中空的管道。導(dǎo)管的作用是向上運(yùn)輸

和

。

注:篩管由

細(xì)胞構(gòu)成,主要向下運(yùn)輸

。

輸導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁水無機(jī)鹽活有機(jī)物(2)結(jié)構(gòu):導(dǎo)管屬于組織,每一根導(dǎo)管是由許多長(zhǎng)形、管(3)途徑:土壤中的水分→根毛細(xì)胞→

→

→

→

→大氣。

圖7-2植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸示意圖根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管葉片氣孔(3)途徑:根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉中導(dǎo)管葉片氣孔1.[2018·臨沂]如圖7-3是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是 (

)表示根對(duì)水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸,動(dòng)力主要來自蒸騰作用表示水分的散失,“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣|對(duì)點(diǎn)練習(xí)|D圖7-31.[2018·臨沂]如圖7-3是綠色開花植物的某些生理過程2.將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花都變紅了,下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法,錯(cuò)誤的是 (

)A.最先變紅的是莖的表面B.葉片中最先變紅的是葉脈C.紅墨水上升的動(dòng)力來自蒸騰作用D.紅墨水是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)腁2.將有白花的枝條插入稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間后,葉片、白花3.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問題:(1)該實(shí)驗(yàn)他選擇了帶葉枝條,并放在了溫暖向陽的地方,過一段時(shí)間,看到葉脈變

時(shí),再進(jìn)行圖中A所示的過程。如果用放大鏡觀察莖的橫切面,就會(huì)出現(xiàn)圖乙所示圖像(部分),你會(huì)發(fā)現(xiàn)只有[

]

被染成紅色。

(2)根吸收來的無機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)?_____________________________________________________。

微紅圖7-43導(dǎo)管(或木質(zhì)部)無機(jī)鹽溶解在水中,在運(yùn)輸水的同時(shí),也運(yùn)輸了無機(jī)鹽3.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹?.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹边@個(gè)問題實(shí)施的探究方案以及對(duì)莖的觀察,請(qǐng)回答有關(guān)問題:(3)通過該同學(xué)的探究活動(dòng),可得出的結(jié)論是__________________________________

。

(4)圖乙中的[2]是

,其作用是_______________________________________

。

水分和無機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管圖7-4形成層不斷分裂,形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部運(yùn)輸?shù)募?xì)胞,使莖逐年加粗3.圖7-4是某同學(xué)對(duì)“水分和無機(jī)鹽是通過莖的哪部分運(yùn)輸?shù)摹?.圖7-5表示植物體對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:(1)[1]是

,是根尖的

區(qū)表皮細(xì)胞向外突起形成的。土壤中的水依次要經(jīng)過

、

、

進(jìn)入[1]細(xì)胞的液泡。

(2)水被[1]吸收后,在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗荹

]

,向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是

,大部分水通過葉中的

到達(dá)[4]

,水蒸氣由此排出體外。

(3)葉光合作用制造的

通過植物體中的

運(yùn)輸?shù)礁髌鞴佟?/p>

根毛成熟圖7-5細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)2導(dǎo)管蒸騰作用葉脈氣孔有機(jī)物篩管4.圖7-5表示植物體對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用過程,請(qǐng)根考點(diǎn)二綠色植物的蒸騰作用|考點(diǎn)聚焦|1.概念:水分從活的植物體表面以

狀態(tài)散失到大氣中的過程。

2.水分的散失:主要器官是

,水分散失的部位在葉片上的

。

3.葉片徒手切片的做法用手捏緊并排的

片刀片,

切割木板上的葉片,將薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,用毛筆蘸取最

的一片。

水蒸氣葉氣孔兩迅速薄考點(diǎn)二綠色植物的蒸騰作用|考點(diǎn)聚焦|1.概念:水分從活的植4.葉片的結(jié)構(gòu):由

、

和

組成。

表皮葉肉葉脈保護(hù)葉綠體營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)管輸導(dǎo)4.葉片的結(jié)構(gòu):由、和組成。

表皮葉5.氣孔:是由一對(duì)半月形的

細(xì)胞(內(nèi)含葉綠體)圍成的空腔。是植物蒸騰失水的“門戶”,也是

的“窗口”。

(1)當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔

;保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí),氣孔

。由此可知,氣孔的張開和閉合主要是由

調(diào)節(jié)的。

(2)葉片的上下表皮都含有氣孔,但是陸生植物的下表皮氣孔比上表皮氣孔

,這樣既能保證氣體交換,又有利于減少水分的蒸發(fā)。

保衛(wèi)氣體交換張開閉合保衛(wèi)細(xì)胞多5.氣孔:是由一對(duì)半月形的細(xì)胞(內(nèi)含葉綠體)圍成的空1.[2019·鹽城]詩句“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”描寫了雨后的柳樹。那么柳樹吸收的雨水主要用于 (

)A.蒸騰作用 B.呼吸作用C.光合作用 D.構(gòu)成細(xì)胞|對(duì)點(diǎn)練習(xí)|1.[2019·鹽城]詩句“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”[答案]A[解析]植物體通過根從土壤中吸收的水分,只有約1%參與植物體的構(gòu)成,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。這不是對(duì)水的浪費(fèi),蒸騰作用有其重要的意義:一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸;二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水;三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低了植物體自身的溫度;四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。因此,柳樹吸收的雨水主要用于蒸騰作用。[答案]A2.[2018·蕪湖]俗話說“人往高處走,水往低處流”,而植物體內(nèi)的水分能由下向上運(yùn)輸,那么能拉動(dòng)水分由下向上運(yùn)輸?shù)纳磉^程是(

)A.合成作用 B.光合作用C.蒸騰作用 D.呼吸作用C2.[2018·蕪湖]俗話說“人往高處走,水往低處流”,而植3.[2018·濱州]某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,觀察到了如圖7-6所示的葉片橫切面結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.葉是蒸騰作用的主要器官B.③是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道C.葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②和③三部分D.多數(shù)植物的⑤主要分布在葉片的④上圖7-63.[2018·濱州]某同學(xué)參加實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試中,觀察到了如圖[答案]B[解析]葉是蒸騰作用的主要器官,A正確;⑤氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”,B錯(cuò)誤;葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、②葉肉和③葉脈三部分,C正確;多數(shù)植物的⑤氣孔主要分布在葉片的④下表皮上,D正確。[答案]B4.[2018·沂南縣一模]如圖7-7是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí),繪制的葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是 (

)A.制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí),要用毛筆蘸取最小的一片B.②④中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用C.結(jié)構(gòu)③的細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體D.蒸騰作用主要通過葉片表皮的⑤完成D圖7-74.[2018·沂南縣一模]如圖7-7是“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”時(shí)5.[2019·北京]裂葉山楂是比較耐旱的植物,觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮,該特點(diǎn)利于降低 (

)A.蒸騰作用 B.呼吸作用C.儲(chǔ)藏作用 D.光合作用A5.[2019·北京]裂葉山楂是比較耐旱的植物,觀察發(fā)現(xiàn)其葉6.如圖7-8為葉表皮上的一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的一個(gè)氣孔,下列關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞的說法中,不正確的是 (

)A.①是保衛(wèi)細(xì)胞,它們成對(duì)存在B.②是氣孔,它正處于吸水張開的狀態(tài)C.保衛(wèi)細(xì)胞能控制氣孔的開放和關(guān)閉D.保衛(wèi)細(xì)胞其實(shí)就是葉片的表皮細(xì)胞,是無色的,有利于光線的進(jìn)入D圖7-86.如圖7-8為葉表皮上的一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的一個(gè)氣孔,下列關(guān)7.夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關(guān)閉,從而影響到的植物生理活動(dòng)是(

)①光合作用

②呼吸作用

③蒸騰作用④水分的吸收和運(yùn)輸

⑤無機(jī)鹽的運(yùn)輸A.①②③④ B.①③④⑤C.②③④⑤ D.①②③④⑤D7.夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關(guān)閉,從而影響到的植物生8.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)的貯水能力,在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同,其氣孔白天關(guān)閉,夜間開放,以下關(guān)于多肉植物的說法錯(cuò)誤的是 (

)A.夜間氣孔開放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用B.氣孔白天關(guān)閉,可以減弱蒸騰作用C.保水能力強(qiáng),有利于在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)D.此植物與生活的環(huán)境不相適應(yīng)圖7-98.很多人都喜歡種植多肉植物,多肉植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)[答案]D[解析]多肉植物一般生活在干旱的環(huán)境中,這種植物的莖或葉肥厚,具有較強(qiáng)的貯水能力。而且白天氣孔關(guān)閉,減少水分的蒸騰散失,夜間氣孔開放,吸收二氧化碳,有利于植物白天進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此,這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。[答案]D9.[2018·日照]下表是對(duì)某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù),下列敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.小麥不同發(fā)育期的需水量不同B.抽穗期平均每天的需水量最大C.灌漿期需水量最大,主要用于種子的呼吸作用D.小麥各時(shí)期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失發(fā)育期天數(shù)需水量/(米3/公頃)返青期29635拔節(jié)期23876抽穗期20956灌漿期3111929.[2018·日照]下表是對(duì)某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測(cè)[答案]C[解析]返青期平均每天需要水量(單位為米3/公頃)為635/29≈21.9;拔節(jié)期平均每天需要水量為876/23≈38.1;抽穗期平均每天需要水量為956/20=47.8;灌漿期平均每天需要水量為1192/31≈38.5,通過分析數(shù)據(jù),小麥不同發(fā)育期的需水量不同,A正確;抽穗期平均每天需要水量47.8,最多,B正確;灌漿期需要水量最大,主要用于植物的蒸騰作用,C錯(cuò)誤;小麥各時(shí)期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失,D正確。[答案]C10.[2019·泰安]某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究植物的蒸騰作用,實(shí)驗(yàn)處理如圖7-10所示(凡士林是一種黏稠的液體),甲是去掉葉片的枝條,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (

)A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)效果B.裝置甲和丁組合,可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官C.裝置乙和丙組合,可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少D.乙、丙、丁中,水分通過莖和葉脈中的篩管,由葉表面的氣孔散失到大氣中圖7-1010.[2019·泰安]某興趣小組利用同一植物的新鮮枝條探究[答案]D[解析]植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)效果,A正確;裝置甲和丁組合,可探究葉片是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,B正確;裝置乙和丙組合,可探究氣孔在葉片上、下表皮分布的多少,C正確;乙、丙、丁中,水分通過莖和葉脈中的導(dǎo)管,由葉表面的氣孔散失到大氣,篩管運(yùn)輸?shù)氖怯袡C(jī)物,D錯(cuò)誤。[答案]D11.[2018·聊城]某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖7-11所示的一組探究實(shí)驗(yàn)(同種植物),該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與(

)A.葉片的多少(面積)有關(guān)

B.光線的強(qiáng)弱有關(guān)C.環(huán)境的溫度有關(guān)

D.環(huán)境的濕度有關(guān)A圖7-1111.[2018·聊城]某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖7-11所示的12.[2018·廣東模擬]取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如圖7-12,分析正確的是 (

)A.乙組的葉片未被摘除B.甲組減少的水分主要用于光合作用C.散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)腄.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官圖7-1212.[2018·廣東模擬]取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別[答案]D[解析]由題圖中的數(shù)據(jù)分析可以知道:甲組隨著時(shí)間的推移,液面越來越低,說明甲組的葉未被摘除;乙組隨著時(shí)間的推移,液面變化不明顯,說明乙組的葉被摘除,A錯(cuò)誤。葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,甲組有葉,甲組減少的水分主要用于蒸騰作用,B錯(cuò)誤。導(dǎo)管是由一種死亡的、只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的,它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上;篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道,C錯(cuò)誤。甲、乙的變量是有無葉,由題圖中的數(shù)據(jù)分析可以知道,甲有葉,隨著時(shí)間的推移,液面越來越低,而乙量筒內(nèi)的葉摘除,隨著時(shí)間的推移,液面變化不明顯,所以得出結(jié)論是:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,D正確。[答案]D13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖7-13)。據(jù)圖回答下列問題。(1)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:

是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,判斷依據(jù)是_________

。(2)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,B組①處應(yīng)滴加等量的

(填“油滴”或“清水”)。

葉圖7-13B裝置油滴觀察到水珠13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖7-13)。據(jù)圖回答下列問題。

(3)要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳,可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置,但要將其中的透明塑料袋換成

色塑料袋。

(4)要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉,也可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置,但要先將其放在_________處一晝夜,使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。

黑圖7-13黑暗13.為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B考點(diǎn)三蒸騰作用的意義及應(yīng)用|考點(diǎn)聚焦|1.蒸騰作用的意義(1)對(duì)植物體自身的意義:①拉動(dòng)

在體內(nèi)的運(yùn)輸,保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需要。②降低葉片表面的

,避免植物因氣溫過高而被灼傷。

(2)對(duì)自然界的意義:能夠提高

,增加

,保持水土,涵養(yǎng)水源,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

水和無機(jī)鹽溫度大氣濕度降水考點(diǎn)三蒸騰作用的意義及應(yīng)用|考點(diǎn)聚焦|1.蒸騰作用的意義水2.蒸騰作用的應(yīng)用移栽植物時(shí)為保證植物的成活率,要降低植物的

作用,可通過剪去植物大部分的

、選擇在

天移栽、對(duì)植物進(jìn)行遮陰處理等來降低蒸騰作用。

3.影響蒸騰作用的因素:光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度