2022語文S版語文三上《孩子考科學家》課件3

語文S版三年級語文上冊第三單元11孩子考科學家第一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。語文S版三年級語文上冊第三單元11孩子考科學家第一1學習目標1·正確·流利·有感情地朗讀課文。

2·讀懂課文內(nèi)容，了解兄弟倆是如何考科學家的，結(jié)果又是怎樣。3·體會兄弟倆的稚氣·可愛；以及感悟達爾文的博學·親切·慈祥。第二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。學習目標1·正確·流利·有感情地朗讀課文。第二頁，編輯于星期2kǎoxiōnggōujiāozhānbiāoguǐjiérěn考試考取兄長兄弟魚鉤鐵鉤膠水膠布粘貼粘上標本標準鬼臉鬼子揭示揭開忍受忍讓第三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。kǎoxiōnggōujiāozhānbiāoguǐjiér3我來學生字:考兄弟捉抓須糖著眨粘標鬼蓋裝忍rěnxiōngzhuāngkǎozhuāzhuōdìguǐbiāotángzhùzhǎxūzhāngài〔考試〕〔抓到〕〔捉蟲〕〔兄弟〕〔兄長〕〔蜜糖〕〔鬼臉〕〔標本〕〔著名〕〔眨眼〕〔必須〕〔粘貼〕〔蓋子〕〔假裝〕〔忍受〕第四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我來學生字:考兄弟捉抓須糖著眨粘標鬼蓋裝忍rěnxiōngz4PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT圖表：1ppt/tubiao/PPT下載：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/資料下載：1ppt/ziliao/范文下載：1ppt/fanwen/試卷下載：1ppt/shiti/教案下載：1ppt/jiaoan/PPT論壇：1pptPPT課件：1ppt/kejian/語文課件：1ppt/kejian/yuwen/數(shù)學課件：1ppt/kejian/shuxue/英語課件：1ppt/kejian/yingyu/美術(shù)課件：1ppt/kejian/meishu/科學課件：1ppt/kejian/kexue/物理課件：1ppt/kejian/wuli/化學課件：1ppt/kejian/huaxue/生物課件：1ppt/kejian/shengwu/地理課件：1ppt/kejian/dili/歷史課件：1ppt/kejian/lishi/考試期考捉蟲捉雞第五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。PPT模板：1ppt/moban/5兄長老兄兄弟弟子第六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。兄長老兄兄弟弟子第六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。6抓到抓住蜜糖吃糖第七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。抓到抓住蜜糖吃糖第七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。7著名著作眨眼第八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。著名著作眨眼第八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。8必須胡須粘貼粘連第九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。必須胡須粘貼粘連第九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。9標本目標鬼臉鬼子第十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。標本目標鬼臉鬼子第十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。10蓋子鍋蓋假裝安裝第十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。蓋子鍋蓋假裝安裝第十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。11忍受忍耐第十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。忍受忍耐第十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。12考試兄弟捉蟲抓到蜜糖著名眨眼必須粘貼標本鬼臉蓋子裝出忍不住甜滋滋怪模怪樣興趣捕捉我會讀、我會寫：第十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分?？荚囆值茏较x抓到我會讀、我會寫：第十三頁，編輯于星期三13我會讀第十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我會讀第十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。14默讀課文，細心思考1這對兄弟最大的愛好是什么？〔捉蟲子玩〕2兄弟倆為什么要考科學家達爾文呢？他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。第十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。默讀課文，細心思考1這對兄弟最大的愛好是什么？第十五頁15“科學家〞就是從事科學研究工作有一定成就的人。達爾文〔1809--1882)英國博物學家，進化論的奠基人。第十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。“科學家〞就是從事科學研究工作有一定成就的人。第十六頁，編輯16英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。1809—1882年。于1809年2月12日誕生在英國的一個小城鎮(zhèn)。他以博物學家的身份，參加了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學考察。在動植物和地質(zhì)方面進行了大量的觀察和采集，經(jīng)過綜合探討，形成了生物進化的概念。1859年出版了震動當時學術(shù)界的?物種起源?。查理斯·達爾文第十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。1809—188217兄弟倆快樂極了。淘氣的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了幾句悄悄話。哥哥點著頭連聲說：“好！好！〞第十八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。兄弟倆快樂極了。淘氣的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳18我認為“悄悄話〞后面應(yīng)該用逗號。你覺得呢？第十九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我認為“悄悄話〞后面應(yīng)該用逗號。你覺得呢？第十九頁，編輯于星19學習標點的用處:逗號表示一句話中間的停頓。句號表示一句話完了之后的停頓，一般用在陳述句的句末。這段話中第二句寫弟弟跟哥哥說悄悄話，第三句話寫哥哥同意弟弟的想法，兩句話有兩個意思，所以中間應(yīng)用句號。第二十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。學習標點的用處:逗號表示一句話中間的停頓。句號表示一句話完了20第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網(wǎng)兜，來到樹林里，東奔西跑，忙了整整一天，捉了許多蟲子。他們捉那么多蟲子做什么呢？第二十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網(wǎng)兜，來到樹林里，東奔21他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢大腿，還有天牛的長角須，拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲子標本。第二十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅22第二十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。23第二十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。24第二十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。25第二十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。26第二十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。27他們把這么多的蟲子組合到一塊是要干什么？第二十八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。他們把這么多的蟲子組合到一塊是要干什么？第二十八頁，編輯于星28他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。第二十九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。第二十29達爾文一聽這兩個孩子逮到了怪蟲子，可來勁兒了，馬上要看看。兄弟倆互相做個鬼臉，拿出一只匣子，遞給達爾文。告訴對方好戲開始了，達爾文爺爺要上當了。第三十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。達爾文一聽這兩個孩子逮到了怪蟲子，可來勁兒了，馬30達爾文揭開蓋子，看到那條怪模怪樣的“蟲子〞，差點兒笑起來?？墒牵R上裝出驚奇的樣子說：“哎呀，這條蟲子真怪，我也沒見過呀！〞第三十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。達爾文揭開蓋子，看到那條怪模怪樣的“蟲子〞，差點31我知道裝作驚奇是為了保護孩子的自尊心，滿足他們的心理需要，表達達爾文爺爺?shù)拇认?。第三十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我知道裝作驚奇是為了保護孩子的自尊心，滿足他們的32這時候，達爾文再也忍不住了，笑了起來，說：“那就把它稱做‘叫蟲’吧。〞接著，達爾文指指他倆的鼻子，笑著說：“你們這兩只有趣的小‘叫蟲’！〞第三十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。這時候，達爾文再也忍不住了，笑了起來，說：“那33忍不住笑，為怪蟲取名“叫蟲〞，表達了達爾文爺爺?shù)挠哪?。達爾文指指他倆的鼻子，笑著說：“你們這兩只有趣的小‘叫蟲’！〞表達達爾文的親切。第三十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。忍不住笑，為怪蟲取名“叫蟲〞，表達了達爾文爺爺?shù)?4我會答兄弟倆是怎樣考達爾文的?結(jié)果怎樣？兄弟倆為什么對達爾文更尊敬了?第三十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我會答第三十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。35兄弟倆制作了一條怪模怪樣的蟲子標本來考達爾文，結(jié)果被達爾文識破了，從中兄弟倆明白了達爾文真的很有學問，而且非常親切慈祥，所以這件事情發(fā)生后，兄弟倆對達爾文爺爺更敬佩了。第三十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第三十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。36你覺得達爾文爺爺是個怎樣的人?

動腦筋思考一下達爾文是一個真正有學問的人。第三十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。你覺得達爾文爺爺是個怎樣的人?

第三十七頁，編輯于星期三：十37

你認為這是一對怎樣的兄弟？這是一對愛思考，愛觀察，不盲目相信別人的兄弟。第三十八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。

你認為這是一對怎樣的兄弟？第三十八頁，編輯于星期三：十四點38總結(jié)全文中心思想本文講述了英國的一對小兄弟，用一只拼湊成的怪模怪樣的蟲子標本考達爾文，結(jié)果被達爾文識破，兄弟倆對達爾文更加尊敬了的故事。這個故事說明：真正有知識有學問的人，才能得到別人的尊敬。第三十九頁，編輯于星期三：十四點二十四分?？偨Y(jié)全文中心思想第三十九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。39語文S版三年級語文上冊第三單元11孩子考科學家第一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。語文S版三年級語文上冊第三單元11孩子考科學家第一40學習目標1·正確·流利·有感情地朗讀課文。

2·讀懂課文內(nèi)容，了解兄弟倆是如何考科學家的，結(jié)果又是怎樣。3·體會兄弟倆的稚氣·可愛；以及感悟達爾文的博學·親切·慈祥。第二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。學習目標1·正確·流利·有感情地朗讀課文。第二頁，編輯于星期41kǎoxiōnggōujiāozhānbiāoguǐjiérěn考試考取兄長兄弟魚鉤鐵鉤膠水膠布粘貼粘上標本標準鬼臉鬼子揭示揭開忍受忍讓第三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。kǎoxiōnggōujiāozhānbiāoguǐjiér42我來學生字:考兄弟捉抓須糖著眨粘標鬼蓋裝忍rěnxiōngzhuāngkǎozhuāzhuōdìguǐbiāotángzhùzhǎxūzhāngài〔考試〕〔抓到〕〔捉蟲〕〔兄弟〕〔兄長〕〔蜜糖〕〔鬼臉〕〔標本〕〔著名〕〔眨眼〕〔必須〕〔粘貼〕〔蓋子〕〔假裝〕〔忍受〕第四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我來學生字:考兄弟捉抓須糖著眨粘標鬼蓋裝忍rěnxiōngz43PPT模板：1ppt/moban/PPT素材：1ppt/sucai/PPT背景：1ppt/beijing/PPT圖表：1ppt/tubiao/PPT下載：1ppt/xiazai/PPT教程：1ppt/powerpoint/資料下載：1ppt/ziliao/范文下載：1ppt/fanwen/試卷下載：1ppt/shiti/教案下載：1ppt/jiaoan/PPT論壇：1pptPPT課件：1ppt/kejian/語文課件：1ppt/kejian/yuwen/數(shù)學課件：1ppt/kejian/shuxue/英語課件：1ppt/kejian/yingyu/美術(shù)課件：1ppt/kejian/meishu/科學課件：1ppt/kejian/kexue/物理課件：1ppt/kejian/wuli/化學課件：1ppt/kejian/huaxue/生物課件：1ppt/kejian/shengwu/地理課件：1ppt/kejian/dili/歷史課件：1ppt/kejian/lishi/考試期考捉蟲捉雞第五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。PPT模板：1ppt/moban/44兄長老兄兄弟弟子第六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。兄長老兄兄弟弟子第六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。45抓到抓住蜜糖吃糖第七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。抓到抓住蜜糖吃糖第七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。46著名著作眨眼第八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。著名著作眨眼第八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。47必須胡須粘貼粘連第九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。必須胡須粘貼粘連第九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。48標本目標鬼臉鬼子第十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。標本目標鬼臉鬼子第十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。49蓋子鍋蓋假裝安裝第十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。蓋子鍋蓋假裝安裝第十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。50忍受忍耐第十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。忍受忍耐第十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。51考試兄弟捉蟲抓到蜜糖著名眨眼必須粘貼標本鬼臉蓋子裝出忍不住甜滋滋怪模怪樣興趣捕捉我會讀、我會寫：第十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分?？荚囆值茏较x抓到我會讀、我會寫：第十三頁，編輯于星期三52我會讀第十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我會讀第十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。53默讀課文，細心思考1這對兄弟最大的愛好是什么？〔捉蟲子玩〕2兄弟倆為什么要考科學家達爾文呢？他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。第十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。默讀課文，細心思考1這對兄弟最大的愛好是什么？第十五頁54“科學家〞就是從事科學研究工作有一定成就的人。達爾文〔1809--1882)英國博物學家，進化論的奠基人。第十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分?！翱茖W家〞就是從事科學研究工作有一定成就的人。第十六頁，編輯55英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。1809—1882年。于1809年2月12日誕生在英國的一個小城鎮(zhèn)。他以博物學家的身份，參加了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學考察。在動植物和地質(zhì)方面進行了大量的觀察和采集，經(jīng)過綜合探討，形成了生物進化的概念。1859年出版了震動當時學術(shù)界的?物種起源?。查理斯·達爾文第十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。1809—188256兄弟倆快樂極了。淘氣的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳邊說了幾句悄悄話。哥哥點著頭連聲說：“好！好！〞第十八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。兄弟倆快樂極了。淘氣的弟弟眨巴著眼睛，在哥哥耳57我認為“悄悄話〞后面應(yīng)該用逗號。你覺得呢？第十九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。我認為“悄悄話〞后面應(yīng)該用逗號。你覺得呢？第十九頁，編輯于星58學習標點的用處:逗號表示一句話中間的停頓。句號表示一句話完了之后的停頓，一般用在陳述句的句末。這段話中第二句寫弟弟跟哥哥說悄悄話，第三句話寫哥哥同意弟弟的想法，兩句話有兩個意思，所以中間應(yīng)用句號。第二十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。學習標點的用處:逗號表示一句話中間的停頓。句號表示一句話完了59第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網(wǎng)兜，來到樹林里，東奔西跑，忙了整整一天，捉了許多蟲子。他們捉那么多蟲子做什么呢？第二十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二天清早，兄弟倆拿著竹竿和網(wǎng)兜，來到樹林里，東奔60他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅膀和帶著小鉤子的蚱蜢大腿，還有天牛的長角須，拿膠水粘成一只怪模怪樣的蟲子標本。第二十二頁，編輯于星期三：十四點二十四分。他們剪下知了的翅膀和腳，留下了光光的身體，用花花綠綠的蝴蝶翅61第二十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十三頁，編輯于星期三：十四點二十四分。62第二十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十四頁，編輯于星期三：十四點二十四分。63第二十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十五頁，編輯于星期三：十四點二十四分。64第二十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十六頁，編輯于星期三：十四點二十四分。65第二十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。第二十七頁，編輯于星期三：十四點二十四分。66他們把這么多的蟲子組合到一塊是要干什么？第二十八頁，編輯于星期三：十四點二十四分。他們把這么多的蟲子組合到一塊是要干什么？第二十八頁，編輯于星67他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。第二十九頁，編輯于星期三：十四點二十四分。他們想考考達爾文，看他是不是真的像爸爸說的那樣有學問。第二十68達爾文一聽這兩個孩子逮到了怪蟲子，可來勁兒了，馬上要看看。兄弟倆互相做個鬼臉，拿出一只匣子，遞給達爾文。告訴對方好戲開始了，達爾文爺爺要上當了。第三十頁，編輯于星期三：十四點二十四分。達爾文一聽這兩個孩子逮到了怪蟲子，可來勁兒了，馬69達爾文揭開蓋子，看到那條怪模怪樣的“蟲子〞，差點兒笑起來?？墒?，他馬上裝出驚奇的樣子說：“哎呀，這條蟲子真怪，我也沒見過呀！〞第三十一頁，編輯于星期三：十四點二十四分。達