八年級研究性學(xué)習(xí)教案

第一單元：自我成長?解讀青春心靈密語教學(xué)目標(biāo).能客觀地認(rèn)識自身成長中身心發(fā)展變化優(yōu)劣，樹立自信心。.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn)。.懂得成長是一個(gè)變化發(fā)展的過程，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長。第一課時(shí)了解青春一、談話導(dǎo)入。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語到背上書包，從步入初中到進(jìn)入青春期，每一階段，都記錄著你的精彩。進(jìn)入青春期的你？是調(diào)皮，還是文靜;是大膽，還是內(nèi)向？二、描述自已.課前向爸爸媽媽問一問自己進(jìn)入青春期有所變化的故事。.請生用一兩句話描述自己進(jìn)入青春期的形象（自己說一一小組交流一一全班交流）.課后把平時(shí)拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受青春期變化的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由.解讀青春心靈密語.初中生交友狀況調(diào)查.我自信，我成功.青春期的友誼。.學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查.也可選自己感興趣的主題四、全課總結(jié)第二課時(shí)認(rèn)識我的青春期一、談話導(dǎo)入在每個(gè)人的潛意識里，都有一個(gè)“我”的存在。那么，在你的眼里有個(gè)怎樣的自我？如何塑造一個(gè)精彩的自我？希望通過今天的活動，同學(xué)們能進(jìn)一步關(guān)注自我，認(rèn)識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。.明確研究目標(biāo).可以從哪些方面展開研究？.從哪幾個(gè)方面研究自己？三、完善“認(rèn)識我自己”研究方案主題名稱：研究時(shí)間：研究目的：研究方法：小組成員與分工：研究步驟：研究成果：四、完成準(zhǔn)備工作。五、展示我的優(yōu)點(diǎn)：在你的身上，一定有不少閃光點(diǎn)，或是出眾的才藝或是良好的人緣或是超群的口才……現(xiàn)在就展示一下吧！.選擇展示方式。我的優(yōu)點(diǎn)是：我認(rèn)為合適的展示方式是：我想在什么時(shí)間，什么場合展示：.小結(jié)。通過此項(xiàng)活動，我對自己有了新的認(rèn)識六、全課總結(jié)第三課時(shí)全面認(rèn)識成長中自己一、導(dǎo)入每天都會照鏡子，鏡中那個(gè)你是什么模樣？在內(nèi)心^深處，有個(gè)怎樣的己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來畫一張“自畫像”吧！二、請生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識自我？.自己思考。2全班交流我的自畫像我的姓名:我的生日:我的身高:我的愛好:我的性格：我的本領(lǐng)：三、學(xué)生從以上方面給自己畫“自畫像”。四、提出問題怎樣才能得到他人對自己的真實(shí)評價(jià)呢？(1)學(xué)生思考，全班交流(2)小結(jié):以誠忌的態(tài)度，真誠地與他人交流五、他人給你的評價(jià)。父母這樣說：同學(xué)這樣說：好朋友這樣說：老師這樣說：鄰居這樣說：六、綜合評價(jià)，認(rèn)識自我你的優(yōu)點(diǎn)：你的不足：綜合評彳^自己：七、全班交流八、總結(jié)。給自已一個(gè)評價(jià)第四課時(shí)正視自我成長中的不足一、談話導(dǎo)入有句諺語說：“金無足赤，人無完人?！泵總€(gè)人都有著這樣那樣的不足，面對不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長二、小組交流。小組成員之間交流各自不足之處，找出共同的不足。交流造成共同不足的原因三、進(jìn)行^i次米訪。米訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪主題：被米訪人：采訪內(nèi)容小記：采訪后的思考：四、尋找克服不足的途徑。五、閱讀小資料：“怎樣克服懶惰”。六、課后上網(wǎng)查詢：克服不足的途徑七、暢想未來的我.同學(xué)們，你對自己存什么期望和設(shè)想？借這個(gè)機(jī)會，來暢想規(guī)劃一下吧！.自己暢想我的外貌：我的學(xué)習(xí):我的生活：.和同學(xué)們交流，分享美好理想帶來的快樂!八、全課總結(jié)第二單元：傳統(tǒng)文化?除夕夜與圣誕節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.通過中外傳統(tǒng)節(jié)日的對比研究，了解民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對民族文化的親近感2體會和理解不同文化之間的共同之處，形成多元文化包容和尊重意3培養(yǎng)多元的主題活動的組織、協(xié)調(diào)能力教學(xué)重點(diǎn)：通過中外傳統(tǒng)節(jié)日的對比研究，了解民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對民族文化的親近感第一課時(shí)一、導(dǎo)入我們的生活充實(shí)而快樂，不僅有課堂上緊張的學(xué)習(xí)，校園里與老師同學(xué)的親密相處，還有節(jié)假日里的輕松歡娛、校外社會的豐富多彩。讓我們享受節(jié)假日里的快樂，讓我們走出校門，走向更廣闊的天地這節(jié)課開始，讓我們一起來關(guān)注學(xué)生校外生活。二、研究準(zhǔn)備.除夕夜與圣誕節(jié)你是怎么度過的？你在除夕夜與圣誕節(jié)參加了哪些活動？我思考的問題①.分組交流、探討三.確定研究主題，并說明選擇理由.除夕夜與圣誕節(jié).中午名著對比閱讀研究.月到中秋分外明四、小結(jié)第二課時(shí)一、導(dǎo)課二、研究實(shí)施.研究活動應(yīng)如何入手？.良好的開端是成功的一半，制定詳細(xì)的方案有助于活動的有效開展組內(nèi)討論，理清研究思路.分組匯報(bào)三、制定研究方案.分組討論.匯報(bào)四、調(diào)查資料.統(tǒng)計(jì)除夕夜與圣誕節(jié)有哪些活動？（可指導(dǎo)學(xué)生制一張除夕夜與圣誕節(jié)活動統(tǒng)計(jì)表）.分組討論，了解學(xué)生除夕夜與圣誕節(jié)生活是如何度過的？.交流，分享我的“除夕夜與圣誕節(jié)生活”①回憶自己最近的一個(gè)節(jié)假日，進(jìn)行“除夕夜與圣誕節(jié)生活素描”②和同學(xué)們分享彼此的除夕夜與圣誕節(jié)生活，通過交流，分析我們班上的除夕夜與圣誕節(jié)生活情況五、探討，研究.了解我們身邊同學(xué)節(jié)假日生活情況后，讓我們擴(kuò)大范圍，去了解更多同學(xué)假日生活情況.讀一讀P17方法引導(dǎo)：什么是調(diào)查問卷？.小組討論并設(shè)計(jì)問卷中的問題.提示:在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，要寫上前言，以便被調(diào)查對象了解調(diào)查的目標(biāo)。最后，可寫上感謝、祝福的結(jié)語.制作調(diào)查問卷。三、小結(jié)第三課時(shí)一、導(dǎo)入二、整理問卷.整理收集到的問卷，去除部分無效的問卷；對問題結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析：形成簡單的問卷分析報(bào)告.分析報(bào)告.分析除夕夜與圣誕節(jié)生活中的問題通過對信息的匯報(bào)，我們對同學(xué)們的除夕夜與圣誕節(jié)生活有了一些了解，你覺得同學(xué)們的除夕夜與圣誕節(jié)生活生活有哪些不理想的地方嗎？.我認(rèn)為同學(xué)們的除夕夜與圣誕節(jié)生活生活存在這些問題：①④5.你認(rèn)為是什么原因?qū)е鲁σ古c圣誕節(jié)生活生活不夠理想？三、學(xué)生互動通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學(xué)們除夕夜與圣誕節(jié)生活快樂的面,同時(shí)也讓我們感受到除夕夜與圣誕節(jié)生活的苦惱，怎樣才能讓除夕夜與圣誕節(jié)更充實(shí)，更有意思呢？我們來聽聽大家的意見四、分組討論：提倡科學(xué)的除夕夜與圣誕節(jié)生活方式：.嘗試制定一份除夕夜與圣誕節(jié)生活計(jì)劃2,提倡合理建議，取得各方關(guān)注和支持3.總結(jié)與反思4,交流與展示5.評價(jià)與總結(jié)五、匯總問卷彳導(dǎo)出結(jié)論。六、作業(yè)第三單元社會生活?社區(qū)老年人生活情況調(diào)查教學(xué)目標(biāo).能通過自己的觀察和分析，探究現(xiàn)象中反映出來的問題。學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。.能全面地看待問題，綜合各方面因素提出問題解決的思路和設(shè)想。.掌握訪談記錄的要領(lǐng)，能夠根據(jù)需要將調(diào)查活動進(jìn)行分解與匯總，學(xué)會運(yùn)用多種方法收集相關(guān)信息的資料.有意識地關(guān)注社會問題，初步認(rèn)識到制度建設(shè)的重要性，尊重關(guān)注老第一課時(shí)一、導(dǎo)課二、研究準(zhǔn)備.交流社區(qū)老年人生活社會現(xiàn)象2討論參考主題p27三、實(shí)施過程確定主題:社區(qū)老年人生活情況調(diào)查制定方案四、找找身邊的社區(qū)老年人.觀察記錄表.印象最深的社區(qū)老年人生活五、社區(qū)老年人生活對社會的影響1.隨機(jī)采訪,聽大家的看法采訪提綱采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪對象合作伙伴擬提問題采訪記錄：匯總信息六、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo).了解社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題.從社區(qū)老年人生活中反思社會現(xiàn)象，培養(yǎng)社會責(zé)任感教學(xué)重、難點(diǎn)了解社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：任何事物都是具有兩面性，社區(qū)老年人生活長期存在于我們的社會中定有它自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也肯定存在一些問題。今天，我們一起來討論社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。二、研究過程.討論社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。優(yōu)點(diǎn)是，舉例說明：存在問題，舉例說明：小組成員的觀點(diǎn)是：.隨機(jī)采訪，聽大家的看法。采訪提綱：米訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪對象合作伙伴：擬提問題：采訪記錄：.采訪結(jié)束，信息匯總同學(xué)這么說：老師、家長這么說：社會人士這么說：.歸納別人的觀點(diǎn)，融合自己的想法，概括出結(jié)論社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)：社區(qū)老年人生活的缺點(diǎn)：.面對社區(qū)老年人生活存在的問題，你有哪些看法？三、課堂總結(jié)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)社區(qū)老年人生活情況調(diào)查，培養(yǎng)調(diào)查能力。2綜合運(yùn)用語文，數(shù)學(xué)知識整理相關(guān)的資料3培養(yǎng)熱心公益，回報(bào)社會的品德教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)社區(qū)老年人生活情況調(diào)查，培養(yǎng)調(diào)查能力教學(xué)過程一、導(dǎo)課二、設(shè)計(jì)《社區(qū)老年人生活情況調(diào)查問卷》.你準(zhǔn)備從哪些途徑了解呢？.通過了解，你知道了什么.交流收集到的一些精彩的《社區(qū)老年人生活情況調(diào)查問卷》.認(rèn)真分析收集到的廣告語，談感受。針對生活中的某一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)兩調(diào)查問卷。.班內(nèi)交流自己設(shè)計(jì)的《社區(qū)老年人生活情況調(diào)查問卷》，集體評價(jià)。.匯報(bào)與交流匯報(bào)的內(nèi)容采用的形式匯報(bào)人三、評價(jià)與反思。四、收獲和體會.策劃方面.與人合作方面.其他方面第四單元項(xiàng)目設(shè)計(jì)?創(chuàng)意文化衫學(xué)習(xí)目標(biāo)了解與志愿者相關(guān)的知識；積極參加志愿者服務(wù)活動，提高自己的溝通能力、服務(wù)能力；嘗試策劃一次志愿者服務(wù)活動；在參與志愿者服務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)服務(wù)他的快樂。參考主題（1）走近志愿者（2）我是網(wǎng)絡(luò)志愿者（3）我愛綠色地球?qū)嵺`方式設(shè)計(jì)活動方案；開展專題講座；實(shí)地調(diào)查；社會宣傳。方法引導(dǎo)如何組織“知識競賽”活動；怎樣評價(jià)自己。學(xué)科整合：與語文，思品與社會等學(xué)科融合。積極參與社會志愿者活動，在參與中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。主題目標(biāo)從主題內(nèi)容出發(fā)，遵循以上設(shè)計(jì)理念，我確定了如下活動目標(biāo)：通過活動體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神，懂得關(guān)愛他人、友愛他人、幫助他人，并付諸實(shí)踐。學(xué)生課前準(zhǔn)備:.搜集身邊典型的志愿者及感人事跡.調(diào)查我們周圍需要幫助的人或事并完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表第一課時(shí)活動一:感知志愿行為這一活動安排了以下3個(gè)環(huán)節(jié)：1.錄像導(dǎo)入在觸動人心的歌曲《愛心飛翔》的音樂中播放愛心天使趙小婷的專題片，引出今天主題班會的關(guān)鍵詞一一志愿者。在聲與畫的結(jié)合中，帶給學(xué)生視覺的沖擊力，更帶給學(xué)生心靈的震撼！2圖片拓展利用大量的圖片如志愿者在奧運(yùn)會、世博會、汶川、玉樹大地震中辛勤服務(wù)的圖片讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走進(jìn)志愿者深入了解志愿者及他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。3.知識滲透:讓學(xué)生交流、思辨：志愿者身上都有哪些閃光的東西？教師及時(shí)提煉：志愿者有一個(gè)共同的品質(zhì)：無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)；“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿服務(wù)響亮的口號。設(shè)計(jì)意圖：活動一的設(shè)計(jì)意圖是通過畫面再現(xiàn)身邊志愿者的形象，引發(fā)學(xué)生對志愿者的關(guān)注，了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵，喚醒學(xué)生內(nèi)心的情感讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生愿望一一盡自己的力量去幫助我們身邊最需要幫助的人。第二課時(shí)活動二:體驗(yàn)志愿工作這一活動中，我主要通過以下兩個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)：走近志愿者模仿中央電視臺《面對面》欄目，請出如皋“愛心郵路”代表來到班會現(xiàn)場與學(xué)生交流。在真情互動中力敢發(fā)學(xué)生對志愿者的崇敬對志愿者的向往。2角色體驗(yàn)有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生心中早已泛起漣漪：如果我也能當(dāng)回志愿者，該是多么自豪??！此時(shí)，創(chuàng)設(shè)，卜青境：人們期盼已久的新文峰大世界終于開業(yè)了，商場中人流如潮。面對新環(huán)境，人們肯定有許多的不熟悉。小組展開討論：作為志愿者，我們可以為顧客提供哪些服務(wù)？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情景模擬，教師參與活動，相機(jī)采訪。最后在配樂詩中提升總結(jié)：或許我們沒有光芒四射的無窮力量，或許我們渺小而微不足道，但是我們心中有愛。我們相信愛，我們發(fā)現(xiàn)愛我們堅(jiān)持愛，我們就是愛的傳播者。設(shè)計(jì)意圖：活動二的設(shè)計(jì)是通過真情互動、情景模擬，給學(xué)生充分體驗(yàn)的空間，讓“志愿”一詞有形化，讓“和諧社會需要志愿服務(wù)，志愿服務(wù)至高無上”的理念潛入學(xué)生心靈。第三課時(shí)活動三:建立志愿分隊(duì)這一活動是本節(jié)課的高潮，也是檢測本課活動目標(biāo)是否達(dá)成的重要依據(jù)。這部分我做了如下安排：.問卷調(diào)查各組分發(fā)統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)課前收集的信息填寫個(gè)人志愿加入的小分隊(duì)。根據(jù)填寫情況，使各分隊(duì)成員相對集中**班志愿小分隊(duì)科普志愿小分環(huán)保志愿小分交通志愿小分社區(qū)服務(wù)志愿小分隊(duì).部署計(jì)劃每組確定一名組長，組織討論本分隊(duì)的活動安排，給分隊(duì)起一個(gè)響亮的名字。.建隊(duì)宣誓拉橫幅，各小隊(duì)匯報(bào)分隊(duì)名字及志愿口號。在世博會志愿者主題曲