人教版八年級(jí)道法上冊(cè) 專題05 做守法的公民（高頻考題40題）

專題05做守法的公民精選高頻考題40題·涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01法不可違考點(diǎn)02預(yù)防犯罪考點(diǎn)03善用法律選擇題 1．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）因標(biāo)注虛假生產(chǎn)日期和使用回收蜂蜜，同仁堂被市場(chǎng)監(jiān)管總局撤銷中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)稱號(hào)。下列可以作為處罰的原因是（

）①其行為侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利②司法機(jī)關(guān)必須依法行使職權(quán)③其行為違反了誠(chéng)實(shí)守信的原則④其行為是嚴(yán)重的違法行為A．②③④ B．①③ C．①③④ D．①②④2．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）八年級(jí)（2）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“違法犯罪”的相關(guān)知識(shí)后，分小組進(jìn)行了課堂討論，同學(xué)們下列發(fā)言，正確的是（

）A．如果違法情節(jié)輕微，可以不承擔(dān)法律責(zé)任B．違法一定是犯罪，犯罪不一定違法C．一般違法與犯罪都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受刑罰處罰D．無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任3．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）鄧某酒后怒砸玻璃高空拋物獲刑3年2個(gè)月，某化工廠因污染環(huán)境被環(huán)保部門處以罰款、責(zé)令停業(yè)整頓，鄧某和某化工廠分別承擔(dān)的是（

）A．民事責(zé)任、行政責(zé)任 B．刑事責(zé)任、行政責(zé)任C．刑事責(zé)任、民事責(zé)任 D．行政責(zé)任、民事責(zé)任4．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）以下是安安同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容，正確的有（

）①具有社會(huì)危害性的行為，都是犯罪行為②訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障③罰款和罰金是屬于行政處罰，拘留和拘役是屬于刑事處罰④受到非法侵害，必要時(shí)可以直接向?qū)徟袡C(jī)關(guān)——人民法院起訴A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期中）針對(duì)未成年人、殘疾人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力，組織“水軍”“打手”等實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力，編造“涉性”話題侵害他人人格尊嚴(yán)，利用“深度合成”等生成式人工智能技術(shù)發(fā)布違法信息，以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者發(fā)起、組織網(wǎng)絡(luò)暴力等情形的，依法從重處罰。作為未成年人遇上網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)（

）①及時(shí)尋求法律的救助

②加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的處罰力度③敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益

④做法律的自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。犯罪具有三個(gè)基本特征，下列不屬于犯罪基本特征的是（

）A．嚴(yán)重社會(huì)危害性 B．觸犯了法律C．刑事違法性 D．應(yīng)受刑罰處罰性7．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益，下列屬于法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的是（

）①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③法律援助中心④消費(fèi)者協(xié)會(huì)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④8．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）對(duì)于漫畫的敲詐勒索行為，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該（

）A．自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲 B．不顧一切，與其搏斗C．巧妙周旋，設(shè)法求助 D．現(xiàn)場(chǎng)配合，伺機(jī)報(bào)復(fù)9．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）吳某因破壞鐵路封閉網(wǎng)，被公安機(jī)關(guān)拘留；李某和宋某簽訂商品買賣合同，李某因未依法履行合同，宋某將其告上法庭。吳某和李某的行為分別屬于（

）A．民事違法行為、行政違法行為 B．刑事違法行為、嚴(yán)重違法行為C．行政違法行為、刑事違法行為 D．行政違法行為、民事違法行為10．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）下圖給我們的警示是（

）①要避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然②未成年人容易受不良誘惑影響，千萬不能上網(wǎng)③偶爾吸煙不會(huì)影響什么④要杜絕生活中的不良行為A．①② B．①④ C．②④ D．③④11．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）圖示法有助于我們梳理各名詞之間的關(guān)系。下列圖示法正確的是（

）A． B．C． D．12．（23-24八年級(jí)上·安徽滁州·期中）了解違法行為，方能理性辨識(shí)，進(jìn)行規(guī)避，做到遵紀(jì)守法。某校八年級(jí)（1）班正在出一期相關(guān)主題板報(bào)，下面是板報(bào)組同學(xué)準(zhǔn)備使用的一張圖片。請(qǐng)你幫他們把該圖片放到板報(bào)的相應(yīng)位置。（

）A．A B．B C．C D．D13．（23-24八年級(jí)上·安徽滁州·期中）你朋友的媽媽在超市門口結(jié)賬時(shí)，門口的報(bào)警器突然鳴叫起來，超市工作人員將她帶到辦公室詢問，并強(qiáng)迫她接受檢查。根據(jù)所學(xué)的法律知識(shí)，你可以向朋友提出的建議有（

）①證明清白就好，不必為此煩惱

②找人大鬧超市，自己討回公道③尋求法律幫助，找到維權(quán)途徑

④學(xué)會(huì)冷靜處理，依法維護(hù)權(quán)利A．①② B．②③ C．②④ D．③④14．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）為了嚴(yán)厲打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，守護(hù)好人民群眾的“錢袋子”。近日，湘潭市人民法院對(duì)一起涉電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件進(jìn)行宣判，依法判處被告人陳某有期徒刑九個(gè)月并處罰金。下列對(duì)此案件的解讀，正確的是（

）①被告人陳某行為已構(gòu)成犯罪

②被告人陳某受到刑罰處罰③有期徒刑是主刑，罰金是附加刑

④被告人陳某違反了我國(guó)治安管理處罰法A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）法律是全體社會(huì)成員都要遵守的行為規(guī)范。在社會(huì)生活中，我們要分清是非，謹(jǐn)防違法犯罪。下面有關(guān)違法犯罪的說法，正確的是（

）①凡違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為都是違法行為②違法行為根據(jù)危害社會(huì)程度分為一般違法行為和犯罪③一般違法行為危害社會(huì)相對(duì)輕微，不承擔(dān)法律責(zé)任④嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④16．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）當(dāng)我們遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。以下能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是（

）①法律服務(wù)所和律師事務(wù)所

②法律援助中心

③公安機(jī)關(guān)

④公證處A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④17．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期中）道德與法治課上，法律小組要進(jìn)行一次“模擬法庭”的實(shí)踐活動(dòng)。下列四個(gè)案例中，能在圖所示法庭審理的有（

）

①某藝人的擁護(hù)者在網(wǎng)絡(luò)上辱罵另一名藝人②趙某因討要工資未果，綁架了老板的家人③臧某為了籌集毒資，從事販毒活動(dòng)④李某在電影院高聲喧嘩，并與他人爭(zhēng)吵A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期中）下表中對(duì)初中生小賢“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”中，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①虛張聲勢(shì)，及時(shí)制止違法犯罪做到見義“智”為②將自行車停放到公共停車區(qū)遵守公共秩序③向有關(guān)部門反映學(xué)校周邊交通擁堵問題制裁違法犯罪④假期每天花半小時(shí)閱讀世界名著獲得物質(zhì)支持A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期中）圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。下列圖示正確的有（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期中）2023年8月27日，王某報(bào)警稱在昆明市官渡區(qū)某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防大隊(duì)到場(chǎng)確認(rèn)后，并未發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)事故發(fā)生。據(jù)此，大隊(duì)及時(shí)與當(dāng)?shù)毓簿志o密協(xié)作，對(duì)報(bào)警男子王某進(jìn)行傳喚調(diào)查，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)，王某屬于酒后謊報(bào)火警的行為。王某的行為是（

）A．刑事違法行為 B．民事違法行為 C．行政違法行為 D．犯罪行為21．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）李某因搶劫，被依法判處有期徒刑5年；公司違法拒簽勞動(dòng)合同被職工告上法庭，職工獲賠10萬元。李某、公司的行為分別屬于（

）A．嚴(yán)重違法行為、民事違法行為 B．民事違法行為、行政違法行為C．刑事違法行為、行政違法行為 D．行政違法行為、刑事違法行為22．（23-24八年級(jí)上·安徽馬鞍山·期中）清朗的網(wǎng)絡(luò)空間符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不是法外之地，公民應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言行承擔(dān)起責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)上互相謾罵或作出其他擾亂社會(huì)秩序的言行，都必將受到法律的懲處。這說明（

）①法律旨在限制公民的自由②遵守規(guī)則只需要他律③法律讓我們的生活更加美好④社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界A．①③ B．②③ C．①④ D．③④23．（23-24八年級(jí)上·安徽馬鞍山·期中）下列基本概念之間的關(guān)系，符合下圖所示關(guān)系的是（

）A．①違法行為②一般違法行為③嚴(yán)重違法行為B．①刑罰②主刑③拘役C．①社會(huì)道德②社會(huì)規(guī)則③以禮待人D．①社會(huì)規(guī)則②尊重他人③道德24．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）對(duì)下列“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①小李被同學(xué)欺凌后及時(shí)向班主任求助依法民事訴訟②小琴建議家庭困難、要打官司的王奶奶向法律援助中心尋求幫助請(qǐng)求法律援助③小明機(jī)智拒絕吸食陌生人遞給他的能提神的“香煙”加強(qiáng)自我防范④小鵬在自動(dòng)取款機(jī)取款時(shí)，自覺站在一米線外排隊(duì)等候遵守公共秩序A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）李先生丟失了一條柯基犬，被同小區(qū)的一位業(yè)主撿到，但是該業(yè)主拒不歸還。對(duì)此，下列理解正確的是（

）A．李先生可以通過法律手段依法維權(quán) B．業(yè)主的行為是行政違法行為C．李先生可以通過暴力威脅對(duì)方歸還 D．業(yè)主的行為僅違背了社會(huì)公德26．（23-24八年級(jí)上·安徽黃山·期中）“守法朝朝樂，違法日日愁。”這句諺語啟示我們（

）A．守法的人就會(huì)天天快樂，沒有絲毫憂愁B．違法的人就不會(huì)有絲毫快樂，整天愁容滿面C．要自覺樹立法律意識(shí)，做一個(gè)守法的公民D．要從小事做起，預(yù)防違法犯罪27．（23-24八年級(jí)上·安徽黃山·期中）下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①朱某在操場(chǎng)撿到蘇某的手表拒絕歸還是行政違法行為②李某在體育館觀看比賽時(shí)起哄打鬧并向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶應(yīng)受治安管理處罰法處罰③18歲的趙某多次搶劫小學(xué)生財(cái)物，被判處有期徒刑違反了刑事法律，應(yīng)受刑罰處罰④小閩在家無聊，給相關(guān)部門打電話謊報(bào)險(xiǎn)情屬于不良行為，不用受到處罰A．①② B．②③ C．①③ D．③④28．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）下列案例與違法行為類別以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對(duì)應(yīng)正確的是（

）①3名游客在八達(dá)嶺長(zhǎng)城城墻上刻畫——行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任②一乘客換座到其他艙位并拒絕離開——民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任③李某高空拋物，將王先生砸成重傷還拒不賠償——刑事違法行為，應(yīng)受刑罰處罰④中學(xué)生小明因與小亮有矛盾，到處造謠小亮考試作弊——民事違法，應(yīng)申請(qǐng)仲裁A．①② B．②④ C．①③ D．③④29．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）長(zhǎng)期以來，李某在網(wǎng)上捏造事實(shí)，無端誹謗多人，造成惡劣社會(huì)影響；后來又繼續(xù)在網(wǎng)上編造、散布對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)產(chǎn)生不良影響的虛假信息，嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序，最終被警方依法刑事拘留。該案例警示我們（

）①遠(yuǎn)離犯罪，杜絕不良行為

②文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則③嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法犯罪

④珍視自由，守住法律底線A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④30．（23-24八年級(jí)上·安徽銅陵·期中）在社會(huì)生活中，未成年人難免會(huì)受到傷害。下列能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)的機(jī)構(gòu)有（

）A．家庭，學(xué)校，公安機(jī)關(guān) B．父母、老師、公安機(jī)關(guān)C．法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心 D．學(xué)校、司法機(jī)關(guān)、政府部門二、分析說明題31．（23-24八年級(jí)上·安徽宿州·期中）【以案說法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一：15歲的中學(xué)生陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、打架斗毆，不知悔改，后因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，毆打他人致其重傷……，最后，他深感違法要付出代價(jià)的。法律連接：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。(1)分析該案例中陳某的行為屬于哪種違法行為？其后果是什么？(2)結(jié)合陳某的經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給同齡人提出兩條忠告。案例二：張某是一名大學(xué)生，他在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)上花2000多元購(gòu)買了一臺(tái)某品牌的平板電腦.收到貨后他到專柜進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)這臺(tái)平板電腦并非此牌正品。隨后，他與賣家進(jìn)行了多次溝通，并沒有達(dá)成一致意見。最后，他將賣家告上法庭。經(jīng)人民法院審理，賣家存在欺詐行為，應(yīng)賠償張某6634元。(3)談?wù)勗摪咐袕埬车淖龇▽?duì)我們維護(hù)合法權(quán)益有什么啟示？32．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）【以誠(chéng)為本，以信立人】材料一

人以誠(chéng)立身，國(guó)以誠(chéng)立心。誠(chéng)信作為一種價(jià)值理念，是社會(huì)不可或缺的運(yùn)行規(guī)則，是社會(huì)進(jìn)步無比珍貴的精神財(cái)富。某校團(tuán)委開展了“打造誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信學(xué)生”主題教育活動(dòng)，八年級(jí)某班參與了部分活動(dòng)，你作為其中一員參與了活動(dòng)，希望你能成為大家最佳的合作伙伴。材料二

涼山有幾個(gè)網(wǎng)紅團(tuán)伙，該團(tuán)伙通過開設(shè)網(wǎng)店和直播帶貨，打著“助農(nóng)”“優(yōu)質(zhì)原生態(tài)”等旗號(hào)，假冒大涼山特色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)，從成都、云南、南京等外地低價(jià)購(gòu)入蜂蜜、核桃等農(nóng)副產(chǎn)品，以次充好，以假充真，在全國(guó)范圍內(nèi)銷售，涉案金額超千萬。涼山警方重拳出擊：嚴(yán)厲打擊直播帶貨亂象。有效凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，整治網(wǎng)紅虛假宣傳。材料三

海淀法院適用刑事速裁程序開庭審理A、B代替考試罪一案，并對(duì)該案當(dāng)庭宣判，“槍手”A與考生B被判處拘役1個(gè)月。據(jù)了解，該案是《刑法修正案（九）》將“替考”行為入刑后，北京法院審結(jié)的首例考研替考入刑。(1)（請(qǐng)你調(diào)查）同學(xué)們首先準(zhǔn)備對(duì)校園的不誠(chéng)信行為展開調(diào)查，你將采取哪些調(diào)查方法獲取資料？（兩種即可）(2)材料三中替考者的行為屬于什么性質(zhì)的行為？依據(jù)是什么？(3)結(jié)合材料二，請(qǐng)從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)的角度談?wù)勅绾我?guī)范網(wǎng)購(gòu)活動(dòng)，打造誠(chéng)信社會(huì)。33．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）【知法懂法，遠(yuǎn)離犯罪】某初中學(xué)生李某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他沉迷于上網(wǎng)，喜歡玩一些暴力游戲，為了去網(wǎng)吧，花完零用錢就偷家里的錢，后發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期李某在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會(huì)上惹是生非。后來發(fā)展到在學(xué)校欺凌同學(xué)，辱罵毆打同學(xué)，一天，為“哥兒們義氣”，他參與打架斗毆，在斗毆中用利器把白某刺成重傷，人民法院依法判處李某有期徒刑三年。(1)結(jié)合材料談?wù)劊豪钅衬男┬袨槭遣涣夹袨?？哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？(2)從道德與法律兩個(gè)角度對(duì)“校園霸凌”加以分析。(3)假如你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請(qǐng)你對(duì)青少年說點(diǎn)警示語。34．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）【學(xué)法用法護(hù)航青春】閱讀材料，回答問題。為培育學(xué)生的法治觀念，落實(shí)核心素養(yǎng)，某中學(xué)八年級(jí)（1）班同學(xué)開展了“與法同行，做合格公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?；鹧劢鹁υ趯W(xué)習(xí)探究活動(dòng)中，八（1）班學(xué)生開展了模擬法庭，以下摘取了“小法官”的判決書。判決書（摘選）本院認(rèn)為，被告人劉某以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，多次騙取對(duì)方當(dāng)事人財(cái)物，價(jià)值人民幣73812元，數(shù)額巨大，其行為已構(gòu)成合同詐騙罪。依照《中華人民共和國(guó)刑法》，判決如下：被告人劉某犯合同詐騙罪，判處有期徒刑三年，并處罰款人民幣三千元。(1)請(qǐng)你對(duì)判決書中的一處錯(cuò)誤內(nèi)容進(jìn)行修改。思維碰撞為進(jìn)一步提高未成年人的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，提升思辨能力，八（1）班準(zhǔn)備圍繞“做守法公民”開展一次辯論賽。(2)為籌備好本次辯論賽，你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備工作?善用法律初中生小林和同學(xué)小安早上結(jié)伴一起上學(xué)，綠燈亮起兩人正準(zhǔn)備過斑馬線。突然，一輛轎車右拐，將小林碰倒在地。轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生，便駕車逃離。(3)面對(duì)突然其來的事故，你認(rèn)為同學(xué)小安該如何機(jī)智地幫助小林?經(jīng)診斷，碰撞造成小林小腿粉碎性骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機(jī)。小林的家人同意由交警調(diào)解，雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧，小林及家人在律師的幫助下，將肇事司機(jī)告到法庭。最終，肇事司機(jī)按法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任。(4)小林及其家人的維權(quán)過程對(duì)你有何啟示?35．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）【以案說法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一：以李某為首的詐騙集團(tuán)利用網(wǎng)站平臺(tái)，通過微信添加好友等方式，引導(dǎo)被害人進(jìn)入網(wǎng)站進(jìn)行博彩游戲，并在其控制下的客服平臺(tái)充值，以此騙取受害者錢財(cái)，詐騙金額高達(dá)1.47億元。依照相關(guān)法律李某被依法判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。(1)根據(jù)違反法律的類別，李某的行屬于哪種違法行為?判斷理由是什么?案例二：14周歲的學(xué)生小徽無心學(xué)習(xí)，頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對(duì)其進(jìn)行管教，他置之不理，為獲得上網(wǎng)費(fèi)用，他多次對(duì)獨(dú)行的小同學(xué)強(qiáng)行借錢、借手機(jī)，若遭到拒絕便用暴力手段迫使對(duì)方交出錢、物，最終因犯搶劫罪被判刑。(2)從此案中，你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關(guān)系?(3)請(qǐng)從加強(qiáng)自我防范角度，談?wù)勆鲜霭咐龓Ыo我們的警示。36．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）閱讀材料，完成下列要求。初中生小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷如下：①小強(qiáng)開始還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。②小強(qiáng)原本是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。③小強(qiáng)仍不知悔改，為了搞到錢去上網(wǎng)，和兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑。④小強(qiáng)不接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，被公安機(jī)關(guān)拘留。(1)根據(jù)小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是。（填寫序號(hào)）A②→③→①→④

B②→④→①→③

C②→①→④→③

D④→②→③→①(2)請(qǐng)就小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷過程和原因加以分析，并回答作為未成年學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離不良行為，預(yù)防犯罪。37．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期中）閱讀材料，回答下列問題。材料一

導(dǎo)游梁某接受某旅行社委派，在執(zhí)行導(dǎo)游任務(wù)期間向旅游者兜售餡餅等物品。梁某依法被責(zé)令改正，并被處以沒收違法所得、罰款1000元的行政處罰。材料二

龍某利用職務(wù)便利，在項(xiàng)目承攬、實(shí)施、驗(yàn)收、撥款等方面為甲公司、乙公司及私營(yíng)企業(yè)主李某某等人謀取利益，并收受上述公司及私營(yíng)企業(yè)主李某某等人送給的財(cái)物折合共計(jì)人民幣3937萬余元（其中145萬元未遂）。龍某觸犯了《公務(wù)員法》《刑法》等，最后人民法院一審判決龍某犯受賄罪，判處有期徒刑十三年六個(gè)月，并處罰金600萬元。(1)材料一梁某和材料二中龍某的行為有什么異同？(2)請(qǐng)你歸納人民法院對(duì)龍某一審判決的法律依據(jù)。38．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）【以案說法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一:小華是某中學(xué)一名八年級(jí)學(xué)生，今年剛滿14周歲，父母外出打工，平時(shí)對(duì)其疏于管教。他沉迷網(wǎng)絡(luò)，整天泡在網(wǎng)吧。為上網(wǎng)，他經(jīng)常在放學(xué)路上向低年級(jí)同學(xué)“借錢”,多次到超市“拿”飲料、零食，為此曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不思悔改，竟然實(shí)施搶劫，被當(dāng)場(chǎng)抓獲。最后，人民法院以搶劫罪判處小華有期徒刑一年零六個(gè)月，緩刑一年零六個(gè)月，并處罰金4000元。(1)上述案例小華的行為哪些屬于不良行為?哪些屬于犯罪行為?(2)作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)從小華的經(jīng)歷中吸取哪些教訓(xùn)?案例二:2023年10月8日，張某為博眼球、賺取流量在網(wǎng)上發(fā)布了“涇縣一所小學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件，多名學(xué)生受到了不同程度的傷害”的不實(shí)信息，經(jīng)核實(shí)此信息系謠言，涇縣警方依法傳喚張某接受調(diào)查，張某到案后對(duì)自己的違法行為供認(rèn)不諱。張某因涉嫌尋釁滋事被依法行政拘留六日。(3)上述案例中，張某的行為說明了什么?39．（23-24八年級(jí)上·安徽池州·期中）學(xué)法用法材料一

小雷初一時(shí)厭學(xué)、經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。初二時(shí)沉迷上網(wǎng)。為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，后來發(fā)展到偷同學(xué)的錢和手機(jī)、多次在小區(qū)偷電動(dòng)車、摩托車，拿去賣，應(yīng)網(wǎng)友要求，參與打架，被判有期徒刑三年。(1)在小雷的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，哪些行為屬于一般違法行為？哪一行為是屬于嚴(yán)重違法行為？(2)小雷的成長(zhǎng)經(jīng)歷給了我們什么啟示？材料二

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總難免遇到一些違法犯罪行為，面對(duì)歹徒如何自護(hù)與自救。

(3)你贊同誰的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說明理由。40．（23-24八年級(jí)上·安徽黃山·期中）案例分析題-----依法辦事(1)請(qǐng)你用慧眼識(shí)別下列違法行為的類別（以違反法律的類別為依據(jù)）。案例違法行為類別小李因飼養(yǎng)寵物經(jīng)常擾民被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰某公司因擅用方某照片進(jìn)行商品宣傳被判賠償500元聶某因非法狩獵東北虎被判處有期徒刑1年6個(gè)月小強(qiáng)的爸爸因?yàn)檫`規(guī)停車被交警依法處以200元罰款案例陳某因非法收購(gòu)珍貴、瀕危野生動(dòng)物，被判處有期徒刑八年，并處罰金人民幣五萬元。(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例中陳某違法行為的性質(zhì)及判斷依據(jù)。(3)請(qǐng)你從法律的角度，對(duì)陳某進(jìn)行勸誡。

專題05做守法的公民精選高頻考題40題·涉及考點(diǎn)考點(diǎn)01法不可違考點(diǎn)02預(yù)防犯罪考點(diǎn)03善用法律選擇題 1．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）因標(biāo)注虛假生產(chǎn)日期和使用回收蜂蜜，同仁堂被市場(chǎng)監(jiān)管總局撤銷中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)稱號(hào)。下列可以作為處罰的原因是（

）①其行為侵犯了消費(fèi)者的權(quán)利②司法機(jī)關(guān)必須依法行使職權(quán)③其行為違反了誠(chéng)實(shí)守信的原則④其行為是嚴(yán)重的違法行為A．②③④ B．①③ C．①③④ D．①②④【答案】B【詳解】本題考查誠(chéng)信、違法行為。①③：同仁堂標(biāo)注虛假生產(chǎn)日期和使用回收蜂蜜，被市場(chǎng)監(jiān)管總局撤銷中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)稱號(hào)，說明企業(yè)要講誠(chéng)信，其行為違反了誠(chéng)實(shí)守信的原則，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)利，監(jiān)管部門必須依法行使職權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)法，①③說法正確；②：材料沒有體現(xiàn)出司法機(jī)關(guān)履行職責(zé)，故②不符合題意；④：嚴(yán)重的違法行為是犯罪行為，材料強(qiáng)調(diào)的行為屬于一般違法行為，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。2．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）八年級(jí)（2）班的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“違法犯罪”的相關(guān)知識(shí)后，分小組進(jìn)行了課堂討論，同學(xué)們下列發(fā)言，正確的是（

）A．如果違法情節(jié)輕微，可以不承擔(dān)法律責(zé)任B．違法一定是犯罪，犯罪不一定違法C．一般違法與犯罪都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受刑罰處罰D．無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任【答案】D【詳解】本題考查違法行為。D：依據(jù)課本知識(shí)，無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔(dān)法律責(zé)任，故D正確；A：違法情節(jié)輕微，也要承擔(dān)法律責(zé)任，故A錯(cuò)誤；B：違法不一定犯罪，犯罪一定違法，故B錯(cuò)誤；C：犯罪行為應(yīng)受刑罰處罰，故C錯(cuò)誤；故本題選D。3．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）鄧某酒后怒砸玻璃高空拋物獲刑3年2個(gè)月，某化工廠因污染環(huán)境被環(huán)保部門處以罰款、責(zé)令停業(yè)整頓，鄧某和某化工廠分別承擔(dān)的是（

）A．民事責(zé)任、行政責(zé)任 B．刑事責(zé)任、行政責(zé)任C．刑事責(zé)任、民事責(zé)任 D．行政責(zé)任、民事責(zé)任【答案】B【詳解】本題考查違法行為的分類。B：題干中鄧某酒后怒砸玻璃高空拋物獲刑3年2個(gè)月，屬于刑事違法行為，承擔(dān)刑事責(zé)任，某化工廠因污染環(huán)境被環(huán)保部門處以罰款、責(zé)令停業(yè)整頓，屬于行政違法行為，承擔(dān)行政責(zé)任，故B正確；ACD：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鄧某承擔(dān)的是刑事責(zé)任、化工廠承擔(dān)的是行政責(zé)任，故ACD錯(cuò)誤；故本題選B。4．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）以下是安安同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容，正確的有（

）①具有社會(huì)危害性的行為，都是犯罪行為②訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障③罰款和罰金是屬于行政處罰，拘留和拘役是屬于刑事處罰④受到非法侵害，必要時(shí)可以直接向?qū)徟袡C(jī)關(guān)——人民法院起訴A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】D【詳解】本題考查違法行為、訴訟、刑罰的種類、依法維權(quán)。①：具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為是犯罪行為，故①錯(cuò)誤；②：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，故②正確；③：罰款和拘留屬于行政處罰；罰金和拘役是屬于刑事處罰，故③錯(cuò)誤；④：受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴，故④正確；故本題選D。5．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期中）針對(duì)未成年人、殘疾人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力，組織“水軍”“打手”等實(shí)施網(wǎng)絡(luò)暴力，編造“涉性”話題侵害他人人格尊嚴(yán)，利用“深度合成”等生成式人工智能技術(shù)發(fā)布違法信息，以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者發(fā)起、組織網(wǎng)絡(luò)暴力等情形的，依法從重處罰。作為未成年人遇上網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)（

）①及時(shí)尋求法律的救助

②加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的處罰力度③敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益

④做法律的自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查依法維權(quán)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，未成年人遇上網(wǎng)絡(luò)暴力應(yīng)及時(shí)尋求法律的救助，敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益，做法律的自覺遵守者和堅(jiān)決捍衛(wèi)者，故①③④符合題意；②：選項(xiàng)不是未成年人的角度，故②不符合題意；故本題選C。6．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。犯罪具有三個(gè)基本特征，下列不屬于犯罪基本特征的是（

）A．嚴(yán)重社會(huì)危害性 B．觸犯了法律C．刑事違法性 D．應(yīng)受刑罰處罰性【答案】B【詳解】本題考查犯罪的基本特征。ACD：犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的三個(gè)基本特征，ACD正確；B：觸犯了法律不屬于犯罪的基本特征，B錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。7．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益，下列屬于法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的是（

）①法律服務(wù)所②律師事務(wù)所③法律援助中心④消費(fèi)者協(xié)會(huì)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】A【詳解】本題考查依法求助。①②③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益，能提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心等，故①②③說法符合題意；④：消費(fèi)者協(xié)會(huì)不屬于法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，不能向社會(huì)提供法律服務(wù)，故④說法不符合題意；故本題選A。8．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）對(duì)于漫畫的敲詐勒索行為，作為中學(xué)生的我們應(yīng)該（

）A．自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲 B．不顧一切，與其搏斗C．巧妙周旋，設(shè)法求助 D．現(xiàn)場(chǎng)配合，伺機(jī)報(bào)復(fù)【答案】C【詳解】本題考查與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。C：依據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。巧妙周旋，然后想辦法事后報(bào)警或求助，這是善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的辦法，故C符合題意；A：忍氣吞聲會(huì)助長(zhǎng)違法犯罪分子的囂張氣焰，故A說法錯(cuò)誤；B：不顧一切同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，與其搏斗，會(huì)使自己受到傷害，故B說法錯(cuò)誤；D：現(xiàn)場(chǎng)配合，伺機(jī)報(bào)復(fù)，會(huì)侵犯他人合法權(quán)益，是不可取的做法，故D說法錯(cuò)誤；故本題選C。9．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）吳某因破壞鐵路封閉網(wǎng)，被公安機(jī)關(guān)拘留；李某和宋某簽訂商品買賣合同，李某因未依法履行合同，宋某將其告上法庭。吳某和李某的行為分別屬于（

）A．民事違法行為、行政違法行為 B．刑事違法行為、嚴(yán)重違法行為C．行政違法行為、刑事違法行為 D．行政違法行為、民事違法行為【答案】D【詳解】本題考查違法行為。D：吳某因破壞鐵路封閉網(wǎng)，被公安機(jī)關(guān)拘留。吳某破壞公共財(cái)物，受到行政處罰，屬于行政違法行為；李某因未依法履行合同,宋某將其告上法庭，李某的行為屬于民事違法行為，故D符合題意；ABC：選項(xiàng)的違法行為與題干不配，故ABC不符合題意；故本題選D。10．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）下圖給我們的警示是（

）①要避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然②未成年人容易受不良誘惑影響，千萬不能上網(wǎng)③偶爾吸煙不會(huì)影響什么④要杜絕生活中的不良行為A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查預(yù)防犯罪。①④：材料中的人一步一步走上違法犯罪的道路，這就警示我們要杜絕生活中的不良行為；要避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，故①④說法正確；②：我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，②說法錯(cuò)誤；③：吸煙是不良嗜好，不利于身體健康，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。11．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）圖示法有助于我們梳理各名詞之間的關(guān)系。下列圖示法正確的是（

）A． B．C． D．【答案】B【詳解】本題考查規(guī)則、刑罰、違法行為的相關(guān)知識(shí)。A：刑罰包括主刑和附加刑，兩者為并列的關(guān)系，故A說法錯(cuò)誤；B：規(guī)則包括道德、紀(jì)律、法律，故B符合題意；C：違法行為分為一般違法行為和犯罪，兩者為并列關(guān)系，故C說法錯(cuò)誤；D：規(guī)則包括道德、紀(jì)律、法律，兩者為并列關(guān)系，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。12．（23-24八年級(jí)上·安徽滁州·期中）了解違法行為，方能理性辨識(shí)，進(jìn)行規(guī)避，做到遵紀(jì)守法。某校八年級(jí)（1）班正在出一期相關(guān)主題板報(bào)，下面是板報(bào)組同學(xué)準(zhǔn)備使用的一張圖片。請(qǐng)你幫他們把該圖片放到板報(bào)的相應(yīng)位置。（

）A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】本題考查對(duì)違法行為的分類的理解。ABCD：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，不還錢屬于民事違法行為，故A說法正確，BCD說法錯(cuò)誤；故本題選A。13．（23-24八年級(jí)上·安徽滁州·期中）你朋友的媽媽在超市門口結(jié)賬時(shí)，門口的報(bào)警器突然鳴叫起來，超市工作人員將她帶到辦公室詢問，并強(qiáng)迫她接受檢查。根據(jù)所學(xué)的法律知識(shí)，你可以向朋友提出的建議有（

）①證明清白就好，不必為此煩惱

②找人大鬧超市，自己討回公道③尋求法律幫助，找到維權(quán)途徑

④學(xué)會(huì)冷靜處理，依法維護(hù)權(quán)利A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查維護(hù)自身的合法權(quán)益。③④：超市工作人員的做法侵犯了朋友媽媽的人身自由權(quán)，朋友媽媽的正確做法是冷靜處理，堅(jiān)決拒絕，尋求法律幫助，找到維權(quán)途徑，依法維護(hù)權(quán)益，③④說法正確；①：是法治觀念淡薄的表現(xiàn)，①錯(cuò)誤；②：維權(quán)方式不合法，②錯(cuò)誤；故本題選B。14．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）為了嚴(yán)厲打擊電信網(wǎng)絡(luò)詐騙，守護(hù)好人民群眾的“錢袋子”。近日，湘潭市人民法院對(duì)一起涉電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件進(jìn)行宣判，依法判處被告人陳某有期徒刑九個(gè)月并處罰金。下列對(duì)此案件的解讀，正確的是（

）①被告人陳某行為已構(gòu)成犯罪

②被告人陳某受到刑罰處罰③有期徒刑是主刑，罰金是附加刑

④被告人陳某違反了我國(guó)治安管理處罰法A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【詳解】本題考查犯罪行為。①②③：題文中，湘潭市人民法院對(duì)一起涉電信網(wǎng)絡(luò)詐騙案件進(jìn)行宣判，依法判處被告人陳某有期徒刑九個(gè)月并處罰金。說明被告人陳某行為已構(gòu)成犯罪，應(yīng)受到刑罰處罰。其中有期徒刑是主刑，罰金是附加刑，故①②③正確；④：被告人陳某違反了我國(guó)刑法，故④錯(cuò)誤；故本題選A。15．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）法律是全體社會(huì)成員都要遵守的行為規(guī)范。在社會(huì)生活中，我們要分清是非，謹(jǐn)防違法犯罪。下面有關(guān)違法犯罪的說法，正確的是（

）①凡違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為都是違法行為②違法行為根據(jù)危害社會(huì)程度分為一般違法行為和犯罪③一般違法行為危害社會(huì)相對(duì)輕微，不承擔(dān)法律責(zé)任④嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查違法犯罪。①②④：凡違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為都是違法行為。違法行為根據(jù)危害社會(huì)程度分為一般違法行為和犯罪；嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的最本質(zhì)特征，①②④說法正確；③：一般違法行為也要承擔(dān)法律責(zé)任，③說法錯(cuò)誤；故本題選C。16．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）當(dāng)我們遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。以下能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是（

）①法律服務(wù)所和律師事務(wù)所

②法律援助中心

③公安機(jī)關(guān)

④公證處A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【詳解】本題考查法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)是法律服務(wù)所和律師事務(wù)所、法律援助中心、公證處，故①②④符合題意；③：不屬于法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，屬于國(guó)家的法律救濟(jì)，故③不符合題意；故本題選B。17．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期中）道德與法治課上，法律小組要進(jìn)行一次“模擬法庭”的實(shí)踐活動(dòng)。下列四個(gè)案例中，能在圖所示法庭審理的有（

）

①某藝人的擁護(hù)者在網(wǎng)絡(luò)上辱罵另一名藝人②趙某因討要工資未果，綁架了老板的家人③臧某為了籌集毒資，從事販毒活動(dòng)④李某在電影院高聲喧嘩，并與他人爭(zhēng)吵A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查違法行為。②③：在材料中的法庭中，出現(xiàn)了公訴人，適合該法庭審理的應(yīng)該是刑事案。趙某因討要工資未果，綁架了老板的家人；臧某為了籌集毒資，從事販毒活動(dòng)，都具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，屬于刑事案件，故②③符合題意；①：在網(wǎng)絡(luò)上隨意辱罵他屬于民事案件，故①不符合題意；④：李某在電影院高聲喧嘩屬于行政案件，故④不符合題意；故本題選C。18．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期中）下表中對(duì)初中生小賢“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”中，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①虛張聲勢(shì)，及時(shí)制止違法犯罪做到見義“智”為②將自行車停放到公共停車區(qū)遵守公共秩序③向有關(guān)部門反映學(xué)校周邊交通擁堵問題制裁違法犯罪④假期每天花半小時(shí)閱讀世界名著獲得物質(zhì)支持A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】本題考查維護(hù)秩序、同違法行為作斗爭(zhēng)。①：虛張聲勢(shì)，及時(shí)制止違法犯罪，這是做到見義“智”為，故①符合題意；②：將自行車停放到公共停車區(qū)，這是遵守公共秩序的表現(xiàn)，故②符合題意；③：中學(xué)生無權(quán)制裁違法犯罪，故③說法錯(cuò)誤；④：假期每天花半小時(shí)閱讀世界名著，這是獲得精神滋養(yǎng)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。19．（23-24八年級(jí)上·安徽阜陽·期中）圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。下列圖示正確的有（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查違法行為的類別、規(guī)則的內(nèi)容。①：依據(jù)教材知識(shí)，一般違法行為包含民事違法行為和行政違法行為。所以一般違法行為包含民事違法行為，故①符合題意；②：規(guī)則包含法律、道德、紀(jì)律等。所以規(guī)則包含道德，故②符合題意；③：罰金屬于刑事處罰，罰款屬于行政處罰，二者不是包含關(guān)系，故③說法錯(cuò)誤；④：民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。民事訴訟是依法維權(quán)的途徑，二者不是包含關(guān)系，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。20．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期中）2023年8月27日，王某報(bào)警稱在昆明市官渡區(qū)某小區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防大隊(duì)到場(chǎng)確認(rèn)后，并未發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)事故發(fā)生。據(jù)此，大隊(duì)及時(shí)與當(dāng)?shù)毓簿志o密協(xié)作，對(duì)報(bào)警男子王某進(jìn)行傳喚調(diào)查，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)，王某屬于酒后謊報(bào)火警的行為。王某的行為是（

）A．刑事違法行為 B．民事違法行為 C．行政違法行為 D．犯罪行為【答案】C【詳解】本題考查違法行為的分類。C：王某酒后謊報(bào)火警的行為，違反了治安管理處罰法，是行政違法行為，C說法正確；ABD：刑事違法行為就是犯罪行為，民事違法行為等說法都不符合王某酒后謊報(bào)火警的行為本質(zhì)，ABD錯(cuò)誤；故本題選C。21．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）李某因搶劫，被依法判處有期徒刑5年；公司違法拒簽勞動(dòng)合同被職工告上法庭，職工獲賠10萬元。李某、公司的行為分別屬于（

）A．嚴(yán)重違法行為、民事違法行為 B．民事違法行為、行政違法行為C．刑事違法行為、行政違法行為 D．行政違法行為、刑事違法行為【答案】A【詳解】本題考查違法行為的分類。ABCD：材料中，李某因搶劫，被依法判處有期徒刑5年，這屬于嚴(yán)重違法行為；公司違法拒簽勞動(dòng)合同被職工告上法庭，職工獲賠10萬元，這屬于民事違法行為，故A說法正確，BCD說法錯(cuò)誤；故本題選A。22．（23-24八年級(jí)上·安徽馬鞍山·期中）清朗的網(wǎng)絡(luò)空間符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不是法外之地，公民應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言行承擔(dān)起責(zé)任。在網(wǎng)絡(luò)上互相謾罵或作出其他擾亂社會(huì)秩序的言行，都必將受到法律的懲處。這說明（

）①法律旨在限制公民的自由②遵守規(guī)則只需要他律③法律讓我們的生活更加美好④社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界A．①③ B．②③ C．①④ D．③④【答案】D【詳解】本題考查法律的作用、社會(huì)規(guī)則和自由。①：法律是為了保障公民的自由，故①說法錯(cuò)誤；②：遵守規(guī)則需要自律和他律，故②說法錯(cuò)誤；③④：依據(jù)教材知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上互相謾罵或作出其他擾亂社會(huì)秩序的言行，都必將受到法律的懲處，表律讓我們的生活更加美好，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界明，故③④符合題意；故本題選D。23．（23-24八年級(jí)上·安徽馬鞍山·期中）下列基本概念之間的關(guān)系，符合下圖所示關(guān)系的是（

）A．①違法行為②一般違法行為③嚴(yán)重違法行為B．①刑罰②主刑③拘役C．①社會(huì)道德②社會(huì)規(guī)則③以禮待人D．①社會(huì)規(guī)則②尊重他人③道德【答案】B【詳解】本題考查規(guī)則、違法犯罪的相關(guān)知識(shí)。A：一般違法行為和嚴(yán)重違法行為是并列關(guān)系，A錯(cuò)誤；B：刑罰包括主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑等，B正確；C：社會(huì)規(guī)則包括社會(huì)道德，C錯(cuò)誤；D：尊重他人屬于道德，D錯(cuò)誤；故本題選B。24．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）對(duì)下列“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①小李被同學(xué)欺凌后及時(shí)向班主任求助依法民事訴訟②小琴建議家庭困難、要打官司的王奶奶向法律援助中心尋求幫助請(qǐng)求法律援助③小明機(jī)智拒絕吸食陌生人遞給他的能提神的“香煙”加強(qiáng)自我防范④小鵬在自動(dòng)取款機(jī)取款時(shí)，自覺站在一米線外排隊(duì)等候遵守公共秩序A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查依法求助、遵守規(guī)則。①：小李被同學(xué)欺凌后及時(shí)向班主任求助，這未涉及民事訴訟，故①說法錯(cuò)誤；②：小琴建議家庭困難、要打官司的王奶奶向法律援助中心尋求幫助，這是請(qǐng)求法律援助，故②符合題意；③：小明機(jī)智拒絕吸食陌生人遞給他的能提神的“香煙”，這是加強(qiáng)自我防范的表現(xiàn)，故③符合題意；④：小鵬在自動(dòng)取款機(jī)取款時(shí)，自覺站在一米線外排隊(duì)等候，這是遵守公共秩序的表現(xiàn)，故④符合題意；故本題選D。25．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）李先生丟失了一條柯基犬，被同小區(qū)的一位業(yè)主撿到，但是該業(yè)主拒不歸還。對(duì)此，下列理解正確的是（

）A．李先生可以通過法律手段依法維權(quán) B．業(yè)主的行為是行政違法行為C．李先生可以通過暴力威脅對(duì)方歸還 D．業(yè)主的行為僅違背了社會(huì)公德【答案】A【詳解】本題考查依法維權(quán)的相關(guān)知識(shí)。A：李先生可以通過法律手段依法維權(quán)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，故A符合題意；B：業(yè)主的行為是民事違法行為，故B說法錯(cuò)誤；C：“暴力威脅”違反了法律，手段不可取，故C說法錯(cuò)誤；D：業(yè)主的行為不僅僅違背了社會(huì)公德，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。26．（23-24八年級(jí)上·安徽黃山·期中）“守法朝朝樂，違法日日愁?！边@句諺語啟示我們（

）A．守法的人就會(huì)天天快樂，沒有絲毫憂愁B．違法的人就不會(huì)有絲毫快樂，整天愁容滿面C．要自覺樹立法律意識(shí)，做一個(gè)守法的公民D．要從小事做起，預(yù)防違法犯罪【答案】C【詳解】本題考查遵章守法。A：守法的人也有憂愁，故A說法錯(cuò)誤；B：違法的人也有快樂，故B說法錯(cuò)誤；C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的觀點(diǎn)啟示我們要自覺樹立法律意識(shí)，做一個(gè)守法的公民，故C符合題意；D：從小事做起，預(yù)防違法犯罪，觀點(diǎn)正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故D不符合題意；故本題選C。27．（23-24八年級(jí)上·安徽黃山·期中）下列對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①朱某在操場(chǎng)撿到蘇某的手表拒絕歸還是行政違法行為②李某在體育館觀看比賽時(shí)起哄打鬧并向場(chǎng)內(nèi)投擲礦泉水瓶應(yīng)受治安管理處罰法處罰③18歲的趙某多次搶劫小學(xué)生財(cái)物，被判處有期徒刑違反了刑事法律，應(yīng)受刑罰處罰④小閩在家無聊，給相關(guān)部門打電話謊報(bào)險(xiǎn)情屬于不良行為，不用受到處罰A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查違法行為。①：撿到他人遺失物拒不返還，屬于民事違法行為，故①說法錯(cuò)誤；②：李某擾亂公共場(chǎng)所秩序，違反了治安管理處罰法，應(yīng)該會(huì)受到治安管理處罰法處罰，故②說法正確；③：趙某被判有期徒刑，表明其行為違反了刑法，受到了刑罰處罰，故③說法正確；④：小閩謊報(bào)險(xiǎn)情，屬于行政違法行為，應(yīng)該受到行政處罰，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。28．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）下列案例與違法行為類別以及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任對(duì)應(yīng)正確的是（

）①3名游客在八達(dá)嶺長(zhǎng)城城墻上刻畫——行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任②一乘客換座到其他艙位并拒絕離開——民事違法行為，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任③李某高空拋物，將王先生砸成重傷還拒不賠償——刑事違法行為，應(yīng)受刑罰處罰④中學(xué)生小明因與小亮有矛盾，到處造謠小亮考試作弊——民事違法，應(yīng)申請(qǐng)仲裁A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)違法行為的類別及相應(yīng)法律責(zé)任的認(rèn)識(shí)。①③：聯(lián)系教材內(nèi)容可知，游客在城墻上刻畫，擾亂景區(qū)秩序，破壞歷史文化建筑，違反了行政法律法規(guī)，是行政違法行為，應(yīng)受到行政處罰；李某高空拋物將人砸傷，觸犯了刑法，是刑事違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰，故①③符合題意；②：該乘客坐到其他艙位擾亂了公共秩序，違反了行政法律法規(guī)，是行政違法行為，應(yīng)受到行政處罰，故②不符合題意；④：小明到處造謠小亮考試作弊，侵犯了小亮的人格尊嚴(yán)權(quán)，雙方可以協(xié)商道歉或者請(qǐng)求老師幫忙調(diào)解矛盾，沒有必要申請(qǐng)仲裁，故④不符合題意；故本題選C。29．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）長(zhǎng)期以來，李某在網(wǎng)上捏造事實(shí)，無端誹謗多人，造成惡劣社會(huì)影響；后來又繼續(xù)在網(wǎng)上編造、散布對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)產(chǎn)生不良影響的虛假信息，嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序，最終被警方依法刑事拘留。該案例警示我們（

）①遠(yuǎn)離犯罪，杜絕不良行為

②文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則③嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法犯罪

④珍視自由，守住法律底線A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、遵守規(guī)則、預(yù)防犯罪。①②④：李某最終走向犯罪的案例說明應(yīng)文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；遠(yuǎn)離犯罪，杜絕不良行為，珍視自由，守住法律底線，故①②④符合題意；③：嚴(yán)格執(zhí)法，打擊違法犯罪，是國(guó)家機(jī)關(guān)職能部門的職責(zé)，不是我們可以做到的，故③不符合題意；故本題選D。30．（23-24八年級(jí)上·安徽銅陵·期中）在社會(huì)生活中，未成年人難免會(huì)受到傷害。下列能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)的機(jī)構(gòu)有（

）A．家庭，學(xué)校，公安機(jī)關(guān) B．父母、老師、公安機(jī)關(guān)C．法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心 D．學(xué)校、司法機(jī)關(guān)、政府部門【答案】C【詳解】本題考查法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。ABD：家庭、學(xué)校、父母、老師不是機(jī)構(gòu)；公安機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和政府部門是國(guó)家機(jī)關(guān)，不是法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，故ABD不符合題意；C：依據(jù)教材知識(shí)，能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁┓煞?wù)的機(jī)構(gòu)有法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、法律援助中心，故C符合題意；故本題選C。二、分析說明題31．（23-24八年級(jí)上·安徽宿州·期中）【以案說法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一：15歲的中學(xué)生陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、打架斗毆，不知悔改，后因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，毆打他人致其重傷……，最后，他深感違法要付出代價(jià)的。法律連接：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑。(1)分析該案例中陳某的行為屬于哪種違法行為？其后果是什么？(2)結(jié)合陳某的經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)給同齡人提出兩條忠告。案例二：張某是一名大學(xué)生，他在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)上花2000多元購(gòu)買了一臺(tái)某品牌的平板電腦.收到貨后他到專柜進(jìn)行驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)這臺(tái)平板電腦并非此牌正品。隨后，他與賣家進(jìn)行了多次溝通，并沒有達(dá)成一致意見。最后，他將賣家告上法庭。經(jīng)人民法院審理，賣家存在欺詐行為，應(yīng)賠償張某6634元。(3)談?wù)勗摪咐袕埬车淖龇▽?duì)我們維護(hù)合法權(quán)益有什么啟示？【答案】(1)犯罪（刑事違法行為）（嚴(yán)重違法行為）；刑罰（刑事處罰）(2)①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②杜絕不良行為；③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人；④從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然；⑤謹(jǐn)慎交友等(3)①訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障；②必要時(shí)，我們可以使用訴訟手段，通過打官司討回公道；③遇到侵害，依法求助；④依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益等【分析】考點(diǎn)考查：犯罪行為、預(yù)防犯罪的要求、依法求助。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用犯罪行為的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：張某因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，毆打他人致其重傷→行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，是犯罪行為，要承擔(dān)刑罰處罰。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的要求的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，最終因在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)與他人發(fā)生沖突，毆打他人致其重傷→預(yù)防犯罪的要求。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用依法求助的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：張某將賣家告上法庭。經(jīng)人民法院審理，賣家存在欺詐行為，應(yīng)賠償張某6634元→依法求助。第三步：整合信息，組織答案。32．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）【以誠(chéng)為本，以信立人】材料一

人以誠(chéng)立身，國(guó)以誠(chéng)立心。誠(chéng)信作為一種價(jià)值理念，是社會(huì)不可或缺的運(yùn)行規(guī)則，是社會(huì)進(jìn)步無比珍貴的精神財(cái)富。某校團(tuán)委開展了“打造誠(chéng)信校園，做誠(chéng)信學(xué)生”主題教育活動(dòng)，八年級(jí)某班參與了部分活動(dòng)，你作為其中一員參與了活動(dòng)，希望你能成為大家最佳的合作伙伴。材料二

涼山有幾個(gè)網(wǎng)紅團(tuán)伙，該團(tuán)伙通過開設(shè)網(wǎng)店和直播帶貨，打著“助農(nóng)”“優(yōu)質(zhì)原生態(tài)”等旗號(hào)，假冒大涼山特色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)，從成都、云南、南京等外地低價(jià)購(gòu)入蜂蜜、核桃等農(nóng)副產(chǎn)品，以次充好，以假充真，在全國(guó)范圍內(nèi)銷售，涉案金額超千萬。涼山警方重拳出擊：嚴(yán)厲打擊直播帶貨亂象。有效凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，整治網(wǎng)紅虛假宣傳。材料三

海淀法院適用刑事速裁程序開庭審理A、B代替考試罪一案，并對(duì)該案當(dāng)庭宣判，“槍手”A與考生B被判處拘役1個(gè)月。據(jù)了解，該案是《刑法修正案（九）》將“替考”行為入刑后，北京法院審結(jié)的首例考研替考入刑。(1)（請(qǐng)你調(diào)查）同學(xué)們首先準(zhǔn)備對(duì)校園的不誠(chéng)信行為展開調(diào)查，你將采取哪些調(diào)查方法獲取資料？（兩種即可）(2)材料三中替考者的行為屬于什么性質(zhì)的行為？依據(jù)是什么？(3)結(jié)合材料二，請(qǐng)從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)的角度談?wù)勅绾我?guī)范網(wǎng)購(gòu)活動(dòng)，打造誠(chéng)信社會(huì)?！敬鸢浮?1)問卷調(diào)查、實(shí)地考察、網(wǎng)上調(diào)查等。(2)性質(zhì)：刑事違法行為（犯罪行為），犯罪的三個(gè)特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、刑罰當(dāng)罰性。(3)①國(guó)家：開展以誠(chéng)信為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)塑造“守信者處處受益，失信者處處受限”的社會(huì)共識(shí)：完善相關(guān)法律法規(guī)，依法懲治各類不誠(chéng)信行為，讓失信的企業(yè)、個(gè)人付出代價(jià)。②社會(huì)：大力宣傳誠(chéng)信價(jià)值觀，曝光不誠(chéng)信的企業(yè)和個(gè)人，營(yíng)造建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的良好氛圍。③企業(yè)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，要以誠(chéng)信為本，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、依法經(jīng)營(yíng)；保證產(chǎn)品質(zhì)量，不虛假宣傳；不價(jià)格欺詐，信守承諾?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：誠(chéng)信的重要性、踐行誠(chéng)信的要求、違法行為的含義及其分類、犯罪的定義和基本特征能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）本題考查獲取資料的途徑，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用犯罪的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：海淀法院適用刑事速裁程序開庭審理A、B代替考試罪一案，并對(duì)該案當(dāng)庭宣判→鏈接刑事違法行為（犯罪行為）。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查犯罪的特征，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用踐行誠(chéng)信的有關(guān)知識(shí)，從方法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：涼山警方嚴(yán)厲打擊直播帶貨亂象，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，整治網(wǎng)紅虛假宣傳→鏈接國(guó)家應(yīng)開展誠(chéng)信宣傳教育活動(dòng)，完善相關(guān)法律法規(guī)，依法懲治各類不誠(chéng)信行為。關(guān)鍵詞②：團(tuán)伙開設(shè)網(wǎng)店和直播帶貨，打“助農(nóng)”“優(yōu)質(zhì)原生態(tài)”等旗號(hào)，假冒大涼山特色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)→鏈接企業(yè)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，要以誠(chéng)信為本；社會(huì)要宣傳誠(chéng)信價(jià)值觀，營(yíng)造建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)的良好氛圍。第三步：整合信息，組織答案。33．（23-24八年級(jí)上·安徽淮南·期中）【知法懂法，遠(yuǎn)離犯罪】某初中學(xué)生李某，讀初一時(shí)經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他沉迷于上網(wǎng)，喜歡玩一些暴力游戲，為了去網(wǎng)吧，花完零用錢就偷家里的錢，后發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留。初三上學(xué)期李某在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會(huì)上惹是生非。后來發(fā)展到在學(xué)校欺凌同學(xué)，辱罵毆打同學(xué)，一天，為“哥兒們義氣”，他參與打架斗毆，在斗毆中用利器把白某刺成重傷，人民法院依法判處李某有期徒刑三年。(1)結(jié)合材料談?wù)劊豪钅衬男┬袨槭遣涣夹袨椋磕男┦且话氵`法行為？哪些是犯罪行為？(2)從道德與法律兩個(gè)角度對(duì)“校園霸凌”加以分析。(3)假如你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請(qǐng)你對(duì)青少年說點(diǎn)警示語?！敬鸢浮?1)李某的不良行為：曠課逃學(xué)，沉迷玩暴力游戲；一般違法行為：偷錢、偷手機(jī)；犯罪行為：打架斗毆中把他人刺成重傷。(2)道德：遵守社會(huì)規(guī)則，發(fā)自內(nèi)心敬畏規(guī)則；學(xué)會(huì)尊重他人，平等對(duì)待他人、換位思考；做文明有禮的中學(xué)生，態(tài)度謙和、用語文明。法律：法律使我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，不違法是我們行為的底線；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的權(quán)益；我們要認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害，杜絕不良行為，加強(qiáng)自我的防范，遵紀(jì)守法。(3)①作為社會(huì)成員，我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然；⑤我們要學(xué)法懂法，清楚法不可違，嚴(yán)格依法規(guī)范自己的行為，這是做人的底線；⑥我們要理智選擇，謹(jǐn)慎交友，尤其是社會(huì)上的不良人員，不可作為朋友。【分析】考點(diǎn)考查：違法行為的分類、遵守規(guī)則、尊重他人、以禮待人、預(yù)防犯罪、善用法律能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)、法治觀念【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用違法行為的分類的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：經(jīng)常曠課逃學(xué)，在家玩電腦，屢教不改。升入初二后，他沉迷于上網(wǎng)，喜歡玩一些暴力游戲→可鏈接曠課逃學(xué)，沉迷玩暴力游戲?qū)儆诓涣夹袨?；關(guān)鍵詞②：為了去網(wǎng)吧，花完零用錢就偷家里的錢，后發(fā)展到偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，結(jié)果被處以行政拘留→可鏈接偷錢、偷手機(jī)屬于一般違法行為；關(guān)鍵詞③：他參與打架斗毆，在斗毆中用利器把白某刺成重傷，人民法院依法判處李某有期徒刑三年→可鏈接打架斗毆中把他人刺成重傷屬于犯罪行為；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用遵守規(guī)則、尊重他人、以禮待人、預(yù)防犯罪、善用法律等的知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞①：曠課逃學(xué)，他沉迷于上網(wǎng)，喜歡玩一些暴力游戲，偷家里的錢，偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，在網(wǎng)上結(jié)交了一些損友，一起在社會(huì)上惹是生非。后來發(fā)展到在學(xué)校欺凌同學(xué)，辱罵毆打同學(xué)→可鏈接不遵守社會(huì)規(guī)則，敬畏規(guī)則；沒有尊重他人，平等對(duì)待他人、換位思考；缺失文明有禮等；關(guān)鍵詞②：偷家里的錢，偷別人的手機(jī)和學(xué)校的電腦零部件去賣，發(fā)展到在學(xué)校欺凌同學(xué)，辱罵毆打同學(xué)，他參與打架斗毆，在斗毆中用利器把白某刺成重傷→可鏈接不違法是我們行為的底線；當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求法律救助，依法維權(quán)；認(rèn)識(shí)到違法犯罪的危害，杜絕不良行為，加強(qiáng)自我的防范，遵紀(jì)守法；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是青少年，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的知識(shí)，從警示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：初中學(xué)生李某一步一步走上違法犯罪的道路→可鏈接預(yù)防犯罪的要求；第三步：整合信息，組織答案。34．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）【學(xué)法用法護(hù)航青春】閱讀材料，回答問題。為培育學(xué)生的法治觀念，落實(shí)核心素養(yǎng)，某中學(xué)八年級(jí)（1）班同學(xué)開展了“與法同行，做合格公民”為主題的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?；鹧劢鹁υ趯W(xué)習(xí)探究活動(dòng)中，八（1）班學(xué)生開展了模擬法庭，以下摘取了“小法官”的判決書。判決書（摘選）本院認(rèn)為，被告人劉某以非法占有為目的，在簽訂、履行合同過程中，多次騙取對(duì)方當(dāng)事人財(cái)物，價(jià)值人民幣73812元，數(shù)額巨大，其行為已構(gòu)成合同詐騙罪。依照《中華人民共和國(guó)刑法》，判決如下：被告人劉某犯合同詐騙罪，判處有期徒刑三年，并處罰款人民幣三千元。(1)請(qǐng)你對(duì)判決書中的一處錯(cuò)誤內(nèi)容進(jìn)行修改。思維碰撞為進(jìn)一步提高未成年人的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)，提升思辨能力，八（1）班準(zhǔn)備圍繞“做守法公民”開展一次辯論賽。(2)為籌備好本次辯論賽，你認(rèn)為要做好哪些準(zhǔn)備工作?善用法律初中生小林和同學(xué)小安早上結(jié)伴一起上學(xué)，綠燈亮起兩人正準(zhǔn)備過斑馬線。突然，一輛轎車右拐，將小林碰倒在地。轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生，便駕車逃離。(3)面對(duì)突然其來的事故，你認(rèn)為同學(xué)小安該如何機(jī)智地幫助小林?經(jīng)診斷，碰撞造成小林小腿粉碎性骨折。交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機(jī)。小林的家人同意由交警調(diào)解，雙方協(xié)商解決。但在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧，小林及家人在律師的幫助下，將肇事司機(jī)告到法庭。最終，肇事司機(jī)按法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任。(4)小林及其家人的維權(quán)過程對(duì)你有何啟示?【答案】(1)罰款改成罰金。(2)確定本次辯論賽的開展時(shí)間、地點(diǎn)；確定辯論賽的主題；明確人員分工及參加辯論的人員名單；確定注意事項(xiàng)及準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品。(3)記住肇事車輛的車輛號(hào)碼；記住肇事司機(jī)的去向；請(qǐng)路人幫忙撥打“120”急救電話以及撥打“122”報(bào)警。(4)公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行；與侵權(quán)者協(xié)商；請(qǐng)求有關(guān)部門調(diào)解；尋求法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助；向人民法院起訴，討回公道?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：違法行為、同違法犯罪作斗爭(zhēng)、依法維權(quán)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：處罰款人民幣三千元→可鏈接罰款改成罰金。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查為本次辯論賽做那些準(zhǔn)備工作，為開放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用同違法犯罪作斗爭(zhēng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：轎車司機(jī)下車后發(fā)現(xiàn)被碰倒的是一名學(xué)生，便駕車逃離→可鏈接記住肇事車輛的車輛號(hào)碼；記住肇事司機(jī)的去向；請(qǐng)路人幫忙撥打“120”急救電話以及撥打“122”報(bào)警。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用依法維權(quán)的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：交警通過查看監(jiān)控視頻，找到了肇事司機(jī)→可鏈接公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。關(guān)鍵詞②：小林的家人同意由交警調(diào)解，雙方協(xié)商解決→可鏈接與侵權(quán)者協(xié)商。關(guān)鍵詞③：在賠償金額方面雙方產(chǎn)生分歧，小林及家人在律師的幫助下，將肇事司機(jī)告到法庭→可鏈接尋求法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的幫助。關(guān)鍵詞④：肇事司機(jī)按法院判決承擔(dān)了相應(yīng)的法律責(zé)任→可鏈接向人民法院起訴，討回公道。第三步：整合信息，組織答案。35．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）【以案說法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一：以李某為首的詐騙集團(tuán)利用網(wǎng)站平臺(tái)，通過微信添加好友等方式，引導(dǎo)被害人進(jìn)入網(wǎng)站進(jìn)行博彩游戲，并在其控制下的客服平臺(tái)充值，以此騙取受害者錢財(cái)，詐騙金額高達(dá)1.47億元。依照相關(guān)法律李某被依法判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。(1)根據(jù)違反法律的類別，李某的行屬于哪種違法行為?判斷理由是什么?案例二：14周歲的學(xué)生小徽無心學(xué)習(xí)，頻繁到網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在網(wǎng)吧過夜。父母和老師對(duì)其進(jìn)行管教，他置之不理，為獲得上網(wǎng)費(fèi)用，他多次對(duì)獨(dú)行的小同學(xué)強(qiáng)行借錢、借手機(jī)，若遭到拒絕便用暴力手段迫使對(duì)方交出錢、物，最終因犯搶劫罪被判刑。(2)從此案中，你可以看出不良行為與違法犯罪之間有著怎樣的關(guān)系?(3)請(qǐng)從加強(qiáng)自我防范角度，談?wù)勆鲜霭咐龓Ыo我們的警示?！敬鸢浮?1)刑事違法行為。李某的行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰。(2)一般違法行為與犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝；一個(gè)人有了不良行為，如果不加以改正，就有可能發(fā)展成為違法犯罪。(3)①要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：犯罪及其特征、不良行為與違法犯罪之間的關(guān)系、預(yù)防犯罪的要求能力考查：提煉觀點(diǎn)和識(shí)記運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：法治觀念【詳解】（1）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用犯罪的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：依照相關(guān)法律李某被依法判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)?！?lián)系刑事違法行為。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本問考查犯罪的原因，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用違法行為的有關(guān)知識(shí)，從關(guān)系類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小徽從不良行為一步步發(fā)展成為違法犯罪的過程→聯(lián)系一般違法行為與犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝；一個(gè)人有了不良行為，如果不加以改正，就有可能發(fā)展成為違法犯罪。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識(shí)，從做法類問題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小徽從不良行為一步步發(fā)展成為違法犯罪的過程→聯(lián)系預(yù)防犯罪的要求。第三步：整合信息，組織答案。36．（23-24八年級(jí)上·安徽安慶·期中）閱讀材料，完成下列要求。初中生小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷如下：①小強(qiáng)開始還有些自責(zé)，覺得對(duì)不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。②小強(qiáng)原本是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上的“朋友”，便無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。③小強(qiáng)仍不知悔改，為了搞到錢去上網(wǎng)，和兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，最終因搶劫罪被判刑。④小強(qiáng)不接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，被公安機(jī)關(guān)拘留。(1)根據(jù)小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你認(rèn)為下列排序合理的是。（填寫序號(hào)）A②→③→①→④

B②→④→①→③

C②→①→④→③

D④→②→③→①(2)請(qǐng)就小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷過程和原因加以分析，并回答作為未成年學(xué)生如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離不良行為，預(yù)防犯罪?！敬鸢浮?1)C(2)小強(qiáng)同學(xué)缺乏規(guī)則意識(shí)和道德修養(yǎng)、自制力不強(qiáng)、法治觀念淡薄，缺乏自律，沒有做到慎重交友、防微杜漸和遵紀(jì)守法，由違反校紀(jì)、一般違法，最終走上犯罪道路，由好學(xué)生一步一步地變成罪犯。這一演變過程說明了：一般違法與犯罪之間沒有一條不可逾越的鴻溝，犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們作為社會(huì)成員（未成年學(xué)生），要加強(qiáng)自我防范，珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做自覺守法的人。從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然，防微杜漸。等等。【分析】考點(diǎn)考查：預(yù)防犯罪。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）本題考查小強(qiáng)同學(xué)的成長(zhǎng)經(jīng)歷排序，從品學(xué)兼優(yōu)、交友不慎、曠課違紀(jì)、偷竊財(cái)物被公安局拘留、最后發(fā)展成為攔路搶劫，一步步走向犯罪的過程，正確的排序是②①④③。故本題選C。（2）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小強(qiáng)由好學(xué)生一步一步地變成罪犯→可鏈接缺乏規(guī)則意識(shí)和道德修養(yǎng)、自制力不強(qiáng)、法治觀念淡薄，缺乏自律，沒有做到慎重交友、防微杜漸和遵紀(jì)守法。等等。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何預(yù)防犯罪，可結(jié)合教材知識(shí)作答。37．（23-24八年級(jí)上·安徽亳州·期中）閱讀材料，回答下列問題。材料一

導(dǎo)游梁某接受某旅行社委派，在執(zhí)行導(dǎo)游任務(wù)期間向旅游者兜售餡餅等物品。梁某依法被責(zé)令改正，并被處以沒收違法所得、罰款1000元的行政處罰。材料二

龍某利用職務(wù)便利，在項(xiàng)目承攬、實(shí)施、驗(yàn)收、撥款等方面為甲公司、乙公司及私營(yíng)企業(yè)主李某某等人謀取利益，并收受上述公司及私營(yíng)企業(yè)主李某某等人送給的財(cái)物折合共計(jì)人民幣3937萬余元（其中145萬元未遂）。龍某觸犯了《公務(wù)員法》《刑法》等，最后人民法院一審判決龍某犯受賄罪，判處有期徒刑十三年六個(gè)月，并處罰金600萬元。(1)材料一梁某和材料二中龍某的行為有什么異同？(2)請(qǐng)你歸納人民法院對(duì)龍某一審判決的法律依據(jù)?！敬鸢浮?1)相同點(diǎn)：兩人的行為都屬于違法行為，都有一定的社會(huì)危害性，都應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。不同點(diǎn)：①梁某的行為屬于一般違法行為，龍某的行為屬于犯罪行為。②社會(huì)危害程度不同，龍某的行為危害性更大。③承擔(dān)的法律責(zé)任不同。(2)龍某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性；觸犯了刑法；應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。【分析】考點(diǎn)考查：違法行為、犯罪行為的基本特征。能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題。核心素養(yǎng)：法治觀念。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用違法行為有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：梁某依法被責(zé)令改正，并被處以沒收違法所得、罰款1000元的行政處罰；龍某觸犯了《公務(wù)員法》《刑法》等，最后人民法院一審判決龍某犯受賄罪，判處有期徒刑十三年六個(gè)月，并處罰金600萬元→相同點(diǎn)：兩人的行為都屬于違法行為。不同點(diǎn)：梁某的行為屬于一般違法行為，龍某的行為屬于犯罪行為。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用犯罪行為的基本特征的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：龍某觸犯了《公務(wù)員法》《刑法》等，最后人民法院一審判決龍某犯受賄罪，判處有期徒刑十三年六個(gè)月，并處罰金600萬元→龍某的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性；觸犯了刑法；應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰。第三步：整合信息，組織答案。38．（23-24八年級(jí)上·安徽合肥·期中）【以案說法與法同行】運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析下列案例。案例一:小華是某中學(xué)一名八年級(jí)學(xué)生，今年剛滿14周歲，父母外出打工，平時(shí)對(duì)其疏于管教。他沉迷網(wǎng)絡(luò)，整天泡在網(wǎng)吧。為上網(wǎng)，他經(jīng)常在放學(xué)路上向低年級(jí)同學(xué)“借錢”,多次到超市“拿”飲料、零食，為此曾被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不思悔改，竟然實(shí)施搶劫，被當(dāng)場(chǎng)抓獲。最后，人民法院以搶劫罪判處小華有期徒刑一年零六個(gè)月，緩刑一年零六個(gè)月，并處罰金4000元。(1)上述案例小華的行為哪些屬于不良行為?哪些屬于犯罪行為?(2)作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)從小華的經(jīng)歷中吸取哪些教訓(xùn)?案例二:2023年10月8日，張某為博眼球、賺取流量在網(wǎng)上發(fā)布了“涇縣一所小學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件，多名學(xué)生受到了不同程度的傷害”的不實(shí)信息，經(jīng)核實(shí)此信息系謠言，涇縣警方依法傳喚張某接受調(diào)查，張某到案后對(duì)自己的違法行為供認(rèn)不諱。張某因涉嫌尋釁滋事被依法行政拘留六日。(3)上述案例中，