《中國古代文論》教學(xué)大綱

PAGEPAGE5《中國古代文論》教學(xué)大綱課程代碼：課程性質(zhì)：專業(yè)必修課課程學(xué)時(shí)：34課程學(xué)分：2適用專業(yè)：漢語言文學(xué)本科

一、課程說明1、課程性質(zhì)“中國古代文論是漢語言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃中的一門專業(yè)必修課。它與西方文論、馬列文論共同構(gòu)成文藝學(xué)學(xué)科和文學(xué)概論課程的三大基礎(chǔ)課程群。2、課程教學(xué)的基本要求中國古代文論主要是以中國關(guān)于文學(xué)理論的文字材料為對(duì)象，系統(tǒng)地總結(jié)和介紹中國古人對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法，闡釋古人提出的文學(xué)理論范疇、術(shù)語，分析中國古代文學(xué)理論形成發(fā)展的社會(huì)文化原因。本課程具體達(dá)到目標(biāo)是：1．了解中國文學(xué)理論歷史發(fā)展的線索；2．理解中國重要的文論范疇、術(shù)語和命題；3．體悟中國古代文論直覺體驗(yàn)的思維方式；4．在積累一定的古文論知識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)古代文論的現(xiàn)代性做出思考。3、先修課程《文學(xué)概論》二、課堂教學(xué)時(shí)數(shù)分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)數(shù)分配教學(xué)方式或手段緒論2講授第一章先秦文學(xué)批評(píng)5講授第二章兩漢文學(xué)批評(píng)5講授第三章魏晉南北朝文學(xué)批評(píng)5講授第四章唐代文學(xué)批評(píng)4講授第五章宋代文學(xué)批評(píng)4講授第六章明清文學(xué)批評(píng)5講授第七章近代文學(xué)批評(píng)4講授合計(jì)34三、教學(xué)內(nèi)容緒論一、何謂中國古代文論。二、中國文學(xué)批評(píng)的表現(xiàn)形態(tài)。三、中國文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)。四、中國文學(xué)批評(píng)的流變與分期。五、本課程的學(xué)習(xí)方法。六、課外閱讀書目。第一章先秦文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹我國古代文學(xué)理論批評(píng)萌芽期的各種文學(xué)主張與學(xué)說，重點(diǎn)是儒道兩家的文學(xué)觀。要求通過本章學(xué)習(xí)，理解和掌握對(duì)后世中國文學(xué)批評(píng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的儒道兩家的文學(xué)觀點(diǎn)和重點(diǎn)理論命題。二、主要內(nèi)容（一）《尚書·堯典》（二）孔子的文論思想。（三）孟子的文論思想。（四）先秦道家的文論思想。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）儒家的文學(xué)觀1、詩言志說2、孔子的文學(xué)觀：興觀群怨、文質(zhì)彬彬、思無邪3、孟子的文學(xué)觀：以意逆志、知人論世（二）道家的文學(xué)觀1、老子的“大音希聲、大象無形”2、莊子自然天籟的審美理想。3、莊子“虛靜”、“得意忘言”說第二章兩漢文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹在中國思想文化史上起重要傳承作用的漢代文學(xué)理論批評(píng)。要求通過本章學(xué)習(xí)，了解漢儒對(duì)先秦詩論的繼承與發(fā)展，以及各派文學(xué)批評(píng)在儒家的共同旗幟下斗爭(zhēng)的情況。重點(diǎn)掌握《詩大序》、司馬遷的基本文學(xué)觀點(diǎn)。二、主要內(nèi)容（一）司馬遷的文學(xué)批評(píng)思想（二）漢代楚辭批評(píng)（三）《詩大序》三、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）“發(fā)憤著書”說。（二）《詩大序》第三章魏晉南北朝文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹中國古代文論上的黃金時(shí)代魏晉南北朝的文學(xué)批評(píng)。要求重點(diǎn)了解和掌握這一時(shí)期的四部文學(xué)理論名著：曹丕《典論·論文》、陸機(jī)《文賦》、劉勰《文心雕龍》、鐘嶸《詩品》的基本內(nèi)容、主要理論貢獻(xiàn)。二、主要內(nèi)容（一）曹丕的《典論·論文》。（二）陸機(jī)的《文賦》。（三）劉勰的《文心雕龍》。（四）鐘嶸的《詩品》。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）曹丕的文氣說與文體論。（二）《文賦》的藝術(shù)創(chuàng)作論與文體風(fēng)格論。（三）《神思》的藝術(shù)構(gòu)思論。（四）《詩品序》的自然創(chuàng)作論與“滋味說”。第四章唐代文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹唐代文學(xué)批評(píng)概況。要求通過本章學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握唐代陳子昂、杜甫、白居易、司空?qǐng)D等人的詩論，韓愈、柳宗元的古文運(yùn)動(dòng)理論。從宏觀了解唐代意境理論的發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其理論內(nèi)涵。識(shí)記主要概念術(shù)語和理論命題。能聯(lián)系文學(xué)史實(shí)際，認(rèn)識(shí)唐代文論的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。二、主要內(nèi)容（一）陳子昂《修竹篇序》。（二）皎然的《詩式》。（三）杜甫《戲?yàn)榱^句》。（四）韓愈的文論。（五）白居易的詩歌理論。（六）司空?qǐng)D的詩學(xué)理論。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）陳子昂、杜甫的詩學(xué)主張。（二）皎然、司空?qǐng)D的詩境理論。第五章宋代文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹宋代文學(xué)批評(píng)概況。要求通過本章學(xué)習(xí)，了解作為中國古代文化高度成熟且向近代文化轉(zhuǎn)型時(shí)期的宋代文論的特點(diǎn)、基本派別和斗爭(zhēng)情況。了解歐陽修、王安石、蘇軾等人的古文理論，程朱理學(xué)的文學(xué)觀，黃庭堅(jiān)、張戒、陸游的詩論，重點(diǎn)掌握嚴(yán)羽的詩學(xué)主張與李清照的詞學(xué)理論。識(shí)記上述文論家的主要概念術(shù)語，理解其理論命題。二、主要內(nèi)容（一）蘇軾的創(chuàng)作理論。（二）黃庭堅(jiān)的詩學(xué)理論。（三）李清照《詞論》。（四）嚴(yán)羽的《滄浪詩話》。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）嚴(yán)羽《滄浪詩話》的詩學(xué)體系。（二）江西詩派的詩歌主張。（三）李清照的詞學(xué)理論。第六章明清文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹明清文學(xué)批評(píng)概況。要求通過本章學(xué)習(xí)，了解與小說、戲曲高度繁榮、封建正統(tǒng)詩文走向沒落、社會(huì)新興力量滋長(zhǎng)的明清文學(xué)現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的文學(xué)批評(píng)的特點(diǎn)。掌握明代“前后七子”、“唐宋派”、“公安派”的詩文理論，吳江、臨川兩派戲曲理論的斗爭(zhēng)，李贄的文學(xué)理論；清桐城派的古文理論，王夫之、王士禎、葉燮、沈德潛、翁方綱、袁枚等人的詩論，李漁的戲曲理論，金人瑞、曹雪芹等人的小說理論。能夠概述和簡(jiǎn)要評(píng)論上述文論家的基本理論觀點(diǎn)，識(shí)記其主要概念術(shù)語和理論命題。二、主要內(nèi)容（一）李贄與湯顯祖的文學(xué)思想。（二）公安派與竟陵派。（三）明代的戲曲理論批評(píng)。（四）明代的小說理論。（五）王夫之的詩論。（六）葉燮的《原詩》。（七）桐城派的文論。（八）李漁的戲曲理論。（九）金圣嘆的小說評(píng)點(diǎn)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）李贄的“童心說”。（二）吳江派與臨川派之爭(zhēng)。（三）王夫之的詩學(xué)理論。（四）葉燮《原詩》的詩學(xué)體系。（五）桐城派的古文理論。第七章近代文學(xué)批評(píng)一、目的與要求本章介紹中國淪為半封建、半殖民地社會(huì)后舊民主革命時(shí)期的文學(xué)批評(píng)史。要求通過本章學(xué)習(xí)，了解對(duì)傳統(tǒng)文化總結(jié)批判以及新思潮疊起給這一時(shí)期文學(xué)批評(píng)帶來的新鮮境界。掌握黃遵憲、梁?jiǎn)⒊c“詩界革命”理論，劉熙載《藝概》和王國維《人間詞話》的詞論，梁?jiǎn)⒊摹靶≌f界革命”理論。能夠概述和簡(jiǎn)要評(píng)論上述文論家的基本理論觀點(diǎn)，識(shí)記其主要概念術(shù)語和理論命題。二、主要內(nèi)容（一）梁?jiǎn)⒊男≌f理論。（二）王國維的詞學(xué)理論。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）梁?jiǎn)⒊摹八牧Α闭f。（二）王國維的“境界”說。五、考核方式：考試。平時(shí)成績(jī)占30%，筆試成績(jī)占70%。張少康：《中國文學(xué)理論批評(píng)史教程》，北京大學(xué)出版社，2000年11月六、使用教材及參考書目：使用教材張少康《中國文學(xué)批評(píng)史》參考書目：1、韓