監(jiān)理公司暑期實(shí)習(xí)報(bào)告

監(jiān)理企業(yè)暑期實(shí)習(xí)報(bào)告暑期到了，為了對(duì)增強(qiáng)自已所學(xué)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力，于是我便依據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，聯(lián)合自己條件，到達(dá)了一家監(jiān)理單位開(kāi)始了我的暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的所見(jiàn)所聞。率領(lǐng)自己實(shí)習(xí)的是一位花甲老人，退休后被返聘，在這家企業(yè)有很高的聲威。接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的安全帽，便開(kāi)始了我一天的實(shí)習(xí)活動(dòng)。監(jiān)理的工作就是在施工時(shí)期監(jiān)察施工方施工，保證工程質(zhì)量。監(jiān)理每日巡視工地的過(guò)程就是我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是環(huán)繞書(shū)籍，很難接觸到實(shí)質(zhì)的施工過(guò)程以及詳細(xì)的操作規(guī)范。固然學(xué)校也曾組織大家去施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行感觀的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，但因?yàn)槿藬?shù)許多，很難像此刻這樣一對(duì)一地解說(shuō)，將每個(gè)人的問(wèn)題都解說(shuō)清楚，所以我更為珍惜此次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。此次我所實(shí)習(xí)的工地是民用住所，對(duì)我其實(shí)不完整陌生。而本次實(shí)習(xí)從基礎(chǔ)的開(kāi)挖到屋面防水，從建筑結(jié)構(gòu)到施工過(guò)程，都有和過(guò)去不同的認(rèn)識(shí)。在跟從監(jiān)理巡視工地的過(guò)程中，我大概認(rèn)識(shí)了各部分的施工過(guò)程，如結(jié)構(gòu)柱圈梁樓板的澆注，抹灰工程等，而在巡視中碰到的問(wèn)題，也是我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。比如，在查察抹灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)了表面有許多的砂眼，陰角陽(yáng)角不平坦等問(wèn)題，這便要求施工人員注意水灰比或加強(qiáng)施工的工藝。從這些問(wèn)題中，我便能夠從因由以及解決方式中認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)施工中的操作方式，這也填補(bǔ)了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的空白。施工方的施工依照是圖紙，而監(jiān)理監(jiān)察施工質(zhì)量的依照也是圖紙。在本次實(shí)習(xí)活動(dòng)中，我接觸到了兩種圖紙，即建筑圖紙及結(jié)構(gòu)圖紙。建筑圖紙是上大學(xué)后接觸最多也是最早的圖紙，所以較為熟習(xí)，而結(jié)構(gòu)圖紙則從未接觸過(guò)，僅有的相關(guān)表示方法的知識(shí)是講堂上老師用兩個(gè)課時(shí)解說(shuō)的內(nèi)容，需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，于是，每日在結(jié)束工地的巡視后，我都要熟習(xí)結(jié)構(gòu)圖的表示方法。從圖中的標(biāo)明我認(rèn)識(shí)了工程中我從未接觸到的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)。比如，從“梁下皮為板下皮”這段標(biāo)明中，我第一次知道了上反梁；“圈梁遇過(guò)梁用圈梁取代”這一設(shè)計(jì)等等。碰到不懂的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)虛心討教?？墒菆D紙的表示畢竟過(guò)于抽象，假如想更詳細(xì)更深刻地理解，就一定到工地長(zhǎng)進(jìn)行感觀的認(rèn)識(shí)。于是，在次日巡視工地的過(guò)程中，我都會(huì)帶著問(wèn)題去看建筑的結(jié)構(gòu)，以求印象深刻。逐漸的，我也能夠勇敢地提出一些自己的問(wèn)題了。在本次實(shí)習(xí)中我第一次直接接觸到了各樣常用的建筑資料，如不一樣型號(hào)的鋼筋，苯板，擠塑板······除了認(rèn)識(shí)資料的外觀，還認(rèn)識(shí)了各樣資料的功能，固然是基本淺易的認(rèn)識(shí)，但為我此后的學(xué)習(xí)打下了優(yōu)秀的基矗在此次的實(shí)習(xí)過(guò)程中我還認(rèn)識(shí)了所學(xué)專業(yè)的就業(yè)信息。據(jù)介紹，工程造價(jià)專業(yè)的就業(yè)狀況向來(lái)優(yōu)秀，固然當(dāng)前金融危機(jī)還沒(méi)有結(jié)束，但國(guó)家增強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)的政策向來(lái)未有改變，對(duì)工民建專業(yè)人材向來(lái)保持著旺盛地需求。造價(jià)專業(yè)人材跟著國(guó)家建設(shè)的進(jìn)行也向來(lái)處于較好的就業(yè)局勢(shì)。但大學(xué)生就業(yè)仍有很多困難，最主要的即是沒(méi)有實(shí)質(zhì)的工作經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)質(zhì)工作中有些問(wèn)題是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)期接觸不到的，這就要求大學(xué)生在剛畢業(yè)時(shí)找工作不可以有過(guò)高要求，主要仍是以累積經(jīng)驗(yàn)為主。而一個(gè)富裕經(jīng)驗(yàn)的造價(jià)員的收入仍是相當(dāng)可觀的。此次的實(shí)習(xí)活動(dòng)為我供給了接觸實(shí)質(zhì)的時(shí)機(jī)，讓我的知識(shí)不不過(guò)逗留在書(shū)籍和自己的主觀想象中，而是真真實(shí)切地反應(yīng)在詳細(xì)的實(shí)物中，讓自己獲得了感觀的直接認(rèn)識(shí)，使得印象更為深刻，記憶更為牢固。更重要的是，經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我初步認(rèn)識(shí)了一個(gè)工程運(yùn)作的