《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初①物理觀念：知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)．知道磁感線的定義和特點(diǎn)，了解幾種常見磁場的磁感線分布．知道勻強(qiáng)磁場、磁通量的概念．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用．知道赫茲在物理學(xué)發(fā)展史中的貢獻(xiàn)．①物理觀念：知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)．知道磁知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系．知道電磁波譜的組成及各波段的特點(diǎn)、應(yīng)用．知道熱輻射、黑體、黑體輻射的概念．了解普朗克的能量子假設(shè)．了解愛因斯坦光子假設(shè)．知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系．知道電②科學(xué)思維：理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、大小、定義式和單位．理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．知道電磁波是如何形成的．理解麥克斯韋的電磁場理論．認(rèn)識磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念及物理意義．知道原子能級及能級躍遷理論．③科學(xué)探究：了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神．④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：會用安培定則判斷電流的磁場方向．會計(jì)算磁通量的大小．會判斷回路中是否有感應(yīng)電流．②科學(xué)思維：理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、大小、定義式和單位．理解感本章重點(diǎn)知道磁場的概念、磁感線的定義和特點(diǎn)、勻強(qiáng)磁場、磁通量的概念、赫茲、電磁波、電磁波譜、熱輻射、黑體、黑體輻射、電磁波是如何形成的、原子能級及能級躍遷理論．了解普朗克的能量子假設(shè)、愛因斯坦光子假設(shè)．理解磁感應(yīng)強(qiáng)度、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、理解麥克斯韋的電磁場理論．本章重點(diǎn)知道磁場的概念、磁感線的定義和特點(diǎn)、勻強(qiáng)磁場、磁通(2)磁感線上某點(diǎn)的____________表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向．A．圖甲中，電流不產(chǎn)生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的多維課堂|素養(yǎng)初培知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系．知道電磁波譜的組成及各波段的特點(diǎn)、應(yīng)用．知道熱輻射、黑體、黑體輻射的概念．了解普朗克的能量子假設(shè)．了解愛因斯坦光子假設(shè)．在b點(diǎn)磁場方向向右，則磁針在b點(diǎn)時，N極向右，B正確；【答案】地磁場方向由南指向北，水平放置的小磁針處于地磁場中，在地磁場作用下，靜止時N極指北，S極指南．將導(dǎo)線沿__________方向放置在磁針的上方，通電時磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動．判定環(huán)形電流和通電螺線管電流時，大拇指的指向是線圈軸線上磁場的方向．B．地磁場的大小不斷變化，磁場方向始終沿正南、正北方向2．為什么兩通電導(dǎo)線間能表現(xiàn)出引力或斥力作用？在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在，故D錯誤．2．用類比的方法，類比電場，形成磁場的概念，知道磁場的基本特性3．地磁場：地球本身是一個磁體，N極位于地理南極附近，S極位于地理______附近．(如圖所示)1．實(shí)物即具體的、有形的物質(zhì)形態(tài)，由物質(zhì)粒子組成．3．利用類比的方法，通過電場的客觀存在性去理解磁場的客觀存在性當(dāng)導(dǎo)線中通入電流時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，當(dāng)電流反向時，小磁針也會反向偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場所．【專練】如圖所示，假設(shè)將一個小磁針放在地球的北極點(diǎn)上，那么小磁針的N極將()B．地磁場的大小不斷變化，磁場方向始終沿正南、正北方向④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：會用安培定則判斷電流的磁場方向．會計(jì)算磁通量的大小．會判斷回路中是否有感應(yīng)電流．在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在，故D錯誤．本章難點(diǎn)了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，會用安培定則判斷電流的磁場方向，會計(jì)算磁通量的大小，會判斷感應(yīng)電流的有無．(2)磁感線上某點(diǎn)的____________表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)1磁場磁感線1磁場磁感線C．蹄形磁鐵的磁感線起始于蹄形磁鐵的N極，終止于蹄形磁鐵的S極⑤地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的．以上關(guān)于地磁場的描述正確的是()精例1(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是()3．應(yīng)用安培定則判定直線電流時，四指所指的是導(dǎo)線之外磁場的方向；1．將地理南北極與地磁場的南北極混淆，誤將地理南極(或北極)當(dāng)作地磁場的南極(或北極)．(1)磁感線的______________表示磁場的強(qiáng)弱．【答案】自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向磁場的方向，在螺線管內(nèi)部，其磁場的方向由S極指向N極，所以，放在螺線管內(nèi)部的小磁針的N極指向螺線管的N極，因此，放在螺線管內(nèi)部的小磁針與通電螺線管不再是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引了．【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．2．用類比的方法，類比電場，形成磁場的概念，知道磁場的基本特性5．特別提醒：(1)磁體和電流周圍的磁場是同一種性質(zhì)的場，具有相同的特點(diǎn)和基本性質(zhì)．(2)場是物質(zhì)的另一種存在形式，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量等物質(zhì)的基本屬性．B．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不相等，Ba<Bb3．誤認(rèn)為地球上各點(diǎn)的磁場方向都是和地面平行的．事實(shí)上，除赤道外，南北半球的磁場都有豎直分量．科學(xué)家還根據(jù)對地球火山、巖石的精確測定，發(fā)現(xiàn)地磁場強(qiáng)度和方向發(fā)生過多次變化．(圖乙)．C．磁感線是小磁針在磁場力作用下的運(yùn)動軌跡②科學(xué)思維：理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、大小、定義式和單位．理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．知道電磁波是如何形成的．理解麥克斯韋的電磁場理論．認(rèn)識磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念及物理意義．知道原子能級及能級躍遷理論．A．向右飛行的正離子束第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初(1)地理南極正上方磁場方向豎直向上，地理北極正上方磁場方向豎直向下．科學(xué)家還根據(jù)對地球火山、巖石的精確測定，發(fā)現(xiàn)地磁場強(qiáng)度和方向發(fā)生過多次變化．(圖乙)．變式2地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁針，小磁針的南極指向地磁場的南極；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)2．了解磁現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)3．利用類比的方法，通過電場的客觀存在性去理解磁場的客觀存在性4．知道磁感線的定義和特點(diǎn)，了解幾種常見磁場的磁感線分布5．會用安培定則判斷電流的磁場方向1．通過對電流的磁效應(yīng)的學(xué)習(xí)，了解電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程，體會奧斯特實(shí)驗(yàn)的物理思想和重要意義2．用類比的方法，類比電場，形成磁場的概念，知道磁場的基本特性3．通過實(shí)驗(yàn)體會磁感線的特點(diǎn)，培養(yǎng)空間想象能力4．通過練習(xí)掌握安培定則，并能判斷電流的磁場方向5．通過實(shí)例分析了解安培分子電流假說，并能解釋磁化和退磁現(xiàn)象C．蹄形磁鐵的磁感線起始于蹄形磁鐵的N極，終止于蹄形磁鐵的S知識導(dǎo)圖

知識導(dǎo)圖

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)|新知領(lǐng)悟預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)|新知領(lǐng)悟1．磁性：磁體吸引______________等物體的性質(zhì)．2．磁極：磁體上磁性______的區(qū)域．(1)北極：自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指_____的磁極，又叫N極．(2)南極：自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指______的磁極，又叫S極．(3)同名磁極相互________，異名磁極相互________．磁現(xiàn)象和電流的磁效應(yīng)鐵、鈷、鎳

最強(qiáng)北南

排斥

吸引

1．磁性：磁體吸引______________等物體的性質(zhì)．3．奧斯特實(shí)驗(yàn)將導(dǎo)線沿__________方向放置在磁針的上方，通電時磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動．4．奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的__________，即電流可以產(chǎn)生磁場，首次揭示了電與磁的聯(lián)系．南北

磁效應(yīng)

南北磁效應(yīng)把一個磁體從中間分開后每一部分各有一個磁極嗎？微思考【答案】把一個磁體從中間分開后每一部分各有兩個磁極．微思考【答案】把一個磁體從中間分開后每一部分各有兩個磁極．

自然界中的磁體總存在著________個磁極，同名磁極相互________，異名磁極相互________．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流具有________．【答案】兩排斥吸引磁效應(yīng) 自然界中的磁體總存在著________個磁極，同名磁極相互閱讀第1節(jié)和第2節(jié)的“指南針與鄭和下西洋”，完成下列問題．1．定義：磁體與磁體之間，磁體與____________之間，以及通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用，都是通過__________發(fā)生的．2．基本性質(zhì)：對放入其中的磁體或______有力的作用．通電導(dǎo)體磁場和地磁場磁場電流閱讀第1節(jié)和第2節(jié)的“指南針與鄭和下西洋”，完成下列問題．通3．地磁場：地球本身是一個磁體，N極位于地理南極附近，S極位于地理______附近．(如圖所示)北極4．磁偏角：地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，因此，磁針并非準(zhǔn)確地指向南、北，其間有一個夾角，這就是____________，簡稱__________．磁偏角的數(shù)值在地球上的不同地點(diǎn)是____________．地磁偏角磁偏角不同的3．地磁場：地球本身是一個磁體，N極位于地理南極附近，S極位指南針是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在你知道指南針為什么指南嗎？微思考【答案】地磁場方向由南指向北，水平放置的小磁針處于地磁場中，在地磁場作用下，靜止時N極指北，S極指南．微思考【答案】地磁場方向由南指向北，水平放置的小磁針處于地磁

(多選)下列說法正確的是(

)A．電場和磁場并不是真實(shí)存在的物質(zhì)B．磁極與磁極、磁體與電流、電流與電流之間的作用力都是通過磁場產(chǎn)生的C．平行的兩條通電直導(dǎo)線，同向電流相互吸引，異向電流相互排斥D．將放入電場中的電荷移走，電場隨之消失【答案】BC (多選)下列說法正確的是()【解析】電場和磁場都是真實(shí)存在的物質(zhì)，故A錯誤．磁場的作用是對放入其中的磁體、電流產(chǎn)生作用力，B正確．根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)象可知C正確．若將電荷從電場中移出，電場力隨之而消失，但電場依然存在，不受電荷的影響，故D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．定義：用來形象地描述磁場的__________曲線．2．特點(diǎn)(1)磁感線的______________表示磁場的強(qiáng)弱．(2)磁感線上某點(diǎn)的____________表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向．假想磁感線和安培定則疏密程度切線方向1．定義：用來形象地描述磁場的__________曲線．假想3．直線電流的磁場：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向與________方向一致，彎曲的四指所指的方向就是__________環(huán)繞的方向，如圖甲所示．電流磁感線3．直線電流的磁場：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向與4．環(huán)形電流的磁場：讓右手彎曲的四指與____________的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線軸線上__________的方向，如圖乙所示．5．通電螺線管的磁場：右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟________方向一致，大拇指所指的方向就是螺線管________磁感線的方向，或大拇指指向螺線管的______極，如圖丙所示．環(huán)形電流磁感線電流內(nèi)部N

4．環(huán)形電流的磁場：讓右手彎曲的四指與___________6．安培分子電流假說：物體內(nèi)部存在大量分子電流，一般情況下磁體內(nèi)部的分子電流雜亂無章，產(chǎn)生的磁場相互抵消，對外不顯磁性；當(dāng)外界磁場使各個分子電流取向變得大致相同，就被磁化了．安培認(rèn)為磁體和地球的磁場都是由環(huán)形電流產(chǎn)生的，它們產(chǎn)生的磁場遵循安培定則．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件在用安培定則判斷通電直導(dǎo)線和通電螺線管的磁感線方向時，大拇指和四指的指向所代表的意義相同嗎？微思考【答案】不相同．在判定通電直導(dǎo)線磁感線的方向時，大拇指指向電流的方向，四指指向磁感線的方向．在判定通電螺線管磁感線的方向時，四指指向電流的環(huán)繞方向，大拇指指向螺線管內(nèi)部磁感線的方向．微思考【答案】不相同．在判定通電直導(dǎo)線磁感線的方向時，大拇指

關(guān)于磁感線與電場線的描述，下列說法正確的是(

)A．電場線起止于電荷，磁感線起止于磁極B．電場線一定不閉合，磁感線一定是閉合的C．磁感線是小磁針在磁場力作用下的運(yùn)動軌跡D．沿磁感線方向磁場逐漸減弱【答案】B【解析】磁感線沒有起點(diǎn)也沒有終點(diǎn)，是閉合的曲線；靜電場中的電場線不是閉合曲線，始于正電荷(或無窮遠(yuǎn))，止于負(fù)電荷(或無窮遠(yuǎn)處)．B正確． 關(guān)于磁感線與電場線的描述，下列說法正確的是()多維課堂|素養(yǎng)初培多維課堂|素養(yǎng)初培1．你能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ街娏髦車写艌鰡?？【答案】根?jù)磁場的基本性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在導(dǎo)線周圍不同位置放置一些小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中無電流時，磁針均為南北指向；當(dāng)導(dǎo)線中通入電流時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，當(dāng)電流反向時，小磁針也會反向偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場所．對磁場的理解1．你能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ街娏髦車写艌鰡幔繉Υ艌龅睦斫?．為什么兩通電導(dǎo)線間能表現(xiàn)出引力或斥力作用？【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

4．磁場的方向性：有方向，處在磁場中能夠自由轉(zhuǎn)動的磁針，靜止時N極的指向即小磁針N極的受力方向就是該處的磁場方向．5．特別提醒：(1)磁體和電流周圍的磁場是同一種性質(zhì)的場，具有相同的特點(diǎn)和基本性質(zhì)．(2)場是物質(zhì)的另一種存在形式，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量等物質(zhì)的基本屬性．

精例1

(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是(

)精例1(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是A．圖甲中，電流不產(chǎn)生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的B．圖乙中，磁體對通電導(dǎo)線的力是通過磁體的磁場發(fā)生的C．圖丙中電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的D．圖丙中電流間的相互作用是通過電荷的電場發(fā)生的【答案】BC《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件【解析】甲圖中，電流對小磁針力的作用是通過電流的磁場發(fā)生的；乙圖中，磁體對通電導(dǎo)線力的作用是通過磁體的磁場發(fā)生的；丙圖中，電流對另一個電流力的作用是通過該電流的磁場發(fā)生的．綜上所述，故B、C正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件變式1下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是(

)A．磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B．磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的D．磁場只能由磁體產(chǎn)生，電流不能產(chǎn)生磁場【答案】A《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件【解析】磁場和電場都是客觀存在的特殊物質(zhì)，不是人為規(guī)定的，A正確，B錯誤；磁體與磁體之間是通過磁場發(fā)生相互作用的，C錯誤；電流也能產(chǎn)生磁場，D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

自然界有兩種基本的物質(zhì)形態(tài)1．實(shí)物即具體的、有形的物質(zhì)形態(tài)，由物質(zhì)粒子組成．2．場是物質(zhì)的另一種存在形態(tài)，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量、動量等物質(zhì)的基本屬性． 自然界有兩種基本的物質(zhì)形態(tài)1．小磁針靜止時為什么總是南北指向？【答案】地球本身就是一個大磁體，其N極位于地理南極附近，S極位于地理北極附近，由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以當(dāng)小磁針在地球表面上靜止且不受其他磁場作用時，總是南北指向．對地磁場的理解1．小磁針靜止時為什么總是南北指向？對地磁場的理解2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的，請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明這一觀點(diǎn)．【答案】可以把幾十只訓(xùn)練有素的信鴿分為兩組：一組信鴿的翅膀下各綁一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各綁一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到一處離目的地很遠(yuǎn)的地方一起放飛，最后統(tǒng)計(jì)到達(dá)目的地的信鴿數(shù)量．如果到達(dá)目的地的兩組信鴿的數(shù)量差不多，說明信鴿不是靠地磁導(dǎo)航的，如果綁有小磁鐵一組的信鴿到達(dá)目的地的數(shù)量明顯少，說明信鴿是靠地磁導(dǎo)航的．2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．地磁場問題的處理要點(diǎn)(1)地理南極正上方磁場方向豎直向上，地理北極正上方磁場方向豎直向下．(2)在赤道正上方，地磁場方向水平向北．(3)在南半球，地磁場方向指向北上方；在北半球，地磁場方向指向北下方．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件精例2一科考船進(jìn)行環(huán)球科考活動從北極附近出發(fā)，一路向南直到南極附近，沿途不斷測量地磁場的大小和方向，他的測量結(jié)果可能是(

)A．地磁場的大小一直不變，磁場方向始終沿正南、正北方向B．地磁場的大小不斷變化，磁場方向始終沿正南、正北方向精例2一科考船進(jìn)行環(huán)球科考活動從北極附近出發(fā)，一路向南直到C．地磁場的大小一直不變，磁場的方向與正南、正北方向間有一較小的偏角D．地磁場的大小不斷變化，磁場的方向與正南、正北方向間有一較小的偏角【答案】D【解析】由于地磁兩極與地理兩極不重合，所以磁場的方向不沿正南、正北方向；由于地磁場類似于條形磁鐵的磁場，所以在地球表面不同位置的磁場強(qiáng)弱不同．綜上所述，D正確．C．地磁場的大小一直不變，磁場的方向與正南、正北方向間有一較變式2地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁針，小磁針的南極指向地磁場的南極；②地磁場的北極在地理南極附近；③赤道附近的地磁場的方向與地面平行；④北半球地磁場方向相對地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的．以上關(guān)于地磁場的描述正確的是(

)A．①②④

B．②③④

C．①⑤

D．②③【答案】D變式2地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁針，小磁針的【解析】地球的磁場與條形磁鐵的磁場相似，其特點(diǎn)主要有：(1)地磁場的N極在地理南極附近，S極在地理北極附近．(2)地磁場的水平分量總是從地理南極指向北極，而豎直分量則南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下．(3)在赤道平面上，距離地球表面相等的各點(diǎn)，磁場的強(qiáng)弱相同，且方向水平向北．故D正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

對地磁場理解的三大誤區(qū)1．將地理南北極與地磁場的南北極混淆，誤將地理南極(或北極)當(dāng)作地磁場的南極(或北極)．2．誤認(rèn)為地理兩極與地磁場的兩極重合．事實(shí)上，兩者并不重合，地磁場的兩極在地理兩極的附近．3．誤認(rèn)為地球上各點(diǎn)的磁場方向都是和地面平行的．事實(shí)上，除赤道外，南北半球的磁場都有豎直分量． 對地磁場理解的三大誤區(qū)1．能否認(rèn)為磁感線是鐵屑排列而成的？【答案】不能，實(shí)驗(yàn)時利用被磁化的鐵屑來顯示磁感線的分布情況，只是研究磁感線的一種方法，使看不見、摸不著的磁場變得具體形象，給研究帶來方便．對磁感線的理解和應(yīng)用1．能否認(rèn)為磁感線是鐵屑排列而成的？對磁感線的理解和應(yīng)用2．磁感線總是從磁體的N極出發(fā)指向S極嗎？【答案】不是，磁感線是閉合曲線，在磁體的外部由N極指向S極，在磁體的內(nèi)部由S極指向N極．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．磁感線與電場線的比較兩種線磁感線電場線相似點(diǎn)引入目的形象描述場而引入的假想線，實(shí)際不存在疏密場的強(qiáng)弱切線方向場的方向相交不能相交(電場中無電荷空間不相交)不同點(diǎn)閉合曲線，無源線不閉合，起始于正電荷(或無窮遠(yuǎn))，終止于無窮遠(yuǎn)(或負(fù)電荷)，有源線2．磁感線與電場線的比較兩種線磁感線電場線相似點(diǎn)引入目的形象精例3如圖所示，表示蹄形磁鐵周圍的磁感線，磁場中有a、b兩點(diǎn)，下列說法正確的是(

)A．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等，Ba>BbB．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等，Ba<BbC．蹄形磁鐵的磁感線起始于蹄形磁鐵的N極，終止于蹄形磁鐵的S極D．a(chǎn)處沒有磁感線，所以磁感應(yīng)強(qiáng)度為零精例3如圖所示，表示蹄形磁鐵周圍的磁感線，磁場中有a、b兩【答案】B【解析】由題圖可知b處的磁感線較密，a處的磁感線較疏，所以Ba<Bb，故A錯誤，B正確；磁感線是閉合曲線，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，故C錯誤；在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在，故D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件變式3磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示，則(

)A．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不相等，Ba>BbB．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不相等，Ba<BbC．a(chǎn)、b兩處磁場方向一定相同D．a(chǎn)處磁場方向一定水平向右【答案】B變式3磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示，則()【解析】由題圖可知，b處的磁感線較密，a處的磁感線較疏，所以Ba<Bb，A錯誤，B正確．磁場中某點(diǎn)的磁場方向與磁感線在該點(diǎn)的切線方向相同，由題圖判斷，a、b兩點(diǎn)磁場方向不同，C錯誤．磁感線是用來描述磁場的，不可能在存在磁場的區(qū)域內(nèi)全部畫出磁感線，D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在．2．若多個磁體或電流的磁場在空間某區(qū)域疊加，磁感線描述的是疊加后的合磁場的磁感線分布情況，不能認(rèn)為該區(qū)域有多條磁感線相交．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．通電直導(dǎo)線與通電螺線管及環(huán)形電流應(yīng)用右手螺旋定則來判定磁感線的方向，那么在這兩種情況下，大拇指與四指所代表的方向意義相同嗎？【答案】不相同．在判定通電直導(dǎo)線磁感線的方向時，大拇指指向電流的方向，四指的指向代表磁感線的方向．在判定通電螺線管及環(huán)形電流磁感線的方向時，四指指向電流的環(huán)繞方向，大拇指指向代表螺線管內(nèi)部磁感線的方向．常見磁場及安培定則的應(yīng)用1．通電直導(dǎo)線與通電螺線管及環(huán)形電流應(yīng)用右手螺旋定則來判定磁2．通電螺線管與放在其內(nèi)部的小磁針是否仍然遵循同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的法則呢？【答案】自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向磁場的方向，在螺線管內(nèi)部，其磁場的方向由S極指向N極，所以，放在螺線管內(nèi)部的小磁針的N極指向螺線管的N極，因此，放在螺線管內(nèi)部的小磁針與通電螺線管不再是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引了．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件3．在磁場中不畫磁感線的地方?jīng)]有磁場，這種說法對嗎？【答案】不對，磁感線是為形象地描述磁場而假想的曲線，在磁場中不畫磁感線的地方并不能說明該處沒有磁場．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．三種常見的電流的磁場2．三種常見的電流的磁場《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的D．實(shí)驗(yàn)中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線2．磁極：磁體上磁性______的區(qū)域．判定環(huán)形電流和通電螺線管電流時，大拇指的指向是線圈軸線上磁場的方向．A．圖甲中，電流不產(chǎn)生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的C．圖丙中電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的在c點(diǎn)，磁場方向向右，則磁針在c點(diǎn)時，N極向右，S極向左，C錯誤．(3)同名磁極相互________，異名磁極相互________．【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．D．磁場的存在與否決定于人的思想，想其有則有，想其無則無D．向左飛行的中性粒子束2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的，請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明這一觀點(diǎn)．精例1(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是()(1)磁感線的______________表示磁場的強(qiáng)弱．本章難點(diǎn)了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，會用安培定則判斷電流的磁場方向，會計(jì)算磁通量的大小，會判斷感應(yīng)電流的有無．磁感線是閉合曲線，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，故C錯誤；自然界中的磁體總存在著________個磁極，同名磁極相互________，異名磁極相互________．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流具有________．2．了解磁現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)1．定義：磁體與磁體之間，磁體與____________之間，以及通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用，都是通過__________發(fā)生的．C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的精例4

(多選)如圖所示，螺線管中通有電流，如果在圖中的a、b、c三個位置上各放一個小磁針，其中a在螺線管內(nèi)部，則(

)A．放在a處的小磁針的N極向左B．放在b處的小磁針的N極向右C．放在c處的小磁針的S極向右D．放在a處的小磁針的N極向右【答案】BD精例4(多選)如圖所示，螺線管中通有電流，如果在圖中的a、【解析】由安培定則可知，右端為N極，左端為S極，在a點(diǎn)磁場方向向右，則小磁針在a點(diǎn)時，N極向右，A錯誤，D正確；在b點(diǎn)磁場方向向右，則磁針在b點(diǎn)時，N極向右，B正確；在c點(diǎn)，磁場方向向右，則磁針在c點(diǎn)時，N極向右，S極向左，C錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件變式4

(多選)如圖所示是云層之間發(fā)生閃電的模擬圖，圖中A、B是位于南、北方向帶有電荷的兩塊陰雨云，在放電的過程中，兩云的尖端之間形成了一個放電通道，發(fā)現(xiàn)位于通道正上方的小磁針N極轉(zhuǎn)向紙里，S極轉(zhuǎn)向紙外，則關(guān)于A、B的帶電情況，下列說法中正確的是(

)A．帶同種電荷

B．帶異種電荷C．B帶正電

D．A帶正電變式4(多選)如圖所示是云層之間發(fā)生閃電的模擬圖，圖中A、【答案】BD【解析】由于小磁針N極轉(zhuǎn)向紙里，可知該點(diǎn)磁場方向向里，又根據(jù)安培定則，A、B間存在由A向B的電流，由此可知A帶正電，B帶負(fù)電，故B、D正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．磁場是分布在立體空間的．2．利用安培定則不僅可以判斷磁場的方向，還可以根據(jù)磁場的方向判斷電流的方向．3．應(yīng)用安培定則判定直線電流時，四指所指的是導(dǎo)線之外磁場的方向；判定環(huán)形電流和通電螺線管電流時，大拇指的指向是線圈軸線上磁場的方向．4．環(huán)形電流相當(dāng)于小磁針，通電螺線管相當(dāng)于條形磁鐵，應(yīng)用安培定則判斷時，大拇指所指的一端為N極．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件核心素養(yǎng)微專題核心素養(yǎng)微專題地磁場地球本身是一個大磁體，它的N極位于地理南極附近，S極位于地理北極附近(圖甲)．在地磁兩極，磁針豎直指向地面；在赤道上，磁針?biāo)街甘灸媳保裴樦甘灸媳笔且环N近似的說法，小磁針的指向與地理正南正北方向之間的夾角稱為磁偏角．對于地球磁性的成因，目前仍沒有確定的說法，部分科學(xué)家認(rèn)為是由地核中熔化了的金屬(鐵和鎳)的環(huán)流引起的．地磁場對人類的生產(chǎn)生活都有重要意義．根據(jù)地磁場出現(xiàn)的異常情況，可發(fā)現(xiàn)未知的礦藏或者特殊的地質(zhì)構(gòu)造．地磁場能使來自太陽的高速帶電粒子流偏轉(zhuǎn)，成為地球生命的“保護(hù)傘”．地磁場科學(xué)家還根據(jù)對地球火山、巖石的精確測定，發(fā)現(xiàn)地磁場強(qiáng)度和方向發(fā)生過多次變化．(圖乙)．科學(xué)家還根據(jù)對地球火山、巖石的精確測定，發(fā)現(xiàn)地磁場強(qiáng)度和方向【專練】如圖所示，假設(shè)將一個小磁針放在地球的北極點(diǎn)上，那么小磁針的N極將(

)A．指北B．指南C．向上D．向下【答案】D【解析】地球的地理北極點(diǎn)上可以近似地認(rèn)為是地磁的南極，根據(jù)磁體的同性相斥，異性相吸，所以小磁針的N極將向下，故D正確．【專練】如圖所示，假設(shè)將一個小磁針放在地球的北極點(diǎn)上，那么課堂小練|素養(yǎng)達(dá)成課堂小練|素養(yǎng)達(dá)成1．奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了(

)A．磁場的存在

B．磁場的方向性C．電流可以產(chǎn)生磁場

D．磁體間有相互作用【答案】C【解析】奧斯特實(shí)驗(yàn)中電流能使靜止的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場，即電流產(chǎn)生了磁場．故C正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．下列關(guān)于磁場和磁感線的描述中正確的是(

)A．磁感線可以形象地描述各點(diǎn)磁場的方向B．磁感線是磁場中客觀存在的線C．磁感線總是由磁鐵的N極指向S極D．實(shí)驗(yàn)中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線【答案】A《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件【解析】磁感線可以形象地描述磁場的強(qiáng)弱和方向，但它不是客觀存在的線，可用細(xì)鐵屑模擬．在磁鐵外部磁感線由N極到S極，但內(nèi)部是由S極到N極．故A正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件3．一束粒子沿水平方向飛過小磁針的下方，并與磁針指向平行，如圖所示．此時小磁針的N極向紙外偏轉(zhuǎn)，則這束帶電粒子可能(

)A．向右飛行的正離子束

B．向左飛行的正離子束C．向右飛行的負(fù)離子束

D．向左飛行的中性粒子束【答案】A3．一束粒子沿水平方向飛過小磁針的下方，并與磁針指向平行，如【解析】因?yàn)镹極向紙外偏轉(zhuǎn)，所以小磁針?biāo)幍拇艌龇较虼怪奔埫嫦蛲?，由安培定則可知帶正電的粒子束向右飛行或帶負(fù)電的粒子束向左飛行，中性粒子束不帶電，產(chǎn)生不了電流，不能形成磁場，故A正確，B、C、D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件4．(多選)下列關(guān)于磁場的說法正確的是(

)A．磁場最基本的性質(zhì)是對處于其中的磁體和電流有力的作用B．磁場是看不見、摸不著、實(shí)際不存在的，是人們假想出來的一種物質(zhì)C．磁場是客觀存在的一種特殊的物質(zhì)形態(tài)D．磁場的存在與否決定于人的思想，想其有則有，想其無則無【答案】AC4．(多選)下列關(guān)于磁場的說法正確的是()【解析】磁場雖看不見、摸不著，但它是客觀存在的，不隨人的意志而轉(zhuǎn)移，它是一種特殊的物質(zhì)形態(tài)，最基本的性質(zhì)是對處于其中的磁體和電流有力的作用．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初①物理觀念：知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)．知道磁感線的定義和特點(diǎn)，了解幾種常見磁場的磁感線分布．知道勻強(qiáng)磁場、磁通量的概念．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用．知道赫茲在物理學(xué)發(fā)展史中的貢獻(xiàn)．①物理觀念：知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)．知道磁知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系．知道電磁波譜的組成及各波段的特點(diǎn)、應(yīng)用．知道熱輻射、黑體、黑體輻射的概念．了解普朗克的能量子假設(shè)．了解愛因斯坦光子假設(shè)．知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系．知道電②科學(xué)思維：理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、大小、定義式和單位．理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．知道電磁波是如何形成的．理解麥克斯韋的電磁場理論．認(rèn)識磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念及物理意義．知道原子能級及能級躍遷理論．③科學(xué)探究：了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神．④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：會用安培定則判斷電流的磁場方向．會計(jì)算磁通量的大小．會判斷回路中是否有感應(yīng)電流．②科學(xué)思維：理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、大小、定義式和單位．理解感本章重點(diǎn)知道磁場的概念、磁感線的定義和特點(diǎn)、勻強(qiáng)磁場、磁通量的概念、赫茲、電磁波、電磁波譜、熱輻射、黑體、黑體輻射、電磁波是如何形成的、原子能級及能級躍遷理論．了解普朗克的能量子假設(shè)、愛因斯坦光子假設(shè)．理解磁感應(yīng)強(qiáng)度、感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件、理解麥克斯韋的電磁場理論．本章重點(diǎn)知道磁場的概念、磁感線的定義和特點(diǎn)、勻強(qiáng)磁場、磁通(2)磁感線上某點(diǎn)的____________表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向．A．圖甲中，電流不產(chǎn)生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的多維課堂|素養(yǎng)初培知道電磁波在真空中的傳播速度及波長、頻率和波速的關(guān)系．知道電磁波譜的組成及各波段的特點(diǎn)、應(yīng)用．知道熱輻射、黑體、黑體輻射的概念．了解普朗克的能量子假設(shè)．了解愛因斯坦光子假設(shè)．在b點(diǎn)磁場方向向右，則磁針在b點(diǎn)時，N極向右，B正確；【答案】地磁場方向由南指向北，水平放置的小磁針處于地磁場中，在地磁場作用下，靜止時N極指北，S極指南．將導(dǎo)線沿__________方向放置在磁針的上方，通電時磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動．判定環(huán)形電流和通電螺線管電流時，大拇指的指向是線圈軸線上磁場的方向．B．地磁場的大小不斷變化，磁場方向始終沿正南、正北方向2．為什么兩通電導(dǎo)線間能表現(xiàn)出引力或斥力作用？在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在，故D錯誤．2．用類比的方法，類比電場，形成磁場的概念，知道磁場的基本特性3．地磁場：地球本身是一個磁體，N極位于地理南極附近，S極位于地理______附近．(如圖所示)1．實(shí)物即具體的、有形的物質(zhì)形態(tài)，由物質(zhì)粒子組成．3．利用類比的方法，通過電場的客觀存在性去理解磁場的客觀存在性當(dāng)導(dǎo)線中通入電流時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，當(dāng)電流反向時，小磁針也會反向偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場所．【專練】如圖所示，假設(shè)將一個小磁針放在地球的北極點(diǎn)上，那么小磁針的N極將()B．地磁場的大小不斷變化，磁場方向始終沿正南、正北方向④科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：會用安培定則判斷電流的磁場方向．會計(jì)算磁通量的大?。畷袛嗷芈分惺欠裼懈袘?yīng)電流．在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在，故D錯誤．本章難點(diǎn)了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，會用安培定則判斷電流的磁場方向，會計(jì)算磁通量的大小，會判斷感應(yīng)電流的有無．(2)磁感線上某點(diǎn)的____________表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)1磁場磁感線1磁場磁感線C．蹄形磁鐵的磁感線起始于蹄形磁鐵的N極，終止于蹄形磁鐵的S極⑤地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的．以上關(guān)于地磁場的描述正確的是()精例1(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是()3．應(yīng)用安培定則判定直線電流時，四指所指的是導(dǎo)線之外磁場的方向；1．將地理南北極與地磁場的南北極混淆，誤將地理南極(或北極)當(dāng)作地磁場的南極(或北極)．(1)磁感線的______________表示磁場的強(qiáng)弱．【答案】自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向磁場的方向，在螺線管內(nèi)部，其磁場的方向由S極指向N極，所以，放在螺線管內(nèi)部的小磁針的N極指向螺線管的N極，因此，放在螺線管內(nèi)部的小磁針與通電螺線管不再是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引了．【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．2．用類比的方法，類比電場，形成磁場的概念，知道磁場的基本特性5．特別提醒：(1)磁體和電流周圍的磁場是同一種性質(zhì)的場，具有相同的特點(diǎn)和基本性質(zhì)．(2)場是物質(zhì)的另一種存在形式，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量等物質(zhì)的基本屬性．B．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不相等，Ba<Bb3．誤認(rèn)為地球上各點(diǎn)的磁場方向都是和地面平行的．事實(shí)上，除赤道外，南北半球的磁場都有豎直分量．科學(xué)家還根據(jù)對地球火山、巖石的精確測定，發(fā)現(xiàn)地磁場強(qiáng)度和方向發(fā)生過多次變化．(圖乙)．C．磁感線是小磁針在磁場力作用下的運(yùn)動軌跡②科學(xué)思維：理解磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向、大小、定義式和單位．理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件．知道電磁波是如何形成的．理解麥克斯韋的電磁場理論．認(rèn)識磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念及物理意義．知道原子能級及能級躍遷理論．A．向右飛行的正離子束第十三章電磁感應(yīng)與電磁波初(1)地理南極正上方磁場方向豎直向上，地理北極正上方磁場方向豎直向下．科學(xué)家還根據(jù)對地球火山、巖石的精確測定，發(fā)現(xiàn)地磁場強(qiáng)度和方向發(fā)生過多次變化．(圖乙)．變式2地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁針，小磁針的南極指向地磁場的南極；學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1．知道磁場的概念，認(rèn)識磁場是客觀存在的物質(zhì)2．了解磁現(xiàn)象及電流的磁效應(yīng)3．利用類比的方法，通過電場的客觀存在性去理解磁場的客觀存在性4．知道磁感線的定義和特點(diǎn)，了解幾種常見磁場的磁感線分布5．會用安培定則判斷電流的磁場方向1．通過對電流的磁效應(yīng)的學(xué)習(xí)，了解電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過程，體會奧斯特實(shí)驗(yàn)的物理思想和重要意義2．用類比的方法，類比電場，形成磁場的概念，知道磁場的基本特性3．通過實(shí)驗(yàn)體會磁感線的特點(diǎn)，培養(yǎng)空間想象能力4．通過練習(xí)掌握安培定則，并能判斷電流的磁場方向5．通過實(shí)例分析了解安培分子電流假說，并能解釋磁化和退磁現(xiàn)象C．蹄形磁鐵的磁感線起始于蹄形磁鐵的N極，終止于蹄形磁鐵的S知識導(dǎo)圖

知識導(dǎo)圖

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)|新知領(lǐng)悟預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)|新知領(lǐng)悟1．磁性：磁體吸引______________等物體的性質(zhì)．2．磁極：磁體上磁性______的區(qū)域．(1)北極：自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指_____的磁極，又叫N極．(2)南極：自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指______的磁極，又叫S極．(3)同名磁極相互________，異名磁極相互________．磁現(xiàn)象和電流的磁效應(yīng)鐵、鈷、鎳

最強(qiáng)北南

排斥

吸引

1．磁性：磁體吸引______________等物體的性質(zhì)．3．奧斯特實(shí)驗(yàn)將導(dǎo)線沿__________方向放置在磁針的上方，通電時磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動．4．奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的__________，即電流可以產(chǎn)生磁場，首次揭示了電與磁的聯(lián)系．南北

磁效應(yīng)

南北磁效應(yīng)把一個磁體從中間分開后每一部分各有一個磁極嗎？微思考【答案】把一個磁體從中間分開后每一部分各有兩個磁極．微思考【答案】把一個磁體從中間分開后每一部分各有兩個磁極．

自然界中的磁體總存在著________個磁極，同名磁極相互________，異名磁極相互________．奧斯特實(shí)驗(yàn)證明了電流具有________．【答案】兩排斥吸引磁效應(yīng) 自然界中的磁體總存在著________個磁極，同名磁極相互閱讀第1節(jié)和第2節(jié)的“指南針與鄭和下西洋”，完成下列問題．1．定義：磁體與磁體之間，磁體與____________之間，以及通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用，都是通過__________發(fā)生的．2．基本性質(zhì)：對放入其中的磁體或______有力的作用．通電導(dǎo)體磁場和地磁場磁場電流閱讀第1節(jié)和第2節(jié)的“指南針與鄭和下西洋”，完成下列問題．通3．地磁場：地球本身是一個磁體，N極位于地理南極附近，S極位于地理______附近．(如圖所示)北極4．磁偏角：地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，因此，磁針并非準(zhǔn)確地指向南、北，其間有一個夾角，這就是____________，簡稱__________．磁偏角的數(shù)值在地球上的不同地點(diǎn)是____________．地磁偏角磁偏角不同的3．地磁場：地球本身是一個磁體，N極位于地理南極附近，S極位指南針是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在你知道指南針為什么指南嗎？微思考【答案】地磁場方向由南指向北，水平放置的小磁針處于地磁場中，在地磁場作用下，靜止時N極指北，S極指南．微思考【答案】地磁場方向由南指向北，水平放置的小磁針處于地磁

(多選)下列說法正確的是(

)A．電場和磁場并不是真實(shí)存在的物質(zhì)B．磁極與磁極、磁體與電流、電流與電流之間的作用力都是通過磁場產(chǎn)生的C．平行的兩條通電直導(dǎo)線，同向電流相互吸引，異向電流相互排斥D．將放入電場中的電荷移走，電場隨之消失【答案】BC (多選)下列說法正確的是()【解析】電場和磁場都是真實(shí)存在的物質(zhì)，故A錯誤．磁場的作用是對放入其中的磁體、電流產(chǎn)生作用力，B正確．根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)象可知C正確．若將電荷從電場中移出，電場力隨之而消失，但電場依然存在，不受電荷的影響，故D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．定義：用來形象地描述磁場的__________曲線．2．特點(diǎn)(1)磁感線的______________表示磁場的強(qiáng)弱．(2)磁感線上某點(diǎn)的____________表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向．假想磁感線和安培定則疏密程度切線方向1．定義：用來形象地描述磁場的__________曲線．假想3．直線電流的磁場：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向與________方向一致，彎曲的四指所指的方向就是__________環(huán)繞的方向，如圖甲所示．電流磁感線3．直線電流的磁場：右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向與4．環(huán)形電流的磁場：讓右手彎曲的四指與____________的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線軸線上__________的方向，如圖乙所示．5．通電螺線管的磁場：右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟________方向一致，大拇指所指的方向就是螺線管________磁感線的方向，或大拇指指向螺線管的______極，如圖丙所示．環(huán)形電流磁感線電流內(nèi)部N

4．環(huán)形電流的磁場：讓右手彎曲的四指與___________6．安培分子電流假說：物體內(nèi)部存在大量分子電流，一般情況下磁體內(nèi)部的分子電流雜亂無章，產(chǎn)生的磁場相互抵消，對外不顯磁性；當(dāng)外界磁場使各個分子電流取向變得大致相同，就被磁化了．安培認(rèn)為磁體和地球的磁場都是由環(huán)形電流產(chǎn)生的，它們產(chǎn)生的磁場遵循安培定則．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件在用安培定則判斷通電直導(dǎo)線和通電螺線管的磁感線方向時，大拇指和四指的指向所代表的意義相同嗎？微思考【答案】不相同．在判定通電直導(dǎo)線磁感線的方向時，大拇指指向電流的方向，四指指向磁感線的方向．在判定通電螺線管磁感線的方向時，四指指向電流的環(huán)繞方向，大拇指指向螺線管內(nèi)部磁感線的方向．微思考【答案】不相同．在判定通電直導(dǎo)線磁感線的方向時，大拇指

關(guān)于磁感線與電場線的描述，下列說法正確的是(

)A．電場線起止于電荷，磁感線起止于磁極B．電場線一定不閉合，磁感線一定是閉合的C．磁感線是小磁針在磁場力作用下的運(yùn)動軌跡D．沿磁感線方向磁場逐漸減弱【答案】B【解析】磁感線沒有起點(diǎn)也沒有終點(diǎn)，是閉合的曲線；靜電場中的電場線不是閉合曲線，始于正電荷(或無窮遠(yuǎn))，止于負(fù)電荷(或無窮遠(yuǎn)處)．B正確． 關(guān)于磁感線與電場線的描述，下列說法正確的是()多維課堂|素養(yǎng)初培多維課堂|素養(yǎng)初培1．你能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ街娏髦車写艌鰡?？【答案】根?jù)磁場的基本性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，在導(dǎo)線周圍不同位置放置一些小磁針，當(dāng)導(dǎo)線中無電流時，磁針均為南北指向；當(dāng)導(dǎo)線中通入電流時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，當(dāng)電流反向時，小磁針也會反向偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場所．對磁場的理解1．你能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄌ街娏髦車写艌鰡?？對磁場的理?．為什么兩通電導(dǎo)線間能表現(xiàn)出引力或斥力作用？【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

4．磁場的方向性：有方向，處在磁場中能夠自由轉(zhuǎn)動的磁針，靜止時N極的指向即小磁針N極的受力方向就是該處的磁場方向．5．特別提醒：(1)磁體和電流周圍的磁場是同一種性質(zhì)的場，具有相同的特點(diǎn)和基本性質(zhì)．(2)場是物質(zhì)的另一種存在形式，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量等物質(zhì)的基本屬性．

精例1

(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是(

)精例1(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是A．圖甲中，電流不產(chǎn)生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的B．圖乙中，磁體對通電導(dǎo)線的力是通過磁體的磁場發(fā)生的C．圖丙中電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的D．圖丙中電流間的相互作用是通過電荷的電場發(fā)生的【答案】BC《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件【解析】甲圖中，電流對小磁針力的作用是通過電流的磁場發(fā)生的；乙圖中，磁體對通電導(dǎo)線力的作用是通過磁體的磁場發(fā)生的；丙圖中，電流對另一個電流力的作用是通過該電流的磁場發(fā)生的．綜上所述，故B、C正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件變式1下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是(

)A．磁場和電場一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B．磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的D．磁場只能由磁體產(chǎn)生，電流不能產(chǎn)生磁場【答案】A《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件【解析】磁場和電場都是客觀存在的特殊物質(zhì)，不是人為規(guī)定的，A正確，B錯誤；磁體與磁體之間是通過磁場發(fā)生相互作用的，C錯誤；電流也能產(chǎn)生磁場，D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

自然界有兩種基本的物質(zhì)形態(tài)1．實(shí)物即具體的、有形的物質(zhì)形態(tài)，由物質(zhì)粒子組成．2．場是物質(zhì)的另一種存在形態(tài)，和實(shí)物一樣，也是一種客觀存在的物質(zhì)，具有質(zhì)量、能量、動量等物質(zhì)的基本屬性． 自然界有兩種基本的物質(zhì)形態(tài)1．小磁針靜止時為什么總是南北指向？【答案】地球本身就是一個大磁體，其N極位于地理南極附近，S極位于地理北極附近，由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以當(dāng)小磁針在地球表面上靜止且不受其他磁場作用時，總是南北指向．對地磁場的理解1．小磁針靜止時為什么總是南北指向？對地磁場的理解2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的，請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明這一觀點(diǎn)．【答案】可以把幾十只訓(xùn)練有素的信鴿分為兩組：一組信鴿的翅膀下各綁一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各綁一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到一處離目的地很遠(yuǎn)的地方一起放飛，最后統(tǒng)計(jì)到達(dá)目的地的信鴿數(shù)量．如果到達(dá)目的地的兩組信鴿的數(shù)量差不多，說明信鴿不是靠地磁導(dǎo)航的，如果綁有小磁鐵一組的信鴿到達(dá)目的地的數(shù)量明顯少，說明信鴿是靠地磁導(dǎo)航的．2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．地磁場問題的處理要點(diǎn)(1)地理南極正上方磁場方向豎直向上，地理北極正上方磁場方向豎直向下．(2)在赤道正上方，地磁場方向水平向北．(3)在南半球，地磁場方向指向北上方；在北半球，地磁場方向指向北下方．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件精例2一科考船進(jìn)行環(huán)球科考活動從北極附近出發(fā)，一路向南直到南極附近，沿途不斷測量地磁場的大小和方向，他的測量結(jié)果可能是(

)A．地磁場的大小一直不變，磁場方向始終沿正南、正北方向B．地磁場的大小不斷變化，磁場方向始終沿正南、正北方向精例2一科考船進(jìn)行環(huán)球科考活動從北極附近出發(fā)，一路向南直到C．地磁場的大小一直不變，磁場的方向與正南、正北方向間有一較小的偏角D．地磁場的大小不斷變化，磁場的方向與正南、正北方向間有一較小的偏角【答案】D【解析】由于地磁兩極與地理兩極不重合，所以磁場的方向不沿正南、正北方向；由于地磁場類似于條形磁鐵的磁場，所以在地球表面不同位置的磁場強(qiáng)弱不同．綜上所述，D正確．C．地磁場的大小一直不變，磁場的方向與正南、正北方向間有一較變式2地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁針，小磁針的南極指向地磁場的南極；②地磁場的北極在地理南極附近；③赤道附近的地磁場的方向與地面平行；④北半球地磁場方向相對地面是斜向上的；⑤地球上任何地方的地磁場方向都是和地面平行的．以上關(guān)于地磁場的描述正確的是(

)A．①②④

B．②③④

C．①⑤

D．②③【答案】D變式2地球是一個大磁體：①在地面上放置一個小磁針，小磁針的【解析】地球的磁場與條形磁鐵的磁場相似，其特點(diǎn)主要有：(1)地磁場的N極在地理南極附近，S極在地理北極附近．(2)地磁場的水平分量總是從地理南極指向北極，而豎直分量則南北相反，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下．(3)在赤道平面上，距離地球表面相等的各點(diǎn)，磁場的強(qiáng)弱相同，且方向水平向北．故D正確．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件

對地磁場理解的三大誤區(qū)1．將地理南北極與地磁場的南北極混淆，誤將地理南極(或北極)當(dāng)作地磁場的南極(或北極)．2．誤認(rèn)為地理兩極與地磁場的兩極重合．事實(shí)上，兩者并不重合，地磁場的兩極在地理兩極的附近．3．誤認(rèn)為地球上各點(diǎn)的磁場方向都是和地面平行的．事實(shí)上，除赤道外，南北半球的磁場都有豎直分量． 對地磁場理解的三大誤區(qū)1．能否認(rèn)為磁感線是鐵屑排列而成的？【答案】不能，實(shí)驗(yàn)時利用被磁化的鐵屑來顯示磁感線的分布情況，只是研究磁感線的一種方法，使看不見、摸不著的磁場變得具體形象，給研究帶來方便．對磁感線的理解和應(yīng)用1．能否認(rèn)為磁感線是鐵屑排列而成的？對磁感線的理解和應(yīng)用2．磁感線總是從磁體的N極出發(fā)指向S極嗎？【答案】不是，磁感線是閉合曲線，在磁體的外部由N極指向S極，在磁體的內(nèi)部由S極指向N極．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．磁感線與電場線的比較兩種線磁感線電場線相似點(diǎn)引入目的形象描述場而引入的假想線，實(shí)際不存在疏密場的強(qiáng)弱切線方向場的方向相交不能相交(電場中無電荷空間不相交)不同點(diǎn)閉合曲線，無源線不閉合，起始于正電荷(或無窮遠(yuǎn))，終止于無窮遠(yuǎn)(或負(fù)電荷)，有源線2．磁感線與電場線的比較兩種線磁感線電場線相似點(diǎn)引入目的形象精例3如圖所示，表示蹄形磁鐵周圍的磁感線，磁場中有a、b兩點(diǎn)，下列說法正確的是(

)A．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等，Ba>BbB．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等，Ba<BbC．蹄形磁鐵的磁感線起始于蹄形磁鐵的N極，終止于蹄形磁鐵的S極D．a(chǎn)處沒有磁感線，所以磁感應(yīng)強(qiáng)度為零精例3如圖所示，表示蹄形磁鐵周圍的磁感線，磁場中有a、b兩【答案】B【解析】由題圖可知b處的磁感線較密，a處的磁感線較疏，所以Ba<Bb，故A錯誤，B正確；磁感線是閉合曲線，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，故C錯誤；在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在，故D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件變式3磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示，則(

)A．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不相等，Ba>BbB．a(chǎn)、b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不相等，Ba<BbC．a(chǎn)、b兩處磁場方向一定相同D．a(chǎn)處磁場方向一定水平向右【答案】B變式3磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示，則()【解析】由題圖可知，b處的磁感線較密，a處的磁感線較疏，所以Ba<Bb，A錯誤，B正確．磁場中某點(diǎn)的磁場方向與磁感線在該點(diǎn)的切線方向相同，由題圖判斷，a、b兩點(diǎn)磁場方向不同，C錯誤．磁感線是用來描述磁場的，不可能在存在磁場的區(qū)域內(nèi)全部畫出磁感線，D錯誤．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．在沒畫磁感線的地方，并不表示沒有磁場存在．2．若多個磁體或電流的磁場在空間某區(qū)域疊加，磁感線描述的是疊加后的合磁場的磁感線分布情況，不能認(rèn)為該區(qū)域有多條磁感線相交．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件1．通電直導(dǎo)線與通電螺線管及環(huán)形電流應(yīng)用右手螺旋定則來判定磁感線的方向，那么在這兩種情況下，大拇指與四指所代表的方向意義相同嗎？【答案】不相同．在判定通電直導(dǎo)線磁感線的方向時，大拇指指向電流的方向，四指的指向代表磁感線的方向．在判定通電螺線管及環(huán)形電流磁感線的方向時，四指指向電流的環(huán)繞方向，大拇指指向代表螺線管內(nèi)部磁感線的方向．常見磁場及安培定則的應(yīng)用1．通電直導(dǎo)線與通電螺線管及環(huán)形電流應(yīng)用右手螺旋定則來判定磁2．通電螺線管與放在其內(nèi)部的小磁針是否仍然遵循同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的法則呢？【答案】自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，其N極指向磁場的方向，在螺線管內(nèi)部，其磁場的方向由S極指向N極，所以，放在螺線管內(nèi)部的小磁針的N極指向螺線管的N極，因此，放在螺線管內(nèi)部的小磁針與通電螺線管不再是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引了．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件3．在磁場中不畫磁感線的地方?jīng)]有磁場，這種說法對嗎？【答案】不對，磁感線是為形象地描述磁場而假想的曲線，在磁場中不畫磁感線的地方并不能說明該處沒有磁場．《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件2．三種常見的電流的磁場2．三種常見的電流的磁場《磁場磁感線》人教版-高中物理1課件C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的D．實(shí)驗(yàn)中觀察到的鐵屑的分布就是磁感線2．磁極：磁體上磁性______的區(qū)域．判定環(huán)形電流和通電螺線管電流時，大拇指的指向是線圈軸線上磁場的方向．A．圖甲中，電流不產(chǎn)生磁場，電流對小磁針力的作用是通過小磁針的磁場發(fā)生的C．磁體與磁體之間是直接發(fā)生作用的C．圖丙中電流間的相互作用是通過電流的磁場發(fā)生的在c點(diǎn)，磁場方向向右，則磁針在c點(diǎn)時，N極向右，S極向左，C錯誤．(3)同名磁極相互________，異名磁極相互________．【答案】電流周圍產(chǎn)生磁場，磁場對其中的電流有力的作用，從而使兩通電導(dǎo)線能表現(xiàn)出引力或斥力．D．磁場的存在與否決定于人的思想，想其有則有，想其無則無D．向左飛行的中性粒子束2．對于信鴿識路的現(xiàn)象，很多人認(rèn)為信鴿是通過地磁來導(dǎo)航定向的，請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明這一觀點(diǎn)．精例1(多選)關(guān)于磁鐵、電流間的相互作用，下列說法正確的是()(1)磁感線的______________表示磁場的強(qiáng)弱．本章難點(diǎn)了解法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的過程，會用安培定則判斷電流的磁場方向，會計(jì)算磁通量的大小，會判斷感應(yīng)電流的有無．磁感線是閉合曲線，沒有起點(diǎn)和終點(diǎn)，故C錯誤；自然界中的磁體總存在著________個磁極，同名