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《學(xué)前兒童游戲》教學(xué)大綱課程性質(zhì):學(xué)前教育專業(yè)必修課總學(xué)時(shí):36課時(shí)一、課程性質(zhì)、目的和要求學(xué)前兒童游戲是高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)課,它的要緊內(nèi)容為幼兒游戲概論,和角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、演出游戲、教學(xué)游戲等幼兒游戲的實(shí)踐與指導(dǎo)。它的教學(xué)目的和要求是:使學(xué)生了解兒童游戲的相關(guān)理論學(xué)說(shuō),在明白得游戲的本質(zhì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)確的學(xué)前教育觀念。的實(shí)際水平指導(dǎo)幼兒游戲,能較好地運(yùn)用游戲形式組織幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)。計(jì)與創(chuàng)編游戲的大體方式,初步具有創(chuàng)編各類教學(xué)游戲的能力。幼兒教育工作的素養(yǎng)和能力。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)與課時(shí)安排第一單元學(xué)前兒童游戲?qū)д?.游戲的本質(zhì)幼兒游戲的大體特點(diǎn)學(xué)前游戲教育展、意志品質(zhì)和個(gè)性的進(jìn)展和情感的進(jìn)展等方面的作用。第二單元角色游戲1.角色游戲的特點(diǎn)角色游戲的教育作用角色游戲的指導(dǎo)角色游戲指導(dǎo)與教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)要求:把握幼兒角色游戲大體概念,大體把握幼兒角色游戲在角色的扮演、第三單元演出游戲1.演出游戲的特點(diǎn)和教育作用演出游戲的指導(dǎo)演出技術(shù)實(shí)訓(xùn)握必然的演出技術(shù)。建議課時(shí)章節(jié)內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)第一單元學(xué)前兒童游戲?qū)д?課時(shí)第二單元角色游戲2課時(shí)2課時(shí)第三單元表演游戲3課時(shí)4課時(shí)第四單元結(jié)構(gòu)游戲3課時(shí)5課時(shí)第五單元體育游戲4課時(shí)2課時(shí)第六單元智力游戲4課時(shí)2課時(shí)第七單元第七單元其他游戲2總計(jì)21150~2動(dòng),能組織和主持必然規(guī)模的集體娛樂(lè)游戲活動(dòng)。第四單元結(jié)構(gòu)游戲1.結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)和教育作用結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)構(gòu)造技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。第五單元體育游戲1.體育游戲的特點(diǎn)和教育作用體育游戲的結(jié)構(gòu)和分類體育游戲的組織和指導(dǎo)體育游戲的創(chuàng)編體育游戲教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)格式編寫體育游戲教案。第六單元智力游戲智力游戲的特點(diǎn)和指導(dǎo)進(jìn)展觀看力的智力游戲進(jìn)展注意力和經(jīng)歷力的智力游戲進(jìn)展想象力和制造力的智力游戲進(jìn)展思維能力和操作能力的智力游戲智力游戲教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)照幼兒特點(diǎn)和教育內(nèi)容設(shè)計(jì)制作游戲棋,會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的迷宮游戲。第七單元其他游戲1.語(yǔ)言游戲數(shù)學(xué)游戲音樂(lè)游戲美術(shù)游戲集體娛樂(lè)游戲嬰幼兒游戲三、教學(xué)方式在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性,在教學(xué)活動(dòng)中增強(qiáng)互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生之間的有效交往,同時(shí)注意教學(xué)目標(biāo)中知識(shí)、技術(shù)、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方式上應(yīng)依照教學(xué)目標(biāo)靈活應(yīng)用教學(xué)法、觀摩法、練習(xí)法、操作法、總結(jié)歸納法等。四、成績(jī)考核方式103060100(考核項(xiàng)目二:體育游戲創(chuàng)編與教學(xué)方案設(shè)計(jì)(類型:個(gè)人作業(yè),形式:提交教案)分?jǐn)?shù):10%;考核項(xiàng)目三:游戲棋設(shè)計(jì)(類型:小組作業(yè),形式:作品展現(xiàn)與小組演講)分?jǐn)?shù):10%;考核項(xiàng)目四:綜合知識(shí)考核(類型:期末考試,形式:閉卷)分?jǐn)?shù):60%五、教材與要緊參考書目100(3
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