初二期中卷子測試

2007學年第一學期期中考試八年級物理試卷題號一一題號一一三四五總分分值306241624100得分（考試時間：60分鐘，滿分：100分）、填空題（第1、2小題每空1分，其余小題每空2分，共30分）.2007年特奧會形象大使趙曾曾是閘北區(qū)啟慧學校初三學生（如圖1）。她的身高是143,質(zhì)量為41143,質(zhì)量為41。（選填單位）.一根細長的鐵絲質(zhì)量為50克，合千克，把它彎成上海F1賽道的“上”字形后（圖2）,它的質(zhì)量50克（選填：“大于”、“等于”或“小于”）.看到水中月亮，這是光的現(xiàn)象。插入水中的筷子發(fā)生了“彎折”，這是光的現(xiàn)象，“彎折”部分是筷子在水中的像（選填：“實”或“虛”）。.如圖3所示為常見的光學元件，其中屬于凹透鏡的是（填序號），它對光有作用；屬于凸透鏡的是。（填序號）.圖4所示是一組實驗情景圖，實驗現(xiàn)象表明：。越用力敲鼓，鼓聲就越響，這現(xiàn)象表明：敲鼓時紙屑上下跳動發(fā)聲的音叉激起水花

敲鼓時紙屑上下跳動發(fā)聲的音叉激起水花.打點計時器是測量的工具，通電后振針每秒上下振動50次，每次向下打一個點。圖5是用打點計時器打出的兩條紙帶，甲紙帶由A點到E點的時間是秒；甲紙帶上D到G所用的時間為ti,乙紙帶上2到8所用的時間為t2,則.請按要求將以下四項分類：⑴用尺量出蠟燭到平板玻璃的距離正好等于蠟燭的像到平板玻璃的距離。⑵斜插在水中的筷子，在水中的部分看起來向上彎折；⑶光從空氣斜射入其他介質(zhì)，折射角小于入射角；⑷當入射角為30°時，反射角也為30°。其中，為物理現(xiàn)象，為物理規(guī)律。（均填序號）、配對題連線題（每連對一線得1、配對題連線題（每連對一線得1分，共6分）8.女同學說話的聲音比男同學尖。同。隆隆雷聲震耳欲聾，沙沙細雨聲須側(cè)耳才能聽到。用不同樂器演奏同一首歌，懂音樂的人馬上能分辨出。玻璃幕墻的光污染8.女同學說話的聲音比男同學尖。同。隆隆雷聲震耳欲聾，沙沙細雨聲須側(cè)耳才能聽到。用不同樂器演奏同一首歌，懂音樂的人馬上能分辨出。玻璃幕墻的光污染摘不到的鏡中花潭清疑水淺聲音的響度不聲音的音色不同。聲音的音調(diào)不同。光沿直線傳播。光的折射現(xiàn)象。光的反射現(xiàn)象。三、選擇題（每小題3分，共24分）9.教室門框的高度最接近于）A、A、1米。B、2米。C、5米。D、8米。.下列過程中經(jīng)歷的時間最接近1秒的是A、人的心臟跳動一次。B、人呼吸一次。C、人的眼睛眨一下。D、以上說法都正確。.一個蘋果的質(zhì)量約為)A、千克。B、千克。C、2千克。D、20千克。.關(guān)于“質(zhì)量”，以下說法正確的是()A、若將一塊鋁塊放在爐火上加熱一段時間后，則鋁塊的質(zhì)量變大。B、把一銅壺從地球拿到月球上，它的質(zhì)量會變小。C、質(zhì)量是物體本身的一種屬性。H質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性。.關(guān)于“聲音”，下列說法中錯誤的是(A、聲音可以在水中傳播。B、人耳能區(qū)別兩次聲音的間隔時間最小為秒。C、高架公路兩旁的隔離板起隔音作用，減少對周圍居民的噪聲污染。D、聲音在真空中的傳播速度比在空氣中大。.如圖6所示，某實驗小組用了兩個齒數(shù)不同的齒輪，固定在同一根軸上，用皮帶帶動它們一起轉(zhuǎn)動，將一把塑料尺依次接觸每個齒輪,以下說法正確的是()A、齒數(shù)多的齒輪，頻率高，音調(diào)高。B、齒數(shù)少的齒輪，頻率高，音調(diào)高。C、齒數(shù)少的齒輪，頻率低，音調(diào)高。H齒數(shù)多的齒輪，頻率高，音調(diào)低。.當光從玻璃斜射入空氣中，入射角是45°,則折射角可能是)A、0°。B、30°。C、45°。D、55°。.一個人站在平面鏡前，當他遠離平面鏡時)A、像變小，像離人的距離變小。B、像變小，像離人的距離變大。C、像大小不變，像離人的距離變大。D、像大小不變，像離人的距離變小。

四、作圖題（每小題4分，共16分）（只能用鉛筆、刻度尺作圖）.在圖7所示中，請根據(jù)給出的反射光線畫出入射光，并標出入射角的大小。圖.圖9中畫出了光通過透鏡前后的方向。在圖中填上適當類型的透鏡。.在圖10中，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB在平面鏡中的像AB'。圖.圖9中畫出了光通過透鏡前后的方向。在圖中填上適當類型的透鏡。.在圖10中，根據(jù)平面鏡成像特點，畫出物體AB在平面鏡中的像AB'。五、實驗題（第21題3分，第22題5分,第23—26題每題4分，共24分）21.如圖11所示，圖中的刻度尺的最小分度值是;符合刻度尺使用規(guī)范的是（選填："A”或"B”），鉛筆的長度是厘米。

.用托盤天平測物體的質(zhì)量時，應(yīng)先把天平放在水平桌面上，將游碼放在,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。（1）小李同學在實驗中，將一個銅螺帽放在天平的左盤，右盤中放入三個祛碼后，再移動游碼位置（如圖12甲），橫梁恰好平衡，該銅螺帽的質(zhì)量是克。（2）小張同學在實驗中，將小鐵塊放入天平的左盤，在右盤放入一個100克祛碼,發(fā)現(xiàn)右端下沉（如圖12乙所示）。為了準確測出小鐵塊的質(zhì)量，下一步應(yīng)該操作的步驟是O4feH|44feH|44?1>11R*>1|4II?|I9II|41li?phiI.圖13所示是研究平鏡成像特點的實驗。在玻璃板前放一支點亮的蠟燭A,玻璃板后放一支沒有點亮的同樣的蠟燭B,移動蠟燭B直到從玻璃板前面不同位置看去，蠟久B好像也點亮似的，這樣操作是為了。將光屏放在B的位置上，光屏上像（選填：“有”或“無”）。.陳老師做演示實驗：取大、小試管各一支（小試管恰好能放進大試管中），先在大試管內(nèi)裝1/3的水，再把小試管放進大試管，然后把兩支試管一起迅速地倒過來，如圖14所示。以下是三位同學通過觀察后，在動卡上所記錄的實驗現(xiàn)象:甲：大試管中的水流出。乙：倒過來后，小試管并不會從大試管里倒出來。丙：小試管被水粘住了。三位同學的記錄都存在一定的問題，請指出其中兩位同學的不足之處:⑴(2),

.初二(1)班學習聲音有關(guān)知識后，課外活動小組同學通過自制土電話，探究通話效果與哪些因素有關(guān)，如下是他們實驗前設(shè)計的表格:序號杯子線的材料線的松緊線的長度(m)線的粗細(mrf)通話效果1塑料杯塑料線松62塑料杯塑料線緊63塑料杯塑料線緊64塑料杯尼龍線緊105塑料