三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》優(yōu)質(zhì)課件部編版

秋天的雨6第一課時(shí)秋天的雨6第一課時(shí)

你知道這是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？激趣導(dǎo)入你知道這是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？激趣導(dǎo)入秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？關(guān)于秋天的俗語(yǔ)表示顏色多的成語(yǔ)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。秋風(fēng)秋雨愁煞人。萬(wàn)美之中秋為最。五彩繽紛五光十色萬(wàn)紫千紅絢麗多彩色彩斑斕五顏六色金秋時(shí)節(jié)層林盡染天高云淡大雁南飛秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏關(guān)于秋天的俗語(yǔ)表示顏色多的成語(yǔ)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機(jī)發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)(lè)。第三自然段：寫(xiě)秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，鉤稍向左收。造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口?？鞓?lè)起舞。組詞：爭(zhēng)奪爭(zhēng)分奪秒音序：W部首：門(mén)組詞：顏料不出所料組詞：梨園杏雨梨云書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。指顏色繁多，非常好看。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？組詞：顏料不出所料音序：Q部首：丨造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？示例：本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，巧妙地串起來(lái)，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c(diǎn)，下邊的“火”寬大。造句：我集了好多的郵票。組詞：淡綠平平淡淡在朗讀的基礎(chǔ)上，采用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)背誦第2自然段。音序：G部首：勹組詞：梨園杏雨梨云指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！第四自然段：寫(xiě)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“”要扁，中間是兩豎，“示”下橫要長(zhǎng)。組詞：顏料不出所料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，“皿”字下橫要兩邊出頭。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。示例：本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，巧妙地串起來(lái)，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。音序：G部首：勹造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。組詞：爭(zhēng)奪爭(zhēng)分奪秒音序：Q部首：丨組詞：顏料不出所料組詞：歌曲曲折不平鎖鑰鑰匙鏈y(cè)ào鑰匙湯匙鑰匙扣shi鑰匙我會(huì)認(rèn)鑰匙識(shí)字寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和繽翻繽紛多彩bīn繽紛幾枚不勝枚舉méi一枚我會(huì)認(rèn)繽枚繽翻繽紛多彩bīn繽紛幾枚不勝枚舉méi一枚我會(huì)認(rèn)繽枚喇喇灰不喇唧lǎ喇叭叭噠小喇叭bā喇叭我會(huì)認(rèn)喇叭喇喇灰不喇唧lǎ喇叭叭噠小喇叭bā喇叭我會(huì)認(rèn)喇叭厚實(shí)無(wú)可厚非hòu豐厚我會(huì)認(rèn)厚厚實(shí)無(wú)可厚非hòu豐厚我會(huì)認(rèn)厚樂(lè)yuè(音樂(lè))lè(歡樂(lè))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。?注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機(jī)發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)(lè)。??樂(lè)yuè(音樂(lè))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？?注意加把人的身心捆住?！绢伭稀俊疚宀世_紛】【郵票】【涼爽】【勾住】【豐收】收成好。清涼爽快。用來(lái)著色的材料。由國(guó)家郵政部門(mén)發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！把人的身心捆住。【顏料】收成好。清涼爽快。用來(lái)著色的材料。由讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機(jī)發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)(lè)。組詞：梨園杏雨梨云瓜果飄香春華秋實(shí)它告訴大家，冬天快要來(lái)了；“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。組詞：顏料不出所料造句：我有一件淡黃色的毛衣。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里面撇和點(diǎn)要大一些。造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。第一自然段：寫(xiě)秋天的雨，是一把鑰匙；造句：小麗就像一個(gè)仙子在舞臺(tái)上組詞：淡綠平平淡淡音序：D部首：氵指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰

一盒

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，“皿”字下橫要兩邊出頭。盒hé結(jié)構(gòu)：上下組詞：果盒鉛筆盒造句：我有一盒蠟筆。音序：H部首：皿一盒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，

顏料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體要寫(xiě)緊湊?！爱a(chǎn)”要窄，下邊有三撇。顏yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏色五顏六色造句：這一盒顏料有十多種色彩。音序：Y部首：頁(yè)顏料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體要寫(xiě)緊湊。“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。顏yá原料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩豎都要長(zhǎng)，右邊的橫比左邊的橫稍靠下。料liào結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏料不出所料造句：這些都是制作花肥的原料。音序：L部首：斗原料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩豎都要長(zhǎng)，右邊的橫比左邊的橫稍靠下。料

郵票票piào結(jié)構(gòu)：上下組詞：車(chē)票售票員造句：我集了好多的郵票。音序：P部首：示書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“”要扁，中間是兩豎，“示”下橫要長(zhǎng)。郵票票piào結(jié)構(gòu)：上下組詞：車(chē)票售票員造句：我集了

飄揚(yáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里面撇和點(diǎn)要大一些。飄piāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：飄搖四海飄零造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。音序：P部首：風(fēng)飄揚(yáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里

爭(zhēng)著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆橫要長(zhǎng)，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭。爭(zhēng)zhēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：爭(zhēng)奪爭(zhēng)分奪秒造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。音序：Z部首：?爭(zhēng)著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆橫要長(zhǎng)，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭

仙子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。仙xiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：仙女仙風(fēng)道骨造句：小麗就像一個(gè)仙子在舞臺(tái)上

快樂(lè)起舞。音序：X部首：亻仙子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。仙xiān結(jié)

淡黃書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c(diǎn)，下邊的“火”寬大。淡dàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：淡綠

平平淡淡造句：我有一件淡黃色的毛衣。音序：D部首：氵淡黃書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c(diǎn)，下邊的“火音序：W部首：門(mén)組詞：淡綠平平淡淡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，右豎比左豎稍長(zhǎng)些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆橫要長(zhǎng)，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭。找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么?組詞：顏料不出所料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍長(zhǎng)并交叉。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里面撇和點(diǎn)要大一些。讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？組詞：顏料不出所料聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。第一自然段：寫(xiě)秋天的雨，是一把鑰匙；造句：我站在山頂高歌一曲。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。注意運(yùn)用重音(五彩繽紛銀杏樹(shù)扇哪扇哪楓樹(shù)飄哇飄哇田野果樹(shù)菊花等詞語(yǔ))、停頓(比喻句)、語(yǔ)氣(主要是輕聲字處理)讀出秋天色彩的動(dòng)感、畫(huà)面感。音序：Q部首：丨

好聞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍長(zhǎng)并交叉。聞wén結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：新聞聞風(fēng)喪膽造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。音序：W部首：門(mén)音序：W部首：門(mén)好聞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”香梨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。梨lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨園杏雨梨云造句：這種香梨非常好吃。音序：L部首：木香梨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)

勾住書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，鉤稍向左收。勾gōu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勾魂一筆勾銷(xiāo)造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。音序：G部首：勹勾住書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，一曲書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，右豎比左豎稍長(zhǎng)些。曲qǔ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：歌曲曲折不平造句：我站在山頂高歌一曲。音序：Q部首：丨一曲書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，右豎比組詞：梨園杏雨梨云朗讀時(shí)注意一個(gè)句子和一個(gè)句子表達(dá)的意思不同要適當(dāng)停頓(換氣)，讀出層次感。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。組詞：淡綠平平淡淡它告訴大家，冬天快要來(lái)了；造句：我集了好多的郵票。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？音序：Q部首：丨造句：我站在山頂高歌一曲。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。第三自然段：寫(xiě)秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；第一自然段：寫(xiě)秋天的雨，是一把鑰匙；音序：D部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍長(zhǎng)并交叉。音序：G部首：勹造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。

豐收書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三橫要緊湊些，中橫最短，下橫最長(zhǎng)，豎在中間位置，要長(zhǎng)。豐fēng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：豐年豐衣足食造句：今年又是一個(gè)豐收年。音序：F部首：一組詞：梨園杏雨梨云豐收書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三橫要緊湊些，中橫最短有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。點(diǎn)撥：重點(diǎn)放在第2自然段上。有感情地朗讀要讀出秋天的五彩繽紛和美麗喜愛(ài)之情。注意運(yùn)用重音(五彩繽紛銀杏樹(shù)扇哪扇哪楓樹(shù)飄哇飄哇田野果樹(shù)菊花等詞語(yǔ))、停頓(比喻句)、語(yǔ)氣(主要是輕聲字處理)讀出秋天色彩的動(dòng)感、畫(huà)面感。朗讀時(shí)注意一個(gè)句子和一個(gè)句子表達(dá)的意思不同要適當(dāng)停頓(換氣)，讀出層次感。在朗讀的基礎(chǔ)上，采用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)背誦第2自然段。

這是課后習(xí)題1哦！指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。點(diǎn)撥：重點(diǎn)放在第2自然段上找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么?第一自然段：寫(xiě)秋天的雨，是一把鑰匙；第二自然段：寫(xiě)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；第三自然段：寫(xiě)秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；第四自然段：寫(xiě)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了；第五自然段：總寫(xiě)秋天是豐收歡樂(lè)的。梳理結(jié)構(gòu)找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么?第一自然段：秋天的雨6第一課時(shí)秋天的雨6第一課時(shí)

你知道這是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？激趣導(dǎo)入你知道這是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎？激趣導(dǎo)入秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？關(guān)于秋天的俗語(yǔ)表示顏色多的成語(yǔ)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。秋風(fēng)秋雨愁煞人。萬(wàn)美之中秋為最。五彩繽紛五光十色萬(wàn)紫千紅絢麗多彩色彩斑斕五顏六色金秋時(shí)節(jié)層林盡染天高云淡大雁南飛秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏關(guān)于秋天的俗語(yǔ)表示顏色多的成語(yǔ)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機(jī)發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)(lè)。第三自然段：寫(xiě)秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，鉤稍向左收。造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口?？鞓?lè)起舞。組詞：爭(zhēng)奪爭(zhēng)分奪秒音序：W部首：門(mén)組詞：顏料不出所料組詞：梨園杏雨梨云書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。指顏色繁多，非常好看。秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天的雨又是怎么樣的？組詞：顏料不出所料音序：Q部首：丨造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？示例：本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，巧妙地串起來(lái)，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c(diǎn)，下邊的“火”寬大。造句：我集了好多的郵票。組詞：淡綠平平淡淡在朗讀的基礎(chǔ)上，采用抓關(guān)鍵詞語(yǔ)引導(dǎo)背誦第2自然段。音序：G部首：勹組詞：梨園杏雨梨云指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！第四自然段：寫(xiě)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“”要扁，中間是兩豎，“示”下橫要長(zhǎng)。組詞：顏料不出所料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，“皿”字下橫要兩邊出頭。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。示例：本文將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景，巧妙地串起來(lái)，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天。音序：G部首：勹造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。組詞：爭(zhēng)奪爭(zhēng)分奪秒音序：Q部首：丨組詞：顏料不出所料組詞：歌曲曲折不平鎖鑰鑰匙鏈y(cè)ào鑰匙湯匙鑰匙扣shi鑰匙我會(huì)認(rèn)鑰匙識(shí)字寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和繽翻繽紛多彩bīn繽紛幾枚不勝枚舉méi一枚我會(huì)認(rèn)繽枚繽翻繽紛多彩bīn繽紛幾枚不勝枚舉méi一枚我會(huì)認(rèn)繽枚喇喇灰不喇唧lǎ喇叭叭噠小喇叭bā喇叭我會(huì)認(rèn)喇叭喇喇灰不喇唧lǎ喇叭叭噠小喇叭bā喇叭我會(huì)認(rèn)喇叭厚實(shí)無(wú)可厚非hòu豐厚我會(huì)認(rèn)厚厚實(shí)無(wú)可厚非hòu豐厚我會(huì)認(rèn)厚樂(lè)yuè(音樂(lè))lè(歡樂(lè))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。?注意加點(diǎn)字的讀音！讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機(jī)發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)(lè)。??樂(lè)yuè(音樂(lè))讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？?注意加把人的身心捆住。【顏料】【五彩繽紛】【郵票】【涼爽】【勾住】【豐收】收成好。清涼爽快。用來(lái)著色的材料。由國(guó)家郵政部門(mén)發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！把人的身心捆住?！绢伭稀渴粘珊?。清涼爽快。用來(lái)著色的材料。由讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰唰”、螞蟻搬糧食發(fā)出“嗨嗨嗨”、拖拉機(jī)發(fā)出“噠噠噠”……到處充滿了歡樂(lè)(lè)。組詞：梨園杏雨梨云瓜果飄香春華秋實(shí)它告訴大家，冬天快要來(lái)了；“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。組詞：顏料不出所料造句：我有一件淡黃色的毛衣。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里面撇和點(diǎn)要大一些。造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。第一自然段：寫(xiě)秋天的雨，是一把鑰匙；造句：小麗就像一個(gè)仙子在舞臺(tái)上組詞：淡綠平平淡淡音序：D部首：氵指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況讀一讀：秋天的田野好像是遼闊透明的音樂(lè)(yuè)廳，大樹(shù)“唰

一盒

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，“皿”字下橫要兩邊出頭。盒hé結(jié)構(gòu)：上下組詞：果盒鉛筆盒造句：我有一盒蠟筆。音序：H部首：皿一盒書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊“人”要舒展，下邊“一”和“口”要小，

顏料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體要寫(xiě)緊湊?！爱a(chǎn)”要窄，下邊有三撇。顏yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏色五顏六色造句：這一盒顏料有十多種色彩。音序：Y部首：頁(yè)顏料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體要寫(xiě)緊湊。“產(chǎn)”要窄，下邊有三撇。顏yá原料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩豎都要長(zhǎng)，右邊的橫比左邊的橫稍靠下。料liào結(jié)構(gòu)：左右組詞：顏料不出所料造句：這些都是制作花肥的原料。音序：L部首：斗原料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右兩豎都要長(zhǎng)，右邊的橫比左邊的橫稍靠下。料

郵票票piào結(jié)構(gòu)：上下組詞：車(chē)票售票員造句：我集了好多的郵票。音序：P部首：示書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“”要扁，中間是兩豎，“示”下橫要長(zhǎng)。郵票票piào結(jié)構(gòu)：上下組詞：車(chē)票售票員造句：我集了

飄揚(yáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里面撇和點(diǎn)要大一些。飄piāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：飄搖四海飄零造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。音序：P部首：風(fēng)飄揚(yáng)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里

爭(zhēng)著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆橫要長(zhǎng)，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭。爭(zhēng)zhēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：爭(zhēng)奪爭(zhēng)分奪秒造句：同學(xué)們都爭(zhēng)著打掃教室衛(wèi)生。音序：Z部首：?爭(zhēng)著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆橫要長(zhǎng)，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭

仙子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。仙xiān結(jié)構(gòu)：左右組詞：仙女仙風(fēng)道骨造句：小麗就像一個(gè)仙子在舞臺(tái)上

快樂(lè)起舞。音序：X部首：亻仙子書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。仙xiān結(jié)

淡黃書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c(diǎn)，下邊的“火”寬大。淡dàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：淡綠

平平淡淡造句：我有一件淡黃色的毛衣。音序：D部首：氵淡黃書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右部上邊“火”字要扁小，捺變?yōu)辄c(diǎn)，下邊的“火音序：W部首：門(mén)組詞：淡綠平平淡淡書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：外框稍扁，里面有一橫，兩豎在框上出頭，右豎比左豎稍長(zhǎng)些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“山”先寫(xiě)中豎，要長(zhǎng)，再寫(xiě)豎折。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆橫要長(zhǎng)，在右邊出頭，最后一筆上邊不出頭。找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么?組詞：顏料不出所料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍長(zhǎng)并交叉。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右都要窄，整體要緊湊，“風(fēng)”下邊稍寬，里面撇和點(diǎn)要大一些。讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？組詞：顏料不出所料聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。第一自然段：寫(xiě)秋天的雨，是一把鑰匙；造句：我站在山頂高歌一曲。造句：鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在空中。注意運(yùn)用重音(五彩繽紛銀杏樹(shù)扇哪扇哪楓樹(shù)飄哇飄哇田野果樹(shù)菊花等詞語(yǔ))、停頓(比喻句)、語(yǔ)氣(主要是輕聲字處理)讀出秋天色彩的動(dòng)感、畫(huà)面感。音序：Q部首：丨

好聞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”上橫和左豎要短，下橫和右豎稍長(zhǎng)并交叉。聞wén結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：新聞聞風(fēng)喪膽造句：公園里散發(fā)著好聞的花的香味。音序：W部首：門(mén)音序：W部首：門(mén)好聞書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“門(mén)”要寬大，“耳”香梨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)，撇和捺要舒展。梨lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：梨園杏雨梨云造句：這種香梨非常好吃。音序：L部首：木香梨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上下都稍扁，“利”要緊湊，下邊“木”一橫要長(zhǎng)

勾住書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，鉤稍向左收。勾gōu結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勾魂一筆勾銷(xiāo)造句：魚(yú)的香味勾住了我胃口。音序：G部首：勹勾住書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“勹”的撇要短，橫起筆后稍向上，轉(zhuǎn)折時(shí)頓筆，