《電阻》人教版初中物理課件2

電阻物理

九年級(jí)（上）第十六章電壓電阻電阻物理九年級(jí)（上）第十六章電壓電阻1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位及其換算。3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知1、電阻的單位及其換算。2、影響電阻大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)1、電阻的單位及其換算。2、影響電阻大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容一

電阻學(xué)習(xí)內(nèi)容一電阻閱讀課本P63－P64文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P63－P64文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作

自學(xué)檢測(cè)在物理學(xué)中，用____表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻越___，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越___。不同的導(dǎo)體，電阻一般____，______是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。導(dǎo)體的電阻通常用字母___表示，電阻的單位是____，簡(jiǎn)稱(chēng)___，符號(hào)是__。比較大的單位是____，____。1MΩ＝_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω電阻大大不同電阻R歐姆Ω千歐兆歐1000000106歐1000103自學(xué)檢測(cè)在物理學(xué)中，用____表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小

合作探究給同學(xué)們展示幾種不同導(dǎo)線(xiàn)的剖面圖，觀察這些導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)芯使用的材料是否相同？結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想一想為什么會(huì)有這種不同。2.想一想：鐵的數(shù)量很多且價(jià)格便宜，為不用鐵來(lái)制件導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)芯呢？合作探究給同學(xué)們展示幾種不同導(dǎo)線(xiàn)的剖面圖，觀察這些導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)

合作探究3.在同一個(gè)電路中，如果接入不同的導(dǎo)線(xiàn)，流過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流是否相同呢？老師演示P63頁(yè)圖16.3－1的實(shí)驗(yàn)，大家能觀察到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

在電路中接入不同的金屬絲，燈泡的亮度不同。這說(shuō)明流過(guò)燈泡的電流是不同的.合作探究3.在同一個(gè)電路中，如果接入不同的導(dǎo)線(xiàn)，流過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的

合作探究4.填空：

導(dǎo)線(xiàn)雖然能導(dǎo)電，但對(duì)電流也有___作用，在物理學(xué)中我們用_____這個(gè)概念來(lái)描述這種現(xiàn)象。在上面的實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)越大，小燈泡越亮，說(shuō)明導(dǎo)線(xiàn)對(duì)電流的阻礙作用越___。阻礙電阻小合作探究4.填空：導(dǎo)線(xiàn)雖然能導(dǎo)電，但對(duì)

合作探究5.介紹一些常見(jiàn)用電器的電阻的大小：6.展示常見(jiàn)的定值電阻，并在草稿紙上畫(huà)下電阻器的符號(hào)。合作探究5.介紹一些常見(jiàn)用電器的電阻的大小：6.展示常精講點(diǎn)拔不同的導(dǎo)體，對(duì)電流的阻礙作用也不相同，在有的導(dǎo)體中，電流不容易通過(guò)，而在有的導(dǎo)體中，電流較容易通過(guò)。精講點(diǎn)拔不同的導(dǎo)體，對(duì)電流的阻礙作用也不相同，在有的導(dǎo)體中，即時(shí)練習(xí)1、1.468Ω＝___________MΩ=___________KΩ1.468×10－61.468×10－3

2、完成P67頁(yè)第1、2題。即時(shí)練習(xí)1、1.468Ω＝___________MΩ1.4

學(xué)習(xí)內(nèi)容二

決定電阻大小的因素學(xué)習(xí)內(nèi)容二決定電阻大小的因素閱讀課本P64－P66文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P64－P66文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆

自學(xué)檢測(cè)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的_____、____、________。材料長(zhǎng)度橫截面積自學(xué)檢測(cè)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體

合作探究做一做：利用老師提供的器材完成課本P65頁(yè)圖16.3－3“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。2.我們的探究方法是什么？控制變量法。3.在探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持什么因素一定，什么因素不同？要探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的材料、橫截面積一定，只讓導(dǎo)體的長(zhǎng)度不同合作探究做一做：利用老師提供的器材完成課本P65頁(yè)圖16.

合作探究4.在實(shí)驗(yàn)中怎么比較導(dǎo)體電阻的大?。窟@個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？通過(guò)電流表的示數(shù)的大小來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。電流越大，則電阻越小。結(jié)論：

在導(dǎo)體的材料、橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。5.在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上分別改變導(dǎo)體的橫截面積或材料，再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并歸納出結(jié)論。

同種材料的導(dǎo)體，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體越細(xì)，電阻越大；不同的導(dǎo)體的電阻，還與導(dǎo)體的材料有關(guān)。合作探究4.在實(shí)驗(yàn)中怎么比較導(dǎo)體電阻的大??？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿?/p>

合作探究6.看圖16.3－4，了解一下常見(jiàn)物質(zhì)的導(dǎo)電能力。合作探究6.看圖16.3－4，了解一下常見(jiàn)物質(zhì)的導(dǎo)電能力。

合作探究7.閱讀P66頁(yè)“科學(xué)世界”a.什么叫半導(dǎo)體？導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的，常常稱(chēng)做半導(dǎo)體。半導(dǎo)體有什么特點(diǎn)？

半導(dǎo)體的特點(diǎn)：它們的電阻很容易受溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素的影響，自身電阻很容易改變。一般使用半導(dǎo)體來(lái)制作二極管、三極管、集成電路等。人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)合作探究7.閱讀P66頁(yè)“科學(xué)世界”a.什么叫半導(dǎo)體？導(dǎo)

合作探究b.什么叫超導(dǎo)現(xiàn)象？某些物質(zhì)，在溫度降到很低的時(shí)候，電阻會(huì)消失，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。暢想一下，如果超導(dǎo)現(xiàn)象能應(yīng)用于實(shí)際，能給我們的生活帶來(lái)哪些好處？

用超導(dǎo)體制作輸電線(xiàn)路，可以大大降低由于電阻引起的電能損耗人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)合作探究b.什么叫超導(dǎo)現(xiàn)象？某些物質(zhì)，在溫度降到很低的時(shí)精講點(diǎn)拔思考：影響導(dǎo)體電阻的因素還有哪些？應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想？導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：在圖16.3－3的基礎(chǔ)上，用酒精燈給鎳鉻合金絲加熱，觀察電流表的示數(shù)是否發(fā)生改變。2.導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別就在于它們對(duì)電流阻礙作用的大小不同。在同等條件下，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用要小于絕緣體。人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)精講點(diǎn)拔思考：影響導(dǎo)體電阻的因素還有哪些？應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)即時(shí)練習(xí)1．A、B是兩根材料相同、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，B導(dǎo)體的橫截面積是5mm2，則導(dǎo)體A的電阻____導(dǎo)體B的電阻。小于人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)即時(shí)練習(xí)1．A、B是兩根材料相同、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體即時(shí)練習(xí)2．下列說(shuō)法正確的是（）

A．鐵導(dǎo)線(xiàn)的電阻一定比銅導(dǎo)線(xiàn)的電阻大

B．兩根長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線(xiàn)，橫截面積較小的電阻一定大

C．長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線(xiàn)，細(xì)的導(dǎo)線(xiàn)電阻一定大

D．長(zhǎng)度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線(xiàn)，在任何情況下，電阻都一樣大B人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)即時(shí)練習(xí)2．下列說(shuō)法正確的是（）B人教版九年級(jí)物理即時(shí)練習(xí)3.如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過(guò)它們的電流的大小，有（）A．IAB＜IBCB．IAB＝IBCC．IAB＞IBC

D．無(wú)法確定

B4.完成P67頁(yè)第3、4、5題。人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)即時(shí)練習(xí)3.如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視野，對(duì)下層民眾生活有深刻的了解。他們既可以將下情上迭，也可以將官方的意旨貫徹于民間。2.他們?cè)卩l(xiāng)間承擔(dān)著傳承文化、教化民眾的責(zé)任，同時(shí)參與地方教育和地方管理，引領(lǐng)著一方社會(huì)的發(fā)展。鄉(xiāng)紳群體的消失，使鄉(xiāng)村失去了傳統(tǒng)文化的傳承人，失去了文化頒被和靈魂，沒(méi)有了3.指導(dǎo)和提升文化教育的導(dǎo)師，鄉(xiāng)村的凝聚力也隨之消失。加之城鄉(xiāng)教育費(fèi)源配置的巨大反差，加劇了農(nóng)村人口向城市流動(dòng)的速度與規(guī)模，使農(nóng)村開(kāi)始變成文化沙漠。4.節(jié)奏是音樂(lè)、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個(gè)要素。節(jié)奏不僅見(jiàn)于藝術(shù)作品，也見(jiàn)于人的生理活動(dòng)。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。

5.因?yàn)橹袊?guó)人由農(nóng)業(yè)進(jìn)于文化，對(duì)于大自然是“不隔”的，是父子親和的關(guān)系，沒(méi)有奴役自然的態(tài)度。中國(guó)人對(duì)他的用具，不只是用來(lái)控制自然，以圖生存，他更希望能在每件用品里面，表出對(duì)自然的敬愛(ài)，把大自然里啟示著的和諧、秩序，它內(nèi)部的音樂(lè)、詩(shī)，表現(xiàn)在具體而微的器皿中。一個(gè)鼎要能表象天地人。6.虛構(gòu)的加強(qiáng)使小說(shuō)和傳統(tǒng)故事之間的區(qū)別清晰起來(lái)。小說(shuō)中的故事可以來(lái)自想象，不一定是作者的親歷親聞。小說(shuō)家常閉門(mén)構(gòu)思，作品大多誕生于他們的離群索居的時(shí)候，小說(shuō)家可以閑坐在布宜諾斯艾利斯的圖書(shū)館中，或者在巴黎一間終年不見(jiàn)陽(yáng)光的閣樓里，杜撰他們想象中的歷險(xiǎn)故事。7.一個(gè)匠人漂泊一生，積攢下無(wú)數(shù)的見(jiàn)聞、掌故和趣事，當(dāng)他晚年坐在火爐旁給孩子們講述這一切的時(shí)候，他本人就是故事的一部分。傳統(tǒng)故事是否值得轉(zhuǎn)述，往往只取決于故事本事的趣味性和可流傳性。8.現(xiàn)代小說(shuō)的繁榮對(duì)應(yīng)的是故事不同程度的減損或逐漸消失。現(xiàn)代小說(shuō)家對(duì)待故事的方式復(fù)雜多變，以實(shí)現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說(shuō)家呈現(xiàn)人生，有時(shí)會(huì)寫(xiě)到難以言喻的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)調(diào)整講故事的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心挪到故事之外人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)1.于普通民眾的文化知識(shí)和精神素養(yǎng)，有著為官的閱歷和廣闊的視電阻物理

九年級(jí)（上）第十六章電壓電阻電阻物理九年級(jí)（上）第十六章電壓電阻1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知道電阻的單位及其換算。3.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。2.知1、電阻的單位及其換算。2、影響電阻大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)1、電阻的單位及其換算。2、影響電阻大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)內(nèi)容一

電阻學(xué)習(xí)內(nèi)容一電阻閱讀課本P63－P64文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P63－P64文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作

自學(xué)檢測(cè)在物理學(xué)中，用____表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻越___，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越___。不同的導(dǎo)體，電阻一般____，______是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。導(dǎo)體的電阻通常用字母___表示，電阻的單位是____，簡(jiǎn)稱(chēng)___，符號(hào)是__。比較大的單位是____，____。1MΩ＝_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω電阻大大不同電阻R歐姆Ω千歐兆歐1000000106歐1000103自學(xué)檢測(cè)在物理學(xué)中，用____表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小

合作探究給同學(xué)們展示幾種不同導(dǎo)線(xiàn)的剖面圖，觀察這些導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)芯使用的材料是否相同？結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想一想為什么會(huì)有這種不同。2.想一想：鐵的數(shù)量很多且價(jià)格便宜，為不用鐵來(lái)制件導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)芯呢？合作探究給同學(xué)們展示幾種不同導(dǎo)線(xiàn)的剖面圖，觀察這些導(dǎo)線(xiàn)的內(nèi)

合作探究3.在同一個(gè)電路中，如果接入不同的導(dǎo)線(xiàn)，流過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流是否相同呢？老師演示P63頁(yè)圖16.3－1的實(shí)驗(yàn)，大家能觀察到什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

在電路中接入不同的金屬絲，燈泡的亮度不同。這說(shuō)明流過(guò)燈泡的電流是不同的.合作探究3.在同一個(gè)電路中，如果接入不同的導(dǎo)線(xiàn)，流過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的

合作探究4.填空：

導(dǎo)線(xiàn)雖然能導(dǎo)電，但對(duì)電流也有___作用，在物理學(xué)中我們用_____這個(gè)概念來(lái)描述這種現(xiàn)象。在上面的實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)越大，小燈泡越亮，說(shuō)明導(dǎo)線(xiàn)對(duì)電流的阻礙作用越___。阻礙電阻小合作探究4.填空：導(dǎo)線(xiàn)雖然能導(dǎo)電，但對(duì)

合作探究5.介紹一些常見(jiàn)用電器的電阻的大小：6.展示常見(jiàn)的定值電阻，并在草稿紙上畫(huà)下電阻器的符號(hào)。合作探究5.介紹一些常見(jiàn)用電器的電阻的大小：6.展示常精講點(diǎn)拔不同的導(dǎo)體，對(duì)電流的阻礙作用也不相同，在有的導(dǎo)體中，電流不容易通過(guò)，而在有的導(dǎo)體中，電流較容易通過(guò)。精講點(diǎn)拔不同的導(dǎo)體，對(duì)電流的阻礙作用也不相同，在有的導(dǎo)體中，即時(shí)練習(xí)1、1.468Ω＝___________MΩ=___________KΩ1.468×10－61.468×10－3

2、完成P67頁(yè)第1、2題。即時(shí)練習(xí)1、1.468Ω＝___________MΩ1.4

學(xué)習(xí)內(nèi)容二

決定電阻大小的因素學(xué)習(xí)內(nèi)容二決定電阻大小的因素閱讀課本P64－P66文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P64－P66文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆

自學(xué)檢測(cè)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的_____、____、________。材料長(zhǎng)度橫截面積自學(xué)檢測(cè)導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體

合作探究做一做：利用老師提供的器材完成課本P65頁(yè)圖16.3－3“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。2.我們的探究方法是什么？控制變量法。3.在探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)時(shí)，應(yīng)該保持什么因素一定，什么因素不同？要探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該保持導(dǎo)體的材料、橫截面積一定，只讓導(dǎo)體的長(zhǎng)度不同合作探究做一做：利用老師提供的器材完成課本P65頁(yè)圖16.

合作探究4.在實(shí)驗(yàn)中怎么比較導(dǎo)體電阻的大??？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論？通過(guò)電流表的示數(shù)的大小來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。電流越大，則電阻越小。結(jié)論：

在導(dǎo)體的材料、橫截面積一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大。5.在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上分別改變導(dǎo)體的橫截面積或材料，再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并歸納出結(jié)論。

同種材料的導(dǎo)體，導(dǎo)體越長(zhǎng)，導(dǎo)體越細(xì)，電阻越大；不同的導(dǎo)體的電阻，還與導(dǎo)體的材料有關(guān)。合作探究4.在實(shí)驗(yàn)中怎么比較導(dǎo)體電阻的大小？這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿?/p>

合作探究6.看圖16.3－4，了解一下常見(jiàn)物質(zhì)的導(dǎo)電能力。合作探究6.看圖16.3－4，了解一下常見(jiàn)物質(zhì)的導(dǎo)電能力。

合作探究7.閱讀P66頁(yè)“科學(xué)世界”a.什么叫半導(dǎo)體？導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的，常常稱(chēng)做半導(dǎo)體。半導(dǎo)體有什么特點(diǎn)？

半導(dǎo)體的特點(diǎn)：它們的電阻很容易受溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素的影響，自身電阻很容易改變。一般使用半導(dǎo)體來(lái)制作二極管、三極管、集成電路等。人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)合作探究7.閱讀P66頁(yè)“科學(xué)世界”a.什么叫半導(dǎo)體？導(dǎo)

合作探究b.什么叫超導(dǎo)現(xiàn)象？某些物質(zhì)，在溫度降到很低的時(shí)候，電阻會(huì)消失，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。暢想一下，如果超導(dǎo)現(xiàn)象能應(yīng)用于實(shí)際，能給我們的生活帶來(lái)哪些好處？

用超導(dǎo)體制作輸電線(xiàn)路，可以大大降低由于電阻引起的電能損耗人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)合作探究b.什么叫超導(dǎo)現(xiàn)象？某些物質(zhì)，在溫度降到很低的時(shí)精講點(diǎn)拔思考：影響導(dǎo)體電阻的因素還有哪些？應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想？導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)方法：在圖16.3－3的基礎(chǔ)上，用酒精燈給鎳鉻合金絲加熱，觀察電流表的示數(shù)是否發(fā)生改變。2.導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別就在于它們對(duì)電流阻礙作用的大小不同。在同等條件下，導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用要小于絕緣體。人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)精講點(diǎn)拔思考：影響導(dǎo)體電阻的因素還有哪些？應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)即時(shí)練習(xí)1．A、B是兩根材料相同、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，B導(dǎo)體的橫截面積是5mm2，則導(dǎo)體A的電阻____導(dǎo)體B的電阻。小于人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)即時(shí)練習(xí)1．A、B是兩根材料相同、長(zhǎng)度相同的導(dǎo)體，如果A導(dǎo)體即時(shí)練習(xí)2．下列說(shuō)法正確的是（）

A．鐵導(dǎo)線(xiàn)的電阻一定比銅導(dǎo)線(xiàn)的電阻大

B．兩根長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線(xiàn)，橫截面積較小的電阻一定大

C．長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線(xiàn)，細(xì)的導(dǎo)線(xiàn)電阻一定大

D．長(zhǎng)度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線(xiàn)，在任何情況下，電阻都一樣大B人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)即時(shí)練習(xí)2．下列說(shuō)法正確的是（）B人教版九年級(jí)物理即時(shí)練習(xí)3.如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過(guò)它們的電流的大小，有（）A．IAB＜IBCB．IAB＝IBCC．IAB＞IBC

D．無(wú)法確定

B4.完成P67頁(yè)第3、4、5題。人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)16-3電阻(共24張PPT)即時(shí)練習(xí)3.如圖所示，AB和BC