2022幼兒園教研工作心得體會(huì)

2022幼兒園教研工作心得體會(huì)幼兒園別稱無趣園、蒙養(yǎng)園是對(duì)幼兒集中進(jìn)展保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，通常接納三至六周歲的幼兒。下面我給大家?guī)?022幼兒園教研工作心得體會(huì)，盼望能協(xié)助到大家!

2022幼兒園教研工作心得體會(huì)1

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教師們的共同努力下，本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作已接近尾聲?，F(xiàn)將工作做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。我們通過教研組小組學(xué)習(xí)，老師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合我園教研課題，對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)展分析與探討，使老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)有了很大的提高。

二、加強(qiáng)教研組建立，提高教研質(zhì)量

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能嬉戲》活動(dòng)中，我們大班主班組其中的三位成員參加了幼兒園的子課題探究中，我們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)有關(guān)開展體能開展的文章，豐富老師自身素養(yǎng)，提高教學(xué)組織實(shí)力。通過老師輪番上課、聽課、記錄、評(píng)課，促動(dòng)老師“吃透”教材，人人參加課題研討教學(xué)活動(dòng)。要求每位老師謹(jǐn)慎構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在小組觀摩活動(dòng)后，結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識(shí)。

三、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成

1、結(jié)合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng)，每月能依據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)改變、節(jié)假日等開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。例如11月9日開展參觀消防隊(duì)活動(dòng)，12月開展迎元旦親子體育游園活動(dòng)。

2、為了更好的開展幼兒體育實(shí)力，各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動(dòng)。

3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了輻射的踴躍作用，教師按打算剛好更新內(nèi)容。

4、大班幼兒不僅要以造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，常規(guī)教育更不行無視，我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起。平安教育也是我們的教育重點(diǎn)，無論是教學(xué)活動(dòng)還是出操，都能教育幼兒行走要標(biāo)準(zhǔn)，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、做好家長(zhǎng)工作

家園共育促教育開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不行缺少和重要局部，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日工作，每天和家長(zhǎng)溝通溝通，加強(qiáng)家園共育，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和協(xié)作。

五、反思缺乏，以待不斷改良和提高

1、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽互評(píng)時(shí)機(jī)比擬少，對(duì)于提高老師在大班教學(xué)方面的實(shí)力和經(jīng)歷的積累上較欠缺。

2、老師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和踴躍性還須要進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氣氛，讓老師真正成為教研的主子。

3、專題探究的力度與深度缺乏，課題探究的形式還待豐富。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等。

在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了歡樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深化，教研組將越來越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更表達(dá)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改良工作，不斷尋求老師須要為探究?jī)?nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去相識(shí)問題，解決問題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

2022幼兒園教研工作心得體會(huì)2

隨著炎炎夏月的來到，這學(xué)期的教研工作又將完畢?；貞浺酝?，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲，再一次驗(yàn)證了大班組老師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、同商共討，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)謹(jǐn)慎制定年級(jí)組打算。

開學(xué)前夕，我們剛好召開大班教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)和分析幼兒園工作打算，明確本學(xué)期的探究重點(diǎn)，并謹(jǐn)慎商討教研組打算。通過探討，大家相同認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)是探討如何將幼小連接任務(wù)有機(jī)地滲透主題活動(dòng)中去，目的是既要滿意幼兒的需求，又加強(qiáng)幼兒的責(zé)隨意識(shí)與規(guī)那么意識(shí)，為入小學(xué)做好打算。在詳細(xì)實(shí)施過程中將打算進(jìn)展了細(xì)化，落實(shí)到個(gè)人，使每個(gè)老師都真正地參加研討中來，而不是一個(gè)旁觀者。

二、教研結(jié)合，圍繞打算踴躍落實(shí)研討活動(dòng)。

為了使教師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)那么中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的溝通課等。組織老師相互聽課、探討。探討各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步提高。在這樣的活動(dòng)中，老師既是參加者又是投資者，同時(shí)也是受益者，老師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)歷和思索成為一種共享的資源。

(一)集體備課，分工合作共同成長(zhǎng)。

老師的開展離不開一個(gè)良好的，相互信任的集體環(huán)境。每個(gè)人都有自己的學(xué)問經(jīng)歷及才智特長(zhǎng)。假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課締造了一個(gè)共同共享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自己，共享各自的體會(huì)與經(jīng)歷，共同斟酌更好的教學(xué)方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。

(二)相互聽評(píng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平提高。

在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來研討。如有的教師不知如何上音樂觀賞，楊教師用《啄木鳥》來分析研討。從音樂性質(zhì)、故事的配備、音樂嬉戲的組織、教具的運(yùn)用都進(jìn)展了具體講解、說明。各老師到班上進(jìn)展實(shí)踐，再歸納小結(jié)，使老師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上少走彎路。

此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)老師資源，學(xué)習(xí)回來上移植課，如將滿珍上的語言課《彩虹的終點(diǎn)》、廖海紅上的語言課《一根羽毛也不能動(dòng)》、何淑群上的綜合課《七彩寶盒》。每位老師謹(jǐn)慎觀摩，聽完了發(fā)言評(píng)析，提出不同的看法和建議，使聽評(píng)者和實(shí)踐者都獲得提高。

三、家園互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順當(dāng)開展。

家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的安康開展。因此本學(xué)期中，我們一如既往的注意家長(zhǎng)工作的有序開展。如通過家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，相互了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活狀況。同時(shí)我們還通過開展豐富多彩的活動(dòng)開闊幼兒的視野、協(xié)助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒實(shí)力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小連接家教學(xué)問講座，請(qǐng)家進(jìn)步課堂等多種形式，促進(jìn)了家園共育。

四、反思缺乏，以待不斷改良和提高。

1、主題活動(dòng)訂得偏多，探究的深度不夠。

2、在教研活動(dòng)中該采納哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改良和探討的問題。

3、老師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和踴躍性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，深化“我要研”的氣氛，讓老師真正成為教研的主子。

2022幼兒園教研工作心得體會(huì)3

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆忙而過。我們小班組全體老師接著堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探究相結(jié)合的教研模式，謹(jǐn)慎貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們?nèi)M成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，在全組老師的齊心努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教研打算，通過老師們的學(xué)習(xí)、探討、探究，在教學(xué)實(shí)力與實(shí)踐水平上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作作以下回憶總結(jié)：

一、以專題研討為切入點(diǎn)，注意小班幼兒的常規(guī)造就。

本學(xué)期結(jié)合我組的專題《對(duì)小班幼兒生活活動(dòng)的實(shí)踐探究》，并圍繞此專題我們組織老師謹(jǐn)慎探討了幼兒生活活動(dòng)的涵義及在生活活動(dòng)實(shí)施中的一些實(shí)際問題，通過組織老師的學(xué)習(xí)、探討，我們對(duì)小班的幼兒最主要的是進(jìn)展了生活活動(dòng)的常規(guī)造就，如行為標(biāo)準(zhǔn)反面：有禮貌：早上來園能主動(dòng)與教師、小摯友問好，離園時(shí)能有序地與教師、小摯友說再見;遇到事情能對(duì)教師講;同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛;在上下樓梯時(shí)要知道靠右邊走，會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走路;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)著謹(jǐn)慎聽講，踴躍發(fā)言等。在自理實(shí)力方面：會(huì)做力所能及的事：會(huì)自己大小便、洗手、吃飯、穿脫衣服，相識(shí)自己的標(biāo)記，找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目標(biāo)，因此在幼兒的一日活動(dòng)中，我們的老師對(duì)孩子的常規(guī)造就是有的放矢進(jìn)展，在幼兒園的一日活動(dòng)中時(shí)刻留意對(duì)孩子生活實(shí)力的造就。通過我們平常的學(xué)習(xí)探討使老師明確了我們專題的任務(wù)，并通過形式多樣的嬉戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)使我們的孩子養(yǎng)成了較好的生活活動(dòng)常規(guī)。

二﹑踴躍開展教研活動(dòng)，高效率完成教育教學(xué)任務(wù)

1、各班組織了豐富多彩的主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實(shí)際困難，比方有的活動(dòng)缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用課余的時(shí)間和年段教研活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋，想方法解決。另外，我們?cè)谏钌蠒r(shí)時(shí)關(guān)懷孩子。比方，我們針對(duì)孩子的點(diǎn)心、午餐、穿著等方面了“如何做好幼兒平安防護(hù)工作”的教學(xué)沙龍活動(dòng)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。切實(shí)解決了一些實(shí)際問題，如幼兒的早晚接送問題、幼兒的晨鍛問題等等。屢次進(jìn)展探討并提出建議，真正做到了保教結(jié)合，一切為孩子考慮。

2、教學(xué)活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富、具有實(shí)效性。我們針對(duì)教學(xué)中的問題利用網(wǎng)絡(luò)和集體備課時(shí)間舉辦了屢次研討，我們探討的話題有：如何選擇與主題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、如何把握分科領(lǐng)域和主題教學(xué)之間的關(guān)系﹑如何對(duì)幼兒進(jìn)展自我效勞實(shí)力的造就、對(duì)藝術(shù)想象和締造力的造就、如何做好幼兒的平安防護(hù)工作、如何開展豐富多彩的區(qū)角﹑戶外活動(dòng)活動(dòng)等等。大家溝通剛好、探討熱情，教學(xué)研討不再是一句空話，真正到達(dá)了為教學(xué)效勞的目的。

三、營(yíng)造全方位，支持性的環(huán)境。

在對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們把落腳點(diǎn)放在環(huán)境與幼兒互動(dòng)的創(chuàng)設(shè)上，踴躍引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境，利用環(huán)境與幼兒的相互作用，來激發(fā)幼兒的探究行為，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步開展。環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素養(yǎng)教育的手段之一?！墩n程指南》中提出：“老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒開展的、支持性的環(huán)境。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要富有必須的挑戰(zhàn)性，讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中，大膽地探究，充分地表達(dá)，獲得各種有益的經(jīng)歷?！庇纱丝梢?，在實(shí)踐中教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是特別重要的。為此我們努力營(yíng)造美麗的育人環(huán)境，利用每一個(gè)空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。班級(jí)的走廊、活動(dòng)室的每一個(gè)空間和角落里，都由幼兒參加設(shè)計(jì)并自制作品，幼兒在參加過程中獲得身心開展的體驗(yàn)。各班級(jí)依據(jù)主題設(shè)置了相應(yīng)的主題墻，并使每次的主題活動(dòng)都留有痕跡，同時(shí)還結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征創(chuàng)設(shè)了溫馨、平安的環(huán)境，在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中也注意了情境性，使幼兒在模擬的生活情境中提升了生活的經(jīng)歷。除了創(chuàng)設(shè)美麗的物質(zhì)環(huán)境以外，我們還非常重視建構(gòu)安康、同等、和諧的師幼環(huán)境，老師要愛惜、敬重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，同等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，站在孩子的立場(chǎng)，踴躍鼓舞孩子，努力使他們成為自信、活潑、安康、歡樂的孩子。

四、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。

開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不行缺少和重要的組成局部，定期出好家園聯(lián)系、完成幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、開家長(zhǎng)會(huì)，組織親子活動(dòng)等都是我們的日常工作，我們通過開展豐富多彩的活動(dòng)，開闊幼兒視野、協(xié)助幼兒融入社會(huì)，提高幼兒實(shí)力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期，我們小班開展了“五彩的端午節(jié)”活動(dòng)，“春天里的遠(yuǎn)足”外出視察活動(dòng)，“平行班互助溝通活動(dòng)”等等。我們組內(nèi)的老師充分發(fā)揮了她們的機(jī)靈才智，共同制定出新奇、合理的活動(dòng)方案，并做了大量的前期打算工作，在活動(dòng)中我們注意挖掘孩子各方面潛力，造就實(shí)力，陶冶情操，增加學(xué)問，促進(jìn)他們的開展，顯明展示了我們小班的教育特色和勝利的教學(xué)效果，這些活動(dòng)受到了各位家長(zhǎng)相同的確定和好評(píng)。

回憶過去的工作，我們?nèi)〉昧吮仨毜某晒?，但我們清晰的相識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和缺乏。

1、還要更好地調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的主子翁精神，讓每位老師成為活動(dòng)的主子。

2、要有創(chuàng)新的精神，使教研活動(dòng)形式更加多樣有效，真正發(fā)揮其探究的作用。

一學(xué)期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，勝利都離不開我們組內(nèi)每位老師的辛勤付出，在這個(gè)充溢挑戰(zhàn)、充溢朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，再創(chuàng)佳績(jī)!

2022幼兒園教研工作心得體會(huì)4

這學(xué)期，大家引薦我為大班級(jí)的教研組長(zhǎng)，我靠著自身的經(jīng)歷，盡自己的實(shí)力，努力帶動(dòng)大班級(jí)的全體老師開展了主題教學(xué)活動(dòng)。

一、組織大班級(jí)老師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。在學(xué)期初，我們?nèi)齻€(gè)大班的老師利用課余時(shí)間，依據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，共同編出了一套體能操，并依據(jù)須要，錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經(jīng)過實(shí)踐，這套體能操，能到達(dá)熬煉的要求及力度，能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增加。

二、注意班級(jí)的常規(guī)造就，建立良好的班級(jí)氣氛。大班幼兒到了其次學(xué)期，自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期，這與他們憧憬小學(xué)的意愿有關(guān)。所以，我們大班教師依據(jù)這些狀況，對(duì)幼兒進(jìn)展了常規(guī)造就：讓幼兒清晰了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、嬉戲規(guī)那么、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的實(shí)力、關(guān)懷集體……。常規(guī)的教育，不是一天就可形成的，大班級(jí)的教師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī)，班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氣氛，讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

三、組織大班級(jí)各成員學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動(dòng)的形式。學(xué)期初，組織了大班級(jí)的全體教師學(xué)習(xí)了活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放，教師們都能謹(jǐn)慎去學(xué)習(xí)、去思索，并依據(jù)本班活動(dòng)室的構(gòu)造，提出自己的設(shè)想，經(jīng)過大家的探討、思索和提議，各班創(chuàng)設(shè)了：語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)，并依據(jù)校外輔導(dǎo)教師--齊教師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書中的要求，科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域，相應(yīng)投放了各類材料，同時(shí)注意材料的可操作性、反復(fù)運(yùn)用及平安性，還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。老師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份，又組織老師學(xué)習(xí)了如何寫幼兒活動(dòng)視察記錄，通過這次學(xué)習(xí)，老師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng)、小組探討活動(dòng)的記錄形式及方法。讓老師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)展視察、記錄，為下學(xué)期的記錄工作打好根底。

四、教改路上共同進(jìn)步這學(xué)期，我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補(bǔ)，加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快、謹(jǐn)慎做好教學(xué)改革的工作，各班相互推廣各班的勝利經(jīng)歷。這樣下來，三個(gè)大班的教師溝通的時(shí)機(jī)比以前多了，大家有空時(shí)就坐在一起溝通自己的教學(xué)心得及經(jīng)歷，有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開展?fàn)顩r，同時(shí)提出自己的見解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)歷，但把12個(gè)人的才智集在一起，經(jīng)歷也就集少成多，集精華于一體了。

五、各班謹(jǐn)慎、踴躍按上級(jí)指示，落實(shí)、貫徹預(yù)防非典的各項(xiàng)工作。預(yù)防非典工作成為這學(xué)期的工作重點(diǎn)，各班都能很謹(jǐn)慎地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經(jīng)驗(yàn)三個(gè)月，各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作，確保教學(xué)能正確開展。

六、做好幼小衍接工作。為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后，盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有打算開展了最終一個(gè)主題--我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中，我們?nèi)齻€(gè)大班的教師由主題的設(shè)想到成立，由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問題，由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探究活動(dòng)的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……模擬小學(xué)的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)完畢，都在共同參加探討、思索和反思。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ)。

七、工作中遇到的困難，今后工作的設(shè)想。在工作中，我們遇到了一些困難，如：有