初三英語知識點歸納

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三英語知識點歸納語數(shù)英最為三門主課，看起來毫不相干，但三科的（學習（方法））其實根本都是一樣的，數(shù)學記公式，語文記古詩，英語記單詞。（學習英語），需要把目生的單詞片語和句型語法不斷的熟諳和純熟。下面是我為大家用心整理的初三英語學識點，接待大家閱讀共享。

初三英語學識點歸納

表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與表示將來時間狀語如nextyear,tomorrow等連用。留神：在Willyou…?問句中，回復務必是Yes,Iwill.或No,Iwont而不能用Yes,Ishall.No,Ishant.來回復過去將來時：過去將來時不成以單獨使用，它一般在賓語從句中作間接引語，表示從過去某一時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.

顧名思義，現(xiàn)在完成時表示的是已經(jīng)完成的動作，但動作造成的影響還在，常被just,already,yet等副詞修飾。如：HehasalreadygonetoTianjin.對現(xiàn)在造成的影響是他已經(jīng)不在這兒了?，F(xiàn)在完成時還可用來表示過去發(fā)生的動作一向延續(xù)到現(xiàn)在，常帶有for或since等表示一段時間的狀語。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示說話前發(fā)生過一次或?qū)覍业膭幼?，我們常用過來表示，常帶有twice,once,ever,never等時間狀語。如：Iveneverseenthatfilm.

我們可以用過去的過去來概括過去完成時，表示過去某一時刻或某一動作之前已經(jīng)完成了的動作，通常與by,before等構(gòu)成的（短語）或when,before,after引導的從句連用。也可表示過去某一時間開頭，一向延續(xù)到過去另一時間的動作，常和for或since構(gòu)成的時間狀語連用。用法和現(xiàn)在完成時大致一致，只不過又向前推了一個時態(tài)。

英語初三重點單詞學識點

talktosb和某人交談

givesbsth/givesthtosb給某人某物

policestation警察局

schoolplay校園劇

goout出去

asksbsth問某人某事

getsthfromsb從某人處得到某物

dohomework做家庭作業(yè)

watchTV看電視

eat/havedinner吃晚飯

talkonthephone打電話

TVshow電視節(jié)目

waitfor等待

talkabout談論

playbasketball打（籃球）

atschool在學校

readbooks看書

notbad不錯

takephotos拍照

lookcool看上去很酷

haveagoodtime玩得開心

thanksbfordoingsth感謝某人做了某事

playcomputergames打電腦嬉戲

prettygood好極了

playbeachvolleyball打沙灘（排球）

lookfor探索

lieonthebeach躺在沙灘上

short/longhair短/長發(fā)

curly/straighthair卷/直發(fā)

mediumbuild/height中等身材/個子

looklike看起來像

thecaptainof……的隊長/首領

英語初三重點單詞學識點梳理

playchess下棋

wouldlike想要

greentea綠茶

countablenoun可數(shù)名詞

uncountablenoun不成數(shù)名詞

phonenumber電話號碼

aswellas也

icecream冰淇淋

orangejuice桔汁

whatsize什么型號/尺寸

whatkindof什么種類

haveaparty舉行晚會

playtheguitar彈吉他

stayathome呆在家里

playtennis打（網(wǎng)球）

playsoccer踢（足球）

dosomereading閱讀

cleanone’sroom清潔房間

goforawalk去漫步

middleschool中學

goshopping去購物

talkshow(電視，播送的)訪談節(jié)目

gotothebeach去海灘

practiceEnglish練習英語

studyforthetest打定測試

初三學習英語的好方法

1、勤奮和持續(xù)堅持。大多數(shù)人學不好英語根本的理由是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。

2、把英語當成一門聲音而不是文字來學。英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不成少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個（兒童）學會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學習語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學好英語復讀機是絕對不成少的工具，你不用壞幾部復讀機你的英語十足是啞巴英語。

3、我們建議從學單詞開頭就聽音背單詞，建立起人對（英語單詞）聲音形象的條件反射才能。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫也就簡樸了，你說也就能脫口而出了。

4、單詞學習我們建議一開頭就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學句型、對話、和篇章。單詞學習要采用聽音背單詞、聽寫的手段，反復循環(huán)，多重分類，要通過（句子）篇章學單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動詞及詞組的學習。

5、假設語法不變（成語）感的話，到用時確定無法無天。語法的突破確定要靠語感的形成，但語感的形成確定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對語法規(guī)矩的記憶也很重要。

6、聽力是多數(shù)學生的薄弱環(huán)節(jié)，我們認為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法，聽一句寫一句，聽不懂再