骨干教師述職報告五篇

—骨干教師述職報告五篇述職報告主要作用是使上級或人事部門和群眾細致地了解和評定個人和集體的政績、預測其進展?jié)摿?，促使其忠于職守、更好地完成工作任務。以下是整理的骨干老師述職報告，期望可以提供應大家進行參考和借鑒。骨干老師述職報告范文一各位領(lǐng)導、老師們：大家好!有時機在這里與大家溝通，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干老師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批判指正。一、師德方面：一直自覺以一個骨干老師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立老師的良好形象。生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，細心備課，課堂精致，與同事快樂相處，對學校真心維護。把熱愛同學、熱愛本職工作落實到詳細的工作中。以老師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校進展目標統(tǒng)一，以關(guān)注同學素養(yǎng)的培育和獨特進展為核心，做“同學喜愛、同事支持、領(lǐng)導放心的老師”。并做到時時辰刻，事事到處。二、育人方面：堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身來傾聽同學的心聲，甘做同學的好友、師長。關(guān)注教育中的詳情，關(guān)注同學的心理，關(guān)注同學的可持續(xù)進展。全面了解、研討、評價同學，充足調(diào)動全體同學的主動性，培育同學全面進展和獨特進展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展同學的學習空間，培育同學有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，一心一意的教育好同學。三、教學方面：1、潛心教學研討，有明確的專業(yè)進展目標。以素養(yǎng)教育和新課程的理念指導教學研討和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、同學之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術(shù)，時辰以研討的目光端詳自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科學問，能把握所教教材內(nèi)涵，把握教學規(guī)律，表達教學獨特，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的老師專業(yè)自主進展目標：根底型老師——經(jīng)驗型老師——研討型老師。2、奮斗目標明確，教學改革愿望劇烈。不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的進展，又關(guān)懷事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充足做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研討。對同學，抓良好習慣培育；抓根本力量訓練，激發(fā)同學對音樂的愛好，培育同學良好的審美力量。在平常的音樂課堂教學中，我依據(jù)同學的身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和活潑活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好，把全體同學的普遍參與與進展不同獨特、因材施教有機結(jié)合起來，為同學的獨特進展提供了可能和空間。努力在課堂教學、同學管理、同學素養(yǎng)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。3、創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。專心上好每一堂課，仔細做好教后札記，研討教學案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，表達教學獨特和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長閱歷、有效促進學科進展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的.研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一班級的唱歌課《doremi》和初二班級的賞識課《廣東民歌賞識》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校內(nèi)文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初一、初二課堂上按部就班的開展了傳統(tǒng)學問普及《京劇根底學問賞識》，激起了同學的研討學習愛好，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。四、教科研方面：（一）關(guān)注教育改革與進展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。立足自我專業(yè)進展和學校事業(yè)進展，有方案有針對性地學習相關(guān)理論和專業(yè)學問，把握素養(yǎng)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導教學創(chuàng)新。做到了平常多讀書，讀好書，多一些學問的積淀，形成比擬劇烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推動新課程的帶頭人。1、勤——時時到處皆學習。俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我一直把工作放在第一位，在工作中勤于思索，力爭做一名有思想的老師。X年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得。X年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設(shè)計》并寫成心得。X年3月與全校的名師骨干老師一起赴青島學習“高效課堂”，寫成了《在探究中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。X年5月赴北京參與“全國校內(nèi)合唱指揮研修班”，回來后寫了學習心得。X年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的老師》一書，從這項山東省中小學人文教育研討與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個詳情，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂老師》讀后感。X年7月，參與全縣老師暑期培訓，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。X年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。X年12月寫了學習《中國教育報》的總結(jié)。2、廣——博采眾長。讀書使我心靈充盈，眼界開闊，為吸取養(yǎng)分，提升自己，我制定了學習方案，并根據(jù)方案，自主學習了《中國音樂教育》、《中小學音樂教育》、《初中音樂新課程教學法》、《新課程教學問題解決實踐研討》、《中小學音樂老師手冊》、《中學音樂老師人文素養(yǎng)培育》、《奧爾夫?qū)W校音樂教材入門》、《中小學音樂教育課題研討與論文寫作》。每月有方案的撰寫業(yè)務理論筆記及教學隨筆多篇，提升自己的理論高度和實踐深度。尤其是在我今年生病養(yǎng)病的幾個月時間里，忍著病痛，我把《中國教育報》、《人民教育》進行了細致的研讀，為自己“充電”，或做批注書寫自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺受益匪淺。3、深——讀原著，明精髓。學無止境，“學，然后知缺乏”。我盡自己的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。仔細研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、鄭杰的《給老師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的老師》、《與優(yōu)秀老師同行》、《與名師同行》、《骨干老師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。4、用——學以致用。做有心人，多觀看，多思索，擅長積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，主動投稿報刊雜志。X年撰寫論文《論音樂教育在學校素養(yǎng)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》老師周刊，X年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研討.根底教育》刊物，X年撰寫論文《轉(zhuǎn)變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。X年撰寫論文《談談音樂賞識課教學》在“感動中國——X年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎；X年創(chuàng)作歌曲《我把祖國愛心窩》在“感動中國——X年全國第三屆新創(chuàng)歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并發(fā)表收錄于《感動中國——建國六十周年優(yōu)秀原創(chuàng)音樂作品精選》一書。（二）主動參與教育教學研討，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。進展自己的研討力量和思維力量，主動開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學科老師推動課程改革和課堂教學改革。深化課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷吸取養(yǎng)分，全力推動學科建設(shè)，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學工作的合理化建設(shè)性看法，為學校教育事業(yè)的進展獻計獻策。（三）充足利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，完成自我成長。嫻熟把握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學期細心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率；利用網(wǎng)站資源與其他老師進行網(wǎng)上教研課改溝通，到達資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務力量的提高。五、專業(yè)技能方面：主動參與專業(yè)技能實踐錘煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參與的X年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展現(xiàn)了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏X年“紀念改革開放三十周年”博興教育系統(tǒng)合唱競賽，喜獲二等獎，呈現(xiàn)了錦秋人的主動豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參與縣委宣揚部組織舉辦的“慶祝成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強”大型廣場歌詠競賽，榮獲二等獎。并且珍惜和主動投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。六、取得的點滴成果：X年9月被評為博興縣首批“骨干老師”，X年10月被評為“濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導老師”，X年3月入選全縣學科中心教研組成員，X年9月被評為“博興縣第七批初中音樂學科教學能手”，X年12月被評為“濱州市第七批教學能手”。七、缺乏和改進：1、仔細開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。幾年來依據(jù)學校的實際情況和自身的特長優(yōu)勢，通過開展同學問卷調(diào)查，我選定開展的校本教研課題是《京劇推廣進校內(nèi)》。方案三年內(nèi)完成課題研討，做好課題研討報告、教學案例等，每學期完成1—2篇具有較高質(zhì)量的教育教學論文（3000字左右），力爭每年有1—2篇高質(zhì)量的教育教學論文在省級以上刊物公開發(fā)表，推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育理念，宣揚和推介自己的研討成果，推動學校的藝術(shù)教育進展。至今還未完成研制校本教材，正在末期整理之中。未嚴格按教學科研的規(guī)定深化過程研討，整理出相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料，提供有理論高度和實踐深度的研討報告，總結(jié)有價值的研討成果。2、專心積累學校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。學校藝術(shù)人才的培育和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和鍥而不舍，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。3、建立了自己的教育博客，到達資源共享。利用網(wǎng)站資源記錄自己在教育教學方面的經(jīng)驗，在課堂教學中的靈感和反思，與其他老師進行網(wǎng)上教研課改溝通，刊載自己的教育教學思想，至今已經(jīng)積累了近百篇教育教學日志，但用于寫博客的時間太少?；貞浫温毠歉衫蠋熞詠淼慕逃虒W工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評比及名師評比課堂教學的評委，參與過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思索，追求和諧，主動進展。當然我深知要想成為一名真正杰出的音樂老師，我的路還很漫長，我的各方面力量還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的互相鼓勵與感染，再加上我對每一名同學發(fā)自內(nèi)心的寵愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱忱，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫忙!骨干老師述職報告范文二我于20X年9月?lián)纹鹄铌P(guān)弟中學體育老師，至今已有四年，期間我一直堅持腳踏實地、以身作則，各方面能嚴格要求自己，工作中仔細努力，為學校的進展奉獻了自己的一份力量，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學方面1.今年初三體育升學考試，在三位體育老師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。2.朱高新老師在體育組成員共同指導幫忙下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。二、科研方面1.被推舉為鄞州區(qū)20X年區(qū)級教育科研先進個人。2.論文《初三體育中考訓練模式的比擬研討》入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。3.《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育錘煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫發(fā)表于20X年南京體育學院學報第四期。三、教研活動方面1.被推舉為區(qū)體育學科中心備課組成員。2.6月份參與全國體育骨干老師教學創(chuàng)新研討會。3.作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內(nèi)關(guān)系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱高新老師課。5月分，全組外出鄞州職業(yè)高級中學進行校外教研活動。4.5月份參與寧波市中小學課程改革研討活動（江北試驗小學）四、競賽訓練方面1.4月26日同朱校長參與鄞州區(qū)體育競訓會議，主動領(lǐng)悟上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂方案，分布工作，落實到人。成立了?；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。2.本人幫助田徑隊總教練何宏明老師，訓練田徑徑賽工程。我將總結(jié)自己工作中的經(jīng)驗和缺乏，努力學習，勤奮工作，來順應新形勢下的教育形勢。骨干老師述職報告范文三又一個學年即將結(jié)束，在過去的一年里，壓力與動力并存、勞碌與收獲同在。作為一名骨干老師，我主動履行著自己的職責。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：一、師德表現(xiàn)：作為一名有著近十六年教學經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名老師更應為人師表。在向同學傳授科學學問的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對同學進行思想品德教育，從而促進同學的健康成長。二、教學引領(lǐng)：20X學年我有幸被評為縣級骨干老師。這是一種榮譽，也是一種壓力，更是一種動力。這將對我今后的工作提出了更高的要求，但我有信念在新的學年里有更大的進步。作為一名一般的語文老師，在學校以及語文教研員的指導幫忙下，我嘗試著轉(zhuǎn)變陳舊的教學模式，通過導學案在語文教學中的運用，取得了良好的教學效果。伴著課改的深化，老師把自己的角色定位于“學問的傳授者”明顯已經(jīng)過時，這種“角色”和由此產(chǎn)生的老師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構(gòu)建的以進展為本的課堂教學對老師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地鼓勵同學去思索。在新觀念、新模式、新的課堂教學評價平臺上，快速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為同學學習的合作者與鼓勵者。真是由于有了這樣一種觀念的更新與提升，在教學實踐活動中取得了較好的成果。三、教學研討：一年來，嘗試著以課本內(nèi)容為主線，編排一些同學感愛好的內(nèi)容進行拓展。在教學的形式上采納了小組學習的導學新模式使同學在自主思索、商量、操作的根底上獲得學問。同時依據(jù)課改的要求把探究性學習作為同學課堂學習的方法加以實踐，并把它作為自己課題進行研討。四、教學成果：在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，溝通體會，取長補短，互相借鑒，形成團結(jié)協(xié)作的教研氣氛。我常常利用休息日主動輔導同學。通過在課堂中探究性學習的運用，同學自主設(shè)計與創(chuàng)新的力量有了很大的提升。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求?！背晒谌〉玫耐瑫r又將成為歷史。面對將來，我將以更大的熱忱投入到工作中去，為我校語文教學工作的進一步提升，做出我應有的一份奉獻。骨干老師述職報告范文四作為幼兒園的一名骨干老師，就是園里的中流砥柱，要時辰想領(lǐng)導之所想，急領(lǐng)導之所急，做好自己的本職工作外，還要帶動其他的老師也優(yōu)秀起來，影響她們，激勵她們。起到模范帶頭作用，尤其我還是X幼兒園的團支部書記，更要事事走在人先，不斷充實完善自己的同時，把自己的教學經(jīng)驗毫無保存的傳授給年輕的老師，讓她們盡快的成長起來。首先三月份，我?guī)е贻p老師把園里的舞蹈室，電子琴室清掃一新，給幼兒一個清爽，舒適的學習，消遣環(huán)境。并仔細的準備了園里的主題公開課，我仔細的備課，準備教具，幼兒的學具，以及律動舞曲，講課時親切，大方連貫流暢，得到了園領(lǐng)導和老師的全都好評，被評為一等獎，可我卻認為一個人優(yōu)秀并不是本領(lǐng)，要帶動其他老師也優(yōu)秀起來于是。顧老師畢業(yè)于英語專業(yè)，上課時大方自信是她的長處。并經(jīng)常用英語連穿課堂之中，值得借鑒，就是聲響語調(diào)太高，應再親切和諧一些。張老師畢業(yè)于美術(shù)專業(yè)，上課時應發(fā)揮她的美術(shù)專長。在教學過程中應邊講解并描述邊畫簡筆畫。這樣既激發(fā)幼兒的學習愛好，又使她更佳有自信，提高她的上課力量。年輕老師都獲益非淺今后，我還會連續(xù)帶著老師進班聽課，為年青老師提供借鑒的時機。使他們在教學方面有所得，更上一層樓，使我們陽光園的整體教學水平更上一個臺階。五月份我代表圖們市保密局參與了全州保密系統(tǒng)演講賽，圖們市保密局的領(lǐng)導非常重視本次活動，由教育局史局長親自寫稿，王園長及史局長親自指點我講演技巧，使我受益非淺，并取得了全州第二名的成果。七月、八月我主要是參與了園里組織的州舞蹈競賽，利用假期時間，全部老師都任勞任怨，按時跳舞，我則負責指導老師的動作，尤其是有幾個從來也沒跳過舞的老師，在我的細心教導下，老師們有了肯定的進步。在接下來的日子里，我還會一如既往的仔細工作，專研業(yè)務，自己提高的同時，指導其他老師一同提高，做一個合格的骨干老師，團支部書記，青年老師的帶頭人，微笑工作每一天，成為新世紀的新的學習型老師。骨干老師述職報告范文五敬愛的各位領(lǐng)導、老師們：大家好!我是金華鎮(zhèn)中的語文老師，X年，被評為片區(qū)學科帶頭人。但我明白榮譽只代表了過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成果來證明。X年，依據(jù)學校布置，我連續(xù)擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，并擔任高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作。一年來，我主動參與科組、備課組活動，帶出了一個團結(jié)、實干、創(chuàng)新的團隊?；貞浫陙淼墓ぷ鳎覐囊韵铝鶄€方面對大家匯報：一、教學工作（一）學案教學施行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們強化集體備課，做到每節(jié)必備，研討學案的內(nèi)容、標準學案模式，特別是幫忙年輕老師修改學案，通過聽課指導老師們充足利用學案。帶年輕老師不是簡單的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫忙他們完善學問系統(tǒng)，敏捷運用教學教法，責無旁貸。我以學案為主要陣地，綻開了工作。每個學案我都仔細審核，和老師們細心研討，有時一個學案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學、邊商量、邊標準，學案越來越趨于完善、合理、適用。在班級會上，語文備課組的學案模式，得到領(lǐng)導的好評，成為班級的樣板。（二）觀課議課觀課議課活動是一種基于老師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學，提高課堂效率，幫忙青年老師快速成長，在學校沒有布置的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的主動響應。通過交換不同的觀看點觀課，主動議課，在評議別人的過程中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學的水平的確提高了。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動，得到學校和班級領(lǐng)導的贊揚。（三）教學比武每個學期，我校進行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和評價工作，并擔任郝娟娟的指導老師。組織聽課、評課，活動結(jié)束，按時作出活動總結(jié)。二、教學創(chuàng)新試驗首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比擬薄弱。十二名老師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假，男老師中有兩名主任，一位身體不太好，一位負責同學管理工作，事務繁多。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們?nèi)藛T齊的時分，僅在兩個學期的兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人擔當三個班的教學工作，負擔之重可想而知。但就是這樣一個團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路。本年度，在課程改革的新形勢下，我?guī)е咭徽Z文備課組，走在教改的前沿，進行了一系列教學創(chuàng)新試驗。（一）選課走班試驗《山東省一般高中課程設(shè)臵及教學指導看法》指出：“標準課程教學行為，推動教育教學創(chuàng)新，努力形成具有山東特色、充滿活力的一般高中課程教學體系?！表憫≌n程改革的號召，本學期領(lǐng)先進行選課走班試驗，這在全市是的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)е膱F隊又走在了最前列。走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、班級的領(lǐng)導到各位語文老師，都花費了許多的心血。從發(fā)動老師學習，到制定選課指導手冊、分發(fā)選課單，再到指導同學選課，給同學分班，制定課程表，重新分配教學班老師，閱歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè)、收作業(yè)一項，就很簡單出錯。每個教學班均有來自2-3個班的同學，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層，假如有晚交的作業(yè)，更簡單混亂。下課后，同學就回到原班級，假如有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在同學不順應老師的問題，不同班級的同學搭配后不順應班級的問題，等等。但語文組的老師們在學校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下，同心協(xié)力，加班加點，擔當起班主任的重任，克服重重困難，順當?shù)耐瓿闪诉x課走班工作，無論班級秩序還是教學效果，都超出了預期。我們按時總結(jié)經(jīng)驗，提出當前的困惑和問題，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念，省級領(lǐng)導也屢次對我們的選課走班工作進行調(diào)研和指導，我們的經(jīng)驗將在全省溝通和推廣。（二）研討性學習教學試驗研討性學習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。原來應當有特地的老師來上，但由于師資力量缺乏，學校把這一任務布置給了語文老師。高一語文組在教授語文課的同時，又擔當了研討性學習的教學任務。這是我們從來沒接觸過的課程，為了上好這一課程，我們從零開頭，集體研討，查閱資料，依據(jù)同學需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了“走進名著”這一研討課題。于是在兩個學期，分