保研夏令營一定要注的意事項

本文格式為Word版，下載可任意編輯——保研夏令營一定要注的意事項保研看似是讀研的一種捷徑，但同樣也是高手對決能者居上。即使有了保研的資格和入夏令營的名額也不能掉以輕心，這場仗也并不好打。我整理了夏令營的留神事項，夢想能扶助到您。

一、關(guān)注保研政策變化及動態(tài)信息

關(guān)于保研政策有幾個對比大的變化：

不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、激勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。

這樣的政策看似給了全體學(xué)生一種更加公允的機(jī)遇，供給了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實那么造成更加強(qiáng)烈的平臺，直白來說就是：我對你根本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會確定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都分外固定，大家面臨的要挾和競爭相對較小，保研切實挺穩(wěn)定。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。

這樣的政策實質(zhì)上供給了一種更大的不確定性，對一些心理承受才能差、厭惡風(fēng)險的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些勞績排名不是很靠前，但是心理承受才能好，敢拼敢闖的學(xué)生在確定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化供給了屌絲逆襲的可能

二、擅長解讀院校公告里的灰色區(qū)域

之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級勞績，211/985出身等等輕視性很明顯的字眼。但是2022年開頭好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分?jǐn)?shù)，只要求英語良好者。

所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實是一種機(jī)遇。由于不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的處境下獲得同樣的機(jī)遇。但是好多學(xué)校對這點是不滿的。會展現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生對比多，筆試面試變得更加強(qiáng)烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的要挾，當(dāng)然也供給了一種更加開放、通明、公允的機(jī)遇。

三、切實定位自身把握好替代性

不少學(xué)生都問：拿到保研資格，但是我能加入哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：畢竟要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實這點是不贊成的

可能在同學(xué)們心目中投的越多告成的概率越大，但是不要忘了，最終你能否告成，跟你的專業(yè)學(xué)識，實力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，由于有些學(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機(jī)遇，反而濫用了好多精力以及各種惦記。這里建議投3-5所是對比合理的。

怎么選擇院校呢，參照下如下標(biāo)準(zhǔn)：

1.目標(biāo)院校公布的要求我是否得志

2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛變更，目標(biāo)可以比之前的高。

3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推舉

4.有沒有其他重大的科研成果等

四、把自己的硬件合理排序

不少學(xué)生都問勞績排名不高，但是有不少獲獎能不能增加好感呢?這里就簡樸說下手里籌碼的分量及排序：

1.專業(yè)/班級/年級排名，記得確定要有分子和分母，好多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個無疑是最重要的，抉擇你能否拿到保研資格，抉擇了目標(biāo)院校是否讓你入營的最重要因素

2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時候讀的好多論文都要是英文的，好多工程、會議等都需要跟英語打交道。英語水平的上下抉擇了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個當(dāng)然很重要

3.論文、專利、競賽勞績、創(chuàng)新工程等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。譬如數(shù)學(xué)競賽美賽的二三等獎、中國大學(xué)生建模競賽的省一、二等獎;校級創(chuàng)新工程等充其量只能是錦上添花的東西。十足起不了抉擇性作用。論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當(dāng)然假設(shè)你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。

五、關(guān)于篩選流程

上面也說了，有的同學(xué)已經(jīng)拿到了入營通知，有的那么照舊兩手空空。那么入營篩選畢竟是怎樣的一個過程呢，一般院校篩選分為兩個步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，對比直接;一般學(xué)校定兩個內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：譬如勞績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時候就對比簡樸粗暴了，只要不得志這兩個硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會看。對比學(xué)生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長或者系住主任等，他們會有一個稍微綜合點的判斷，最終確定入營名單。

六、理性對待師兄師姐閱歷

好多同學(xué)更加更加依戀閱歷這點無可厚非，但是每天花過多的時間去研究閱歷、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c過了。在這里不是反對大家看閱歷貼，而是要理性對待。閱歷永遠(yuǎn)道不出那種切身實地的感受。只會輕描淡寫做了什么。真正重要的是那個過程帶給大家的成長。所以寫閱歷的人跟現(xiàn)在正在打定的你的心態(tài)是不一樣的。別人的告成不能模仿，只能借鑒，不要做下一個誰，就做第一個我。

七、良性競爭

關(guān)于同學(xué)之間的競爭問題，給三點建議：

1.你的競爭對手多的去了，把心放大點，不要只看到你們一個學(xué)校。

2.多關(guān)注點自己的事。你沒那么多精力時刻關(guān)注別人。

3.唯“理性”和“淡定”不破

八、關(guān)于“模板”

第一個學(xué)生用的時候我感覺很好，其次個第三個也還行。但是當(dāng)其次十個第三十個再用的時候估計十個人都想吐了。大家理應(yīng)知道考研英語的時候，只要看到是模板，立馬0分;

但是學(xué)生在寫自我陳述的時候貌似沒有別的方法，就是找模板。這個本身也沒錯，但是假設(shè)你不經(jīng)過自己的加工，不結(jié)合自己的優(yōu)勢，就是原版，甚至話語都一樣，無疑是弄巧承諾。

研究生教導(dǎo)是天性化的教導(dǎo)，所以確定要通過自己的加工和斟酌，把個人陳述做出自己的天性和特色。

九、關(guān)于專業(yè)根基、專業(yè)思維

關(guān)于這點大家都輕易疏忽。985的專業(yè)第一聽上去挺嚇人的。但是一談到概括的專業(yè)思維和深度的時候，幾乎是一問三不知。當(dāng)然大學(xué)怎么度過的同學(xué)們心里也都領(lǐng)會。但是保研結(jié)果起抉擇作用的可能就是你三年來所積累的專業(yè)思維深度和學(xué)術(shù)底蘊。

這里我更加強(qiáng)調(diào)下，不要光去留神那些形式上東西，各種包裝，而疏忽了本質(zhì)上的東西。確定要把專業(yè)根基學(xué)識打扎實、經(jīng)過自己的斟酌加工，形成自己的想法，運用專業(yè)學(xué)識能分析實際問題至關(guān)重要。學(xué)識斷定是有威力，但是達(dá)不到確定的深度，威力是發(fā)揮不出來的。

十、論報輔導(dǎo)班的必要性

報班，這個根據(jù)自己的需要。保研培訓(xùn)可能跟當(dāng)時的買保險一樣都認(rèn)為沒必要。隨著保研越來越成為一種趨勢，競爭越來越強(qiáng)烈，所以說可能效果會更好，在選擇自己夢想的院校同時，能更好地回避風(fēng)險。

夏令營報考十大留神事項

1

需要打定哪些材料

①一份較好的簡歷：著重突出學(xué)業(yè)勞績、競賽獲獎、科研體驗、工程體驗等，將自己的閃光點呈現(xiàn)出來。

②本科前三年或前五學(xué)期的勞績單：加蓋教務(wù)處或?qū)W校相關(guān)機(jī)構(gòu)的公章，最好有勞績排名，紙質(zhì)版掃描件均需要打定。

③各類證書的復(fù)印件及掃描件：證書的種類包括各類獎學(xué)金證書、四六級證書、競賽獲獎證書等含金量較高的證書。

④個人自述：視學(xué)校概括要求而定，片面學(xué)校會做要求。⑤推舉信：一般都會要求1-3封副教授以上職稱的老師寫的推舉信。建議自己寫好電子版，聯(lián)系老師，老師看過認(rèn)為沒問題之后，自己打印好去請老師簽字。

2

夏令營的申請方式?

①線上申請：在特定的網(wǎng)頁上注冊、填寫各種信息、上傳材料的掃描版就可以了。

②線上申請+材料郵寄：除要求線上申請，還需要把相關(guān)材料的復(fù)印件郵寄過去。在郵寄材料方面，好多學(xué)校都要求用順豐或者EMS，建議順豐。

③宣講會：片面學(xué)校，譬如復(fù)旦上交，會派老師到全國各大城市開宣講會，在宣講會現(xiàn)場收取材料、組織面試、發(fā)放名額。這是不錯的機(jī)遇，需要重點關(guān)注。

3

關(guān)注保研政策變化及動態(tài)信息

關(guān)于保研政策同志們也都知道幾個對比大的變化：不分內(nèi)保外保、不分專碩學(xué)碩、激勵跨專業(yè)報考，國家統(tǒng)一系統(tǒng)增加目標(biāo)院校的自主性，保障院校的合法權(quán)益，而不是一味的傾向?qū)W生了。這樣的政策看似給了全體學(xué)生一種更加公允的機(jī)遇，供給了一種“天高任鳥飛，海闊任魚躍”的平臺，實那么造成更加強(qiáng)烈的平臺，直白來說就是：我對你根本上不限制什么，你行你就上，不行算了;這樣至少會確定范圍內(nèi)重新洗牌，之前外保內(nèi)保，專碩學(xué)碩、專業(yè)都分外固定，大家面臨的要挾和競爭相對較小，保研切實挺穩(wěn)定。反正名額是我的，你搶不走，百分百能保上。但是這樣的政策實質(zhì)上供給了一種更大的不確定性，對一些心理承受才能差、厭惡風(fēng)險的學(xué)生來說無疑是一種壓力。而對一些勞績排名不是很靠前，但是心理承受才能好，敢拼敢闖的學(xué)生在確定程度上也是一種機(jī)遇。因此這些政策的變化供給了屌絲逆襲的可能。每年帶學(xué)生的時候我都會遇到不少這樣的案例。

4

擅長解讀院校公告里的灰色區(qū)域

之前保研或者夏令營公告里，都會明確要求四六級勞績，211/985出身等等輕視性很明顯的字眼。但是2022年開頭好多學(xué)校都取消了對本科出身的限制，今年更是好多學(xué)校不明確要求英語四六級分?jǐn)?shù)，只要求英語良好者。所以這些公告里只要沒明說，對一些本科出身不是很好的學(xué)生來說其實是一種機(jī)遇。由于不明說就意味著不是硬性要求，那我們至少在不違法不違規(guī)的處境下獲得同樣的機(jī)遇。但是好多學(xué)校對這點是不滿的。去年跟中央財經(jīng)大學(xué)的一個學(xué)院的院長交談的時候，他就對這個表示的有點生氣：之前都要求本科務(wù)必211，還要求六級勞績;今年全部不要求了。于是就會展現(xiàn)一種現(xiàn)象，入圍的學(xué)生對比多，筆試面試變得更加強(qiáng)烈和慘不忍睹。這對那些本科很好的同學(xué)造成了一種不小的要挾，當(dāng)然也供給了一種更加開放、通明、公允的機(jī)遇。

5

切實定位自身把握好替代性

不少學(xué)生都問我：老師我感覺我本科不怎么好，勞績排名一般，但是能拿到保研資格，但是我能加入哪些院校的夏令營實在不知道，我要海投嗎?我相信遇到這些問題的學(xué)生不在少數(shù)：畢竟要不要海投;反正都試試也沒什么損失。其實這點我是不贊成的，去年一個男生只要舉行夏令營或者有保研的都投，喪心病狂到中華女子學(xué)院也投了。理應(yīng)有幾十所吧，結(jié)果去了一所分外一般的院校?？赡茉谕瑢W(xué)們心目中投的越多告成的概率越大，但是不要忘了，最終你能否告成，跟你的專業(yè)學(xué)識，實力水平有很大的關(guān)系。而不是你增加基數(shù)，由于有些學(xué)校的水平你投的再多，也沒絲毫入圍的機(jī)遇，反而濫用了好多精力以及各種惦記。這里常老師建議投3-5所是對比合理的。怎么選擇院校呢，我認(rèn)為參照下如下標(biāo)準(zhǔn)：

1.目標(biāo)院校公布的要求我是否得志

2.所在本科院校之前的保研學(xué)生都去了哪些，政策剛變更，目標(biāo)可以比之前的高。

3.能否找到目標(biāo)院校的導(dǎo)師推舉

4.有沒有其他重大的科研成果等

6

把自己的硬件合理排序

不少學(xué)生都問我老師我勞績排名不高，但是我有不少獲獎能不能增加好感呢?這里就簡樸跟大家說下你們手里籌碼的分量及排序：

1.專業(yè)/班級/年級排名，記得確定要有分子和分母，好多院校給出的公告都是前10%，百分之15%等這樣的百分比形式。這個無無疑是最重要的，抉擇你能否拿到保研資格，抉擇了目標(biāo)院校是否讓你入營的最重要因素

2.英語水平：四級六級托福雅思等;碩士時候讀的好多論文都要是英文的，好多工程、會議等都需要跟英語打交道。英語水平的上下抉擇了你能幫導(dǎo)師干活的多少，這個當(dāng)然很重要

3.論文、專利、競賽勞績、創(chuàng)新工程等;這些東西分量的多少，跟你取得的級別有很大的關(guān)系。譬如數(shù)學(xué)競賽美賽的二三等獎、中國大學(xué)生建模競賽的省一、二等獎;校級創(chuàng)新工程等充其量只能是錦上添花的東西。十足起不了抉擇性作用。論文一般的省級、國家級普刊分量一般。當(dāng)然假設(shè)你有核心期刊，或者SCI等權(quán)威期刊的，那就另當(dāng)別論了。

7

關(guān)于篩選流程

有的同學(xué)已經(jīng)莫非了入營通知，有的那么照舊兩手空空。那么入營篩選畢竟是怎樣的一個過程呢，一般院校篩選分為兩個步驟：

1.初選，這是由研招辦工作人員來完成的，對比直接;一般學(xué)校定兩個內(nèi)部硬性標(biāo)準(zhǔn)：譬如勞績前10%，六級460分以上;工作人員在篩選的時候就對比簡樸粗暴了，只要不得志這兩個硬性要求的，直接刷。其他的他們也不懂，更不會看。對比學(xué)生太多太多。

2.終選，第一輪篩選后，會把剩下人的資料轉(zhuǎn)交給學(xué)科負(fù)責(zé)人，一般是副院長或者系住主任等，他們會有一個稍微綜合點的判斷，最終確定入營名單。

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理性對待師兄師姐閱歷

好多同學(xué)更加更加依戀閱歷這點無可厚非，但是每天花過多的時間去研究閱歷、找?guī)熜謳熃闳柧妥龅挠悬c過了。前兩天一個學(xué)生給我共享了一份閱歷，跟我說：常老師雖然我知道看閱歷貼沒有什么實質(zhì)性的扶助，但是他的逆襲給了我信仰，讓我感想頗