人教版六年級語文單元知識點

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版六年級語文單元知識點學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!學(xué)，然后知缺乏。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法）），但其實都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是我給大家整理的一些（六年級語文）學(xué)識點，夢想對大家有所扶助。

六年級上冊（語文學(xué)識）點

生字（組詞）：

胯：腰胯胯骨胯部胯襠胯下之辱

鄭：莊重鄭國莊重其事鄭人買履

拜：（訪問）對拜叩拜拜年拜壽

廚：廚房廚具廚藝下廚名廚

氈：氈帽氈房炕氈油毛氈如坐針氈

撒：撒種播撒

縛：綁縛束縛作繭自縛手無縛雞之力

猬：刺猬猬集猬結(jié)蟻聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齒

俐：伶俐

竄：逃逸流竄竄改抱頭鼠竄

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式

撒：sǎ撒種sā撒謊

形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

氈(氈帽)毯(地毯)

撒(撒種)撤(撤退)

縛(束縛)搏(搏斗)

猬(刺猬)謂(稱謂)

伶(伶俐)鈴(鈴鐺)

詞語解釋：

家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示敬愛并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先時，每戶輪替負(fù)責(zé)打定，輪到誰打定的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

弶：一種抓獲鳥獸的工具。

明晃晃：光亮閃爍。

許下愿心：即許愿。迷信的人對神佛有所祈求，許下某種酬謝。

秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。

無端：沒有來由地;無緣無故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

（反義詞）：

莊重——輕率講究——隨意

允許——遏止熟悉——生疏

兇猛——溫情伶俐——笨拙

嶄新——陳舊危害——安好

（近義詞）：

莊重——慎重講究——重視

渴望——夢想熟悉——熟諳

無端——無故兇猛——厲害

六年級上冊語文其次十三課學(xué)識點

多音字：

傳：chuán傳神zhuàn傳記

?。簊hěng節(jié)省xǐng反省

詞語解釋：

馳騁：(騎馬)奔馳。

難堪：情況困難，不好處理。

虛擬：虛構(gòu)，憑想象造出來。

商定俗成：指某種事物的名稱或社會習(xí)慣是由人們經(jīng)過長期實踐而認(rèn)定或形成的。

绱：把鞋幫鞋底縫在一起。

風(fēng)雨不透：風(fēng)吹不進(jìn)，雨淋不透。形容包圍或封閉得特別嚴(yán)密。

不成開交：無法擺脫或終止(只做“得”后面的補(bǔ)語)。

戛然：形容聲音突然中止。

凸顯：領(lǐng)會地顯現(xiàn)。

反義詞：

虛擬——現(xiàn)實高揚(yáng)——低垂

慌張——放松整齊——雜亂

近義詞：

馳騁——奔馳戰(zhàn)勝——擊敗

徹底——完全顯現(xiàn)——顯示

特殊——奇異強(qiáng)烈——猛烈

高妙——精妙凸顯——彰顯

六年級（語文學(xué)習(xí)）的方法

六年級語文學(xué)習(xí)方法一：預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

學(xué)生理應(yīng)養(yǎng)成（課前預(yù)習(xí)）的習(xí)慣，要求實時到位。對課文內(nèi)容舉行充分的預(yù)習(xí)，便于更好地掌管學(xué)識，在課堂學(xué)習(xí)中有質(zhì)效地會意學(xué)識的重要性。

預(yù)習(xí)要求概括如下：

1、專心初讀課文，找出不理解的詞語，查詞典批注詞義或聯(lián)系上下文弄懂詞語的意思

并摘抄(務(wù)必落實在預(yù)習(xí)本上)

2、初步了解課文內(nèi)容，理清并概括課文大意，初步學(xué)會分段并概括段落大意。

3、理解（文章）重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。(標(biāo)在書上或者課文旁邊)

4、搜集課文相關(guān)的資料。

六年級語文學(xué)習(xí)方法二：課堂聽講要專注

有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的專心聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。(學(xué)會先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)理解感悟)

六年級語文學(xué)習(xí)方法三：課堂筆記要精確

課堂有效地舉行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好打定，為階段或終期復(fù)習(xí)做好打定，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

六年級語文學(xué)習(xí)方法四：作業(yè)完成要質(zhì)效

小學(xué)語文的作業(yè)類型無非就是預(yù)習(xí)，做練習(xí)，寫小（作文）這幾個方面。同學(xué)們在做作業(yè)的時候理應(yīng)留神：預(yù)習(xí)時理應(yīng)嚴(yán)格按照老師的要求完成，同時專心的完成老師布置的練習(xí)作業(yè)，平日多看書，將一些好的（作文素材）或者是（名言）佳句摘抄下來，能夠扶助寫作水平的提高!再有一方面就是要留神平日寫字的工整，多練字，對于考試時書寫版面工整是分外有扶助的。

六年級語文學(xué)習(xí)方法五：誦讀課文要純熟

要求背誦的課文重點片段或篇目，務(wù)必按時按質(zhì)完成，并能生動運用寫作中。激勵學(xué)生主動背誦。本學(xué)期重點課文展現(xiàn)全篇或多個片段背誦，學(xué)生確定要扎實、純熟背誦，家長從旁促使。

六年級語文學(xué)習(xí)方法六：階段復(fù)習(xí)要自覺

每按一個單元舉行詞語盤點回想，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動舉行階段穩(wěn)定復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容舉行自我復(fù)習(xí)。

六年級語文學(xué)習(xí)方法七：誦讀經(jīng)典詩詞

實時（總結(jié)）所