初一生物知識點(diǎn)梳理

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一生物知識點(diǎn)梳理學(xué)識是一座寶庫，而實(shí)踐就是開啟寶庫的鑰匙。生物這門學(xué)科，不僅僅需要大量的記憶，還需要大量的練習(xí)，從而達(dá)成穩(wěn)定學(xué)識的效果，其他學(xué)科也大都雷同。下面是我給大家整理的一些初一生物學(xué)識點(diǎn)，夢想對大家有所扶助。

（七年級生物）上冊學(xué)識點(diǎn)（總結(jié)）

第一單元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能舉行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出回響5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

二、調(diào)查的一般（方法）

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果舉行整理、撰寫調(diào)查（報告）

三、生物的分類

按照形態(tài)布局分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是全體生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可遨游的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的外觀：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

2、生物圈為生物的生存供給了根本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、陽光、空氣和水，適合的溫度和確定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

探究的過程、對照測驗的設(shè)計

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)理空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)理土壤肥力、動物糞便革新土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在確定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

初一下冊生物學(xué)識點(diǎn)歸納

第一章人的由來

一、人類的起源和進(jìn)化

1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

2.人類的進(jìn)化過程：

理由：森林大量消散，樹棲生活為主的森林古猿為了適應(yīng)環(huán)境下地生活，逐步能直立行走、制造并使用工具、結(jié)果進(jìn)化成人類。

二、人的生殖

1.生殖系統(tǒng)

1)男性生殖系統(tǒng)的布局和功能：

睪丸：男性主要的性器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

2)女性生殖系統(tǒng)的布局和功能：

卵巢：女性主要的性器官，產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素

3)受精

受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管

3.胚胎的發(fā)育和養(yǎng)分：

1)發(fā)育：發(fā)育場所：初期在輸卵管內(nèi);隨后，在母體子宮內(nèi)持續(xù)發(fā)育40周。

精子→在輸卵管內(nèi)→受精卵→胚泡(子宮內(nèi)著床)持續(xù)發(fā)育→胚胎→胎兒→分娩

受精卵通過細(xì)胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內(nèi)，在子宮內(nèi)膜（種植）下來，稱為懷孕。胚泡持續(xù)細(xì)胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。懷孕后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒。胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩。

2)養(yǎng)分：胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的養(yǎng)分通過胎盤從母體獲得。

三、青春期

1.青春期身體發(fā)育：

形態(tài)特點(diǎn)：身高、體重急速增長，大腦、心臟布局、功能完善化肺功能性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征

2.青春期的心理變化

1)獨(dú)立意識鞏固與憑借性并存2)內(nèi)心日益繁雜，不愿與人交流3)先疏遠(yuǎn)、后依戀異性

3、青春期的衛(wèi)生：

1)遺精：男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

2)月經(jīng)：女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

形成理由：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細(xì)胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精雌性激素分泌裁減子宮內(nèi)膜壞死脫落出血脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。

3)心理衛(wèi)生：集中精力，努力學(xué)習(xí)，積極加入各種活動，同學(xué)之間彼此扶助，很師長緊密交流

四、籌劃生育

晚婚：晚育：少生：(操縱人口數(shù)量)優(yōu)生：(提高人口素質(zhì))

初一上冊生物學(xué)識點(diǎn)總結(jié)歸納(北師大版)

第一章

1、顯微鏡的布局及各布局功能。(參照教材上3頁的顯微鏡圖記住其布局)

布局：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。

七年級生物上冊復(fù)習(xí)學(xué)識點(diǎn)七年級生物上冊復(fù)習(xí)學(xué)識點(diǎn)

作用：放大調(diào)整物像

2、顯微鏡使用過程(每個過程應(yīng)留神的方法)

①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。

②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強(qiáng)時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。

③安放裝片：把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對通光孔中心。

④調(diào)整焦距：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止，留神物鏡不要碰見標(biāo)本(此時確定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)查看，同時逆向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更明顯。

⑤查看和收放

3、什么是查看，查看的依次?

查看是我們了解、掌管生物的形態(tài)、布局、生活習(xí)性等第一手材料的根本方法，也是探究生命問題的第一步。

在查看方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、結(jié)果用顯微鏡;在查看方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右等依次

4、量筒測量時的方法。

①在量筒內(nèi)倒適量的水(以浸沒待測固體為準(zhǔn))讀出體積V1

②用細(xì)線栓好固體逐漸放入到量筒內(nèi)，讀出這時水和待測固體的總體積V2

③用V2—V1，得到待測固體的體積

5、動植物標(biāo)本的采集和制作

植物標(biāo)本：①采集②壓制或浸泡③成品

動物標(biāo)本：①抓獲、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)

6、探究測驗的六個步驟

提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計測驗→完成測驗→得出結(jié)論→表達(dá)、交流

7、探究測驗的設(shè)計要求?

在科學(xué)探究過程中，要堅持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的測驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結(jié)論。

其次章

1、玻片標(biāo)本的特點(diǎn)及分類

特點(diǎn)：

用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片

用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片

用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片

分類：永久的和臨時的兩類玻片標(biāo)本

2、動植物臨時裝片的制作方法

動物臨時裝片：滴、刮、涂、蓋、染

植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染

3、動植物細(xì)胞的布局及各布局功能

液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。

細(xì)胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地滾動著，