【北師大版小學數(shù)學】體積課件3

件練習課人教版-六年級-下件練習課人教版-六年級-下1第3單元第2課時圓錐的體積第3單元第2課時圓錐的體積2-=

+=

-=+=7.2+2.8=5.1÷17=2.5×4=2÷0.2=0.88-0.8×0.1=2.7÷1.5÷2=1.25×7+1.25=65÷50=9103414710121511038585656530.310100.80.9101.3-=30.7平方米=(

)平方厘米2噸50千克=(

)噸80平方分米=(

)平方米9.72立方米=(

)立方分米70002.050.897200.7平方米=()平方厘米70002.050.897241.等底等高的圓柱和圓錐,圓錐的體積是圓柱體積的(

),圓柱的體積是圓錐體積的(

)。基礎訓練知識點1:圓錐體積的計算公式的推導3倍131.等底等高的圓柱和圓錐,圓錐的體積是圓柱體積的(),5基礎訓練知識點2:圓錐體積公式的應用2.計算下面圓錐的體積。×28.26×8=75.36(cm3)13基礎訓練知識點2:圓錐體積公式的應用×28.26×8=75.63.填空題。(1)圓錐體積公式用字母表示是(

)。(2)一個圓柱的底面半徑是6cm,高是7cm,與它等底等高的圓錐的體積是(

)cm3。提升訓練V=Sh263.76133.填空題。提升訓練V=Sh263.761373.填空題。(3)一個圓錐的底面積是7.8cm2,高是1.8cm,與它等底等高的圓柱的體積是(

)cm3。(4)將一個體積是75.36cm3的圓柱削成一個最大的圓錐,這個圓錐的體積是(

)cm3。提升訓練14.0425.123.填空題。提升訓練14.0425.1284.判斷題。(1)圓柱的體積是圓錐體積的3倍。 (

)(2)圓錐的體積小于圓柱的體積。 (

)(3)圓錐的底面半徑和高同時擴大到原來的2倍,它的體積擴大到原來的8倍。 (

)提升訓練××√4.判斷題。提升訓練××√94.判斷題。(4)如果圓柱的高是圓錐高的,那么它們的體積相等。 (

)(5)一個圓錐高不變,半徑擴大到原來的3倍,它的體積也擴大到原來的3倍。 (

)提升訓練13××4.判斷題。提升訓練13××10提升訓練5.求下面圖形的體積。(1)底面積是3.6cm2,高是1.2cm的圓錐。3.6×1.2÷3=1.44(cm3)提升訓練5.求下面圖形的體積。3.6×1.2÷3=1.44(11提升訓練5.求下面圖形的體積。(2)底面周長是31.4cm,高是12cm的圓錐。(31.4÷2÷3.14)2×3.14×12÷3=314(cm3)提升訓練5.求下面圖形的體積。(31.4÷2÷3.14)2×12提升訓練6.一個圓錐的體積是5.024立方分米,底面直徑是4分米,這個圓錐的高是多少分米?5.024×3÷3.14÷(4÷2)2=1.2(分米)答：這個圓錐的高是1.2分米。提升訓練6.一個圓錐的體積是5.024立方分米,底面直徑是413提升訓練7.一個圓柱形鐵塊,底面半徑是2分米,高是4分米,將它熔鑄成一個底面半徑是4分米的圓錐,圓錐的高是多少分米?3.14×22×4×3÷3.14÷42=3(分米)答：圓錐的高是3分米。提升訓練7.一個圓柱形鐵塊,底面半徑是2分米,高是4分米,將14提升訓練8.把一個棱長為5dm的正方體油箱裝滿油,倒入底面積為10dm2的圓錐形容器正好倒?jié)M。這個圓錐形容器的高是多少分米?5×5×5×3÷10=37.5(dm)答：這個圓錐形容器的高是37.5dm?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3提升訓練8.把一個棱長為5dm的正方體油箱裝滿油,倒入底面15提升訓練9.一個裝滿水的圓錐形容器,底面半徑是20cm,高是12cm?，F(xiàn)在把容器里的水倒入長40cm、寬20cm、高10cm的長方體水槽內(nèi),這個水槽能裝下這些水嗎?【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3提升訓練9.一個裝滿水的圓錐形容器,底面半徑是20cm,高16提升訓練方法1:

×3.14×202×12÷(40×20)=6.28(cm)6.28<10能裝下方法2:

×3.14×202×12=5024(cm3)

40×20×10=8000(cm3)

5024<8000能裝下1313【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3提升訓練方法1:×3.14×202×12÷(40×21710.有一個底面直徑是6厘米,高是15厘米的圓柱形鋼材,要把它削成一個與它等底等高的圓錐形零件,要削去鋼材多少立方厘米?拓展訓練3.14×(6÷2)2×15×=282.6(立方厘米)23答：要削去鋼材282.6立方厘米?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件310.有一個底面直徑是6厘米,高是15厘米的圓柱形鋼材,要把18看謝謝觀【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3看謝謝觀【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大191.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件31.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，20件練習課人教版-六年級-下件練習課人教版-六年級-下21第3單元第2課時圓錐的體積第3單元第2課時圓錐的體積22-=

+=

-=+=7.2+2.8=5.1÷17=2.5×4=2÷0.2=0.88-0.8×0.1=2.7÷1.5÷2=1.25×7+1.25=65÷50=9103414710121511038585656530.310100.80.9101.3-=230.7平方米=(

)平方厘米2噸50千克=(

)噸80平方分米=(

)平方米9.72立方米=(

)立方分米70002.050.897200.7平方米=()平方厘米70002.050.8972241.等底等高的圓柱和圓錐,圓錐的體積是圓柱體積的(

),圓柱的體積是圓錐體積的(

)?；A訓練知識點1:圓錐體積的計算公式的推導3倍131.等底等高的圓柱和圓錐,圓錐的體積是圓柱體積的(),25基礎訓練知識點2:圓錐體積公式的應用2.計算下面圓錐的體積?！?8.26×8=75.36(cm3)13基礎訓練知識點2:圓錐體積公式的應用×28.26×8=75.263.填空題。(1)圓錐體積公式用字母表示是(

)。(2)一個圓柱的底面半徑是6cm,高是7cm,與它等底等高的圓錐的體積是(

)cm3。提升訓練V=Sh263.76133.填空題。提升訓練V=Sh263.7613273.填空題。(3)一個圓錐的底面積是7.8cm2,高是1.8cm,與它等底等高的圓柱的體積是(

)cm3。(4)將一個體積是75.36cm3的圓柱削成一個最大的圓錐,這個圓錐的體積是(

)cm3。提升訓練14.0425.123.填空題。提升訓練14.0425.12284.判斷題。(1)圓柱的體積是圓錐體積的3倍。 (

)(2)圓錐的體積小于圓柱的體積。 (

)(3)圓錐的底面半徑和高同時擴大到原來的2倍,它的體積擴大到原來的8倍。 (

)提升訓練××√4.判斷題。提升訓練××√294.判斷題。(4)如果圓柱的高是圓錐高的,那么它們的體積相等。 (

)(5)一個圓錐高不變,半徑擴大到原來的3倍,它的體積也擴大到原來的3倍。 (

)提升訓練13××4.判斷題。提升訓練13××30提升訓練5.求下面圖形的體積。(1)底面積是3.6cm2,高是1.2cm的圓錐。3.6×1.2÷3=1.44(cm3)提升訓練5.求下面圖形的體積。3.6×1.2÷3=1.44(31提升訓練5.求下面圖形的體積。(2)底面周長是31.4cm,高是12cm的圓錐。(31.4÷2÷3.14)2×3.14×12÷3=314(cm3)提升訓練5.求下面圖形的體積。(31.4÷2÷3.14)2×32提升訓練6.一個圓錐的體積是5.024立方分米,底面直徑是4分米,這個圓錐的高是多少分米?5.024×3÷3.14÷(4÷2)2=1.2(分米)答：這個圓錐的高是1.2分米。提升訓練6.一個圓錐的體積是5.024立方分米,底面直徑是433提升訓練7.一個圓柱形鐵塊,底面半徑是2分米,高是4分米,將它熔鑄成一個底面半徑是4分米的圓錐,圓錐的高是多少分米?3.14×22×4×3÷3.14÷42=3(分米)答：圓錐的高是3分米。提升訓練7.一個圓柱形鐵塊,底面半徑是2分米,高是4分米,將34提升訓練8.把一個棱長為5dm的正方體油箱裝滿油,倒入底面積為10dm2的圓錐形容器正好倒?jié)M。這個圓錐形容器的高是多少分米?5×5×5×3÷10=37.5(dm)答：這個圓錐形容器的高是37.5dm?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3提升訓練8.把一個棱長為5dm的正方體油箱裝滿油,倒入底面35提升訓練9.一個裝滿水的圓錐形容器,底面半徑是20cm,高是12cm?，F(xiàn)在把容器里的水倒入長40cm、寬20cm、高10cm的長方體水槽內(nèi),這個水槽能裝下這些水嗎?【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3提升訓練9.一個裝滿水的圓錐形容器,底面半徑是20cm,高36提升訓練方法1:

×3.14×202×12÷(40×20)=6.28(cm)6.28<10能裝下方法2:

×3.14×202×12=5024(cm3)

40×20×10=8000(cm3)

5024<8000能裝下1313【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件3提升訓練方法1:×3.14×202×12÷(40×23710.有一個底面直徑是6厘米,高是15厘米的圓柱形鋼材,要把它削成一個與它等底等高的圓錐形零件,要削去鋼材多少立方厘米?拓展訓練3.14×(6÷2)2×15×=282.6(立方厘米)23答：要削去鋼材282.6立方厘米?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT精品課件3【新教材北師大版】體積PPT精品課件310.有一個底面直徑是6厘米,高是15厘米的圓柱形鋼材,要把38看謝謝觀【新教材北師大版】體積PPT精品課件3【新教材北師大