學(xué)前兒童游戲范文教案9篇

學(xué)前兒童游戲范文教案第一篇【活動(dòng)目標(biāo)】1.練習(xí)頭頂跑球技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.球每人一個(gè)。2.在場(chǎng)地中間畫好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。【活動(dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng)，并將幼兒覺(jué)得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頭頂跑球。1.教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球，教師巡視并指導(dǎo)。三、游戲活動(dòng)。1.將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行，球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。四、放松活動(dòng)。1.教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，給予每一位幼兒的肯定，體驗(yàn)成功的快熱。2.幼兒相互給對(duì)方捶背，揉肩做各種按摩動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。3.整理場(chǎng)地，退場(chǎng)。【活動(dòng)反思】本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛(ài)好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過(guò)程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)，充分發(fā)揮了幼兒的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是對(duì)于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過(guò)不斷鼓勵(lì)來(lái)增強(qiáng)其信心。學(xué)前兒童游戲范文教案第二篇活動(dòng)名稱：荷花荷花幾時(shí)開活動(dòng)目標(biāo)：繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。材料準(zhǔn)備：1、幾種花的頭飾2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒?；顒?dòng)流程：一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開。1、請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。2、再次游戲活動(dòng)規(guī)則：(1)、須等兒歌念完才能逃。(2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。二、創(chuàng)編游戲歌謠。1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花?(幼兒自由講述花名)。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花?幾月開?師：剛才我們?cè)趺磫?wèn)荷花的，我們?cè)囋噯?wèn)桃花好嗎?桃花桃花幾時(shí)開?一月開;一月不開幾時(shí)開?二月開;二月不開幾時(shí)開?三月桃花朵朵開。(1)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花開的月份。(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。三、游戲1、教師扮桃花，師生游戲。2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師：這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。學(xué)前兒童游戲范文教案第三篇【游戲目標(biāo)】1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。木。3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！居螒驕?zhǔn)備】布置場(chǎng)地，在場(chǎng)地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個(gè)?！居螒蜻^(guò)程】1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過(guò)一座小橋才能到達(dá)目的地。你們敢過(guò)小橋嗎?教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來(lái)，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。2、游戲：過(guò)小橋，送餅干。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場(chǎng)地兩端的起跑線游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過(guò)小橋，跑到本隊(duì)另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過(guò)小橋送餅干，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來(lái)，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。4、游戲結(jié)束。收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地?！居螒蚍此肌客ㄟ^(guò)此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)前兒童游戲范文教案第四篇活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)玩游戲《毛毛蟲》，能遵守游戲規(guī)則。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗(yàn)幼兒所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。重難點(diǎn)：引導(dǎo)多個(gè)幼兒合作玩游戲。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、(教師伸出食指)問(wèn)：“小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么？(幼兒自由回答)汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來(lái)啦！毛毛蟲要來(lái)玩游戲啦，你們聽(tīng)它在玩什么游戲呢？1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。毛毛蟲，(左手的食指爬啊爬)鉆進(jìn)洞，(右手握成空心拳做成洞)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉2、分解游戲的玩法。⑴毛毛蟲玩了什么游戲啊？我們要念到“洞”時(shí)，毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。⑵毛毛蟲鉆進(jìn)洞，它做了哪些動(dòng)作？⑶毛毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來(lái)吧。(1、2、3、啵)3、幼兒學(xué)玩手指游戲(2—3遍)⑴教師完整地示范游戲一遍。⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲1、請(qǐng)幼兒面對(duì)面坐，兩兩合作玩。(一人當(dāng)毛毛蟲，另一人當(dāng)山洞)2、交換角色玩。3、教師請(qǐng)一幼兒與教師面對(duì)面，兩人兩只手來(lái)玩。(貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲動(dòng))4、幼兒合作玩。四、三幼兒合作玩。(要求幼兒聽(tīng)指令，迅速找到三個(gè)朋友一起玩，并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。)1、教師請(qǐng)兩名幼兒來(lái)示范玩游戲一遍。2、三人為一組，幼兒合作玩。教師小結(jié)：這個(gè)游戲我們可以一個(gè)人玩、可以兩個(gè)人玩，還可以三人玩，還可以很多個(gè)人一起玩。五、結(jié)束活動(dòng)?，F(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個(gè)游戲教給其他小朋友吧！附：毛毛蟲毛毛蟲，(左手的食指爬啊爬)鉆進(jìn)洞，(右手握成空心拳做成洞)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉，一二三。(啵)(左手食指從右手從心拳中拔出)學(xué)前兒童游戲范文教案第五篇活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的本事。2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、音樂(lè)2、圍巾、貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志、狐貍頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、引起興趣1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞2、今日媽媽帶你們?cè)仆姘桑?雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場(chǎng))二、游戲：放氣球1、教師：剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還能夠用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。2、幼兒練習(xí)放氣球教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的氣球高，有的氣球低。(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？(把圍巾團(tuán)緊)4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球三、游戲：我的圍巾不見(jiàn)了1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情景，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等)3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變小？(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。5、第二次游戲教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。四、游戲：小雞與狐貍1、教師：玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是你們細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。2、狐貍(配班教師扮)蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自我蓋住，或蹲、或站，這時(shí)狐貍來(lái)了，它能夠邊檢查邊說(shuō)：真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：等會(huì)兒再來(lái)吧！然后離開場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。3、游戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：我們勝利嘍。五、活動(dòng)結(jié)束。學(xué)前兒童游戲范文教案第六篇正確使用有關(guān)表情的詞語(yǔ)，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并樂(lè)意大膽地進(jìn)行交流。遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。準(zhǔn)備：透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。做法：1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。玩法：轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來(lái)表示自己的心情，也可以用它來(lái)講述"心情故事"。學(xué)前兒童游戲范文教案第七篇活動(dòng)目標(biāo)：1.能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。2.通過(guò)有趣的情境，感受體育游戲的快樂(lè)。3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)?！堆笸尥藓托⌒芴琛返囊魳?lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1.準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。(1)出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛(ài)的小熊，你們想不想來(lái)做她的小熊朋友啊？"(2)放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂(lè)，圍在老師身邊自由地跳一跳。2.游戲活動(dòng)-小熊過(guò)橋。(1)介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過(guò)去，你們瞧，小熊是怎樣過(guò)橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過(guò)平衡木。教師對(duì)小朋友說(shuō)：你們敢過(guò)這個(gè)小橋嗎？我們來(lái)試一試。(2)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)平衡木，教師站在一旁觀察。(3)討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。(4)幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。(5)幼兒多次練習(xí)走平衡木過(guò)小橋。3.放松活動(dòng)。(1)教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽走過(guò)小橋、身體不搖晃的幼兒學(xué)前兒童游戲范文教案第八篇活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試閃躲得走和跑。2．感受多人合作游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地游戲規(guī)則：每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場(chǎng)地。玩法：隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)2.復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。1.交待游戲名稱、玩法T：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。2.請(qǐng)一組幼兒配合，示范游戲。3．幼兒評(píng)論游戲奇情況，了解沒(méi)弄清楚的規(guī)則。4.幼兒分組合作游戲。5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，集體討論解決。6．繼續(xù)游戲。學(xué)前兒童游戲范文教案第九篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作造型。2、提高身體的柔韌性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：選擇草地或軟質(zhì)場(chǎng)