孟德爾豌豆雜交試驗課件

基因在傳遞過程中怎樣變化？人類如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在那里？人類是怎樣認(rèn)識到基因的存在的？4.基因的表達(dá)3.基因的本質(zhì)6.從雜交育種到基因工程2.基因和染色體的關(guān)系1.遺傳因子的發(fā)現(xiàn)5.基因突變及其他變異7.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論生物進(jìn)化過程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進(jìn)化基因在傳遞過程中怎樣變化？人類如何利用生物的基因？基因是怎樣1遺傳：子代的特性與親代相似的現(xiàn)象，通過遺傳，親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”大多數(shù)生物通過有性生殖的方式產(chǎn)生子代，也即通過雌雄配子，如精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵產(chǎn)生子代遺傳：子代的特性與親代相似的現(xiàn)象，通過遺傳，親代與子代之間能2亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖：認(rèn)為子女更像父方還是更像母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文：泛生因子論，融合遺傳。19世紀(jì)前人類對遺傳現(xiàn)象的一些看法亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。3什么是融合遺傳？人們曾認(rèn)為生物的遺傳是這樣，雙親的遺傳物質(zhì)混合后，子代的性狀介于雙親之間，這種觀點稱為融合遺傳。生物的遺傳規(guī)律真的是這樣的嗎？什么是融合遺傳？人們曾認(rèn)為生物的遺傳是這樣，雙親的遺傳物質(zhì)混4第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。

（Mendel,1822-1884）“生物遺傳的不是一個個體的全貌，而是一個個的性狀。”第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，5孟德爾G.J.Mendel1822-1884◆奧地利人◆21歲當(dāng)修道士◆

29歲大學(xué)進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)◆

8年的豌豆雜交實驗◆

43歲宣讀了《植物雜交實驗》◆62歲懷著對遺傳學(xué)的無限眷戀離開人世?！羧ナ?6年、論文發(fā)表35年后重新獲得認(rèn)可。32個品種，28000株豌豆孟德爾◆奧地利人32個品種，28000株豌豆6第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）71、自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都是純種一、選豌豆做遺傳實驗材料容易取得成功受粉：雄蕊產(chǎn)生的花粉（含精子）落在雌蕊的柱頭上閉花受粉：在花未開放就完成了受粉1、自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都是純種一、選豌豆做遺8兩性花表現(xiàn)為雌雄同株同花：如豌豆、小麥、水稻、大豆、番茄、桃花等。雄蕊和雌蕊存在于同一朵花內(nèi)自花傳粉：自交×異花傳粉：雜交×兩性花表現(xiàn)為雌雄同株同花：如豌豆、小麥、水稻、大豆、番茄、桃9單性花雄蕊和雌蕊分別存在于不同的花中同株異花傳粉：自交×異株異花傳粉：雜交×表現(xiàn)為雌雄同株異花：如玉米、黃瓜、南瓜等。單性花雄蕊和雌蕊分別存在于不同的花中同株異花傳粉：自交×異株10表現(xiàn)為雌雄異株異花：如銀杏、楊梅、女蔞菜等，存在性別差異。單性花雄蕊和雌蕊分別存在于不同的花中雌花雄花只能異花傳粉：雜交×表現(xiàn)為雌雄異株異花：如銀杏、楊梅、女蔞菜等，存在性別差異。單11人工異花授粉示意圖1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋2、豌豆花大，易于進(jìn)行人工異花傳粉。去雄母本♀高莖（或矮莖）的花父本♂矮莖（或高莖）的花思考：1.為什么要去雄？2.什么時候去雄？3.為什么要套袋？人工異花授粉示意圖1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋2、豌豆花123.豌豆具有多對易于區(qū)分的性狀性狀:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化特性。相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。形態(tài)、結(jié)構(gòu)：如豌豆種子的顏色、形狀；生理生化特征：如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性3.豌豆具有多對易于區(qū)分的性狀性狀:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)13孟德爾豌豆雜交試驗課件14孟德爾豌豆雜交試驗課件15判斷下列各項是否屬于相對性狀1家雞的毛腿和長腿2小麥的抗銹病和抗倒伏3綿羊的白毛和牛的黑毛4豌豆的腋生花和頂生花5狗的長毛和黑毛注意：不同種的生物性狀是不可以比較相對性狀的同種生物的不同性狀也不能做比較。判斷下列各項是否屬于相對性狀注意：不同種的生物性狀是不可以比16第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第2課時第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)17孟德爾的遺傳研究方法2.如何實現(xiàn)兩株豌豆之間的相互傳粉？雜交實驗思考：1.在自然狀態(tài)下，兩株豌豆之間能否相互傳粉？——人工異花傳粉孟德爾的遺傳研究方法2.如何實現(xiàn)兩株豌豆之間的相互傳粉？18二、一對相對性狀的雜交實驗787高莖277矮莖×P：F1F2高莖矮莖高莖×3∶1（雜交）（自交）或或一對相對性狀的親本雜交，雜種子一代顯現(xiàn)出來的性狀顯性性狀一對相對性狀的親本雜交，雜種子一代未顯現(xiàn)出來的性狀隱性性狀（1）為什么子一代中只表現(xiàn)一個親本的性狀（高莖），而不表現(xiàn)另一個親本的性狀或不高不矮？（2）另一個親本的性狀是永遠(yuǎn)消失了還是暫時隱藏起來了呢？在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象性狀分離（3）F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的嗎？二、一對相對性狀的雜交實驗787高莖277矮莖×P：F119七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:1277（矮）787（高）莖的高度F2的比另一種性狀一種性狀性狀2.82:1152（黃色）428（綠色）豆莢顏色2.95:1299（不飽滿）882（飽滿）豆莢的形狀3.01:12001（綠色）6022（黃色）子葉的顏色3.15:1224（白色）705（灰色）種皮的顏色3.14:1207（莖頂）651（葉腋）花的位置2.96:11850（皺縮）5474（圓滑）種子的形狀面對這些實驗數(shù)據(jù)，你信服了嗎？那又如何解釋實驗現(xiàn)象呢？七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:1277（矮）787（高203.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子的一個。4.受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。1.生物的性狀是由遺傳因子決定的。2.體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。顯性遺傳因子隱性遺傳因子DDdd三、對分離現(xiàn)象的解釋顯性性狀（大寫字母表示,如D)隱性性狀（小寫字母表示,如d）純合子：遺傳因子不融合、不消失遺傳因子組成相同的個體顯性純合子：隱性純合子：雜合子：遺傳因子組成不同的個體.如F1高莖豌豆Dd孟德爾假說的關(guān)鍵:生物體形成配子時成對的遺傳因子彼此分離。3.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離21孟德爾豌豆雜交試驗課件22四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證3.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子的一個。4.受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。1.生物的性狀是由遺傳因子決定的。2.體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。孟德爾假說的關(guān)鍵:生物體形成配子時成對的遺傳因子彼此分離。四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證3.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時23DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測交后代dDddd1：1請預(yù)測實驗結(jié)果？讓F1與___________雜交隱性純合子30：34理論比實際比四、孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗證DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測24回歸課本，領(lǐng)悟假說——演繹法觀察現(xiàn)象提出問題分析問題做出假設(shè)設(shè)計實驗預(yù)期結(jié)果回歸課本，領(lǐng)悟假說——演繹法觀察現(xiàn)象分析問題設(shè)計實驗25

演繹設(shè)計實驗實施實驗實際實驗結(jié)果兩者相符預(yù)期實驗結(jié)果否定假說得出結(jié)論操作觀察現(xiàn)象提出問題分析問題做出假設(shè)是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)果。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。兩者不相符肯定假說得出結(jié)論假說——演繹法演繹設(shè)計實驗實施實驗實際實驗結(jié)果兩者相符預(yù)期實驗結(jié)果否定假說26在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生_______，______后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的_____中，隨_____遺傳給后代成對存在融合分離分離配子分離定律的適用范圍：配子五、分離定律的內(nèi)容（1）真核生物有性生殖過程的性狀遺傳。（2）細(xì)胞核遺傳。（3）一對相對性狀的遺傳。在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________27水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的是支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。孟德爾假說的現(xiàn)代證明純種非糯性水稻純種糯性水稻×F1取F1的花粉加碘液染色在顯微鏡下觀察花粉一半呈藍(lán)黑色，一半呈橙紅色P：生物體形成配子時成對的遺傳因子彼此分離。孟德爾當(dāng)時是如何驗證對分離現(xiàn)象的解釋的？水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直28體驗孟德爾的假說——性狀分離比的模擬原理：本實驗用甲、乙兩個小桶分別代表雌、雄生殖器官，桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子（一種彩球代表顯性遺傳因子D，另一種彩球代表隱性遺傳因子d），不同彩球的隨機(jī)結(jié)合代表雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合。體驗孟德爾的假說——性狀分離比的模擬原理：本實驗用甲、乙兩個29在觀察實驗過程中思考以下問題：1、兩個小桶代表什么？兩個小桶中的D小球和d小球代表什么？兩個小桶分別代表精巢和卵巢；D小球和d小球分別代表含有顯性遺傳因子和隱性遺傳因子的配子2、分別從兩個小桶內(nèi)抓取一個小球組合在一起的含義是什么？3、為什么選擇形狀、大小、質(zhì)量等同的彩球？模擬雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會相等4、將抓取的小球放回原來的小桶內(nèi)，搖勻，按步驟（3）重復(fù)做50—100次的含義是什么？確保觀察樣本數(shù)目足夠多（重復(fù)次數(shù)越多，實驗結(jié)果準(zhǔn)確性越高）模擬雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合在觀察實驗過程中思考以下問題：1、兩個小桶代表什么？兩個小桶301、F1形成的配子生活力相同分離比（3：1）實現(xiàn)的條件3、F1雌雄配子結(jié)合形成的各種受精卵均能成活4、子代個體數(shù)量足夠大2、F1形成的雌雄配子的結(jié)合機(jī)會均等1、F1形成的配子生活力相同分離比（3：1）實現(xiàn)的條件3、F31

每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。對具有高度自覺與深邃透徹的心靈的人來說，痛苦與煩惱是他必備的氣質(zhì)。在一切創(chuàng)造物中間沒有比人的心靈更美、更好的東西了。唯有心靈能使人高貴。所有那些自命高貴而沒有高貴的心靈的人，都像塊污泥。一個人只要他有純潔的心靈，無愁無恨，他的青春時期，定可因此而延長。能充實心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹，以及我內(nèi)心的道德律。

你的心靈常常是戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上，你的理性與判斷和你的熱情與嗜欲開戰(zhàn)。無所事事并非寧靜，心靈的空洞就是心靈的痛苦。

每個人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。32基因在傳遞過程中怎樣變化？人類如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在那里？人類是怎樣認(rèn)識到基因的存在的？4.基因的表達(dá)3.基因的本質(zhì)6.從雜交育種到基因工程2.基因和染色體的關(guān)系1.遺傳因子的發(fā)現(xiàn)5.基因突變及其他變異7.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論生物進(jìn)化過程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進(jìn)化基因在傳遞過程中怎樣變化？人類如何利用生物的基因？基因是怎樣33遺傳：子代的特性與親代相似的現(xiàn)象，通過遺傳，親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性。

“種瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”大多數(shù)生物通過有性生殖的方式產(chǎn)生子代，也即通過雌雄配子，如精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵產(chǎn)生子代遺傳：子代的特性與親代相似的現(xiàn)象，通過遺傳，親代與子代之間能34亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖：認(rèn)為子女更像父方還是更像母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達(dá)爾文：泛生因子論，融合遺傳。19世紀(jì)前人類對遺傳現(xiàn)象的一些看法亞里士多德：認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”，母體提供物質(zhì)。35什么是融合遺傳？人們曾認(rèn)為生物的遺傳是這樣，雙親的遺傳物質(zhì)混合后，子代的性狀介于雙親之間，這種觀點稱為融合遺傳。生物的遺傳規(guī)律真的是這樣的嗎？什么是融合遺傳？人們曾認(rèn)為生物的遺傳是這樣，雙親的遺傳物質(zhì)混36第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定律。

（Mendel,1822-1884）“生物遺傳的不是一個個體的全貌，而是一個個的性狀?！钡谝徽逻z傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，37孟德爾G.J.Mendel1822-1884◆奧地利人◆21歲當(dāng)修道士◆

29歲大學(xué)進(jìn)修自然科學(xué)和數(shù)學(xué)◆

8年的豌豆雜交實驗◆

43歲宣讀了《植物雜交實驗》◆62歲懷著對遺傳學(xué)的無限眷戀離開人世?！羧ナ?6年、論文發(fā)表35年后重新獲得認(rèn)可。32個品種，28000株豌豆孟德爾◆奧地利人32個品種，28000株豌豆38第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）391、自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都是純種一、選豌豆做遺傳實驗材料容易取得成功受粉：雄蕊產(chǎn)生的花粉（含精子）落在雌蕊的柱頭上閉花受粉：在花未開放就完成了受粉1、自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般都是純種一、選豌豆做遺40兩性花表現(xiàn)為雌雄同株同花：如豌豆、小麥、水稻、大豆、番茄、桃花等。雄蕊和雌蕊存在于同一朵花內(nèi)自花傳粉：自交×異花傳粉：雜交×兩性花表現(xiàn)為雌雄同株同花：如豌豆、小麥、水稻、大豆、番茄、桃41單性花雄蕊和雌蕊分別存在于不同的花中同株異花傳粉：自交×異株異花傳粉：雜交×表現(xiàn)為雌雄同株異花：如玉米、黃瓜、南瓜等。單性花雄蕊和雌蕊分別存在于不同的花中同株異花傳粉：自交×異株42表現(xiàn)為雌雄異株異花：如銀杏、楊梅、女蔞菜等，存在性別差異。單性花雄蕊和雌蕊分別存在于不同的花中雌花雄花只能異花傳粉：雜交×表現(xiàn)為雌雄異株異花：如銀杏、楊梅、女蔞菜等，存在性別差異。單43人工異花授粉示意圖1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋2、豌豆花大，易于進(jìn)行人工異花傳粉。去雄母本♀高莖（或矮莖）的花父本♂矮莖（或高莖）的花思考：1.為什么要去雄？2.什么時候去雄？3.為什么要套袋？人工異花授粉示意圖1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋2、豌豆花443.豌豆具有多對易于區(qū)分的性狀性狀:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化特性。相對性狀：同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。形態(tài)、結(jié)構(gòu)：如豌豆種子的顏色、形狀；生理生化特征：如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性3.豌豆具有多對易于區(qū)分的性狀性狀:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)45孟德爾豌豆雜交試驗課件46孟德爾豌豆雜交試驗課件47判斷下列各項是否屬于相對性狀1家雞的毛腿和長腿2小麥的抗銹病和抗倒伏3綿羊的白毛和牛的黑毛4豌豆的腋生花和頂生花5狗的長毛和黑毛注意：不同種的生物性狀是不可以比較相對性狀的同種生物的不同性狀也不能做比較。判斷下列各項是否屬于相對性狀注意：不同種的生物性狀是不可以比48第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第2課時第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)49孟德爾的遺傳研究方法2.如何實現(xiàn)兩株豌豆之間的相互傳粉？雜交實驗思考：1.在自然狀態(tài)下，兩株豌豆之間能否相互傳粉？——人工異花傳粉孟德爾的遺傳研究方法2.如何實現(xiàn)兩株豌豆之間的相互傳粉？50二、一對相對性狀的雜交實驗787高莖277矮莖×P：F1F2高莖矮莖高莖×3∶1（雜交）（自交）或或一對相對性狀的親本雜交，雜種子一代顯現(xiàn)出來的性狀顯性性狀一對相對性狀的親本雜交，雜種子一代未顯現(xiàn)出來的性狀隱性性狀（1）為什么子一代中只表現(xiàn)一個親本的性狀（高莖），而不表現(xiàn)另一個親本的性狀或不高不矮？（2）另一個親本的性狀是永遠(yuǎn)消失了還是暫時隱藏起來了呢？在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象性狀分離（3）F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的嗎？二、一對相對性狀的雜交實驗787高莖277矮莖×P：F151七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:1277（矮）787（高）莖的高度F2的比另一種性狀一種性狀性狀2.82:1152（黃色）428（綠色）豆莢顏色2.95:1299（不飽滿）882（飽滿）豆莢的形狀3.01:12001（綠色）6022（黃色）子葉的顏色3.15:1224（白色）705（灰色）種皮的顏色3.14:1207（莖頂）651（葉腋）花的位置2.96:11850（皺縮）5474（圓滑）種子的形狀面對這些實驗數(shù)據(jù)，你信服了嗎？那又如何解釋實驗現(xiàn)象呢？七對相對性狀的遺傳試驗數(shù)據(jù)2.84:1277（矮）787（高523.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子的一個。4.受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。1.生物的性狀是由遺傳因子決定的。2.體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。顯性遺傳因子隱性遺傳因子DDdd三、對分離現(xiàn)象的解釋顯性性狀（大寫字母表示,如D)隱性性狀（小寫字母表示,如d）純合子：遺傳因子不融合、不消失遺傳因子組成相同的個體顯性純合子：隱性純合子：雜合子：遺傳因子組成不同的個體.如F1高莖豌豆Dd孟德爾假說的關(guān)鍵:生物體形成配子時成對的遺傳因子彼此分離。3.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離53孟德爾豌豆雜交試驗課件54四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證3.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子中只含每對遺傳因子的一個。4.受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。1.生物的性狀是由遺傳因子決定的。2.體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的。孟德爾假說的關(guān)鍵:生物體形成配子時成對的遺傳因子彼此分離。四、對分離現(xiàn)象解釋的驗證3.生物體在形成生殖細(xì)胞---配子時55DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測交后代dDddd1：1請預(yù)測實驗結(jié)果？讓F1與___________雜交隱性純合子30：34理論比實際比四、孟德爾對分離現(xiàn)象解釋的驗證DdddDd配子高莖矮莖高莖雜種子一代矮莖隱性純合子×測交測56回歸課本，領(lǐng)悟假說——演繹法觀察現(xiàn)象提出問題分析問題做出假設(shè)設(shè)計實驗預(yù)期結(jié)果回歸課本，領(lǐng)悟假說——演繹法觀察現(xiàn)象分析問題設(shè)計實驗57

演繹設(shè)計實驗實施實驗實際實驗結(jié)果兩者相符預(yù)期實驗結(jié)果否定假說得出結(jié)論操作觀察現(xiàn)象提出問題分析問題做出假設(shè)是指在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)果。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的。兩者不相符肯定假說得出結(jié)論假說——演繹法演繹設(shè)計實驗實施實驗實際實驗結(jié)果兩者相符預(yù)期實驗結(jié)果否定假說58在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生_______，______后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的_____中，隨_____遺傳給后代成對存在融合分離分離配子分離定律的適用范圍：配子五、分離定律的內(nèi)容（1）真核生物有性生殖過程的性狀遺傳。（2）細(xì)胞核遺傳。（3）一對相對性狀的遺傳。在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________59水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯