詩(shī)歌鑒賞人物形象練習(xí)

精品第一課時(shí)：鑒賞詩(shī)歌的人物形象答題步驟：1、概括人物形象的特征 ——組織語(yǔ)言的格式一般為 “思想性格特征+人物身份”（是什么）；、結(jié)合詩(shī)作簡(jiǎn)譯相關(guān)語(yǔ)句，分點(diǎn)說(shuō)明、概括（為什么）切忌以譯代析。、總結(jié)形象意義。分析詩(shī)人所寄寓的思想感情或蘊(yùn)涵的哲理?？捎靡痪湓捀爬?，也可以放到步驟里合答。練習(xí)閱讀岳飛的《小重山》，試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析這首詞所刻畫的人物形象。昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？蛩(qióng,蟋蟀)答案：2 小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。詩(shī)中刻畫了怎樣的兒童形象？答案：3 觀獵（唐·王維）風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。感謝下載載精品問(wèn)：試分析詩(shī)中塑造的人物形象。4、 江雪 （柳宗元）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。請(qǐng)簡(jiǎn)要的分析 “蓑笠翁”的形象。答案：5、閱讀李白詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》 ，試分析詩(shī)中所塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山（李白）眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。答：、閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。訪隱者 郭祥正一徑沿崖踏蒼苔，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。注：塢：山坳。山翁：此處指隱者。結(jié)合第三、四句，賞析 “隱者”的形象。、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。感謝下載載精品塞下曲 戎 昱北風(fēng)凋白草，胡馬日爣爣①。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。[注] ①爣爣(qīnqīn)：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。這首詩(shī)刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：8 尋陸鴻漸不遇 皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來(lái)未著花?？坶T無(wú)犬吠，欲去問(wèn)西家。報(bào)道山中去，歸時(shí)每日斜。詩(shī)中的陸鴻漸是一個(gè)什么樣的人物形象？作品是從哪兩個(gè)方面來(lái)刻畫這一形象的？9 少年行 王維一身能擘兩雕弧，虜騎千重只似無(wú)。偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。少年行 李白五陵年少金市東，銀鞍白馬度春風(fēng)。落花踏盡游何處，笑入胡姬酒肆中。（1）兩首詩(shī)塑造的少年形象都很成功，但兩位少年形象又各有特點(diǎn)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。感謝下載載精品10 訴衷情 陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄州。簡(jiǎn)析下面這首宋詞的人物形象。11 題李凝幽居 賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。請(qǐng)從環(huán)境、心理描寫等角度評(píng)析詩(shī)中的李凝形象。參考答案：12，劍 客感謝下載載精品賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事？注：霜刃：劍刃白如霜，閃爍著寒光。這首詩(shī)著力刻畫了一位 “劍客”的形象。這是怎樣的一個(gè)形象，試作分析。、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣余灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。這首詩(shī)純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野，詩(shī)人在給我們展現(xiàn)一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫的同時(shí)成功攝取了一個(gè)農(nóng)村兒童的形象，試對(duì)該形象加以具體分析。參考答案:14 點(diǎn)絳唇蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客人來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。感謝下載載精品15 小兒垂釣 胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫垂釣小兒這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。16 江漢 杜甫江漢思?xì)w客， 乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)， 永夜月同孤。落日心猶壯， 秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬， 不必取長(zhǎng)途。分析詩(shī)歌中的人物形象常見(jiàn)藝術(shù)形象舉隅：1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白。 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏 ”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。感謝下載載精品2．心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫。 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。 ”詩(shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛(ài)；如王維?！渡骄忧镪浴吠ㄟ^(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見(jiàn)圣賢之君，后不見(jiàn)賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺(jué)悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。．愛(ài)恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛(ài)恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。感謝下載載精品【重要詞語(yǔ)】不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈