2022年河北省中考模擬語(yǔ)文試題（解析版）

2022年河北省中考初中語(yǔ)文模擬考試第一部分(1—4題20分).閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。《覺(jué)醒年代》注重人物從思想深處到精神高處的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)過(guò)程。覺(jué)醒之前有思考，有思考才有覺(jué)醒，有探尋有求索，最后才能寫(xiě)定自己的理想和信仰。但思想的藝術(shù)表現(xiàn)又是有難度的。這部劇在思想史的表達(dá)方面有所創(chuàng)新，革命先驅(qū)的精神軌跡在這部劇的呈現(xiàn)非常準(zhǔn)確、非常精彩。一是通過(guò)激烈的爭(zhēng)論和爭(zhēng)biAn來(lái)表達(dá)思想。二是通過(guò)激情澎湃、慷性激昂的演講來(lái)表達(dá)思想。還穿插了對(duì)一些文章的誦讀。表達(dá)思想的藝術(shù)處理方法能看出主創(chuàng)的jiAng心。(1)給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。箏( )定慷燧激昂( )(2)根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。爭(zhēng)bian( )jiang( )心【1~2題答案】【答案】(1) ?.du?.kai2) ①.辯②.匠【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記字音的能力。篤定：意思是極有把握；從容不迫，安心；放心?！昂V"讀音為電，注意不要標(biāo)成mL慷慨激昂：意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿(mǎn)正氣。慷慨：充滿(mǎn)正氣，情緒激動(dòng)。激昂：振奮昂揚(yáng)。“慨”讀音為kAi,注意不要標(biāo)成gAi。【小問(wèn)2詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)字音書(shū)寫(xiě)漢字。爭(zhēng)辯，讀音zhengbiAn,指辯論；爭(zhēng)論。注意“辯”與“辨”的區(qū)別，不要錯(cuò)寫(xiě)成分辨的“辨”。匠心，讀音jiAngxTn,指能工巧匠的心思，常指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思，符合句意，應(yīng)寫(xiě)成“匠”。2.在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(1)大雪三日，o(張岱《湖心亭看雪》)(2),不亦君子乎？(《論語(yǔ)》十二章)(3)在《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中，辛棄疾用“,”來(lái)直接刻畫(huà)少年孫權(quán)的形象。（4）《岳陽(yáng)樓記》中的古仁人","不管身處朝廷還是遠(yuǎn)離君王，他們都有心懷天下的博大胸襟。（5）,似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！娟淌狻朵较常ㄒ磺略~酒一杯）》）】【2題答案】【答案】 ①.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕②.人不知而不慍 ③.年少萬(wàn)兜婺④.坐斷東南戰(zhàn)未休⑤.居廟堂之高則憂(yōu)其民⑥.處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君 ⑦.無(wú)可奈何花落去【解析】【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“俱、慍、兜黎、奈”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。.給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（）①有人說(shuō)“輕”閱讀固然有輕量、便捷的優(yōu)勢(shì)，但也有輕淺、碎片之弊。②形式的“輕”與內(nèi)容的"重"，二者并無(wú)矛盾，不必人為對(duì)立。③從紙上到“指上”，閱讀一直在變“輕”，選擇也更個(gè)性、更多元，這是社會(huì)與科技的進(jìn)步。④輕便的閱讀渠道，反而更有助于讀者觸及有分量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。⑤以“重”閱讀、深閱讀來(lái)抵抗片段化閱讀、碎片化思考。⑥言下之意，閱讀還是應(yīng)該“重”一點(diǎn)，在有限的時(shí)間里多讀經(jīng)典。⑦其實(shí)不然?！拜p”閱讀，指的是追求開(kāi)卷之輕便，體驗(yàn)之輕靈。A.②⑥??③④① B. ①④③C.③①??②⑥④ D. ⑦②④【3題答案】【答案】D【解析】【詳解】本題考查銜接與排序。③句總領(lǐng)全文，引出論題“輕”閱讀，是第一句；①句“有輕量、便捷的優(yōu)勢(shì)”緊承“閱讀一直在變‘輕’"，是第二句；⑥句”閱讀還是應(yīng)該‘重'一點(diǎn)”緊承“也有輕淺、碎片之弊”，寫(xiě)“輕”閱讀的缺點(diǎn)，寫(xiě)它不如“重”閱讀，為第三句；⑤句"以‘重’閱讀、深閱讀來(lái)抵抗”緊承“閱讀還是應(yīng)該‘重‘一點(diǎn)”，為第四句；⑦句“其實(shí)不然”否定⑤句的觀點(diǎn)，為第五句；②句“形式的‘輕'與內(nèi)容的‘重'"點(diǎn)明“輕”閱讀的真正含義，為第六句；④句點(diǎn)明“輕”閱讀的意義，總結(jié)全文，為第七句。故選D。.去網(wǎng)紅書(shū)店拍照打卡成了年輕人一種時(shí)尚，請(qǐng)閱讀下面相關(guān)材料，回答后面的問(wèn)題。

材料一50%——40%——30%——20%——I10%—材料一50%——40%——30%——20%——I10%—|0%-1-1網(wǎng)紅書(shū)店和浦占：t文加產(chǎn)品圖書(shū)材料二:平心而論，用直觀的美學(xué)形式吸引游客前來(lái)“打卡”，不失為吸引更多人接觸閱讀的一條路徑。對(duì)于讀者而言，審美并沒(méi)錯(cuò)，重要的是讓美的內(nèi)涵不僅僅停留在視覺(jué)層面。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一的內(nèi)容。（2）結(jié)合兩則材料，站在讀者的角度，談?wù)剬?duì)去網(wǎng)紅書(shū)店打卡的看法?！?~5題答案】【答案】（1）網(wǎng)紅書(shū)店圖書(shū)陳設(shè)占比達(dá)到書(shū)店陳設(shè)的一半，但利潤(rùn)占比卻是最低?？Х汝愒O(shè)占比最少但利潤(rùn)占比最大。（或：圖書(shū)陳設(shè)占比高于文創(chuàng)產(chǎn)品和咖啡，但利潤(rùn)占比卻低于文創(chuàng)產(chǎn)品和咖啡。）（2）美網(wǎng)紅書(shū)店打卡不應(yīng)只停留在審美和享受，更應(yīng)該在匆忙打卡之余稍作停留，參與到讀書(shū)實(shí)踐中，提升自己的閱讀水平與素養(yǎng)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。材料一中的圖表一是“網(wǎng)紅書(shū)店陳設(shè)占比”，從其中的數(shù)據(jù)看，網(wǎng)紅書(shū)店中圖書(shū)占比50%,占據(jù)書(shū)店陳設(shè)的一半，咖啡占比22%,文創(chuàng)產(chǎn)品占比28%,這些陳設(shè)中，圖書(shū)的占比是最高的。材料一中的圖表二是網(wǎng)紅書(shū)店利潤(rùn)占比，從圖表二中可以看到，圖書(shū)的利潤(rùn)占比20%多，文創(chuàng)產(chǎn)品的利潤(rùn)占比是30%,咖啡的利潤(rùn)占比是40%多，由此可知，書(shū)店的利潤(rùn)中，圖書(shū)的利潤(rùn)是最少的。據(jù)此可以概括出材料一的內(nèi)容為：網(wǎng)紅書(shū)店圖書(shū)陳設(shè)占比達(dá)到書(shū)店陳設(shè)的一半，但利潤(rùn)占比卻是最低?？Х汝愒O(shè)占比最少但利潤(rùn)占比最大?！拘?wèn)2詳解】考查表達(dá)看法的能力。解答此題，首先需根據(jù)兩則材料材料年輕人去網(wǎng)紅書(shū)店打卡的目的，然后站在讀者的角度來(lái)談對(duì)去網(wǎng)紅書(shū)店打卡的看法。根據(jù)材料一中的兩個(gè)圖表可知，網(wǎng)紅書(shū)店中圖書(shū)占比50%據(jù)書(shū)店陳設(shè)的一半，但是網(wǎng)紅書(shū)店咖啡的利潤(rùn)卻是最大的，由此可知，年輕人去網(wǎng)紅書(shū)店打卡，讀書(shū)買(mǎi)書(shū)的人不多，更多的是去喝咖啡，即物質(zhì)上的享受。材料：說(shuō)明的是不能讓審美停留在視覺(jué)層面，換言之就是讀書(shū)不能只停留在形式上。題干要求從讀者的角度來(lái)談，讀者指的是讀書(shū)的人，讀者更注重的是讀書(shū)，即精神上的熏陶，據(jù)此來(lái)談時(shí)去網(wǎng)紅書(shū)店打卡的看法即可。示例：讀書(shū)更多的是追求精神上的享受，而去網(wǎng)紅書(shū)店打卡，只是一種表面形式，很多人去網(wǎng)紅書(shū)店打卡更多的是在意物質(zhì)上的享受，并不是真正熱愛(ài)讀書(shū)。書(shū)店的靈魂終究是高質(zhì)量、高品位的閱讀。網(wǎng)紅書(shū)店應(yīng)增加受眾需求分析、專(zhuān)業(yè)服務(wù)和文化底蘊(yùn)，走向深度的融合拓展，在精品文化和大眾消費(fèi)之間尋求平衡，這才是網(wǎng)紅書(shū)店發(fā)展的長(zhǎng)久之道。第二部分（―）（6分）閱讀《過(guò)零丁洋》，完成練習(xí)。過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。.下列對(duì)《過(guò)零丁洋》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)詩(shī)人在生死關(guān)頭回憶一生，他以入仕和勤王兩件大事為主極好地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的歷史背景和個(gè)人心境。B.頷聯(lián)詩(shī)人用凄涼的自然景象為喻，先說(shuō)個(gè)人的坎坷再道國(guó)事的衰微，把自己的命運(yùn)和國(guó)家的前途緊緊地聯(lián)系在一起，對(duì)仗工整，比喻貼切，感情真摯。C.頸聯(lián)詩(shī)人將“惶恐灘”與“零丁洋”兩個(gè)帶有感情色彩的地名自然相對(duì)，來(lái)表現(xiàn)他的“惶恐”與“零丁”，筆法巧妙、自然。D.尾聯(lián)詩(shī)人直抒胸臆，表現(xiàn)出為國(guó)家愿慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，氣勢(shì)磅礴、語(yǔ)調(diào)高亢。.請(qǐng)從煉字的角度賞析“留取丹心照汗青”一句中“取”和“照”的表達(dá)效果。【5~6題答案】【答案】5.B6.“取”和“照”這兩個(gè)普通的動(dòng)詞表達(dá)出了神圣的意義，簡(jiǎn)單、直接、有力，情感昂揚(yáng)，充分表現(xiàn)出作者的民族氣節(jié)與舍生取義的生死觀，有震撼人心的力量?！窘馕觥俊?題詳解】B.“先說(shuō)個(gè)人的坎坷再道國(guó)事的衰微”錯(cuò)誤。應(yīng)是：先說(shuō)國(guó)事的衰微再道個(gè)人的坎坷。故選B。【6題詳解】本題考查煉字?！傲羧〉ば恼蘸骨唷币馑际橇粝鲁嗄懼倚模肋h(yuǎn)在史冊(cè)中放光。大丈夫自當(dāng)取義成仁，問(wèn)心無(wú)愧！讓赤誠(chéng)的心如一團(tuán)火，照耀史冊(cè)，照亮世界，照暖人生。用一“取”字，簡(jiǎn)單、直接：用一“照”字，顯示光芒四射，英氣逼人?！叭　焙汀罢铡倍挚犊ぐ骸S地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。合江亭記呂大防沱江自岷而別，張若、李冰之守蜀，始作瑚以捷①水，而闊.溝以導(dǎo)之，大溉蜀郡、廣漢之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來(lái)自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。唐人高驕?zhǔn)艰徯虑?，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩(shī)往往在焉。從蔣不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數(shù)里之遠(yuǎn)，東山翠麓，與煙林篁竹列峙.于其前。鳴潮抑揚(yáng)，鷗鳥(niǎo)上下。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請(qǐng)記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘壕③以居水，故陂湖漢漾④之勝.比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚(yú)菱芙之饒，固不減于蹲鷗⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂(lè)，豈不美哉？茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之?！咀ⅰ竣贁y：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③域：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴨：植物名，俗稱(chēng)芋頭。.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.沱江自岷而別別：離開(kāi).而腳溝以導(dǎo)之闊：使 寬闊C.與煙林篁竹列峙于其前峙：聳立D.故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。（2）茲或可書(shū)以視后，蓋因合江而發(fā)之。.本文于《岳陽(yáng)樓記》同是因重修名勝而寫(xiě)，所繪之景也有相似之處，兩文的寫(xiě)作意圖是否相似？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。[7-9題答案】【答案】7.A 8.（1）春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。（2）這（個(gè)想法）或許可以書(shū)寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。.不相似。范仲淹寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》意在規(guī)勸朋友滕子京，希望他耍有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。呂大防的《合江亭記》，描寫(xiě)了在合江亭上所見(jiàn)的美麗景象，借合江亭主要官員請(qǐng)其記事之機(jī)，提出興修水利的建議。【解析】【7題詳解】A.別：分開(kāi)故選A。【8題詳解】這道題考查的是翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。第一句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：朝，早晨：夕，傍晚；置，放：佳觀，美好景觀。第二句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：茲，這；或，或許；書(shū)，寫(xiě)；以視后，給后人觀看；蓋，大概。【9題詳解】這道題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。兩文盡管都提到因重修而記之，但寫(xiě)作意圖不同。選文主要寫(xiě)合江亭水利之便帶給蜀地的美麗風(fēng)光、游覽之樂(lè)和物產(chǎn)豐富，以及由此引發(fā)的感慨，表現(xiàn)美景游覽之趣：而《岳陽(yáng)樓記》則主要抒發(fā)作者的博大胸襟和政治抱負(fù)，以及對(duì)滕子京的勸勉和規(guī)箴。【點(diǎn)睛】譯文：沱江從岷江處開(kāi)始分流。張若、李冰鎮(zhèn)守巴蜀時(shí)，才開(kāi)始修建分水堤來(lái)遏制洪水，使溝渠變得寬闊來(lái)疏導(dǎo)洪水，極大地灌溉了蜀郡、廣漢的土地，蜀地得以變得富饒?，F(xiàn)在成都的兩條河流，都是沱江的支流，（水源）來(lái)自西北，而在成都府的東南方向匯合，這就是所說(shuō)的二江雙流。沱江一直順著城南的護(hù)城河，與岷江并行向東流去。唐朝人高駢開(kāi)始開(kāi)鑿新渠，環(huán)繞著從成都府的北面鑿出，然后才在已有的水中小塊陸地匯合。水中小塊陸地，是原來(lái)的合江亭。唐代的人們飲宴餞行的地方，名土也常常在此寫(xiě)詩(shī)。時(shí)間久了，長(zhǎng)了太多雜草沒(méi)有整治，我才命人修葺它，用來(lái)作為船官處理事務(wù)的地方?低下來(lái)看水，暗綠色的水波美麗遼闊，水勢(shì)遼遠(yuǎn)到數(shù)里之外。東山翠綠的山腳，與煙林篁竹排列聳立在它的前面。水流聲抑揚(yáng)頓挫，鷗鳥(niǎo)上下飛翔。商人和漁人的船只，交錯(cuò)地排列著。春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。不久，主管的官吏請(qǐng)我將這件事記下來(lái)。我認(rèn)為蜀郡的田地看起來(lái)像官方的溝渠，不修池塘和堵水的土堤來(lái)聚水，因此枳水的池塘水波蕩漾的美景比其他地方少。如果能全部了解聚水的好處，那么蒲江江的魚(yú)、菱角、英食的豐饒，本不比芋頭的幫助少。古人大多因?yàn)榇耸伦鳛檎谘?，使他們得到土堤的便利，又從中得到觀賞游覽的快樂(lè)，哪里不美呢？這（個(gè)想法）或許可以寫(xiě)下來(lái)給后人觀看，大概因?yàn)槭莾山瓍R合而有所感慨吧。（三）（12分）閱讀下面文字，回答問(wèn)題。人應(yīng)當(dāng)有所畏懼①古往今來(lái)，“人定勝天”的觀念早已深入人心。遇到洪災(zāi)時(shí)，西方神話中，都是信仰神的一小部分人幸運(yùn)地躲過(guò)洪水；而中國(guó)神話中，卻總是宣揚(yáng)人們無(wú)畏神靈，最終經(jīng)過(guò)各自努力戰(zhàn)勝洪水。面對(duì)困難時(shí)摩西選擇帶領(lǐng)人們逃出埃及；而在中國(guó)神話中，愚公面對(duì)門(mén)前的大山，硬是用自己的努力開(kāi)辟了一條道路……中國(guó)是個(gè)無(wú)神論的國(guó)家，今天，太多太多人無(wú)所顧忌，天不怕，地不怕！每當(dāng)看到西方的影視中有教堂祈禱的鏡頭時(shí)，我都特別感慨：天不怕，地不怕，沒(méi)有任何畏懼將導(dǎo)致無(wú)知、盲目，甚至死亡……那將是多么地可怕?、谙日芸鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”但現(xiàn)在，人們普遍崇尚實(shí)現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性，尤其是在一段時(shí)間里，在改造自然、提高生產(chǎn)力面前，大肆宣揚(yáng)''人定勝天”，于是，當(dāng)我們?yōu)樽约旱摹俺晒Α焙炔手畷r(shí)，“回報(bào)”隨之而來(lái)，因?yàn)椋笞匀灰捕谩皝?lái)而不往非禮也”。③君不見(jiàn)非典來(lái)臨時(shí)，人們的畏懼，板藍(lán)根一度買(mǎi)斷。④君不見(jiàn)甘肅旱災(zāi)，多少人為生命之源——水，而愁斷腸。⑤君不見(jiàn)臺(tái)風(fēng)海嘯卷走了多少生命？⑥人，作為萬(wàn)靈之物，首先應(yīng)該有所畏，有所怕，怕該怕的。只有這樣，人類(lèi)才有可能長(zhǎng)久地生存下去。⑦首先，人應(yīng)當(dāng)敬畏自然和尊重自然規(guī)律。⑧人，首先是自然人，是自然的一分子，即自然的組成部分，所以，我們的生存和發(fā)展必須與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處。恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。每一次勝利，起初確實(shí)取得了我們預(yù)期的結(jié)果，但是往后和再往后卻發(fā)生完全不同的、出乎意料的影響，常常把最初的結(jié)果又消除了。“⑨我們除了不去隨意破壞自然外，還應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用。然而，一次性筷子、一次性飯盒、紙巾……泛濫成災(zāi)！我們也看到了!可我們一邊高呼“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”，一邊暗想：“中國(guó)十四億人呢，他們都節(jié)約了，我浪費(fèi)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系?！备猩跽?，“十三點(diǎn)九九億人都在浪費(fèi)，我一人節(jié)約一根筷子、一張紙，太渺小了，根本沒(méi)用，何必委屈自己？用吧！多我一個(gè)也多不到哪去！”人們忘了那句最常說(shuō)的話：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到！凡是貪戀無(wú)度或生活奢靡者，必然遭到報(bào)應(yīng)！⑩敬畏自然，最重要的是應(yīng)該敬畏生命和珍愛(ài)生命，每當(dāng)看到學(xué)生一邊享受著國(guó)家優(yōu)惠的教育資源:兩免一補(bǔ)，班班通……一邊碌碌無(wú)為，渾渾噩噩混日子，我就會(huì)有一種特別失望、特別無(wú)奈的心痛：人生苦短！生命脆弱！多少次，我對(duì)他們說(shuō)：“你們的時(shí)間、生命、健康、身體不僅僅屬于你自己，還屬于所有你愛(ài)的和愛(ài)你的人，你自己無(wú)權(quán)揮霍和踐踏他們！你們應(yīng)該敬畏他們，珍愛(ài)自己！”?其次，人應(yīng)當(dāng)畏懼法律。畢淑敏曾說(shuō)過(guò)：“世界和宇宙這兩個(gè)概念是完全不一樣的?！蔽覀?cè)诔鞘欣锟梢灾朗裁唇惺澜纾悴粫?huì)懂得什么叫宇宙，宇宙必須是大自然直接教會(huì)給你的非常悲壯的感覺(jué)。記得電視劇《天下糧倉(cāng)》中米河的父親臨終前對(duì)兒子說(shuō)的話：“‘無(wú)畏’不是什么都不怕，而是怕該怕的！”我覺(jué)得特別經(jīng)典，怕該怕的，不去觸犯，在法律允許的范圍內(nèi)做想做的事。人之所以不知道畏懼，其中有一個(gè)原因或許是因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在優(yōu)裕舒適的都市和和平安逸的年代，即使一些小波折，也不足以讓人們擔(dān)驚受怕。?所以，要培系自己“有所畏懼”的素養(yǎng)，必須經(jīng)歷大的磨難和挫折或者通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩襟w臉宇宙的廣袤、自然的復(fù)雜、心靈的震撼。.文章開(kāi)頭寫(xiě)了中西方神話并列舉了大量大自然報(bào)復(fù)人類(lèi)的例子，有什么作用？.文章第⑨段劃線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？.文章⑧-⑩段的順序能調(diào)換嗎？為什么？.簡(jiǎn)要概述本文的論證思路?！?073題答案】【答案】10?①以中西方神話的對(duì)比強(qiáng)調(diào)人無(wú)所畏懼是非常可怕的；②引出論點(diǎn)：人應(yīng)當(dāng)有所畏懼，③激發(fā)讀者閱讀興趣；④作為事實(shí)論據(jù)論證了論點(diǎn)。.運(yùn)用了舉例論證，列舉了生活中的現(xiàn)象，具體有力從反面論證了“我們應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用”的觀點(diǎn),進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)。.不能調(diào)換。因?yàn)檫@幾段分別論證了“我們的生存和發(fā)展必須與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處；應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用；應(yīng)該敬畏生命和珍愛(ài)生命”的觀點(diǎn)，這幾段是層層遞進(jìn)的關(guān)系。.首先通過(guò)中西方神話的對(duì)比并列舉大自然報(bào)復(fù)人類(lèi)的例子引出“人應(yīng)當(dāng)有所畏懼”的觀點(diǎn)，然后從三個(gè)方面論述了人應(yīng)當(dāng)敬畏自然和尊重自然規(guī)律，接著采用道理論證論述人應(yīng)當(dāng)敬畏法律，最后倡導(dǎo)人們要培養(yǎng)自己“有所畏懼”素養(yǎng)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查議論文開(kāi)頭段的作用。議論文中，第一段的作用常常有：引出論點(diǎn)或論題，作為事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)論證論點(diǎn)，形式新穎，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。本文第一段寫(xiě)出西方神話和中國(guó)神話不同，前者宣揚(yáng)“信仰神的一小部分人幸運(yùn)地躲過(guò)洪水”“面對(duì)困難時(shí)摩西選擇帶領(lǐng)人們逃出埃及”，后者“總是宣揚(yáng)人們無(wú)畏神靈”“愚公面對(duì)門(mén)前的大山，硬是用自己的努力開(kāi)辟了一條道路”，二者形成鮮明的對(duì)比，得出“天不怕，地不怕，沒(méi)有任何畏懼將導(dǎo)致無(wú)知、盲目，甚至死亡……那將是多么地可怕”的觀點(diǎn)，從而引出全文的中心論點(diǎn)：人應(yīng)當(dāng)有所畏懼?！懊鎸?duì)困難時(shí)摩西選擇帶領(lǐng)人們逃出埃及；而在中國(guó)神話中，愚公面對(duì)門(mén)前的大山，硬是用自己的努力開(kāi)辟了一條道路……”作者列舉摩西和愚公的例子論證西方神話和中國(guó)神話理念的不同，它們作為事實(shí)論據(jù)論證了論點(diǎn)。同時(shí)列舉東西方神話的例子豐富了文章的內(nèi)容，具有吸引讀者閱讀興趣的作用。[11題詳解】本題要求學(xué)生掌握常用論證方法及作用。根據(jù)具體語(yǔ)境分析。首先指出論證方法，然后寫(xiě)出表達(dá)作用。結(jié)合劃線語(yǔ)句內(nèi)容可知，列舉生活中一次性筷子、一次性飯盒、紙巾等泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象，屬于舉例論證，注意這里舉的是反面的例子。運(yùn)用“使用了舉例論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力”的格式寫(xiě)出作用即可。如：使用了舉例論證的論證方法，從反面具體有力地證明了“我們應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用”的觀點(diǎn)，更好地證明中心論點(diǎn)。【12題詳解】本題考查議論文段落順序的分析。順序能否調(diào)換一般按照“不能+每段內(nèi)容+遞進(jìn)深入地論證了……的觀點(diǎn)”或者“不能+每段內(nèi)容+與上文呈現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系”。如本題，先回答不能。第⑧段“人，首先是自然人，是自然的一分子，即自然的組成部分，所以，我們的生存和發(fā)展必須與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處”論述的是我們的生存和發(fā)展必須與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處。第⑨段“我們除了不去隨意破壞自然外，還應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用”講的是我們還應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用。第⑩段“敬畏自然，最重要的是應(yīng)該敬畏生命和珍愛(ài)生命”可知說(shuō)的是應(yīng)該敬畏生命和珍愛(ài)生命。由“我們除了……還應(yīng)該……”“最重要的是應(yīng)該……”可知這幾段遞進(jìn)關(guān)系，層層深入地論證了“人應(yīng)有所畏懼”的中心論點(diǎn)?！?3題詳解】本題考查對(duì)議論文論證思路的分析。分析論證思路時(shí)，注意運(yùn)用“首先，接著，然后，最后”等詞語(yǔ)。遵循“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的思路進(jìn)行分析。運(yùn)用首先提出什么觀點(diǎn)，然后通過(guò)XX論證方法來(lái)證明觀點(diǎn)，最后得出XX結(jié)論的答題模式進(jìn)行答題。結(jié)合文章內(nèi)容可知，本文首先通過(guò)中西方神話的對(duì)比，列舉大自然報(bào)復(fù)人類(lèi)的例子引出本文的中心論點(diǎn)：人應(yīng)當(dāng)有所畏懼；然后從我們的生存和發(fā)展必須與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處、我們還應(yīng)該對(duì)自然界約取儉用、應(yīng)該敬畏生命、珍愛(ài)生命等三個(gè)方面論述了人應(yīng)當(dāng)敬畏自然和尊重自然規(guī)律；接著引用畢淑敏和電視劇《天下糧倉(cāng)》中的話論述人應(yīng)當(dāng)畏懼法律；最后倡導(dǎo)人們要培養(yǎng)自己“有所畏懼”的素養(yǎng)。（四）（14分）閱讀下面文字，完成下面小題。n①敲門(mén)聲漸漸遠(yuǎn)去。這已經(jīng)是第三通了。②清幽的天幕如海，深不可測(cè)，月掙扎了好久終于浮了上來(lái)，皎白的月光潑灑了滿(mǎn)院，雞舍、木犁、老柿樹(shù)，都浸在寒涼里。山子抬抬手臂，抻抻脖子，這才發(fā)覺(jué)渾身的零部件像生了銹的鐵家伙。他在院里站得太久，凍木了。③他其實(shí)很想立馬打開(kāi)大門(mén)。大門(mén)洞開(kāi)，就覺(jué)得家跟整個(gè)村子是連通的。人跟整個(gè)世界也是連通著的，心里敞亮得很。④這敲門(mén)聲還會(huì)再來(lái)的。欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義，他也覺(jué)得盛強(qiáng)應(yīng)當(dāng)來(lái)敲這個(gè)門(mén)。畢竟他拖欠人家的兩萬(wàn)元已經(jīng)三年了。本來(lái)說(shuō)好過(guò)年回來(lái)就還的，外出打拼三年，爹那場(chǎng)病的窟罐填得差不多了，怎么也輪著人家盛哥了。想想人家也真是仗義，不沾親不帶敵，一個(gè)村南一個(gè)村北，平時(shí)也沒(méi)有什么來(lái)往，知道自己張不開(kāi)嘴，盛哥愣是主動(dòng)把兩疊票子送過(guò)來(lái)，救了急，也救了命。平頭百姓，積攢這點(diǎn)錢(qián)不容易，卻任著自己用了三年。如今人家上門(mén)來(lái)了，自己連門(mén)都不敢開(kāi)，唉……⑤山子不覺(jué)流下淚來(lái)。除了爹大病那年，他好久好久沒(méi)有流淚了。他覺(jué)得心里好受了點(diǎn)。淚真是好東西，它能讓人感覺(jué)到自己的心還是軟乎的。⑥盛強(qiáng)走在回家的路上，有些郁郁，有些孤單。暮色散淡，西山灰蒙蒙的陰影罩過(guò)來(lái)。蓋住了所有的聲息，沒(méi)有人聲，沒(méi)有雞飛狗跳聲，整個(gè)村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌。家家戶(hù)戶(hù)的大門(mén)緊閉著，透著寒意，人與人之間也仿佛隔了萬(wàn)水千山。唉！他嘆了口氣。⑦這是一個(gè)小時(shí)前的事，盛強(qiáng)第三次敲響了山子家的大門(mén)，可是沒(méi)有響應(yīng)。又給山子發(fā)了信息，院里還是沒(méi)有動(dòng)靜。家里明明亮著燈啊，是怕自己追債嗎……山子不會(huì)吧？要么就是……盛強(qiáng)心里“咯喳”-下。今年的蹊蹺玩意兒太多了，新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、口罩、消毒……單聽(tīng)聽(tīng)這些詞兒，心就一揪一揪疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。盛強(qiáng)突然感到強(qiáng)烈的氣悶，他一把揪下口罩，這遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水天明風(fēng)清之地，應(yīng)該沒(méi)什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短幾天，戴口罩出門(mén)已經(jīng)成了村民的習(xí)慣，雖然大街上沒(méi)有人，但光著嘴巴也有強(qiáng)烈的裸奔感和不安全感。⑧“還出去！還出去！你不見(jiàn)這幾天街上連條狗也沒(méi)有，大喇叭整日喊！”妻冷著臉。他訕訕地，不知道說(shuō)什么好。?“凈多事！誰(shuí)都曉得不讓串門(mén)子，山子又是從外面回來(lái)的?！薄吧阶記](méi)遠(yuǎn)走……”盛強(qiáng)嘟噫了一句。⑩“市外的回來(lái)不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門(mén)?！薄斑@就是了，都一禮拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回來(lái)給帶兩瓶好酒，總得去看一眼吧？?這時(shí)，盛強(qiáng)的手機(jī)“叮咚”響了一聲。是山子的短信息。?“盛哥，俺手機(jī)媳婦給消了毒一直擱在廂房，才看到信息。你擱門(mén)口的菜俺拎回來(lái)了，真新鮮，夠吃一禮拜的了。謝謝哥，總是救俺急！”?盛強(qiáng)不由自主笑了一下。他的心安了好些。?隔了一會(huì)兒，又是“叮咚”一聲：“聽(tīng)說(shuō)俺乘的那趟車(chē)查出個(gè)疑似，這陣兒家里人都不能出門(mén)。兩萬(wàn)元現(xiàn)金俺早就備好了，等滿(mǎn)了14天……不，24天，要么一個(gè)月，俺消了毒給哥送過(guò)去。俺知道哥不為這個(gè)……是俺心里一直惦記著這個(gè)，對(duì)不住哥……”?盛強(qiáng)的眼睛濕潤(rùn)了。他的心里突然敞亮起來(lái)。他透過(guò)窗戶(hù)，定定地看著那輪爬上樹(shù)梢的月亮，它正用柔光洗刷著大地上的塵垢。家家開(kāi)門(mén)的日子不會(huì)遠(yuǎn)了。山子也一樣。有一條通衢大道一直伸到他的心底，灑滿(mǎn)了水一樣的純凈月光。?開(kāi)門(mén)是通透暢達(dá)，關(guān)門(mén)何嘗不是體貼溫暖。只要心門(mén)不關(guān)，這世界就是連通的，人間就是繁盛的。.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)選文標(biāo)題“門(mén)”有哪些含義。.請(qǐng)從修辭手法的角度，對(duì)選文第⑥段中加橫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。.分析下面句子中加著重號(hào)字的表達(dá)效果。①單聽(tīng)聽(tīng)這些詞兒，心就一步一袱疼得緊，胸口像給壓上千斤巨石。②盛強(qiáng)突然感到強(qiáng)烈的氣悶，他一把泌下口罩。.你最喜歡選文中的哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。【14?17題答案】【答案】14.有形的自然門(mén)，有阻攔作用；無(wú)形的心門(mén)，暗指人們心靈的溝通，人與人之間互相關(guān)愛(ài)、互相扶持的美好品質(zhì)。.運(yùn)用了擬人修辭手法，把寂靜的村子當(dāng)做一個(gè)睡著了的人來(lái)寫(xiě)，賦予村子人格化的特征，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了疫情籠罩下的鄉(xiāng)村冷清、荒涼、寂靜的景象。.第①句中的“揪”是量詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了聽(tīng)到疫情相關(guān)的詞匯時(shí)，盛強(qiáng)心中一陣一陣不舒服情態(tài)。第②句中的“揪”是動(dòng)詞，寫(xiě)出了盛強(qiáng)摘口罩時(shí)用力之大，表現(xiàn)了他因?yàn)橐咔樽韪羧诵漠a(chǎn)生的煩躁、郁悶、惱怒之情。.示例一：喜歡盛強(qiáng)。因?yàn)槭?qiáng)關(guān)心體貼他人，樂(lè)于助人、善良寬容等。示例二：喜歡山子。因?yàn)樯阶佑行⑿?、勤勞，懂得感恩，有?zé)任感等。（言之有理即可）【解析】【14題詳解】本題考查探究標(biāo)題的含義。分析標(biāo)題的含義標(biāo)題含義一般從表層含義和深層含義兩個(gè)方面來(lái)分析。表層含義即標(biāo)題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象征義。從第①段“敲門(mén)聲漸漸遠(yuǎn)去”，第③段“他其實(shí)很想立馬打開(kāi)大門(mén)”，第⑥段“家家戶(hù)戶(hù)的大門(mén)緊閉著……”，第⑦段”這是一個(gè)小時(shí)前的事，盛強(qiáng)第三次敲響了山子家的大門(mén)，可是沒(méi)有響應(yīng)”可知，這時(shí)候所寫(xiě)的“門(mén)”是指實(shí)際的門(mén)，是有形的自然門(mén)，它隔開(kāi)了門(mén)里門(mén)外的兩個(gè)人、兩個(gè)世界，起阻擋作用：從第?段“開(kāi)門(mén)是通透暢達(dá)，關(guān)門(mén)何嘗不是體貼溫暖。只要心門(mén)不關(guān)，這世界就是連通的，人間就是繁盛的”可知，此處的門(mén)是“心門(mén)”，它暗指人們心靈的溝通，人與人之間互相關(guān)愛(ài)、互相扶持、互相理解的美好品質(zhì)，雖然家里的門(mén)是關(guān)著的，但心與心之間是相通的，“隔離不隔心，隔離不隔愛(ài)”。據(jù)此分析作答即可。【15題詳解】本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。從''整個(gè)村子像睡著了一樣，靜得讓人心慌”可知，這句運(yùn)用擬人的修辭手法，把村子的寂靜當(dāng)做一個(gè)睡著了的人來(lái)寫(xiě)，“沒(méi)有人聲，沒(méi)有雞飛狗跳聲”“靜得讓人心慌”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了疫情籠罩下的鄉(xiāng)村冷清、荒涼、寂靜的景象。【16題詳解】本題考查詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。第①句，“心就一揪一揪疼得緊”，“揪”作為量詞使用，意思是“一下一下，一陣一陣”，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了盛強(qiáng)聽(tīng)到“新冠肺炎、封城、確診、疑似、隔離、口罩、消毒”等詞匯時(shí)，覺(jué)得心被抓緊，一陣一陣的郁悶、難受的疼痛感覺(jué)；第②句，“揪”是動(dòng)詞，意思是“扯、拉”，盛強(qiáng)給山子送菜，山子明明在家卻不開(kāi)門(mén)，這讓盛強(qiáng)很郁悶，再加上面對(duì)疫情的緊張、茫然，使得盛強(qiáng)無(wú)處發(fā)泄內(nèi)心的煩悶與惱怒，因此，他“揪”下口罩，力度之大，體現(xiàn)他內(nèi)心的怒火之盛?！?7題詳解】本題考查人物形象分析。選擇自己喜歡的一個(gè)人物，分析其形象特征，說(shuō)明喜歡的理由即可。示例一：喜歡盛強(qiáng)。從第④段“想想人家也真是仗義……盛哥愣是主動(dòng)把兩疊票子送過(guò)來(lái)，救了急，也救了命……卻任著自己用了三年”可以看出，盛強(qiáng)樂(lè)于助人、關(guān)心體貼他人難處；第⑦段“家里明明亮著燈啊，是怕自己追債嗎……山子不會(huì)吧？要么就是……盛強(qiáng)心里‘咯噎‘一下”，第?段“盛強(qiáng)不由自主笑了一下。他的心安了好些"，第?段“盛強(qiáng)的眼睛濕潤(rùn)了。他的心里突然敞亮起來(lái)”，可以看出盛強(qiáng)是一個(gè)善良的為別人考慮的人，待人寬容友愛(ài)。示例二：喜歡山子。從第③段“他其實(shí)很想立馬打開(kāi)大門(mén)”，第④段“這敲門(mén)聲還會(huì)再來(lái)的。欠錢(qián)還債，天經(jīng)地義，他也覺(jué)得盛強(qiáng)應(yīng)當(dāng)來(lái)敲這個(gè)門(mén)"，第⑤段“山子不覺(jué)流下淚來(lái)……他覺(jué)得心里好受了點(diǎn)……它能讓人感覺(jué)到自己的心還是軟乎的”，可以看出，山子對(duì)盛強(qiáng)來(lái)敲門(mén)自己不能開(kāi)門(mén)的愧疚、難言，對(duì)盛強(qiáng)當(dāng)年救急救命的感激之情，表明山子不是一個(gè)不知道知恩圖報(bào)的人，不是一個(gè)賴(lài)賬的人，他孝順；?段“謝謝哥，總是救俺急！”?段“兩萬(wàn)元現(xiàn)金俺早就備好了，等滿(mǎn)了14天……不，24天，要么一個(gè)月，俺消了毒給哥送過(guò)去。俺知道哥不為這個(gè)……是俺心里一宜惦記著這個(gè)，對(duì)不住哥……”，都表明山子是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，是一個(gè)為他人著想、負(fù)責(zé)任的人。示例三：喜歡盛強(qiáng)妻子。第⑧段”還出去！還出去！你不見(jiàn)這幾天街上連條狗也沒(méi)，大喇叭整日喊"，第⑨段“凈多事！誰(shuí)都曉得不讓串門(mén)子，山子又是從外面回來(lái)的”，第⑩段“市外的回來(lái)不也得隔離嗎？連累家人都不好意思出門(mén)”，這三段都是盛強(qiáng)妻子的話，從中我們可以看到一個(gè)原則性強(qiáng)，關(guān)心丈夫、有保護(hù)意識(shí)的妻子。（五）文學(xué)名著閱讀。（8分）.請(qǐng)根據(jù)所給示例，將下面關(guān)于《朝花夕拾》的讀書(shū)卡片補(bǔ)充完整。篇目摘抄內(nèi)容與“讀書(shū)”有關(guān)的批注《二十四孝圖》但我從此總怕聽(tīng)到我的父母愁窮，怕看見(jiàn)我的白發(fā)的祖母，總覺(jué)得她是和我不兩立，至少，也是一個(gè)和我的生命有些妨礙的人。用違背人性的故事來(lái)教育兒童，只會(huì)適得其反?！冬嵱洝啡匀蛔约翰挥X(jué)得有什么“不對(duì)”，一有閑空，就照例地吃倚餅、花生米、辣椒，看《天演論》?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生?！?8題答案】【答案】（1）示例：讀書(shū)要有選擇性，堅(jiān)持自己所喜歡。（2）示例：我們應(yīng)常常保持著好奇心和求知欲，積極向他人求教【解析】【詳解】本題考查做批注的能力。要結(jié)合文章內(nèi)容和實(shí)際生活來(lái)談?！冬嵱洝分?，作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。告訴我們，讀書(shū)要讀自己喜歡的書(shū)，不能一味地盲從別人，尤其是不能迷信權(quán)威。《從百草園到三味書(shū)屋》中，結(jié)合原文“不知從哪里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名日'怪哉’，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了”可知，“我很想詳細(xì)地知道這故事”寫(xiě)出了小魯迅的珍貴的好奇心，“現(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生”寫(xiě)出他強(qiáng)烈的求知欲。這告訴我們，求知欲、好奇心是人的永恒的、不可改變的特性。好奇心能使你在做事時(shí)感到快樂(lè)，求知欲會(huì)讓你不斷地去探索和追求。我們應(yīng)該葆有這種可貴的品質(zhì)。.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選回答后面的問(wèn)題。在生活中，再?zèng)]有比掉隊(duì)更使我恐懼的了。我甚至連想都不敢想它。因此我才不怕忍受任何痛苦，可是直到現(xiàn)在，依然沒(méi)有起色，正相反，光景越來(lái)越慘淡。在經(jīng)過(guò)第一次手術(shù)之后，我剛能走動(dòng)立刻就恢復(fù)了工作，但是不久他們又把我送回來(lái)。現(xiàn)在我剛收到進(jìn)耶夫帕托利亞的麥納克療養(yǎng)院的入院證。我明天就動(dòng)身。(1)為什么“他們又把我送回來(lái)”了？請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。(2)以上文段表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？【19~20題答案】【答案】(1)在去往工業(yè)區(qū)的路上，保爾乘坐的汽車(chē)翻倒了，保爾被壓壞了右膝。(意思對(duì)即可)(2)害怕跟不上革命步伐；渴望迅速投入革命工作?！窘馕觥俊驹斀狻?1)從“在經(jīng)過(guò)第一次手術(shù)之后”“現(xiàn)在我剛收到進(jìn)耶夫帕托利亞的麥納克療養(yǎng)院的入院證”可知，這是保爾從車(chē)禍中死里逃生后的情節(jié)。修筑鐵路時(shí)，保爾沒(méi)命地工作，糟糕的身體讓他進(jìn)了療養(yǎng)院，而后他又提前離開(kāi)。又一次在去往工業(yè)區(qū)的路上，保爾乘坐的汽車(chē)翻倒了，右膝蓋被壓壞了，因此“他們又把我送回來(lái)”了，即又回到了醫(yī)院。后來(lái)他的雙腿就完全癱瘓了。(2)考查人物心理。結(jié)合句子回答。從選段中“再?zèng)]有比掉隊(duì)更使我恐懼的了。我甚至連想都不敢想它”可以看出保爾害怕跟不上革命步伐；從“我剛能走動(dòng)立刻就恢復(fù)了工作’可以看出保爾渴望迅速投入革命工作。第三部分.閱讀下面文字，按要求作文。新疫情狀態(tài)下，人們的生活方式發(fā)生了很大的改變，連孩子們的學(xué)習(xí)方式都有了改變……請(qǐng)根據(jù)你的理解和感悟，寫(xiě)一篇以“改變”為話題的文章。要求：①自擬題目；②聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感：③除詩(shī)歌外，文體不限；④不少于600文章中