秋季年級工作計劃(精選10篇)

秋季年級工作計劃(精選10篇)秋季年級工作方案(一)一、班級概況

一年級班有學生40人，其中男生24人，女生16人，學生結構較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。以學生開展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，發(fā)展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對剛入學的小學生們進行集體主義和愛國主義教育，展示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氣氛，為創(chuàng)立優(yōu)秀班級而努力!

二、平安教育

1、不乘坐無牌無證不合乎平安規(guī)定、超員、有平安隱患的車輛。

2、遵守交通規(guī)那么,遵守學校平安制度和規(guī)定。走路右行，不橫穿馬路，拐彎、有迎面車、路段阻塞時要特別小心。遵守路隊紀律，自覺服從帶隊教師和路隊長的教育和管理。

3、不拿危險物品玩耍，不追逐打鬧;高低樓梯要小心慢行。

4、不在有危險的建筑物附近逗留，河邊等有危險的地方玩耍、洗澡，大風大雨天不私自外出。

5、不亂動電器、電源、機械;遇有火災不貿(mào)然靠近，要及時報警。

6、不吃霉爛變質的食物，在校期間不購置零食，不喝生水。

7、嚴格遵守體育課、活動課、課間操紀律，不亂跑亂竄，不自行其事，聽從老師指揮。

8、加強平安知識學習，提高自救、自護意識和能力;遇有各種突發(fā)性事故要從容冷靜，果決處理，避免意外傷亡事故的發(fā)生。

9、學生在校要服從學校、老師的管理，按時午休，不遲到，不早退，不曠課。

三、把愛獻給學生

小朋友進入學校就等于步入了人生的第一站，他們好比一株株嬌嫩的花枝，需要用愛心精心地培育。一個教師要帶好這些孩子，首先就要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們。你想想，一個五六歲的孩子整天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不討厭媽媽，這是為什么呢《因為媽媽疼他們，愛他們，毫不吝惜地把乳汁獻給他們，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽。

近年來，學生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童，他們的境遇有時比單親家庭的孩子更糟糕，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當想到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到和煦。古人云：親其師，信其道。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充斥愛，就會心甘情愿地接受老師的教育。在日常工作中，要讓每個學生充沛感受到愛和尊重，對學生賦予期待，讓每個學生體驗滿足和成功的喜悅。

用典范法給孩子確立行動的準那么。小學生習慣地把老師對事物的認識，當作是唯一的真理，也習慣于把教師的行為方式當作理想化的模式。在他們心目中，老師是無所不能，十分完美的。作為教師，要嚴格要求自己，用自己的言行潛移默化的去影響學生，做學生的表率。只要你真正做到熱愛教育，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充沛發(fā)揮你的聰慧才智，則你一定會成為一名出色的小學教師。

四、樹立效勞意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢《如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢《我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活躍的教育形式，熱心地引導。小朋友們不知道為什么學習，為誰學習，也不知道怎么學習，我就根據(jù)他們喜歡聽故事的特點，經(jīng)常講些小數(shù)學家、小文學家、小畫家、等名人的故事給他們聽，用這些生動的故事把他們吸引到學習上來，小朋友一聽入了迷，我再引導他們想一想，說一說，聽了故事，你心里是怎樣想的《把你們的想法說給大家聽聽，看誰想得好，說得好。小故事的吸引力起到了作用，孩子們幼小的心靈受到了熏陶和啟迪。

在孩子們有了美好的學習愿望以后，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理，發(fā)展學習競賽，同學們的上進心是特別強烈的。這一下，同學們可來勁了，一個個手握鉛筆，聚精會神，一筆一畫地認真書寫。一張張工整的作業(yè)展示在我的眼前。

當然，這種引導既是積極的也是具體細致的。教師的功夫貴在循循善誘，并以此來激發(fā)學生的上進心。只要我們效勞周到，引導得當，他們就會沿著老師指引的方向去獲取新知，增長才干，不斷進步。

總之，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學的辦法管理班級，還要不斷學習，提高自身文化素質水平。人無完，我們就要任重而道遠，努力工作，更好地為教育事業(yè)效勞。

秋季年級工作方案(二)一、指導思想：

以學校德育工作總體要求為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育?！澳愕暮⒆?，我的寶貝〞，把孩子放在心上，一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，努力提高教育質量，促進德、智、體、美、勞全面開展。

二、班級根本情況：

本班共有學生58人，男生34人，女生24人，獨生子女31人，留守兒童16人，單親離異家庭子女5人，這些孩子都聰慧活躍，淘氣可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

三、主要工作及目標：

本學期，把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要工作目標。

1、時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育;

2、選拔培訓小干部，盡快培養(yǎng)一批得力小助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在發(fā)展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長，逐步培養(yǎng)孩子的自治、自理能力。

3、家、校合作，合力育人。學校教育與家庭教育有機地結合，提高班級管理的有效性。常常與家長聯(lián)系、溝通，加強配合、協(xié)作。

4、關注孩子健康的成長，注重個別輔導教育，熱情關愛，多褒揚激勵，鼓勵孩子的學習熱情，讓每個孩子體驗成功。

5、認真完成學校分配的各項任務，積極組織孩子加入各種、主題教育和各項競賽，培養(yǎng)孩子多方面的興趣能力，培養(yǎng)孩子的綜合素質。

四、主要工作措施：

1、對于剛踏入一年級的孩子,對學校的日常生活和學習還不太適應,學校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，為了使孩子能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育，充沛利用班隊會及晨會的時間學習貫徹學校常規(guī)要求，細化標準內(nèi)容，注重學生良好品德和行為習慣的養(yǎng)成教育。

2、以活動為載體，寓教育于活動，通過隊會、課外活動、各種主要教育活動，發(fā)展思想教育，配合學?？傮w活動安頓，動員好、組織好，讓孩子們充沛地參與，在參與、體驗中感悟，在參與、體驗中受到教育。注重在班內(nèi)樹立各方面的良好典范。

3、加強班干部建設。班干部是老師的得力助手，切實加強班干部的能力培養(yǎng)，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行總結、

交流。及時反應及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

4、加強班級陣地標準化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，設立語文、數(shù)學、紀律評比欄，我最棒光彩榜、黑板報等，鼓勵學生積極進取，同為良好的班風、學風的形成發(fā)明條件。

5、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對孩子進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進孩子的全面開展。

6、開發(fā)孩子的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

7、重視培養(yǎng)孩子健康的心理品質，建立良好的'師生關系，理解孩子，信任孩子，寬容孩子，適時對孩子進行心理素質方面的教育，積極正面評價孩子，講究教育批評的藝術，多與孩子進行心與心的溝通和交流。

8、加強晨讀、午讀、暮醒訓練、指導。

9、加強平安教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，發(fā)展平安知識教育，及時發(fā)現(xiàn)問題，根除隱患，確保學生平安。

10、建立班級qq群，為孩子、家長、教師提供交流平臺。

五、工作行事歷

九月份

1、做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生。

2、統(tǒng)計、采集學生根本信息。

3、慶?！敖處煿?jié)〞，尊師教育。

4、迎國慶黑板報，愛國主義教育。

十月份

1、建隊紀念活動，新隊員入隊儀式。(配合學校大隊部)

2、讀書活動——制作讀書卡。

3、故事會。

十一月份

1、辦一期黑板報

2、發(fā)展趣味體育活動——跳繩、立定跳遠、運籃球等。

十二月份

1、配合學校發(fā)展體育活動，加入校運動會

2、發(fā)展元旦兒童書畫比賽賽

3、發(fā)展口算競賽。

4、迎元旦詩歌朗誦活動。

一月份

1、準備復習迎考。

2、期末考試

3、寒假工作安頓、本期工作總結。

秋季年級工作方案(三)一、指導思想：

對于企管一班的學生，我準備本著下列四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務：尊重;信任;共情;關注

二、奮斗目標：

企管一班的奮斗目標，就是要打造職業(yè)中學的實驗班!

而對于學生本人來講，既要到達一個規(guī)范的中學生的形象，做到“八有〞：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有方案，有規(guī)律，有效率，有成績〞。前面的“四有〞是教育學生怎樣做人，后面的“四有〞是教給他們?nèi)绾螌W習。

三、具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約假設干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待。同時堅持班委必須有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作發(fā)展打下根底。

嚴格班規(guī)的落實，對于學生中的優(yōu)點要積極激勵，但對于違紀行為絕不手軟。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充沛利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安頓，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密

切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

積極邀請學校領導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座，介紹先進經(jīng)驗，和學生溝通，建立友誼班級。

5、多發(fā)展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學習周〞，“治病救人周〞，“開拓胸懷周〞等等，借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有〞班訓：有方案，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。

2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經(jīng)常發(fā)展一些競賽如“高效學習比賽〞，“詩歌朗誦比賽〞，“道德教育講座〞等，借以來提高學生的學習效率和學習興趣。

5、其他的許多辦法見班級常規(guī)。

6、每次考試后要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和缺乏，并為下一步的學習打好根底。

(三)分組協(xié)作制：

衛(wèi)生小組7人，教室和保管區(qū)也各一組;班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的方案制定以及執(zhí)行。

秋季年級工作方案(四)轉眼間，新的一學期又來臨了。回憶上學期走過的路，收獲多多!當然也有一點點兒遺憾。本學期將在前面的根底上把本班建成具有“團結、活躍、嚴謹、求學〞的班風。本人特制定學年度第一學期班主任工作方案如下:

一、指導思想:

以?學校工作方案》和?德育工作方案》為指導，認真貫徹落實?小學生守那么》、?小學生日常行為標準》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。積極加入學校和德育處組織的各項活動，發(fā)明溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級根本情況:

本班原來共有學生31人，其中男生16人，女生15人。由于一年級學生年齡小，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上雖然經(jīng)過上學期的學習已有所進步，但仍比擬欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標:

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。

(二)在思想道德上，培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體方案為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，根據(jù)本班學生特點，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風尚;培養(yǎng)學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。

四、班級管理措施:

為了使學生能夠及早更好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從下列幾點入手:

(一)學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予笑臉獎勵。

(二)紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進課堂，上學放學排隊走的好習慣。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早上、中午分派值日生打掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行保護環(huán)境和花草的教育。

(五)平安教育方面

“平安時刻記心中〞，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，平安回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用鼓勵辦法，褒揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意察看他們的動態(tài)，察看他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關懷集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充沛的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

六、加強與家長的合作

1、建立學校家庭互訪制度。班主任留有每位學生家長的號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊〞的感覺。

2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

班主任工作方案只是一個參考，在實際工作中還是要憑借自己的能力來完成教學和班主任工作。方案是死的，行動才是活的，我堅信，只要我去努力用滿滿的愛心，去關懷和保護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人稱心的效果。

秋季年級工作方案(五)一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術。

3、“:做人要自尊〞,“行為要自律〞,“說話要老實〞,“學習要勤奮〞。

4、班級形成一種“日日讀書〞,“日日練字〞的學習風氣。

二、學生現(xiàn)狀分析：

一年級(4)班共有58名學生。他們純凈善良，好奇心強，求知欲強，上進心和集體榮譽感但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。本班學生兩極分化比擬嚴重，以許明昆為首的十幾個“學困生〞“德困生〞占了班級的三分之一等。針對班級管理中的缺乏之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、采取的措施：

1、班集體建設：

現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此根底上，著重培養(yǎng)學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點奉獻。在集體中出現(xiàn)比擬重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班干部培養(yǎng)：

班干部是班集體中非常重要的組成局部。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我對班級采取了“分工〞及“合作〞相結合的管理辦法，把工作真正落實到每一個班干部身上去。示例，除了班長，我每一組配備了兩名組長分管班級的作業(yè)和班級衛(wèi)生區(qū)。組長有檢查、催促的權利，但有個前提，自己首先要做到、做好。分工明了，責任心就強了，真正做到了“學生管理學生〞。班干部在管理別人的同時，也更加嚴格要求自己了。

3、抓班級常規(guī)。

班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)承認真、整潔的書寫習慣和顧惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像保護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最正確的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不可少的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗獷，辦法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方：在課堂上給他們發(fā)明條件，激勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、各月安頓:

九月

1、班級日常標準教育，開學報到工作。

2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。

3、辦好班級?學習園地》。

十月

1、年級寫字比賽。

2、第二次小干部會議。

3、中隊會：?學習雷鋒》。

十一月

1、作文比賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織加入大隊部“學習先烈〞活動。

4、做好期中分項測試工作。

十二月

1、熱愛勞動的教育。

2、中隊會：?民族大團結》。

2、讀書交流會。

3、迎“元旦〞活動。

4、期末分項測試工作。

一月

1、期末復習考試。

2、期末評優(yōu)及各項總結活動。

3、期末家長會。

總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。

秋季年級工作方案(六)一、指導思想：

現(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。為了適應國內(nèi)現(xiàn)代化開展的需要，孩子們的教育不容無視，我們必須從幼兒抓起，本學期，我們大班年級組將繼續(xù)認真落實?幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學方案，制定科學合理的年級組方案，不斷提升本年級組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為發(fā)展園本教研打下深入而扎實地根底，以優(yōu)質的效勞得到社會與家長的認可。

以新?綱要》為指針，以愛為教育的根底，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程，促進教師的專業(yè)開展，努力營造學習和研究的氣氛，積極發(fā)展教育研究和課程改革的實踐，促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地開展。

二、主要工作措施及目標：

1、完善年級組建設，建立良好的級風、級貌、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

2、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的標準要求，力爭使級內(nèi)的教師在園內(nèi)起模范帶頭作用，爭當“優(yōu)秀教師〞。

3、加強年級內(nèi)教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。

4、激勵教師積極加入各種有益身心健康活動，提高教師的交際能力，開闊教師視野提高教師綜合素質。

5、組織組內(nèi)教師進行學習交流會，調動教師參與課題研究的積極性。

6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。提高競爭意識，通過性多樣內(nèi)容豐盛的比賽活動，增強集體榮譽感。

7、發(fā)揮團隊合作精神，發(fā)展好師徒結對新老教師互幫互學活動。在年級組中，形成自我反思、交流分享的互動教研氣氛。

8、嚴格執(zhí)行家長工作制度，扎實地做好家長工作，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用，共同為教育效勞。

三、具體工作安頓：

九月份：

幼兒活動：與弟弟妹妹交朋友、香香的麥餅、慶國慶活動

教師活動：教師“愛與責任〞主題活動、新教師過關課活動、師德格言交流、操節(jié)編排、教師根本功(彈唱)

十月份：

幼兒活動：美麗的住宅小區(qū)、參觀銀行、秋天的田野、生活技能比賽(系鞋帶)

教師活動：新教師亮相課、一課三研活動、教師根本功(創(chuàng)意作品展)

家園活動：家長助教活動

十一月份：

幼兒活動：拾落葉、捉昆蟲、民間游戲活動展：拋鐵箍比賽

教師活動：教師人人一堂好課活動、青年教師業(yè)務達標考核匯報課

家園活動：家長半日活動

十二月份：

幼兒活動：撿石頭、“圖書分享〞活動、防震防災演練

教師活動：實習教師展示課、特色課程實施情況交流、教師教學經(jīng)驗介紹、

教師根本功(講故事)

家園活動：家長講座

一月份：

幼兒活動：元旦故事會

教師活動：迎新年聯(lián)歡、總結交流

秋季年級工作方案(七)一、工作指導思想

以學校整體思路為指針，圍繞學校中心工作，認真貫徹落實“精細化管理、內(nèi)涵式開展〞的管理理念，發(fā)揚“團結拼搏，自強不息〞的精神，帶著年級組朝向卓越的方向，努力把高一年級組建設成為一個團結、和諧、積極、進取的集體。

二、工作重點與目標

1.逐步養(yǎng)成學生良好的日常行為習慣和良好的學習習慣。

2.加強教師隊伍建設，提高教師教學實力，夯實學生根底。

3.充沛發(fā)揮備課組長和骨干教師的典范示范作用，提高各備課組的備課質量，組織有效教學。

4.加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的管理水平。

5.狠抓教學常規(guī)管理，落實教學各環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

6.認真做好貧困學生的資助工作，力求做到精準資助，資助育人。

三、具體工作與措施

(一)學生管理：

1.實施德育學分管理

各班級利用班會課，組織學生學習?泰州市第二中學德育學分管理細那么》，在民主評議、廣泛征求意見的根底上制定出適合本班班情的班級德育學分管理細那么。依據(jù)班級德育學分管理細那么對學生的常規(guī)遵守情況、好人好事情況、活動參與情況、違反紀律情況進行量化考核。班上組長、課代表、值日班長、任課教師、班主任都可以對學生日常標準遵守情況進行打分。每月底，各班班長將本月的班級德育學分量化考核表交到政教處，政教處建立每個學生的德育學分檔案，學期末形成每個學生總的德育學分，并與學生的評優(yōu)、評先掛鉤。?班級德育學分管理細那么》的制定，學生共商，?班級德育學分管理細那么》的實施，學生執(zhí)行，學生既是立法者，執(zhí)法者，又是守法者。

德育學分的實施貫通德育教育，注重實效。通過德育學分管理，激發(fā)學生參與班級管理的積極性，引導學生自我評價、自我教育、自我管理。

2.認真上好每一節(jié)班會課

班會課尤其是主題班會是學校對學生進行思想教育的主陣地，必須高度重視這一陣地的經(jīng)營。提倡多上主題班會，主題班會應以學生為主體：主題班會的主題主要由學生確定，主題班會的過程可指導由學生設計，學生主持，主題班會課應是學生各種思想碰撞、統(tǒng)—提高的場所。班主任適時點評，只發(fā)表自己的看法和提一些指導性的意見，課堂氛圍應是熱烈、民主的。

主題班會要朝向卓越的方向，努力培養(yǎng)學生的民主意識，鍛煉學生的膽量、思維能力和口頭敘述能力。選學生感興趣的話題作為主題班會的內(nèi)容，學生自己的看法和意見可以自由敘述，通過大家的討論與交流，使學生在輕松愉快的氛圍中接受正確的意見，提高學生認識;班主任努力使主題班會課應成為學生最自主、最喜歡的課程。

3.發(fā)展“泓園之星〞評選

為了充沛展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的青春風采，使有特長的學生脫穎而出，本學期擬發(fā)展兩次“泓園之星〞評選活動?！般鼒@之星〞評比活動采用學生自薦、政教處審核的方式進行。通過發(fā)展“泓園之星〞評比活動，在學生中樹立積極、健康、向上的學習典范，在促進學生綜合素質全面提高的同時，開展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)良校風，提升校園品位。

“泓園之星〞的評比，不設名額限制，不設稱號限制，學生根據(jù)自己的特長、優(yōu)點自我推薦，自己命名，自己闡明自薦理由，政教處審核通過后進行表彰。評選“泓園之星〞很好地發(fā)揮了先進學生的典范作用，這些學生的優(yōu)秀品德由個體影響到部分，再由部分影響到整體，促進了良好校風的建設，從而為我校教育教學工作順利發(fā)展發(fā)明了和諧、健康的教育環(huán)境。

4.切實做好貧困學生的資助工作

期初及時宣傳泰州市貧困學生資助政策，建立年級組資助工作領導小組，根據(jù)貧困學生的實際情況及上級文件的資助規(guī)范進行科學認定，做到精準資助。資助工作，既要做到資助助人，更要做到資助育人。

5.布置班級文化環(huán)境

大力創(chuàng)新德育載體，不斷豐盛德育內(nèi)涵，通過打造特色鮮明的班級文化對師生進行“潤物細無聲〞的文化浸潤和思想熏陶。

每天，各班利用黑板一角書寫一條勵志、富有哲理的格言警句，給學生以感悟和啟迪;各班教室外，統(tǒng)一安裝“班級文化展示牌〞，標牌上有班徽、個人照、集體照、“班主任寄語〞“班級目標〞“班級精神〞六個元素。“班級文化展示牌〞的內(nèi)容，通過班會、班委會、學生代表會議討論確定，不僅明確個人和班級的奮斗目標，也標準了學生的日常行為，更增強了集體榮譽感和班級凝聚力。通過這些充斥人文性、思想性、教育性的校園文化創(chuàng)新舉措，使學校成為育人的理想場所，使師生在求真、求善、求美中受到潛移默化的啟迪和教育。

(二)班主任管理：

1.以按時到校、胸卡佩戴、車輛管理、發(fā)式服飾、衛(wèi)生保潔、課堂紀律、課間秩序、作業(yè)情況為抓手加強學生思想政治教育工作，培養(yǎng)學生良好的生活、行為習慣和學習習慣。

2.組織班主任加入德育培訓活動，加強自我學習，提高自身教學水平和業(yè)務能力。

3.加強班級常規(guī)管理。帶著班級制定班級公約，實施德育學分管理，發(fā)揮班干部作用。

4.重視貧困生的資助工作，堅定做到公道、公開、公平，認真解決工作中出現(xiàn)的問題。

5.嚴抓平安問題，經(jīng)常發(fā)展交通平安、飲食平安、運動平安、心理平安等方面的教育。

6.認真?zhèn)浜妹恐芏挛绲陌鄷n，充沛發(fā)揮班會課的積極作用，同時小結上周工作并布置下周任務。

7.認真做好?班務日記》、?班主任工作手冊》的記載工作，迎接期中、期末的檢查。

8.班主任積極協(xié)調好科任教師，調動科任老師參與年級、班級的管理的積極性，協(xié)助科任教師抓好課堂紀律，對后進生發(fā)展一對一的幫扶。

(三)任課教師管理：

1.抓好教學日常管理，對到崗情況、班級值班、年級值日、備課上課、作業(yè)批改、考試評價等加強督查，確保教學秩序正常進行。

2.切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益、共同進步。備課時要備好復習課的高度、深度和效度：復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須做精要歸納、高度概括，幫忙學生構建學科知識網(wǎng)絡和體系。

3.做好年級教師課堂教學質量情況的調查工作，對照課堂質量規(guī)范，針對單薄學科、單薄班級做好調查診斷工作，不定期召開年級局部教師教學研討會。

4.做好學困生轉化工作。班主任、任課教師要及時解決學困生思想上和心理上的困惑，幫忙他們克服學習、生活上的困難。

5.注重對重大考試的管理力度，加強對學生考試辦法和習慣的指導，強化考試研究，加強對考試的科學分析，力爭每次考試對以后的教學工作有重要的指導作用。

6.加強學習辦法的指導，培養(yǎng)學生良好學習習慣。一是教給學生培養(yǎng)好習慣的辦法，二是各班開好學習經(jīng)驗交流會。

7.深入發(fā)展評教評學活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反應信息。全體教師要重視學生的意見和倡議，及時調整教學行為，確保學生稱心。

秋季年級工作方案(八)一、情況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與局部之間的關系。局部數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差別和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。

8、教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能分明講述操作活動的過程和結果。

11、在老師的幫忙下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面察看與思考問題，能通過察看、比擬、類推、遷移等辦法解決簡單的數(shù)學問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

第二周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、激勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

2、幫忙幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關系。

二、認識圓柱體和球體

讓幼兒察看、比擬球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

二、分成幾小杯

1、感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的高興。

2、察看生活中水在流動的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒察看兩個局部數(shù)之間的互相關系(增1、減1)。

二、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。

2、能區(qū)分認識圓柱體，感知其根本特征。

3、在動手嘗試的根底上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒察看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。

二、按差別個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差別個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差別數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和局部數(shù)之間的關系。

2、學習9的加減。

第八周

一、改錯題(一)

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結算正確。

2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。

二、改錯題(二)

1、學習改錯題的三種辦法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算辦法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，察看比擬物體的不同特征并進行分類。

第十周

一、認識時鐘

1、使幼兒認識時鐘，能叫知名稱，根本掌握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系，能識別整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄辦法，理解鐘點和指針關系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系，初步開展幼兒的時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒講述應用題。

第十二周

一、學習“0〞的算式

1、學習有關“0〞的算式。

2、復習10以內(nèi)的加減。

二、復習10以內(nèi)的加減(一)

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十三周

一、復習10以內(nèi)加減(二)

1、會把算式題目填寫完整，如1+=3

二、快速口算

練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。

第十四周

一、認識人民幣

1、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學習態(tài)度，提高幼兒解決問題的能力。

第十五周

一、學習以客體為中心辨別左右

1、教幼兒以客體為中心辨別左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細察看排隊規(guī)律的能力。

2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十六周

一、學習四等分物體

1、幫忙幼兒學習將物體四等分的辦法。

2、提高幼兒的動手能力。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填。

2、開展幼兒的空間知覺。

第十七周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

二、概況：

本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

三、特點：

優(yōu)勢

1、對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

2、積累了“促進幼兒社會性開展〞的相關知識和發(fā)展實踐活動的經(jīng)驗。

3、從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。

單薄環(huán)節(jié)

1、教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

2、對“社會性〞概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。

3、對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。

在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人〞、“以教師為主體〞的開展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育效勞。

1、從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

2、發(fā)展對“促進幼兒社會性開展〞的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進行初步研討，完成?大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

3、學習、分析?探索型主題活動的“主題〞》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

4、發(fā)展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。

調整與實施

9月

1、學習園務

方案，在此根底上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

2、實踐活動——斜坡與球及評析研討。

3、進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。

10月

1、策動、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。

2、交流各班探索型主題活動的發(fā)展情況，研討主題的選擇和確立。

3、發(fā)展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

11月

1、實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性開展和探索行為進行察看、評析。

2、收集、交流有關幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。

12月

1、就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進行初步研討。

2、參觀小學，做好幼小銜接工作。

3、進行?大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

秋季年級工作方案(九)本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的開展制定方案如下：

九月份：

1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞頒布出去，與家長形成互動，為幼兒發(fā)明良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐盛幼兒的詞匯量。

2、發(fā)展“詞的擴散〞練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火〞——“火車〞“火箭〞引導幼兒說出更多的帶有“火〞字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽〞。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。

2、學習相反詞。

3、“視態(tài)訓練〞說話法。

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的根底上能夠發(fā)明性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2、發(fā)展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月方案，在此根底上在幼兒的一日生活中還滲透下列環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。

上述是大班語言領域的開展方案，大班組將嚴格按照方案對幼兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)缺乏隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的開展。

秋季年級工作方案(十)新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在?綱要》的精神和?園務方案》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的