部編新人教版道德與法治七年級下冊單音與和聲 教案

7.1單音與和聲教案【教學目標】知識目標：了解集體生活中有單音，也有和聲；了解集體生活中個人意愿與集體規(guī)則會發(fā)生沖突和矛盾；知道集體與個人之間的關(guān)系，掌握處理沖突的基本原則和具體方法。能力目標：學會積極面對和正確處理個人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾，提高對個人意愿和集體公共利益關(guān)系的正確認識。情感、態(tài)度、價值觀目標：心中有集體，識大體，顧大局。當個人需要與集體利益發(fā)生矛盾時，能夠以積極樂觀的心態(tài)調(diào)整個人需要服從集體要求?！窘虒W重點】怎樣才能讓和聲更美?！窘虒W難點】個人意愿與集體要求發(fā)生沖突時要有大局意識?！窘虒W過程】一、欣賞感悟?qū)胄抡n【多媒體呈現(xiàn)】——交響樂《紅旗頌》演奏錄像（插入解說）要求：學生感受樂曲《紅旗頌》的優(yōu)美旋律、鮮明的節(jié)奏和宏偉氣勢，感受樂曲中每一種樂器的作用。想一想：從樂器的角度來說，一部好聽的經(jīng)典名曲需要哪些條件？（解說）開始以小號奏出《國歌》音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號反復(fù)，引出弓弦樂器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴的深切感受，人們被音樂帶到幸福激蕩的回憶之中：??！一九四九年十月一日，天安門廣場升起第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了……（第一段）主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄兒女的熱血?。。ǖ诙危┻B續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動力；節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面：中國人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進行曲的節(jié)奏正是我們時代前進的步伐。（第三段）樂隊合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂達到了高潮，以歌頌祖國，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義的明天。教師點撥：正如一部優(yōu)秀的交響樂需要有各種樂器的科學合理的分工、齊心合力的傾情表現(xiàn)，但每種樂器又都有著自己的演奏風格一樣，在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的利益也可能不盡相同，有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生矛盾或沖突，這些都是我們共同生活中的小插曲。面對這些“不和諧音”，我們?nèi)绾尾拍茏喑黾w生活的和諧樂章呢？讓我們一起學習第七課第一課時《單音與和聲》。二、探究新知（一）個人意愿和集體規(guī)則活動一：說一說?“我”與集體的沖突要求：小組內(nèi)互相分享交流自己在集體生活中經(jīng)歷過的沖突或矛盾。當時，面對沖突你是怎么想的，又是怎么做的？請結(jié)合教材知識，說說當我們面對沖突或矛盾時，應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：在集體生活中，個人意愿與集體要求有矛盾和沖突是正常的，關(guān)鍵是對待矛盾與沖突的心態(tài)與解決問題的方法要正確。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障我們的個人利益時，我們更樂于遵守和維護?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】個人意愿和集體規(guī)則有時可能會發(fā)生沖突?；顒佣禾骄块喿x?我該怎么辦？新學期開始，為了打造特色校園文化，豐富學生的課余生活，學校成立了各類興趣班。七年級1班因為會演奏樂器的學生比較多，成為學校新一屆器樂班。要求從第二周開始活動。每周星期二、三、四課外活動練習，星期二下午還請了校外的專家給同學們免費上專業(yè)課。不過，每個同學要自備樂器。第二周班會課上，班主任一宣布這個消息，教室里立刻就沸騰了。有人說：“我不想?yún)⒓樱壹葲]有樂器，也不喜歡這些?！庇腥苏f：“真是太好了，這下我媽可不用再為我學樂器掏錢了?！壁w陽和李強幾個激動地商量著：“我們四個都去吹長笛，這樣我們就可以天天在一起了?！毙∶黢R上說：“不好吧，你們?nèi)齻€小學就在吹長笛，我可一直學的都是薩克斯啊。”聽著大家的議論，文化課成績優(yōu)秀的李蘭、劉曉幾個也在一起嘀咕著：“學校讓咱們免費學樂器，固然是好事。但每天下午練習樂器，學習的時間不就少了嗎？要是三年后考不上重點中學的實驗班，那才是因小失大呢，反正我不想去?！瓎栴}：你能說說上述材料中有哪些是同學們的個人意愿嗎？你身邊有類似的事例嗎？如果有，請說出來與大家分享。同學們請想一想，這些事例告訴我們什么道理？要求：仔細閱讀材料，獨立思考，在小組內(nèi)分享交流問題，形成共識后在班級交流。教師小結(jié)：每個人都是一個獨特的個體，都會有自己的個人訴求，但作為一個集體，它又必須有一些共同的規(guī)則來保證這個集體的存在。在集體生活中，當集體規(guī)則與我們個人的意愿一致，并且能夠保證個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。但有時，我們會感受到集體與個人的個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這種沖突可能是一方不正當或不合理的要求所至，也可能僅僅是二者的需要不同而已?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。集體規(guī)則與個人的個性化需要之間有時會產(chǎn)生矛盾和沖突。集體與個人的需要不同?；顒尤河^察思考，交流分享【多媒體呈現(xiàn)】2008年法國昂西國際動畫節(jié)入圍動畫短片《Crossing》問題：盲人和機器人誰更強大？最后是誰安全直到馬路對面，為什么？這則動漫故事給你什么啟示？要求：學生先閱讀問題，然后帶著問題觀看動漫并進行思考，參與小組分享交流并達成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：就算你是個鐵打的機器人，過馬路也要遵守規(guī)矩，不然，還不如一個盲人。孟子說：“不依規(guī)矩，不成方圓”。萊蒙特說：“世界上的一切都必須按照規(guī)則和秩序各就各位”。個人是無法脫離集體單獨生存的，那么，我們就要學會理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，進而趨利避害，努力實現(xiàn)個人利益與集體利益雙贏，也許就能找到解決沖突的平衡點?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】面對沖突，通常要讓個人意愿服從集體的共同要求。（二）讓和聲更美活動四：探究與分享?辯論賽要求：閱讀教材第64頁“探究分享”和第65“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，然后參與小組分享交流并討論達成共識。每三個小組為一個活動單位。其中兩個小組分別為正、反辯方，第三小組擔任評委。每個小組由三位發(fā)言人組成，每人發(fā)言一分鐘。超時發(fā)言本組扣一分。辯論結(jié)束后，由評委組向班級反饋辯論結(jié)果，教師點評、精講。辯題：正方：即使規(guī)則存在某些不合理的地方，在規(guī)則修改之前，還是要執(zhí)行規(guī)則。反方：如果規(guī)則中存在某些不合理的地方，就應(yīng)該先修改規(guī)則，再執(zhí)行。教師小結(jié)：不論是強調(diào)執(zhí)行規(guī)則的一方，還是要求修改規(guī)則的一方，應(yīng)該說他們都是為了更好的維護集體的利益?！八朗匾?guī)則”與“無視規(guī)則”，我們都不能簡單地用“對”與“錯”來評判，而要具體情況具體分析。比如說在戰(zhàn)爭年代，我軍某個部隊派出一支十人小分隊去偷襲敵人一個連隊。結(jié)果我小分隊到達后發(fā)現(xiàn)情報有誤，敵人是一個團駐扎在那里，并且已有周密的部署，小分隊還偵察到敵人的火力點布置。你說，小分隊是繼續(xù)實施偷襲，還是返回部隊匯報情況？你能說，“執(zhí)行命令是部隊的規(guī)則，是軍人的天職我也不怕死，我就要偷襲嗎？”【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】堅持集體主義(1)在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。(2)當二者發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上?；顒游澹禾骄颗c分享(多媒體呈現(xiàn))開學了，大學生小明和小強住在同一間宿舍。小明是一個勤奮好學的學生，性格內(nèi)向，他喜歡早睡早起，作息時間比較有規(guī)律。小強也是一枚“宅男”，他認為上了大學，該輕松一下了，于是，他經(jīng)常玩電腦游戲到深夜三、四點鐘才睡覺，早上經(jīng)常睡懶覺。由于小明和小強的作息時間存在很大差異，所以他們心里其實都覺得對方影響自己的休息，因為這事他們一直存在著矛盾，但由于他們的性格原因，剛開學的時候，他們誰也沒有把對對方不滿的地方直接告訴對方，但是，時間久了，他們的情緒開始變得有點暴躁，最后，他們之間的沖突爆發(fā)了。結(jié)果，他們經(jīng)?；ハ嘀肛煛Ｐ∶髦肛熜娡嬗螒虻教碛绊懙剿男菹?。同時，小強卻反駁說道，小明每天早上太早起床以至于他早上經(jīng)常被吵醒。由于他們一直因為這件事情爭吵，遲遲不能找出一個讓雙方滿意的解決方法最后，導(dǎo)致矛盾升級，他們發(fā)生肢體沖突，打起來了。問題：小明和小強的矛盾是什么？他們采用了哪種方式來解決矛盾？結(jié)果怎樣？你認為這種解決方式正確嗎？說明你的理由。要求：學生先了解問題，然后帶著問題去閱讀材料并進行思考，再參與小組分享交流并達成共識，最后由小組代表參與班級展示分享。教師小結(jié)：在集體生活中，每個人都有自己的意愿，當我們個人的意愿與集體生活的規(guī)則發(fā)生沖突時，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞??！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】處理矛盾與沖突時，要慎重考慮、冷靜選擇。活動六：拓展空間?化解沖突有秘籍問題：回憶你在集體生活中遇見的較為嚴重的沖突；記錄面對這些沖突時，集體成員的態(tài)度和處理方法；并分析不同的處理方式所產(chǎn)生的結(jié)果。你贊同哪種方式，說明理由。分享“集體生活沖突化解秘籍”，探討化解沖突的多種途徑。要求：學生在課后對這些問題深度思考，然后每位同學參與各自小組分享交流并達成共識，最后由課代表收集裝訂成冊在