小學(xué)生分年級段語言文字能力達(dá)標(biāo)要求

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達(dá)標(biāo)要求

第一學(xué)段（1?2年級）一、識字與寫字.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。.認(rèn)識常用漢字1600?1800個(gè)，其中800?1000個(gè)會(huì)寫。.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。.學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》 。.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。二、閱讀.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.學(xué)習(xí)默讀，做到不由聲，不指讀。.借助讀物中的圖畫閱讀。.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。.認(rèn)識課文中由現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文 50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。.喜愛圖書，愛護(hù)圖書。三、寫話.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。四、口語交際.學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。五、綜合性學(xué)習(xí).對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提生問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。.熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式、表達(dá)自己的見聞和想法。第二學(xué)段（3?4年級）一、識字與寫字.對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。.累計(jì)認(rèn)識常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。二、閱讀.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.初步學(xué)會(huì)默讀。能對課文中不理解的地方提由疑問。.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。.在理解語句的過程中，體會(huì)句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。三、習(xí)作.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。.能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號、引號。.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。四、口語交際.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。.能清楚明白地講述見聞，并說由自己的感受和想法。.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。五、綜合性學(xué)習(xí).能提由學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會(huì)合作。.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語文知識和能力解決簡單問題。第三學(xué)段（5?6年級）一、識字與寫字.有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。二、閱讀.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提由自己的看法，作由自己的判斷。.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說由自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。.學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。.在理解課文的過程中，體會(huì)頓號與逗號、分號與句號的不同用法。.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文 60篇（段）。.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于 100萬字。三、習(xí)作.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。.能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。四、口語實(shí)際與人交流能尊重、理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。五、綜合性學(xué)習(xí).