人教版九年級(jí)化學(xué)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件1

人教版九年級(jí)化學(xué)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件1

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2、加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。實(shí)驗(yàn)用品1、儀器：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。2、藥品：高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)用品1、儀器：實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法：

（化學(xué)變化）分解過(guò)氧化氫溶液（H2O2）加熱氯酸鉀（KClO3）加熱高錳酸鉀（KMnO4）實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法：

一、加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：

如圖2-17：把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。（課本37頁(yè)圖2-14）

一、加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：

如圖2-17：把圖2-17加熱高錳酸鉀制取氧氣圖2-17加熱高錳酸鉀制取氧氣1、用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱為什么呢？防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件1、用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理：高錳酸鉀如圖所示：加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣:（1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件如圖所示：加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣:（1）在上圖所實(shí)驗(yàn)儀器試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)儀器試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性氣體發(fā)生裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件氣體發(fā)生裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1pp排水法收集不易溶于水的氣體氣體收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件排水法收集不易溶于水的氣體氣體收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性2、實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置和收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件2、實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置和收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》P3、實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄①連接裝置，檢查裝置氣密性。連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀(guān)察導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件3、實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄①連接裝置，檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟（查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄）查①連接裝置，檢查裝置氣密性。裝②將藥品平鋪在試管底部（不要堆積），用帶有導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管。定③把試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上。滿(mǎn)④將兩個(gè)空集氣瓶分別盛滿(mǎn)水，并用玻璃片蓋住瓶口。然后把盛滿(mǎn)水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)步驟（查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄）查①連接裝置，檢查裝置氣密性。點(diǎn)⑤點(diǎn)燃酒精燈用外焰給試管加熱。要先預(yù)熱，使試管受熱均勻后，在有藥品的部位集中加熱。收⑥當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣。移⑦收集完畢后，停止加熱時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面。熄⑧最后熄滅酒精燈?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件點(diǎn)⑤點(diǎn)燃酒精燈用外焰給試管加熱。要先預(yù)熱，使試管受熱均勻后，思考、討論、交流1、加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？2、將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，為什么試管口要略向下傾斜？3、加熱試管時(shí)為什么要先移動(dòng)酒精燈使試管均勻受熱？4、為什么剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不宜立即收集？5、停止加熱時(shí)為什么要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈？6、若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中制得的氧氣不純，可能的原因有哪些？《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件思考、討論、交流1、加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口4、注意事項(xiàng)：①試管口略向下傾斜，以防止因加熱時(shí)藥品里所含的濕氣變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管炸裂。②藥品平鋪在試管底部，不要堆積，以使藥品受熱均勻，反應(yīng)完全。③試管夾夾持在試管的中上部，即距離試管口的1/3，距離試管底部的2/3。④伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，以免氣體難于排出，應(yīng)剛好露出橡皮塞即可?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件4、注意事項(xiàng)：①試管口略向下傾斜，以防止因加熱時(shí)藥品里所含的⑤用排水法收集氣體時(shí)，伸入集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)剛伸入集氣瓶口即可。若用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部。⑥加熱時(shí)，要用外焰加熱，并先預(yù)熱，然后在有藥品的部位集中加熱。⑦當(dāng)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，有可能剛加熱的氣泡中混有空氣，會(huì)使收集到的氣體不純?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件⑤用排水法收集氣體時(shí)，伸入集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)剛伸入集

當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，才開(kāi)始收集；當(dāng)集氣瓶口有大量的氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)。⑧收集滿(mǎn)O2的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，正放在實(shí)驗(yàn)桌上。氧氣的密度比空氣的略大?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，才開(kāi)始⑨用排水法收集O2完畢后，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，氣壓減小，水就會(huì)沿導(dǎo)管被倒吸到熱的試管中，使試管炸裂。⑩加熱高錳酸鉀制取O2時(shí)，要在試管口放一小團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件⑨用排水法收集O2完畢后，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然5、收集方法：排水法：02不易溶于水；向上排空氣法：02的密度比空氣的大；（由于收集的02不純，多不采用）《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件5、收集方法：排水法：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版6、檢驗(yàn)方法：①檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)氣體是02?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件6、檢驗(yàn)方法：①檢驗(yàn)：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版②驗(yàn)滿(mǎn)：用向上排空氣法收集02時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)02已滿(mǎn)?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件②驗(yàn)滿(mǎn)：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課二、氧氣的性質(zhì)：1、木炭在氧氣中的燃燒：如圖2-18所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀(guān)察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象。

（劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量）燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩，有什么現(xiàn)象發(fā)生？

（澄清的石灰水變渾濁，即生成二氧化碳）《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件二、氧氣的性質(zhì)：1、木炭在氧氣中的燃燒：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與圖2-18木炭在氧氣中燃燒示意圖《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件圖2-18木炭在氧氣中燃燒示意圖《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)2、鐵絲在氧氣中的燃燒：

點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預(yù)先加有少量水）。觀(guān)察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象。（鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色固體）《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件2、鐵絲在氧氣中的燃燒：點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)討論1、把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，為什么要由瓶口向下緩慢插入？2、點(diǎn)燃細(xì)鐵絲前，為什么要繞成螺旋狀？3、為什么要待火柴快燃盡時(shí)才能插入盛有氧氣的集氣瓶中？4、集氣瓶中為什么要預(yù)先加入少量水？能否用細(xì)沙代替？《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件討論1、把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，為什么要由瓶謝謝！請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件謝謝！請(qǐng)多提寶貴意見(jiàn)《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教謝謝大家《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件謝謝大家《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課seeyoulater!《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件seeyoulater!《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》人教版九年級(jí)化學(xué)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件1

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2、加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。實(shí)驗(yàn)用品1、儀器：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴。2、藥品：高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)用品1、儀器：實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法：

（化學(xué)變化）分解過(guò)氧化氫溶液（H2O2）加熱氯酸鉀（KClO3）加熱高錳酸鉀（KMnO4）實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法：

一、加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：

如圖2-17：把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。（課本37頁(yè)圖2-14）

一、加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：

如圖2-17：把圖2-17加熱高錳酸鉀制取氧氣圖2-17加熱高錳酸鉀制取氧氣1、用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱為什么呢？防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件1、用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理：高錳酸鉀如圖所示：加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣:（1）在上圖所示裝置中，使用了哪些儀器？（2）哪部分是氣體發(fā)生裝置，哪部分是氣體收集裝置？《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件如圖所示：加熱高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣:（1）在上圖所實(shí)驗(yàn)儀器試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)儀器試管鐵架臺(tái)灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性氣體發(fā)生裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件氣體發(fā)生裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1pp排水法收集不易溶于水的氣體氣體收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件排水法收集不易溶于水的氣體氣體收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性2、實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置和收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件2、實(shí)驗(yàn)裝置：發(fā)生裝置和收集裝置《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》P3、實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄①連接裝置，檢查裝置氣密性。連接裝置（從左到右，自下而上）檢查氣密性的方法：先將導(dǎo)管一端伸入水中，然后用手緊握試管，觀(guān)察導(dǎo)管口有沒(méi)有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件3、實(shí)驗(yàn)步驟：查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄①連接裝置，檢查裝置氣密性。實(shí)驗(yàn)步驟（查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄）查①連接裝置，檢查裝置氣密性。裝②將藥品平鋪在試管底部（不要堆積），用帶有導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管。定③把試管口略向下傾斜，固定在鐵架臺(tái)上。滿(mǎn)④將兩個(gè)空集氣瓶分別盛滿(mǎn)水，并用玻璃片蓋住瓶口。然后把盛滿(mǎn)水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件實(shí)驗(yàn)步驟（查裝定滿(mǎn)，點(diǎn)收移熄）查①連接裝置，檢查裝置氣密性。點(diǎn)⑤點(diǎn)燃酒精燈用外焰給試管加熱。要先預(yù)熱，使試管受熱均勻后，在有藥品的部位集中加熱。收⑥當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時(shí)，開(kāi)始收集氧氣。移⑦收集完畢后，停止加熱時(shí)，要先將導(dǎo)管移出水面。熄⑧最后熄滅酒精燈?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件點(diǎn)⑤點(diǎn)燃酒精燈用外焰給試管加熱。要先預(yù)熱，使試管受熱均勻后，思考、討論、交流1、加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？2、將試管固定在鐵架臺(tái)上時(shí)，為什么試管口要略向下傾斜？3、加熱試管時(shí)為什么要先移動(dòng)酒精燈使試管均勻受熱？4、為什么剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)不宜立即收集？5、停止加熱時(shí)為什么要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈？6、若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中制得的氧氣不純，可能的原因有哪些？《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件思考、討論、交流1、加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，為什么要在試管口4、注意事項(xiàng)：①試管口略向下傾斜，以防止因加熱時(shí)藥品里所含的濕氣變成水蒸氣，到管口處冷凝成水滴而倒流，致使試管炸裂。②藥品平鋪在試管底部，不要堆積，以使藥品受熱均勻，反應(yīng)完全。③試管夾夾持在試管的中上部，即距離試管口的1/3，距離試管底部的2/3。④伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，以免氣體難于排出，應(yīng)剛好露出橡皮塞即可?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件4、注意事項(xiàng)：①試管口略向下傾斜，以防止因加熱時(shí)藥品里所含的⑤用排水法收集氣體時(shí)，伸入集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)剛伸入集氣瓶口即可。若用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底部。⑥加熱時(shí)，要用外焰加熱，并先預(yù)熱，然后在有藥品的部位集中加熱。⑦當(dāng)導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，有可能剛加熱的氣泡中混有空氣，會(huì)使收集到的氣體不純。《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件⑤用排水法收集氣體時(shí)，伸入集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)剛伸入集

當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，才開(kāi)始收集；當(dāng)集氣瓶口有大量的氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)氣體已經(jīng)收集滿(mǎn)。⑧收集滿(mǎn)O2的集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，正放在實(shí)驗(yàn)桌上。氧氣的密度比空氣的略大。《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻的放出時(shí)，才開(kāi)始⑨用排水法收集O2完畢后，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈。若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，氣壓減小，水就會(huì)沿導(dǎo)管被倒吸到熱的試管中，使試管炸裂。⑩加熱高錳酸鉀制取O2時(shí)，要在試管口放一小團(tuán)棉花，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件⑨用排水法收集O2完畢后，停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然5、收集方法：排水法：02不易溶于水；向上排空氣法：02的密度比空氣的大；（由于收集的02不純，多不采用）《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件5、收集方法：排水法：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版6、檢驗(yàn)方法：①檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)氣體是02。《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件6、檢驗(yàn)方法：①檢驗(yàn)：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版②驗(yàn)滿(mǎn)：用向上排空氣法收集02時(shí)，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明瓶?jī)?nèi)02已滿(mǎn)?！堆鯕獾膶?shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課件人教版課件②驗(yàn)滿(mǎn)：《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)》PPT人教版教材1ppt課二、氧氣的性質(zhì)：1、木炭在氧氣中的燃燒：如圖2-18所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中（由瓶口向下緩慢插入），觀(guān)察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象。

（劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量）燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩，有什么現(xiàn)象發(fā)生？

（澄清的石灰