《小仙女頭上的一朵云》中班語(yǔ)言教案

PAGEPAGE3《小仙女頭上的一朵云》中班語(yǔ)言教案作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的《小仙女頭上的一朵云》中班語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，知道快樂才會(huì)有更多的`朋友。2.回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂。3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒日常生活的照片。2.《小仙女頭上的一朵云》語(yǔ)言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂?；顒?dòng)過程：1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源：《小仙女頭上的一朵云》，感受角色情緒的變化。(1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。(2)提問：小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?小仙女后來變成了什么樣子?(3)請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。2.完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。(1)教師完整播放故事，幼兒欣賞。(2)請(qǐng)幼兒分別討論：如果你是小仙女，被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女?(3)教師小結(jié)：因?yàn)樾∠膳絹碓綈坌?，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快樂?好朋友能讓我們高興，如果沒有朋友，我們就會(huì)孤單、悲傷。3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂。(1)提問：你什么時(shí)候感到最快樂?(2)布置照片墻，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參加這些活動(dòng)時(shí)的心情，與同伴一同分享生活的快樂。4.制作“快樂卡”送給好朋友。(1)請(qǐng)幼兒說一說自己的好朋友都有誰(shuí)?和朋友在一起心情如何?(2)播放歡快的背景音樂，幼兒制作“快樂卡”并送給好朋友，引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的