五年級下冊語文課件15自相矛盾人教部編版2

15自相矛盾五年級語文RJ版·下冊15自相矛盾五年級語文RJ版·下冊1一、新課引入

“這幾天我的思想一直很矛盾！”

“這是我們之間的內部矛盾！”一、新課引入“這幾天我的思想一直很矛盾！”“這是我們2譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。（1）又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。五年級語文RJ版·下冊寓言是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字濃縮了深刻的道理。我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。我的盾堅固什么矛戳不穿大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？”又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。放在句首，表示將發(fā)議論。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在一起的。注意節(jié)奏，流暢通順有感情。啞口無言瞠目結舌無地自容我估計他今天一定不會來看參加會議了。其中還有一些有趣的故事。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也。又夸他的矛非常鋒利，什么都能刺破?；蛟?“以子之矛陷子之盾,何如？”“這幾天我的思想一直很矛盾！或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能應也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。讀準字音，注意斷句和節(jié)奏。你還能用哪些詞來形容一下此時的楚人嗎？放在句首，表示將發(fā)議論。從這則寓言中你悟出什么道理？寓言成語:自相矛盾盾:盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。矛:長柄尖刀，古代一種用來進攻刺殺的武器。一、新課引入譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？冢蹬?。寓言成語:自相矛盾3

自相矛盾楚人/有鬻/盾與矛者,譽之曰:“吾盾/之堅,物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也?！?/p>

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二、新課講解注意斷句自相矛盾

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yù4或/曰:“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。二、新課講解或/曰:“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能應也。夫/不5指名試讀,要求：1.讀準字音，注意斷句和節(jié)奏。2.朗讀要流暢通順，讀出古文的韻味。3.注意節(jié)奏，流暢通順有感情。朗讀指導二、新課講解指名試讀,要求：朗讀指導二、新課講解6

自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟?“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注意斷句二、新課講解自相矛盾注意斷句二、新課講解7夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。自相矛盾廣場上到處是五顏六色的紅旗。他又夸自己的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有什么東西刺自相矛盾我的矛銳利什么盾戳得穿”又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。注意節(jié)奏，流暢通順有感情。告訴人們說話、辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣的語氣來讀呢？舒緩？輕快？強烈？那個楚人賣東西時說話前后矛盾那個楚人賣東西時說話前后矛盾我的矛銳利什么盾戳得穿看下列句子有什么問題?我估計他今天一定不會來看參加會議了。自相矛盾又夸他的矛非常鋒利，什么都能刺破。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。你還能用哪些詞來形容一下此時的楚人嗎？像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。朗讀要流暢通順，讀出古文的韻味。像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。鬻：賣

自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”楚國有一個賣矛與盾的人，他夸夸耀自己的盾牌說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能刺破它?！闭撸喝藞怨滔荩捍唐贫?、新課講解夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。鬻：賣8

又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也?！变h利、銳利的意思。

他又夸自己的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有什么東西刺不破?！倍⑿抡n講解鋒利、銳利的意思。他又夸自己的矛說：“我的9

或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能應也。有的人用怎么樣

有人說：“用你的長矛來刺你的盾牌，會怎么樣？”那個楚人說不出話來了。不能二、新課講解或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能應也。有的人用10

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示將發(fā)議論。

什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在這世界上的。二、新課講解夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示11用自己的話講講這個故事吧！整體感知二、新課講解用自己的話講講這個故事吧！整體感知二、新課講解12

楚國有一個賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅固，什么也刺不破；又夸他的矛非常鋒利，什么都能刺破。旁人問他：拿你的矛戳你的盾會怎么樣？那個人被問得啞口無言。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在一起的。講故事二、新課講解楚國有一個賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅固，什么13

讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣的語氣來讀呢？舒緩？輕快？強烈？舒緩二、新課講解讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣14聯(lián)系上下文，思考“譽”是什么意思？

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！?/p>

又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！?/p>

譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。誰來讀一讀？應該讀出怎樣的語氣來？夸口，吹牛，自我炫耀課堂互動二、新課講解聯(lián)系上下文，思考“譽”是什么意思？楚人有鬻盾與矛者，15

或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”理解這句話，思考圍觀的人聽到那個楚國人說的話，會有什么表現(xiàn)?嘲笑二、新課講解或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”理解這句話，思考圍觀的16看下列句子有什么問題?1.我估計他今天一定不會來看參加會議了。2.廣場上到處是五顏六色的紅旗。3.我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。二、新課講解看下列句子有什么問題?1.我估計他今天一定不會來看參加會議了17我的矛銳利什么盾戳得穿我的盾堅固什么矛戳不穿

那個楚人賣東西時說話前后矛盾

通過學習課文，你認為賣矛又賣盾的人可笑在哪里?二、新課講解我的矛銳利什么盾戳得穿那個楚人賣東西時說話前后矛盾通18那個人的反應是什么?。看蠹夷苡靡粋€詞來形容一下此時的楚人嗎？張口結舌其人弗能應也。二、新課講解那個人的反應是什么??？大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？19那個楚國人急得滿頭大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支吾吾地傻了眼，最后什么也回答不上來。想象畫面用一段話描寫出那個楚國人的神情、動作。二、新課講解那個楚國人急得滿頭大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾20啞口無言瞠目結舌無地自容面紅耳赤無言以對洋相百出呆若木雞目瞪口呆1.你還能用哪些詞來形容一下此時的楚人嗎？詞語積累二、新課講解啞口無言瞠目結舌無地自容1.你還能用哪些詞來形容一下212.積累帶“”的詞語自給自足自力更生自告奮勇自強不息自食其力自愧不如自相殘殺自高自大自作聰明自吹自擂自不量力自暴自棄自鳴得意自以為是自欺欺人自相矛盾

二、新課講解2.積累帶“”的詞語自給自足自力更生自22

誦讀詩文是件風雅的事，一卷在手，書聲瑯瑯，讓我們把對詩文的感嘆，再化為優(yōu)美的文字，一起來讀讀這則寓言，要特別注意節(jié)奏和韻味！朗讀指導二、新課講解誦讀詩文是件風雅的事，一卷在手，書聲瑯瑯，讓我們把對23

從這則寓言中你悟出什么道理？這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度。告訴人們說話、辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。三、主題概括從這則寓言中你悟出什么道理？24

寓言是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字濃縮了深刻的道理。其中還有一些有趣的故事。你還知道哪些寓言呢?三、主題概括寓言是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字濃縮25譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度?？聪铝芯渥佑惺裁磫栴}?其中還有一些有趣的故事。注意節(jié)奏，流暢通順有感情。楚國有一個賣矛與盾的人，他夸夸耀自己的盾牌說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能刺破它。這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在一起的。這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度?；蛟?“以子之矛陷子之盾,何如？”楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也。自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在這世界上的。我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。啞口無言瞠目結舌無地自容夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣的語氣來讀呢？舒緩？輕快？強烈？（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（1）又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。用自己的話講講這個故事吧！夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！被蛟?“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。我的矛銳利什么盾戳得穿又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。掩耳盜鈴葉公好龍望梅止渴對牛彈琴四、拓展延伸譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。掩耳葉公望梅對牛彈26學習文言文要先把語句讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理解整個寓言故事，明白其中道理，最后達到熟讀成誦。怎樣學習文言文？四、拓展延伸學習文言文要先把語句讀通順，再借助注釋理解句子的意思，然后理271.用自己的話說說下面句子的意思（1）又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！?/p>

他又夸自己的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有什么東西刺不破?！?/p>

（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在這世界上的。五、課堂練習1.用自己的話說說下面句子的意思（1）又譽其矛曰:“吾矛之28

這一句是議論，揭示課文寓意，點明楚國人自夸?？趯⒆约合萑胱韵嗝堋擂蔚木车?。議論夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。2.如何理解最后一句話。這句話有什么作用？五、課堂練習這一句是議論，揭示課文寓意，點明楚國人自夸?？趯⒆约?9用下面的開頭:

那個楚國人什么也沒有賣出去，回到家后對家里人說……注意：（1）注意正確使用冒號和引號。（2）把句子寫通順，注意語言的生動。3.展開充分的想象，續(xù)寫《自相矛盾》。五、課堂練習用下面的開頭:注意：3.展開充分的想象，續(xù)寫《自相矛盾》。五3015自相矛盾五年級語文RJ版·下冊15自相矛盾五年級語文RJ版·下冊31一、新課引入

“這幾天我的思想一直很矛盾！”

“這是我們之間的內部矛盾！”一、新課引入“這幾天我的思想一直很矛盾！”“這是我們32譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？冢蹬?。（1）又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。五年級語文RJ版·下冊寓言是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字濃縮了深刻的道理。我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。我的盾堅固什么矛戳不穿大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？”又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。放在句首，表示將發(fā)議論。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在一起的。注意節(jié)奏，流暢通順有感情。啞口無言瞠目結舌無地自容我估計他今天一定不會來看參加會議了。其中還有一些有趣的故事。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也。又夸他的矛非常鋒利，什么都能刺破?；蛟?“以子之矛陷子之盾,何如？”“這幾天我的思想一直很矛盾！或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能應也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。讀準字音，注意斷句和節(jié)奏。你還能用哪些詞來形容一下此時的楚人嗎？放在句首，表示將發(fā)議論。從這則寓言中你悟出什么道理？寓言成語:自相矛盾盾:盾牌，古代兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。矛:長柄尖刀，古代一種用來進攻刺殺的武器。一、新課引入譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。寓言成語:自相矛盾33

自相矛盾楚人/有鬻/盾與矛者,譽之曰:“吾盾/之堅,物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛/之利,于物/無不陷也。”

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二、新課講解注意斷句自相矛盾

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yù34或/曰:“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。二、新課講解或/曰:“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能應也。夫/不35指名試讀,要求：1.讀準字音，注意斷句和節(jié)奏。2.朗讀要流暢通順，讀出古文的韻味。3.注意節(jié)奏，流暢通順有感情。朗讀指導二、新課講解指名試讀,要求：朗讀指導二、新課講解36

自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。注意斷句二、新課講解自相矛盾注意斷句二、新課講解37夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。自相矛盾廣場上到處是五顏六色的紅旗。他又夸自己的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有什么東西刺自相矛盾我的矛銳利什么盾戳得穿”又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。注意節(jié)奏，流暢通順有感情。告訴人們說話、辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣的語氣來讀呢？舒緩？輕快？強烈？那個楚人賣東西時說話前后矛盾那個楚人賣東西時說話前后矛盾我的矛銳利什么盾戳得穿看下列句子有什么問題?我估計他今天一定不會來看參加會議了。自相矛盾又夸他的矛非常鋒利，什么都能刺破。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。你還能用哪些詞來形容一下此時的楚人嗎？像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。朗讀要流暢通順，讀出古文的韻味。像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？（2）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。鬻：賣

自相矛盾楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?！背幸粋€賣矛與盾的人，他夸夸耀自己的盾牌說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能刺破它?！闭撸喝藞怨滔荩捍唐贫?、新課講解夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。鬻：賣38

又譽其矛曰:“吾矛之利，于物無不陷也。”鋒利、銳利的意思。

他又夸自己的矛說：“我的矛非常鋒利，沒有什么東西刺不破。”二、新課講解鋒利、銳利的意思。他又夸自己的矛說：“我的39

或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能應也。有的人用怎么樣

有人說：“用你的長矛來刺你的盾牌，會怎么樣？”那個楚人說不出話來了。不能二、新課講解或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能應也。有的人用40

夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示將發(fā)議論。

什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在這世界上的。二、新課講解夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示41用自己的話講講這個故事吧！整體感知二、新課講解用自己的話講講這個故事吧！整體感知二、新課講解42

楚國有一個賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅固，什么也刺不破；又夸他的矛非常鋒利，什么都能刺破。旁人問他：拿你的矛戳你的盾會怎么樣？那個人被問得啞口無言。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在一起的。講故事二、新課講解楚國有一個賣矛與盾的人，他先夸他的盾牌非常堅固，什么43

讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣的語氣來讀呢？舒緩？輕快？強烈？舒緩二、新課講解讓我們在理解的基礎上再來讀一讀課文，你認為應該用怎樣44聯(lián)系上下文，思考“譽”是什么意思？

楚人有鬻盾與矛者，譽之曰:“吾盾之堅，物莫能陷也。”

又譽其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?！?/p>

譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。誰來讀一讀？應該讀出怎樣的語氣來？夸口，吹牛，自我炫耀課堂互動二、新課講解聯(lián)系上下文，思考“譽”是什么意思？楚人有鬻盾與矛者，45

或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”理解這句話，思考圍觀的人聽到那個楚國人說的話，會有什么表現(xiàn)?嘲笑二、新課講解或曰:“以子之矛陷子之盾,何如？”理解這句話，思考圍觀的46看下列句子有什么問題?1.我估計他今天一定不會來看參加會議了。2.廣場上到處是五顏六色的紅旗。3.我的家庭作業(yè)全做完了,只剩下兩道數(shù)學題沒有做。像這樣的句子前后說法不一致，就是前后矛盾。二、新課講解看下列句子有什么問題?1.我估計他今天一定不會來看參加會議了47我的矛銳利什么盾戳得穿我的盾堅固什么矛戳不穿

那個楚人賣東西時說話前后矛盾

通過學習課文，你認為賣矛又賣盾的人可笑在哪里?二、新課講解我的矛銳利什么盾戳得穿那個楚人賣東西時說話前后矛盾通48那個人的反應是什么??？大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？張口結舌其人弗能應也。二、新課講解那個人的反應是什么??？大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？49那個楚國人急得滿頭大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支吾吾地傻了眼，最后什么也回答不上來。想象畫面用一段話描寫出那個楚國人的神情、動作。二、新課講解那個楚國人急得滿頭大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾50啞口無言瞠目結舌無地自容面紅耳赤無言以對洋相百出呆若木雞目瞪口呆1.你還能用哪些詞來形容一下此時的楚人嗎？詞語積累二、新課講解啞口無言瞠目結舌無地自容1.你還能用哪些詞來形容一下512.積累帶“”的詞語自給自足自力更生自告奮勇自強不息自食其力自愧不如自相殘殺自高自大自作聰明自吹自擂自不量力自暴自棄自鳴得意自以為是自欺欺人自相矛盾

二、新課講解2.積累帶“”的詞語自給自足自力更生自52

誦讀詩文是件風雅的事，一卷在手，書聲瑯瑯，讓我們把對詩文的感嘆，再化為優(yōu)美的文字，一起來讀讀這則寓言，要特別注意節(jié)奏和韻味！朗讀指導二、新課講解誦讀詩文是件風雅的事，一卷在手，書聲瑯瑯，讓我們把對53

從這則寓言中你悟出什么道理？這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度。告訴人們說話、辦事要實事求是，講究分寸，不能自相矛盾。三、主題概括從這則寓言中你悟出什么道理？54

寓言是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字濃縮了深刻的道理。其中還有一些有趣的故事。你還知道哪些寓言呢?三、主題概括寓言是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字濃縮55譽是“夸贊”的意思，在這里是夸?？?，吹牛。這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度?？聪铝芯渥佑惺裁磫栴}?其中還有一些有趣的故事。注意節(jié)奏，流暢通順有感情。楚國有一個賣矛與盾的人，他夸夸耀自己的盾牌說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能刺破它。這則寓言諷刺了那些說話不顧事實，把事實夸大到絕對的程度。什么都無法刺破的盾與什么都能刺破的矛，是不可能同時出現(xiàn)在一起的。這則寓言諷刺了那些說話不顧事