2019年五級(jí)(初級(jí))保育員考前練習(xí)試題A卷附解析

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絕密★啟用前2019年五級(jí)(初級(jí))保育員考前練習(xí)試題 A卷附解析考試須知：1、考試時(shí)間： 120分鐘，本卷滿分為 100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共 25小題，每題1分，共25分）1、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（ ）.A．孤獨(dú)感 B. 合群感 C. 容易被孩子們接受 D. 愉快感2、保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到 ( ) 。A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶3、記錄設(shè)備，材料和物品的使用情況主要是記錄（ ）和外借的設(shè)備，材料和物品的使用情況，下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設(shè)備情況等。Ａ.室外活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料 Ｂ.室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料Ｃ.本班設(shè)備，材料和物品的使用情況 Ｄ.體育活動(dòng)的設(shè)備，物品和材料4、( ) 符合三餐保潔的原則。A、將飯菜移止屋外通風(fēng) B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩 D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇5、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（ ）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A．整個(gè)幼兒期 B. 大班第二學(xué)期 C. 過(guò)渡期 D. 大班6、保育員要教育嬰幼兒在乘車(chē)時(shí)按次序上下車(chē)，扶好車(chē)把手， ( )，不將手伸出車(chē)外揮手。A、可以把糖紙仍在車(chē)上 B 、可在車(chē)上蕩秋千C、不將頭探出車(chē)外 D 、可以將頭探出車(chē)外7、嬰幼兒不正確坐姿的主要表現(xiàn)是歪斜坐，躺坐，蹺二郎腿，（ ）和趴著做等。Ａ.跨松懈 Ｂ.雙腳呈內(nèi)八字或外八字Ｃ.抖腿 Ｄ.兩肩歪斜8、保育員要善于利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行 ( ) 。A．專門(mén)教育 B ．個(gè)別教育 C．小組教育 D ．隨機(jī)教育9、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣 ( ) 。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣 B、良好的生活習(xí)慣 C、自我保健的技能 D、艱苦樸素習(xí)慣10、（ ）是幼兒園室外活動(dòng)在中型設(shè)備，材料。Ａ.小鴨拉車(chē) Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等 Ｃ.滑板 Ｄ.呼啦圈

11、齲齒是怎樣發(fā)生的 ?( ) 。A、蟲(chóng)子蛀的 B、糖腐蝕的 C、是細(xì)菌作用在食物殘?jiān)袭a(chǎn)生酸，酸腐蝕牙面形成的。12、( ) 為嬰兒大便的預(yù)兆。A、沒(méi)反應(yīng) B、排臭氣 C、語(yǔ)言提示成人 D 、固定姿勢(shì)13、保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響， ( ) 的學(xué)前兒童。A、3-6歲 B 、可塑性很強(qiáng) C 、0-6歲 D 、比較脆弱14、使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為 ( ) 。A、10分鐘 B 、5分鐘 C 、1分鐘 D 、半分鐘15、( ) 時(shí)嬰幼兒排尿量增大。A．飲水量小、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小 B ．飲水量小、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小C．飲水量大、氣溫高、運(yùn)動(dòng)量小 D ．飲水量大、氣溫低、運(yùn)動(dòng)量小16、兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒 ( ) 的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動(dòng) B 、學(xué)習(xí)活動(dòng) C 、戶外活動(dòng) D 、生活活動(dòng)17、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其 ( ) 。A、漱口 B 、脫掉外套和帽子 C 、做操 D 、游戲18、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒 ( ) 。A．眼睛看著勺中的食物 B ．東張西望 C ．邊玩邊吃 D ．看碗19、藥品登記的內(nèi)容不包括 ( ) 。A、藥效 B 、姓名 C、服法 D、藥名20、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到 30℃以上，應(yīng)采用 ( ) 。A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D 、晚間通風(fēng)21、配制消毒液后應(yīng)將消毒液 ( ) 。A、倒出 B 、攪拌均勻 C、加溫 D、全部使用掉22、輔食添加的原則是 ( ) 。A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加23、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要()。A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D 、只盛一次24、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即 ( ) 。A、洗手 B 、擦地 C、刷廁所 D 、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子25、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（ ）。A．入水口 B. 邊沿 C. 拐角 D. 池外填空題（本題共 22小題，每題1分，共20分）第1頁(yè) 共5頁(yè)1、乳牙最遲()出齊，乳牙共()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。5、（）保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。2、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。6、（）《幼兒同教育指導(dǎo)綱要》(試行)中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。3、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是()。7、（）幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、()、()。技能等方面的發(fā)展。5、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、()、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。8、（）人的心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。6、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、()、()有無(wú)異常，皮膚有無(wú)9、（）組織外出活動(dòng)或交接班，要清點(diǎn)人數(shù)，防止嬰幼兒丟失。()及某些傳染病的早期表現(xiàn)。10、（）水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為7、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到()，早預(yù)防、()、早治療。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見(jiàn)的玩具和材料。8、84消毒液配制的程序是()。11、（）兒童出生后有本能的觸覺(jué)反應(yīng)，比如抓握反射就是手的觸覺(jué)表現(xiàn)。A．根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；12、（）冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。B．準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；13、（）在參加?jì)胗變壕唧w的教學(xué)過(guò)程中，保育員的主要職責(zé)是做好活動(dòng)的物質(zhì)保障工作。C．根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.14、（）進(jìn)餐中餐具、嘴巴不出聲音屬于文明的進(jìn)餐習(xí)慣。9、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。15、（）蛋白質(zhì)能夠促進(jìn)鈣的吸收。10、教職工儀表要整潔，()、()和給兒童開(kāi)飯前用(肥皂水)洗手。11、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是()人;中班();大班()。12、缺乏維生素A可患()。13、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)()、()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）14、幼兒園常用的消毒藥品大都是含()的消毒劑。l％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。1、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是什么？15、嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：()、()、()、()以及易于保潔和消毒。16、保育員可以采用()判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后()分鐘檢查幼兒是否尿床。17、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及()，選擇教育的內(nèi)容。18、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。19、保育員應(yīng)通過(guò)()和()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先()，再()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。20、欲配制5％的來(lái)蘇兒溶液75公斤，所需要來(lái)蘇兒原藥量和加水量分別是()公斤和()公斤。

2、幼兒把東西塞入鼻腔怎么辦？3、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？4、我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)是什么？判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）5、我國(guó)學(xué)前教育的原則是什么？1、（）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。2、（）創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。3、（）餐桌消毒使用的方法是消毒劑擦拭。4、（）被84消毒液消毒過(guò)的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。第2頁(yè) 共5頁(yè)分析題（本題共 2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、嬰幼兒中暑有何癥狀，應(yīng)如何處理，如何預(yù)防嬰幼兒中暑？第3頁(yè) 共5頁(yè)參考答案11、25,30人,35人12、夜盲癥單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）13、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼1、A14、答案：氯、一普通提水桶2、A15、答案：無(wú)毒、安全、牢固、耐玩3、C16、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、404、C17、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平5、A18、各種甜食6、C19、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥7、C20、答案：3．75；71．258、D判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）9、B1、√10、D2、√11、C3、×12、B4、√13、B5、×14、C6、×15、D7、√16、C8、√17、B9、√18、A10、×19、A11、√20、B12、×21、B13、×22、D14、√23、A15、√24、D問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）25、A1、答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）2、答：首先詢問(wèn)幼兒是否將異物塞入鼻內(nèi)，如塞入的異物較小，可堵住另一鼻孔，讓幼兒用力1、2歲半左右，20六齡齒擤出，發(fā)生鼻腔異物時(shí)囑咐幼兒不要向內(nèi)吸氣，也不要輕易用鑷子等器械去夾取，以免把異物2、日光、空氣和水推入喉或氣管，把幼兒送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員取出。3、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒3、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身4、傳染源、傳播途徑、易感人群心和諧發(fā)展，同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。5、日光、空氣4、答：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。6、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹5、答：7、早發(fā)現(xiàn),早隔離尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則8、答案：A—B—C促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則9、胸骨偏下方堅(jiān)持正面教育的原則10、飯前,便后面向全體和因材施教的原則第4頁(yè) 共5頁(yè)整體性的原則游戲性原則保教合一的原則。分析題（本題共 2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)， 要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則， 搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 《幼兒園工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作