部編二年級(jí)下冊(cè)《小毛蟲》課件

小毛蟲第一課時(shí)小毛蟲第一課時(shí)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣初步感知，識(shí)字學(xué)詞自讀課文，標(biāo)注自然段，不熟悉的生字多讀幾遍。思考：課文主要講了一個(gè)什么故事？初步感知，識(shí)字學(xué)詞自讀課文，標(biāo)注自然段，不熟悉的生字多讀幾遍初步感知，識(shí)字學(xué)詞昆蟲可憐挪動(dòng)仿佛盡管任何紡織規(guī)律等待掙脫愉快絨毛盡心竭力????????????????初步感知，識(shí)字學(xué)詞昆蟲可憐挪動(dòng)仿佛合作探究，整體感知課文主要講了一件什么事？

一只小毛蟲面對(duì)困難不失望，樂(lè)觀對(duì)待生活，做好自己的事，努力結(jié)繭，最后變成一只美麗蝴蝶的故事。困難努力合作探究，整體感知課文主要講了一件什么事？一只小毛蟲合作探究，整體感知梳理問(wèn)題小毛蟲遇到了哪些困難？小毛蟲面對(duì)困難做了哪些努力？小毛蟲的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了哪些變化？合作探究，整體感知梳理問(wèn)題小毛蟲遇到了哪些困難？合作探究，整體感知

小毛蟲剛出生時(shí)非常（）、（），可是它既不（），也不（）。而是清楚地知道（），竭盡全力（），最后變成（）。每個(gè)人都有自己該做的事情編織繭屋一只美麗的蝴蝶羨慕任何人悲觀失望可憐笨拙合作探究，整體感知小毛蟲剛出生時(shí)非常（）、（布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文。2．向家人講一講《小毛蟲》的故事。布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文。第二課時(shí)小毛蟲第二課時(shí)小毛蟲復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固基礎(chǔ)昆憐挪仿佛盡任何紡竭規(guī)律待掙愉絨昆蟲可憐挪動(dòng)仿佛大佛盡管任性任何紡織竭力規(guī)則規(guī)律等待掙脫愉快絨毛復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固基礎(chǔ)昆憐挪局部探究，深入理解這是一只怎樣的小毛蟲？

只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。

小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界?？蓱z笨拙局部探究，深入理解這是一只怎樣的小毛蟲？只有它，這個(gè)局部探究，深入理解

想象這只可憐、笨拙的小毛蟲可能會(huì)遇到哪些困難？其他昆蟲的嘲笑行走不方便局部探究，深入理解想象這只可憐、笨拙的小毛蟲可能會(huì)遇局部探究，深入理解如果你是文中的小毛蟲，心情會(huì)是什么樣？局部探究，深入理解如果你是文中的小毛蟲，心情會(huì)是什么局部探究，深入理解小毛蟲在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是什么？它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。小毛蟲是怎樣去克服困難的？小毛蟲一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。局部探究，深入理解小毛蟲在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是什么？它局部探究，深入理解

“每個(gè)人都有自己該做的事”，小毛蟲該做的事是什么？

眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。局部探究，深入理解“每個(gè)人都有自己該做的事”，小毛蟲局部探究，深入理解盡心竭力

費(fèi)盡心思，使出全力。形容做事十分認(rèn)真。局部探究，深入理解盡心竭力費(fèi)盡心思，使出全力。形容做局部探究，深入理解萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！

用橫線在文中畫出表示小毛蟲在繭屋內(nèi)耐心等待的原因的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。局部探究，深入理解萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！用橫線在文局部探究，深入理解視頻《小毛蟲化繭成蝶》局部探究，深入理解視頻《小毛蟲化繭成蝶》局部探究，深入理解學(xué)了這篇課文你有什么收獲？

在困難或逆境面前，不要一味失望、悲觀，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀、自信地對(duì)待生活，做好自己該做的事，總有一天會(huì)取得成功。局部探究，深入理解學(xué)了這篇課文你有什么收獲？在困難或拓展延伸范仲淹劃粥割齏（jī）

范仲淹小時(shí)候生活條件非常艱苦，他常常把粥凍成一塊后劃成若干塊，咸菜切成碎末，當(dāng)作一天的飯食。最終，范仲淹成為了著名的政治家文學(xué)家。范仲淹拓展延伸范仲淹劃粥割齏（jī）范仲淹小時(shí)候生活條件非拓展延伸匡衡鑿壁偷光匡衡小時(shí)候喜歡讀書，家窮買不起蠟燭。一天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)?？锖鈱Ρ诹芽p處鑿出一個(gè)小孔。燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來(lái)。后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。匡衡拓展延伸匡衡鑿壁偷光匡衡小時(shí)候喜歡讀書，家窮買不起蠟拓展延伸主要人物遇到的困難如何去面對(duì)困難結(jié)果匡衡范仲淹小毛蟲鑿壁偷光劃粥割齏遵循規(guī)律，做好自己的事變成蝴蝶經(jīng)學(xué)家政治家文學(xué)家不會(huì)跑、飛買不起蠟燭生活艱苦拓展延伸主要人物遇到的困難如何去面對(duì)困難結(jié)果匡衡范仲淹小毛蟲指導(dǎo)寫字編怎布消整抽紡織指導(dǎo)寫字編怎布消整抽紡織指導(dǎo)寫字整怎指導(dǎo)寫字整怎布置作業(yè)1．續(xù)寫故事：小毛蟲變成蝴蝶之后……2．完成同步試題一。布置作業(yè)1．續(xù)寫故事：小毛蟲變成蝴蝶之后……板書設(shè)計(jì)小毛蟲可憐、笨拙化繭成蝶做好自己該做的事板書設(shè)計(jì)小毛蟲謝謝觀看！謝謝觀看！小毛蟲第一課時(shí)小毛蟲第一課時(shí)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣初步感知，識(shí)字學(xué)詞自讀課文，標(biāo)注自然段，不熟悉的生字多讀幾遍。思考：課文主要講了一個(gè)什么故事？初步感知，識(shí)字學(xué)詞自讀課文，標(biāo)注自然段，不熟悉的生字多讀幾遍初步感知，識(shí)字學(xué)詞昆蟲可憐挪動(dòng)仿佛盡管任何紡織規(guī)律等待掙脫愉快絨毛盡心竭力????????????????初步感知，識(shí)字學(xué)詞昆蟲可憐挪動(dòng)仿佛合作探究，整體感知課文主要講了一件什么事？

一只小毛蟲面對(duì)困難不失望，樂(lè)觀對(duì)待生活，做好自己的事，努力結(jié)繭，最后變成一只美麗蝴蝶的故事。困難努力合作探究，整體感知課文主要講了一件什么事？一只小毛蟲合作探究，整體感知梳理問(wèn)題小毛蟲遇到了哪些困難？小毛蟲面對(duì)困難做了哪些努力？小毛蟲的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了哪些變化？合作探究，整體感知梳理問(wèn)題小毛蟲遇到了哪些困難？合作探究，整體感知

小毛蟲剛出生時(shí)非常（）、（），可是它既不（），也不（）。而是清楚地知道（），竭盡全力（），最后變成（）。每個(gè)人都有自己該做的事情編織繭屋一只美麗的蝴蝶羨慕任何人悲觀失望可憐笨拙合作探究，整體感知小毛蟲剛出生時(shí)非常（）、（布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文。2．向家人講一講《小毛蟲》的故事。布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文。第二課時(shí)小毛蟲第二課時(shí)小毛蟲復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固基礎(chǔ)昆憐挪仿佛盡任何紡竭規(guī)律待掙愉絨昆蟲可憐挪動(dòng)仿佛大佛盡管任性任何紡織竭力規(guī)則規(guī)律等待掙脫愉快絨毛復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固基礎(chǔ)昆憐挪局部探究，深入理解這是一只怎樣的小毛蟲？

只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。

小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界?？蓱z笨拙局部探究，深入理解這是一只怎樣的小毛蟲？只有它，這個(gè)局部探究，深入理解

想象這只可憐、笨拙的小毛蟲可能會(huì)遇到哪些困難？其他昆蟲的嘲笑行走不方便局部探究，深入理解想象這只可憐、笨拙的小毛蟲可能會(huì)遇局部探究，深入理解如果你是文中的小毛蟲，心情會(huì)是什么樣？局部探究，深入理解如果你是文中的小毛蟲，心情會(huì)是什么局部探究，深入理解小毛蟲在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是什么？它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。小毛蟲是怎樣去克服困難的？小毛蟲一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。局部探究，深入理解小毛蟲在面對(duì)困難時(shí)展現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度是什么？它局部探究，深入理解

“每個(gè)人都有自己該做的事”，小毛蟲該做的事是什么？

眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。局部探究，深入理解“每個(gè)人都有自己該做的事”，小毛蟲局部探究，深入理解盡心竭力

費(fèi)盡心思，使出全力。形容做事十分認(rèn)真。局部探究，深入理解盡心竭力費(fèi)盡心思，使出全力。形容做局部探究，深入理解萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！

用橫線在文中畫出表示小毛蟲在繭屋內(nèi)耐心等待的原因的句子，并談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。局部探究，深入理解萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律！用橫線在文局部探究，深入理解視頻《小毛蟲化繭成蝶》局部探究，深入理解視頻《小毛蟲化繭成蝶》局部探究，深入理解學(xué)了這篇課文你有什么收獲？

在困難或逆境面前，不要一味失望、悲觀，要學(xué)會(huì)樂(lè)觀、自信地對(duì)待生活，做好自己該做的事，總有一天會(huì)取得成功。局部探究，深入理解學(xué)了這篇課文你有什么收獲？在困難或拓展延伸范仲淹劃粥割齏（jī）

范仲淹小時(shí)候生活條件非常艱苦，他常常把粥凍成一塊后劃成若干塊，咸菜切成碎末，當(dāng)作一天的飯食。最終，范仲淹成為了著名的政治家文學(xué)家。范仲淹拓展延伸范仲淹劃粥割齏（jī）范仲淹小時(shí)候生活條件非拓展延伸匡衡鑿壁偷光匡衡小時(shí)候喜歡讀書，家窮買不起蠟燭。一天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)?？锖鈱Ρ诹芽p處鑿出一個(gè)小孔。燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來(lái)。后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家?？锖馔卣寡由炜锖忤彵谕倒饪锖庑r(shí)候喜歡讀書，家窮買不起蠟拓展延伸主要人物遇到的困難如何去面對(duì)困難結(jié)果匡衡范仲淹小毛蟲鑿壁偷光劃粥割齏遵循規(guī)律，做好自