高二英語的學習方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高二英語的學習方法英語不同于其他的學科的是，高中生可以利用一些零碎時間來（學習英語）。那么，下面給大家共享一些關于（高二英語）的（學習（方法））技巧，夢想對大家有所扶助。

高二英語的學習方法

1.提防語法學習

高中英語如何提高，語法是提高英語最根基的一步，不建立在語法學習上的任何（英語學習）都是枉然無用的，只有語法過關了，英語才能真正得到提升。此外課堂上的語法學識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有學識的拓展。（文章）的學習?，F(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。要把每一個重要的單詞和（句子）都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打根基。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回想溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色識別對待，并時常翻閱。

2.加強閱讀理解

高中英語如何提高，養(yǎng)成良好的閱讀英語的習慣也是一個分外夢想的好方法，閱讀英語一段時間之后，自己的英語使用才能會明顯上升。閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，只有輸入得多了才能輸出得多，因此確定要多讀課外文章還有精讀文章。在概括聯(lián)系方面，我們并不需要寫太多字數(shù)的文章。由于（作文）并不需要寫太繁雜的句子，僅僅是簡樸句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。

3.提防英語翻譯

英語翻譯無論是英翻中還是中翻英，都是很好的磨練英語表達才能的一種手段，所以要先提高英語水平，就不能忽略翻譯練習。我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話告成的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。不僅能在一開頭明確學習內容，提高學習的針對性，更重要的是同學們對于自己理應掌管的學識做到心中有數(shù)之后，對中考早早地建立起了強大的自信仰，從而更有利于根基英語的學習。

高二（英語學習技巧）

(1)關注高中英語詞匯量，詞匯十足永遠是英語學習的核心根基，一個詞匯量不夠的寶寶想考高分真的是很困難的一件事情。就悄悄刷完了四級詞匯、六級詞匯、閱讀速度飆升，就算看到不熟悉的單詞，前后關聯(lián)一下根本上秒猜中意思。

(2)養(yǎng)成記錄錯誤和筆記的習慣，語言學科很難速成，比別人努力還趕不上別人，唾手記錄你在課上、書上、作業(yè)上、網上、歌詞里、甚至大街上展現(xiàn)的你不熟悉的英文單詞、（短語）或者是好的表達方式。所謂“好記性不如爛筆頭。”唾手揣進兜里，車上、排隊、上廁所時唾手翻一翻。加強英語詞匯記憶效果。

(3)運用詞根，聯(lián)想記憶單詞詞性詞義，語法等等。抉擇復習的周期!你可以先十個單詞為一組復習，聯(lián)想記憶法不懼麻煩屢屢，循環(huán)往復法。這是再正常不過的事情，對于背單詞好多童考試前快速突擊強記背單詞，但是時間不耐久，很快就忘了。根據自己的（記憶力）處境，把生詞都復習成熟諳詞，使之深印腦海。

(4)長期根據高中（英語單詞）APP反復穩(wěn)定，每天閱讀新的英語材料，把沒有記住的單詞持續(xù)放到其次天的籌劃中，這樣每日堅持，就會看到成效。這個方法好但剩下的卻是精華。要在短時間內背出大量的單詞，務必以量取勝，持之以恒。有的放矢法，需要留神每天閱讀的難度要跟高考英語跟英語四級難度差不多。難度太低的閱讀意義不大的，同時需要留神高中英語高考沒有那么多聽力占比，所以簡樸疏忽自己發(fā)音即可，重在單詞意思語法布局上面。

怎么提高英語勞績

1.堅持每天早讀

早讀并不是單純的讀，而是我們理應邊理解邊讀，對于文章里面的好句好詞，我們理應把它收集起來，并用于精讀，細讀，結果把它應用于作文上，補充一句，那時我每天6點都會去我們學校的英語角讀書的。

2.堅持每天做聽力題

對于聽力這個片面，我當年可是很差的呢，覺得聽力簡直是鳥語啊，后天聽了老師的指導，每天跟著教材書光盤讀，同時提防培養(yǎng)語感，堅持兩個月，覺得聽力甚至是口語也好好多了呢。

3.堅持每天用英語和同學交流

我們可以在宿舍里面跟同學用英語來交談，來議論一些日常生活的話題，這樣有助于我們的高考里面的口語，以提高英語勞績。

4.堅持每天寫一篇作文或者（日記）

我們知道英語里面考的作文根本上都是固定模板的，我們寫作文的目的是為了對（好詞好句）的記憶，以便于在考試上用得好，用得妙。

5.有針對性的練習題目

我們可以有針對性地做那種類型的題目，例如我們的閱讀理解不好，我們可以就做試卷里面閱讀理解，做完舉行梳理，整理筆記，不是為了做題而做題。

6.冷靜應對