六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件成反比例的量人教版

成反比例的量成反比例的量1一輛列車(chē)在鐵路上勻速行駛

一輛列車(chē)在鐵路上勻速行駛2T147南昌-北京西13:12-10:2521小時(shí)13分

Z66南昌-北京西20:06-07:3211小時(shí)26分

T147南昌-北京西Z66南昌3體積/cm6030201510底面積/cm510152030高度/cm32把相同的體積的水,倒入底面積不同的杯子小組討論：①水的高度和底面積變有關(guān)系嗎？②水的高度是怎樣隨著底面積的變化而變化的？③水的高度和底面積變化有什么規(guī)律？六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)體積/cm6030201510底面積/cm5104底面積是10，高是30；底面積是15，高是20；底面積是20，高是15；底面積是30，高是10；底面積和水的高度是兩種相關(guān)聯(lián)的量，水的高度是隨著底面積的變化而變化的。底面積擴(kuò)大，高度縮小。底面積縮小，高度擴(kuò)大。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)底面積是10，高是30；底面積是15，高是20；底面積是205300體積/cm6030201510底面積/cm510152030高度/cm32300300300300六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)300體積/cm6030201510底面積/cm6底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝300底面積擴(kuò)大，水的高度反而縮??；底面積縮小，水的高度反而擴(kuò)大。

每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積都是300。15×20＝30020×15＝300六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝300底面積擴(kuò)大7底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝30015×20＝30020×15＝300（一定）底面積×水的高度＝水的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝30015×208兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。（一定）底面積×水的高度＝水的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果9如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積（一定），反比例關(guān)系可以用下面的式子表示：

yx＝k（一定）×六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積（一定）10判定方法：判定兩個(gè)量是不是成反比例，主要是看它們的積是不是一定的。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判定方法：判定兩個(gè)量是不是成反比例，主六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-411智慧城堡加油??！六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)智慧城堡加油?。×昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的12我學(xué)會(huì)了！1、判定兩個(gè)量是否成反比例，主要看它們的（）是否一定。所以（）和（）是成反比例的量。

2、全班人數(shù)一定，每組的人數(shù)和組數(shù)。（）和（）是相關(guān)聯(lián)的量。每組的人數(shù)組數(shù)且每組的人數(shù)×組數(shù)=全班人數(shù)（一定）每組的人數(shù)組數(shù)乘積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)我學(xué)會(huì)了！1、判定兩個(gè)量是否成反比例，所以（13看圖填空：（1）每支鉛筆的價(jià)錢(qián)（元）0.240.120.080.06購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)5101520從表中看出，（）一定，因?yàn)椋ǎ粒ǎ?（）一定，所以（）和（）成（）比例。（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（厘米）1234長(zhǎng)方形的寬（厘米）3.61.8從表中看出，（）一定，因?yàn)椋ǎ粒ǎ?（）一定，所以（）和（）成（）比例?？們r(jià)總價(jià)每支鉛筆的價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)每支鉛筆的價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)反1.20.9面積長(zhǎng)寬面積長(zhǎng)寬反六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)看圖填空：（1）每支鉛筆的價(jià)錢(qián)（元）0.240.120.0814判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。糖果的總數(shù)一定,每袋糖果的粒數(shù)和裝的袋數(shù).每袋的粒數(shù)×袋數(shù)=糖果的總數(shù)（）一定因此，每袋的粒數(shù)和裝的袋數(shù)成反比例。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。糖果的總數(shù)15判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)×天數(shù)=總臺(tái)數(shù)（一定）生產(chǎn)電視機(jī)的總臺(tái)數(shù)一定，每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)和用的天數(shù)。因此，每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)和天數(shù)成反比例。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。每天生產(chǎn)的16判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。煤的總量一定，每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。煤的總量一17長(zhǎng)方形的面積一定，它的長(zhǎng)和寬。判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)長(zhǎng)方形的面積一定，它的長(zhǎng)和寬。判斷下面每題中的兩種量是不是成18（5）路程一定，速度與時(shí)間?？诖穑号袛嘞旅娓黝}中兩種量是不是成反比例，為什么？（1）一個(gè)因數(shù)不變，積與另一個(gè)因數(shù)。（2）長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)與寬。（3）用方磚鋪地，每塊磚的大小與所需的塊數(shù)。（4）一袋大米的重量一定，吃去重量與剩下的重量。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)（5）路程一定，速度與時(shí)間。口答：判斷下面各題中兩種量是不19正反比例的比較六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)正反比例的比較六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量20正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)名稱(chēng)

共同點(diǎn)

不同點(diǎn)

特征

關(guān)系式正比例關(guān)系兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（）兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（）一定（）/（）=()（一定）反比例關(guān)系兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（）一定（）×（）=（)（一定）相關(guān)聯(lián)變化變化比值乘積xykxyk六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)名稱(chēng)共同點(diǎn)211、

下面兩種量成什么比例？1)

時(shí)間一定，每小時(shí)加工零件數(shù)和零件總數(shù)2)

總產(chǎn)量一定，每公頃產(chǎn)量和公頃數(shù)。零件總數(shù)每小時(shí)加工零件數(shù)＝時(shí)間（一定）每公頃產(chǎn)量×公頃數(shù)＝總產(chǎn)量（一定）正比（1）用除法，商一定（2）都用總數(shù)÷反比（1）用乘法，積一定（2）總數(shù)一定正比和反比都有共同點(diǎn)：誰(shuí)一定，就等于誰(shuí)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)1、

下面兩種量成什么比例？零件總數(shù)每小時(shí)加工零件數(shù)＝時(shí)間222、

判斷下面的兩種量成不成比例？成什么比例？1)

每小時(shí)織布米數(shù)一定，織布的總米數(shù)和時(shí)間2)

生產(chǎn)總量一定，每天生產(chǎn)量和天數(shù)3)

平行四邊形面積一定，它的底和高4)

一輛汽車(chē)的載重量一定，運(yùn)送貨物的總量與運(yùn)的次數(shù)5)

一個(gè)人的年齡與他的體重6)

分子一定，分母和分?jǐn)?shù)值7)

正方形的邊長(zhǎng)和面積8)

小麥的出粉率一定，小麥的重量與面粉的重量六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)2、

判斷下面的兩種量成不成比例？成什么比例？六年級(jí)數(shù)學(xué)下23在單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)三種量中，總價(jià)一定，（）和（）成（）比例數(shù)量一定，（）和（）成（）比例單價(jià)一定，（）和（）成（）比例單價(jià)數(shù)量反單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)（一定）總價(jià)單價(jià)正總價(jià)數(shù)量正總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量（一定）總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)（一定）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)在單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)三種量中，單價(jià)數(shù)量反單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)（一定243、

如果A×B＝C，那么：C一定，A和B成（）比例B一定，A和C成（）比例A一定，B和C成（）比例反正正六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)3、

如果A×B＝C，那么：反正正六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.25

4、判斷1、

小王從家到工廠，行走的速度和時(shí)間成反比例（

）2、

訂閱《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)》的總份數(shù)和總錢(qián)數(shù)成正比例（）3、

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬成反比例（）4、

三角形面積一定，它的底和高不成比例（

）5、

如果y=5x，那么y和x成正比例（）√√××√4、判斷√√××√26判斷下面各題中的兩個(gè)量成什么比例.1、訂《少先隊(duì)員》的份數(shù)和總錢(qián)數(shù)。()2、總?cè)藬?shù)一定，行數(shù)和每行人數(shù)。()3、總價(jià)一定，單價(jià)和數(shù)量。()4、購(gòu)買(mǎi)同一種鋼筆的數(shù)量和總價(jià)。()5、正方形的周長(zhǎng)與它的邊長(zhǎng)。()6、圓的周長(zhǎng)與它的半徑。()正正正正反反判斷下面各題中的兩個(gè)量成什么比例.正正正正反反27成反比例的量成反比例的量28一輛列車(chē)在鐵路上勻速行駛

一輛列車(chē)在鐵路上勻速行駛29T147南昌-北京西13:12-10:2521小時(shí)13分

Z66南昌-北京西20:06-07:3211小時(shí)26分

T147南昌-北京西Z66南昌30體積/cm6030201510底面積/cm510152030高度/cm32把相同的體積的水,倒入底面積不同的杯子小組討論：①水的高度和底面積變有關(guān)系嗎？②水的高度是怎樣隨著底面積的變化而變化的？③水的高度和底面積變化有什么規(guī)律？六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)體積/cm6030201510底面積/cm51031底面積是10，高是30；底面積是15，高是20；底面積是20，高是15；底面積是30，高是10；底面積和水的高度是兩種相關(guān)聯(lián)的量，水的高度是隨著底面積的變化而變化的。底面積擴(kuò)大，高度縮小。底面積縮小，高度擴(kuò)大。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)底面積是10，高是30；底面積是15，高是20；底面積是2032300體積/cm6030201510底面積/cm510152030高度/cm32300300300300六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)300體積/cm6030201510底面積/cm33底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝300底面積擴(kuò)大，水的高度反而縮?。坏酌娣e縮小，水的高度反而擴(kuò)大。

每?jī)蓚€(gè)相對(duì)應(yīng)的數(shù)的乘積都是300。15×20＝30020×15＝300六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝300底面積擴(kuò)大34底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝30015×20＝30020×15＝300（一定）底面積×水的高度＝水的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)底面積和水的高度的積總是一定的：10×30＝30015×2035兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。（一定）底面積×水的高度＝水的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果36如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積（一定），反比例關(guān)系可以用下面的式子表示：

yx＝k（一定）×六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示它們的積（一定）37判定方法：判定兩個(gè)量是不是成反比例，主要是看它們的積是不是一定的。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判定方法：判定兩個(gè)量是不是成反比例，主六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-438智慧城堡加油??！六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)智慧城堡加油??！六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的39我學(xué)會(huì)了！1、判定兩個(gè)量是否成反比例，主要看它們的（）是否一定。所以（）和（）是成反比例的量。

2、全班人數(shù)一定，每組的人數(shù)和組數(shù)。（）和（）是相關(guān)聯(lián)的量。每組的人數(shù)組數(shù)且每組的人數(shù)×組數(shù)=全班人數(shù)（一定）每組的人數(shù)組數(shù)乘積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)我學(xué)會(huì)了！1、判定兩個(gè)量是否成反比例，所以（40看圖填空：（1）每支鉛筆的價(jià)錢(qián)（元）0.240.120.080.06購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)5101520從表中看出，（）一定，因?yàn)椋ǎ粒ǎ?（）一定，所以（）和（）成（）比例。（2）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)（厘米）1234長(zhǎng)方形的寬（厘米）3.61.8從表中看出，（）一定，因?yàn)椋ǎ粒ǎ?（）一定，所以（）和（）成（）比例。總價(jià)總價(jià)每支鉛筆的價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)每支鉛筆的價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)鉛筆的支數(shù)反1.20.9面積長(zhǎng)寬面積長(zhǎng)寬反六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)看圖填空：（1）每支鉛筆的價(jià)錢(qián)（元）0.240.120.0841判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。糖果的總數(shù)一定,每袋糖果的粒數(shù)和裝的袋數(shù).每袋的粒數(shù)×袋數(shù)=糖果的總數(shù)（）一定因此，每袋的粒數(shù)和裝的袋數(shù)成反比例。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。糖果的總數(shù)42判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)×天數(shù)=總臺(tái)數(shù)（一定）生產(chǎn)電視機(jī)的總臺(tái)數(shù)一定，每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)和用的天數(shù)。因此，每天生產(chǎn)的臺(tái)數(shù)和天數(shù)成反比例。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。每天生產(chǎn)的43判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。煤的總量一定，每天的燒煤量和能夠燒的天數(shù)。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。煤的總量一44長(zhǎng)方形的面積一定，它的長(zhǎng)和寬。判斷下面每題中的兩種量是不是成反比例，并說(shuō)明理由。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)長(zhǎng)方形的面積一定，它的長(zhǎng)和寬。判斷下面每題中的兩種量是不是成45（5）路程一定，速度與時(shí)間。口答：判斷下面各題中兩種量是不是成反比例，為什么？（1）一個(gè)因數(shù)不變，積與另一個(gè)因數(shù)。（2）長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)與寬。（3）用方磚鋪地，每塊磚的大小與所需的塊數(shù)。（4）一袋大米的重量一定，吃去重量與剩下的重量。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)（5）路程一定，速度與時(shí)間?？诖穑号袛嘞旅娓黝}中兩種量是不46正反比例的比較六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)正反比例的比較六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量47正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)名稱(chēng)

共同點(diǎn)

不同點(diǎn)

特征

關(guān)系式正比例關(guān)系兩種（）的量，一種量（），另一種量也隨著（）兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（）一定（）/（）=()（一定）反比例關(guān)系兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的（）一定（）×（）=（)（一定）相關(guān)聯(lián)變化變化比值乘積xykxyk六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)正比例關(guān)系和反比例關(guān)系的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)名稱(chēng)共同點(diǎn)481、

下面兩種量成什么比例？1)

時(shí)間一定，每小時(shí)加工零件數(shù)和零件總數(shù)2)

總產(chǎn)量一定，每公頃產(chǎn)量和公頃數(shù)。零件總數(shù)每小時(shí)加工零件數(shù)＝時(shí)間（一定）每公頃產(chǎn)量×公頃數(shù)＝總產(chǎn)量（一定）正比（1）用除法，商一定（2）都用總數(shù)÷反比（1）用乘法，積一定（2）總數(shù)一定正比和反比都有共同點(diǎn)：誰(shuí)一定，就等于誰(shuí)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件-4.2.2成反比例的量（15）-人教版(共27張PPT)1、

下面兩種量成什么比例？零件總數(shù)每小時(shí)加工零件數(shù)＝時(shí)間492、

判斷下面的兩種量成不成比例？成什么比例？1)

每小時(shí)織布米數(shù)一定，織布的總米數(shù)和時(shí)間2)

生產(chǎn)總