消防安全教育館建設(shè)課件

消防安全教育館建設(shè)可編輯課件消防安全教育館建設(shè)可編輯課件公司簡(jiǎn)介北京盛世民安科技發(fā)展有限公司致力于各種科普教育展館設(shè)計(jì)、建設(shè)及各種科普教育產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)。公司成立之初就致力于產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)先，是一家技術(shù)先導(dǎo)型的科技公司。我們?cè)谙腊踩逃^、地震安全教育館、環(huán)境教育館、公共安全教育館、民防人防安全教育館、煤炭安全教育館上具備前瞻性的領(lǐng)先，代表國(guó)內(nèi)安全科普教育的最高水平，其中多個(gè)展項(xiàng)受到北京市科委、北京市教委的好評(píng)。其中同太原理工大學(xué)、山西同煤集團(tuán)協(xié)作研發(fā)的煤炭安全教育館，為高科技產(chǎn)業(yè)應(yīng)用采煤安全教育國(guó)內(nèi)之首創(chuàng)?？删庉嬚n件公司簡(jiǎn)介北京盛世民安科技發(fā)展有限公司致力于公司部分項(xiàng)目案例北京市民防災(zāi)館北京天文館北京歡樂(lè)谷社區(qū)體驗(yàn)中心北京市西城區(qū)地震科普教育基地北京市豐臺(tái)區(qū)防災(zāi)館教育基地北京市永定門(mén)社區(qū)體驗(yàn)館天津希樂(lè)城地震消防體驗(yàn)館可編輯課件公司部分項(xiàng)目案例北京市民防災(zāi)館可編輯課件公司部分項(xiàng)目案例圖片可編輯課件公司部分項(xiàng)目案例圖片可編輯課件設(shè)計(jì)主題思想主題思想：1、按照大眾傳播學(xué)的觀點(diǎn)，以觀眾為中心，把握消防、安全教育特點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容使用高科技，多媒體、動(dòng)畫(huà)、聲光電等互動(dòng)手段。2、設(shè)計(jì)體現(xiàn)了消防科普的特點(diǎn)。以及在設(shè)計(jì)中加人了體驗(yàn)互動(dòng)特點(diǎn)的設(shè)計(jì)元素。3、我們現(xiàn)采用的種種高科技，互動(dòng)手段，可以使貴州消防總隊(duì)消防教育館從陳列內(nèi)容，到體驗(yàn)互動(dòng)已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)較高水平。4、作為一個(gè)窗口，拉近消防與社會(huì)、學(xué)生、大眾之間的關(guān)系?？删庉嬚n件設(shè)計(jì)主題思想主題思想：可編輯課件設(shè)計(jì)主題思想設(shè)計(jì)依據(jù)：1、貴州消防總隊(duì)提供的建筑平面圖。2、我公司相關(guān)設(shè)計(jì)人員提供的設(shè)計(jì)思路。3、公司設(shè)計(jì)資料庫(kù)對(duì)主題的理解與創(chuàng)新：1、盡可能全面的在有限的參觀體驗(yàn)時(shí)間及參觀場(chǎng)地中展現(xiàn)更多的相關(guān)知識(shí)。2、用概念形成烘托展覽及體驗(yàn)內(nèi)容，使參觀者感受到其環(huán)境氣氛。3、以消防教育為主線?？删庉嬚n件設(shè)計(jì)主題思想設(shè)計(jì)依據(jù)：對(duì)主題的理解與創(chuàng)新：可編輯課件設(shè)計(jì)主題思想整體布局(空間與流線設(shè)計(jì))：空間與流線設(shè)計(jì)是最基本的要素。本案的設(shè)計(jì)者對(duì)體驗(yàn)館進(jìn)行了充分的分析和研究。對(duì)布局與流線做了精巧的安排。所具特點(diǎn)如下。1、路線的靈動(dòng)變化，方圓相濟(jì)。2、體驗(yàn)設(shè)備同展品相配合，力爭(zhēng)讓體驗(yàn)者不感單調(diào)。主次分明，突出重點(diǎn)體驗(yàn)。重點(diǎn)、亮點(diǎn)的營(yíng)造和表現(xiàn)：在體驗(yàn)館中營(yíng)造“亮點(diǎn)”的目的是為了更突出體驗(yàn)館的重點(diǎn)，增強(qiáng)體驗(yàn)的互動(dòng)性。1、空間的占領(lǐng)，高低錯(cuò)落，仰觀俯察。2、多種手段的氣氛烘托3、強(qiáng)化顏色的內(nèi)涵作用，突出環(huán)境對(duì)主題的作用?？删庉嬚n件設(shè)計(jì)主題思想整體布局(空間與流線設(shè)計(jì))：重點(diǎn)、亮點(diǎn)的營(yíng)造和表平面圖-------平面布局及展線示意圖一可編輯課件平面圖-------平面布局及展線示意圖一可編輯課件平面圖-------平面布局及展線示意圖二可編輯課件平面圖-------平面布局及展線示意圖二可編輯課件消防館模擬119報(bào)警：使體驗(yàn)者掌握正確的報(bào)警步驟，牢記火災(zāi)報(bào)警內(nèi)容，克服報(bào)警時(shí)的緊張心理。該設(shè)備是具有圖像、語(yǔ)音自動(dòng)識(shí)別的系統(tǒng)，可根據(jù)觀眾表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)測(cè)，打分，同時(shí)增加培訓(xùn)的趣味性.。-----模擬119報(bào)警可編輯課件消防館模擬119報(bào)警：-----模擬119報(bào)警可編輯課件消防館模擬滅火體驗(yàn)：體驗(yàn)者模擬消防隊(duì)員進(jìn)行滅火訓(xùn)練，讓體驗(yàn)者猶如進(jìn)入真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，克服在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的恐慌心理，正確掌握滅火器的用法，正確滅火。-----電子模擬滅火可編輯課件消防館模擬滅火體驗(yàn)：-----電子模擬滅火可編輯課件消防館消防知識(shí)查詢系統(tǒng)：產(chǎn)品由22“觸摸屏組成，觀眾可以在上面學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)。題目由語(yǔ)音念題，觀眾答題后如果正確，語(yǔ)音提示”回答正確“。如果錯(cuò)誤，語(yǔ)音提示正確答案。并且增加了數(shù)據(jù)庫(kù)功能，用戶可以修改相關(guān)的內(nèi)容或增加新的內(nèi)容。-----消防知識(shí)查詢系統(tǒng)可編輯課件消防館消防知識(shí)查詢系統(tǒng)：-----消防知識(shí)查詢系統(tǒng)可編輯課件消防館消防地震知識(shí)搶答：通過(guò)三套搶答臺(tái)答題，屏幕通過(guò)有聲讀題之后，觀眾開(kāi)始搶答，先搶到題的觀眾可以開(kāi)始答題，答題按鈕有搶答器（紅色）、答題按鈕ABCD，觀眾可以選擇ABCD按鈕來(lái)答題，通過(guò)這樣的互動(dòng)了解一些地震知識(shí)。-----消防地震知識(shí)搶答可編輯課件消防館消防地震知識(shí)搶答：-----消防地震知識(shí)搶答可編輯課件消防館-----模擬煙霧逃生室模擬煙霧逃生室：說(shuō)明：房間內(nèi)產(chǎn)生模擬的煙霧，并由聲光電，空氣加溫系統(tǒng)產(chǎn)生火災(zāi)的效果，觀眾在模擬的通道內(nèi)按指示標(biāo)識(shí)進(jìn)行逃生。通道中有其他房門(mén)，通道，電梯等。增加參與的趣味性。產(chǎn)品配有打分系統(tǒng)，可以記錄逃生時(shí)間，路線，姿態(tài)是否正確。使用技術(shù)：位置識(shí)別傳感器技術(shù)，光電多媒體，煙霧系統(tǒng)產(chǎn)品特點(diǎn)：多種手段，代表國(guó)內(nèi)最高水平傳遞知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)時(shí)逃生要點(diǎn)可編輯課件消防館-----模擬煙霧逃生室模擬煙霧逃生室：可編輯課件消防館-----火災(zāi)案例電子翻書(shū)火災(zāi)案例電子翻書(shū)：說(shuō)明：產(chǎn)品由大屏幕，書(shū)的造型組成。書(shū)上有各種曾發(fā)生過(guò)的火災(zāi)，當(dāng)觀眾翻到某一頁(yè)，對(duì)應(yīng)大屏幕播放相關(guān)的資料。使用技術(shù)：位置識(shí)別傳感器技術(shù)，光電多媒體產(chǎn)品特點(diǎn)：采用書(shū)造型，應(yīng)用最新高科技技術(shù)。體現(xiàn)歷史，警示觀眾傳遞知識(shí)點(diǎn)：警示觀眾可編輯課件消防館-----火災(zāi)案例電子翻書(shū)火災(zāi)案例電子翻書(shū)：可編輯課件消防館使用安全知識(shí)：臥室廚房衛(wèi)生間里設(shè)有多種火災(zāi)隱患，如亂接電線，使用大功率的用電器，用完的電器沒(méi)有關(guān)電源，使用完的電熨斗放在衣服上等。觀眾觸摸火災(zāi)隱患處，電腦會(huì)自動(dòng)記分。使體驗(yàn)者通過(guò)實(shí)際的家居環(huán)境查找預(yù)先設(shè)定的火災(zāi)隱患，以提高市民在家庭環(huán)境中的防火意識(shí)，掌握常用的家庭防火知識(shí)。-----電器安全平臺(tái)可編輯課件消防館使用安全知識(shí)：-----電器安全平臺(tái)可編輯課件消防館地震小屋：如果地震發(fā)生時(shí)，我們恰好待在臥室、客廳、辦公室、教室或者公共場(chǎng)所時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢，參與者通過(guò)在此設(shè)備中體驗(yàn)地震來(lái)臨時(shí)候發(fā)生時(shí)的真實(shí)情景，從而克服地震來(lái)臨時(shí)的恐慌心理，通過(guò)逃生訓(xùn)練掌握正確的逃生方法，從而提高生存的能力，爭(zhēng)取更大的生存幾率。-----地震模擬小屋可編輯課件消防館地震小屋：-----地震模擬小屋可編輯課件消防館火災(zāi)體驗(yàn)：火災(zāi)體驗(yàn)館主要是讓人能感受到大火降臨時(shí)處在一種危難的時(shí)刻，關(guān)鍵就在于體驗(yàn)者可以自己充當(dāng)一下消防員，能夠撲滅大火給體驗(yàn)著帶來(lái)一種成就感。該產(chǎn)品最關(guān)鍵的就是真實(shí)性高，通過(guò)在模擬的火災(zāi)場(chǎng)地和一套設(shè)備實(shí)現(xiàn)真實(shí)效果。-----火災(zāi)體驗(yàn)可編輯課件消防館火災(zāi)體驗(yàn)：-----火災(zāi)體驗(yàn)可編輯課件消防館幻影成像及火災(zāi)隱患查詢：體驗(yàn)者觀察大樓里的窗戶，內(nèi)部產(chǎn)生家庭火災(zāi)成因的幻影成像，從而避免這類火災(zāi)的發(fā)生。臥室廚房衛(wèi)生間里設(shè)有多種火災(zāi)隱患，如亂接電線，使用大功率的用電器，用完的電器沒(méi)有關(guān)電源，使用完的電熨斗放在衣服上等。觀眾用紅外線手槍指向火災(zāi)隱患處，電腦會(huì)自動(dòng)記分。使體驗(yàn)者通過(guò)實(shí)際的家居環(huán)境查找預(yù)先設(shè)定的火災(zāi)隱患，以提高市民在家庭環(huán)境中的防火意識(shí)，掌握常用的家庭防火知識(shí)。-----幻影成像及火災(zāi)隱患查詢可編輯課件消防館幻影成像及火災(zāi)隱患查詢：-----幻影成像及火災(zāi)隱患查消防館急救訓(xùn)練：體驗(yàn)者使用電腦心肺復(fù)蘇儀器，實(shí)際學(xué)習(xí)心臟人工起博，人工呼吸的正確方法，從而學(xué)習(xí)常用的醫(yī)療知識(shí)。-----急救訓(xùn)練可編輯課件消防館急救訓(xùn)練：-----急救訓(xùn)練可編輯課件消防館高空逃生：由高空繩降，高空梯降及相關(guān)的安全防護(hù)裝置組成，體驗(yàn)者通過(guò)緩降帶體驗(yàn)高空下降，學(xué)習(xí)從高空逃生的方法。并配備完全的防護(hù)裝置，以保護(hù)操作者的安全。-----地震模擬小屋可編輯課件消防館高空逃生：-----地震模擬小屋可編輯課件消防館火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原：在模擬濃煙彌漫的環(huán)境中，克服恐慌心理，體驗(yàn)正確的逃生自救方法。使接受訓(xùn)練者了解煙霧的危害性掌握逃生知識(shí)方法，通道內(nèi)有高度傳感器，音響系統(tǒng)，監(jiān)視系統(tǒng)，報(bào)警系統(tǒng)，模擬煙霧系統(tǒng)組成，當(dāng)你在逃跑時(shí)超高就會(huì)報(bào)警。-----火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原可編輯課件消防館火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原：-----火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)復(fù)原可編輯課件消防館模擬煙霧走勢(shì)：使讓觀眾直觀的了解高樓起火后煙霧如何走，掌握逃生路線。-----模擬煙霧走勢(shì)可編輯課件消防館模擬煙霧走勢(shì)：-----模擬煙霧走勢(shì)可編輯課件消防館多媒體影像室：來(lái)參觀的消防戰(zhàn)士可以在多媒體教室更好更完善的學(xué)習(xí)消防知識(shí)。采用大幕投影播放消防知識(shí)的電影，ppt。使參觀者參觀完消防科普教育基地來(lái)到學(xué)習(xí)室更好的鞏固消防知識(shí)。教室會(huì)放些宣傳小冊(cè)子供參觀閱讀。多媒體學(xué)識(shí)教室將擺放學(xué)習(xí)桌椅供參觀者休息。-----多媒體影像室可編輯課件消防館多媒體影像室：-----多媒體影像室可編輯課件消防安全教育館建設(shè)可編輯課件消防安全教育館建設(shè)可編輯課件公司簡(jiǎn)介北京盛世民安科技發(fā)展有限公司致力于各種科普教育展館設(shè)計(jì)、建設(shè)及各種科普教育產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)。公司成立之初就致力于產(chǎn)品的技術(shù)領(lǐng)先，是一家技術(shù)先導(dǎo)型的科技公司。我們?cè)谙腊踩逃^、地震安全教育館、環(huán)境教育館、公共安全教育館、民防人防安全教育館、煤炭安全教育館上具備前瞻性的領(lǐng)先，代表國(guó)內(nèi)安全科普教育的最高水平，其中多個(gè)展項(xiàng)受到北京市科委、北京市教委的好評(píng)。其中同太原理工大學(xué)、山西同煤集團(tuán)協(xié)作研發(fā)的煤炭安全教育館，為高科技產(chǎn)業(yè)應(yīng)用采煤安全教育國(guó)內(nèi)之首創(chuàng)?？删庉嬚n件公司簡(jiǎn)介北京盛世民安科技發(fā)展有限公司致力于公司部分項(xiàng)目案例北京市民防災(zāi)館北京天文館北京歡樂(lè)谷社區(qū)體驗(yàn)中心北京市西城區(qū)地震科普教育基地北京市豐臺(tái)區(qū)防災(zāi)館教育基地北京市永定門(mén)社區(qū)體驗(yàn)館天津希樂(lè)城地震消防體驗(yàn)館可編輯課件公司部分項(xiàng)目案例北京市民防災(zāi)館可編輯課件公司部分項(xiàng)目案例圖片可編輯課件公司部分項(xiàng)目案例圖片可編輯課件設(shè)計(jì)主題思想主題思想：1、按照大眾傳播學(xué)的觀點(diǎn)，以觀眾為中心，把握消防、安全教育特點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容使用高科技，多媒體、動(dòng)畫(huà)、聲光電等互動(dòng)手段。2、設(shè)計(jì)體現(xiàn)了消防科普的特點(diǎn)。以及在設(shè)計(jì)中加人了體驗(yàn)互動(dòng)特點(diǎn)的設(shè)計(jì)元素。3、我們現(xiàn)采用的種種高科技，互動(dòng)手段，可以使貴州消防總隊(duì)消防教育館從陳列內(nèi)容，到體驗(yàn)互動(dòng)已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)較高水平。4、作為一個(gè)窗口，拉近消防與社會(huì)、學(xué)生、大眾之間的關(guān)系?？删庉嬚n件設(shè)計(jì)主題思想主題思想：可編輯課件設(shè)計(jì)主題思想設(shè)計(jì)依據(jù)：1、貴州消防總隊(duì)提供的建筑平面圖。2、我公司相關(guān)設(shè)計(jì)人員提供的設(shè)計(jì)思路。3、公司設(shè)計(jì)資料庫(kù)對(duì)主題的理解與創(chuàng)新：1、盡可能全面的在有限的參觀體驗(yàn)時(shí)間及參觀場(chǎng)地中展現(xiàn)更多的相關(guān)知識(shí)。2、用概念形成烘托展覽及體驗(yàn)內(nèi)容，使參觀者感受到其環(huán)境氣氛。3、以消防教育為主線?？删庉嬚n件設(shè)計(jì)主題思想設(shè)計(jì)依據(jù)：對(duì)主題的理解與創(chuàng)新：可編輯課件設(shè)計(jì)主題思想整體布局(空間與流線設(shè)計(jì))：空間與流線設(shè)計(jì)是最基本的要素。本案的設(shè)計(jì)者對(duì)體驗(yàn)館進(jìn)行了充分的分析和研究。對(duì)布局與流線做了精巧的安排。所具特點(diǎn)如下。1、路線的靈動(dòng)變化，方圓相濟(jì)。2、體驗(yàn)設(shè)備同展品相配合，力爭(zhēng)讓體驗(yàn)者不感單調(diào)。主次分明，突出重點(diǎn)體驗(yàn)。重點(diǎn)、亮點(diǎn)的營(yíng)造和表現(xiàn)：在體驗(yàn)館中營(yíng)造“亮點(diǎn)”的目的是為了更突出體驗(yàn)館的重點(diǎn)，增強(qiáng)體驗(yàn)的互動(dòng)性。1、空間的占領(lǐng)，高低錯(cuò)落，仰觀俯察。2、多種手段的氣氛烘托3、強(qiáng)化顏色的內(nèi)涵作用，突出環(huán)境對(duì)主題的作用?？删庉嬚n件設(shè)計(jì)主題思想整體布局(空間與流線設(shè)計(jì))：重點(diǎn)、亮點(diǎn)的營(yíng)造和表平面圖-------平面布局及展線示意圖一可編輯課件平面圖-------平面布局及展線示意圖一可編輯課件平面圖-------平面布局及展線示意圖二可編輯課件平面圖-------平面布局及展線示意圖二可編輯課件消防館模擬119報(bào)警：使體驗(yàn)者掌握正確的報(bào)警步驟，牢記火災(zāi)報(bào)警內(nèi)容，克服報(bào)警時(shí)的緊張心理。該設(shè)備是具有圖像、語(yǔ)音自動(dòng)識(shí)別的系統(tǒng)，可根據(jù)觀眾表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)測(cè)，打分，同時(shí)增加培訓(xùn)的趣味性.。-----模擬119報(bào)警可編輯課件消防館模擬119報(bào)警：-----模擬119報(bào)警可編輯課件消防館模擬滅火體驗(yàn)：體驗(yàn)者模擬消防隊(duì)員進(jìn)行滅火訓(xùn)練，讓體驗(yàn)者猶如進(jìn)入真實(shí)的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，克服在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的恐慌心理，正確掌握滅火器的用法，正確滅火。-----電子模擬滅火可編輯課件消防館模擬滅火體驗(yàn)：-----電子模擬滅火可編輯課件消防館消防知識(shí)查詢系統(tǒng)：產(chǎn)品由22“觸摸屏組成，觀眾可以在上面學(xué)習(xí)相關(guān)的消防知識(shí)。題目由語(yǔ)音念題，觀眾答題后如果正確，語(yǔ)音提示”回答正確“。如果錯(cuò)誤，語(yǔ)音提示正確答案。并且增加了數(shù)據(jù)庫(kù)功能，用戶可以修改相關(guān)的內(nèi)容或增加新的內(nèi)容。-----消防知識(shí)查詢系統(tǒng)可編輯課件消防館消防知識(shí)查詢系統(tǒng)：-----消防知識(shí)查詢系統(tǒng)可編輯課件消防館消防地震知識(shí)搶答：通過(guò)三套搶答臺(tái)答題，屏幕通過(guò)有聲讀題之后，觀眾開(kāi)始搶答，先搶到題的觀眾可以開(kāi)始答題，答題按鈕有搶答器（紅色）、答題按鈕ABCD，觀眾可以選擇ABCD按鈕來(lái)答題，通過(guò)這樣的互動(dòng)了解一些地震知識(shí)。-----消防地震知識(shí)搶答可編輯課件消防館消防地震知識(shí)搶答：-----消防地震知識(shí)搶答可編輯課件消防館-----模擬煙霧逃生室模擬煙霧逃生室：說(shuō)明：房間內(nèi)產(chǎn)生模擬的煙霧，并由聲光電，空氣加溫系統(tǒng)產(chǎn)生火災(zāi)的效果，觀眾在模擬的通道內(nèi)按指示標(biāo)識(shí)進(jìn)行逃生。通道中有其他房門(mén)，通道，電梯等。增加參與的趣味性。產(chǎn)品配有打分系統(tǒng)，可以記錄逃生時(shí)間，路線，姿態(tài)是否正確。使用技術(shù)：位置識(shí)別傳感器技術(shù)，光電多媒體，煙霧系統(tǒng)產(chǎn)品特點(diǎn)：多種手段，代表國(guó)內(nèi)最高水平傳遞知識(shí)點(diǎn)：火災(zāi)時(shí)逃生要點(diǎn)可編輯課件消防館-----模擬煙霧逃生室模擬煙霧逃生室：可編輯課件消防館-----火災(zāi)案例電子翻書(shū)火災(zāi)案例電子翻書(shū)：說(shuō)明：產(chǎn)品由大屏幕，書(shū)的造型組成。書(shū)上有各種曾發(fā)生過(guò)的火災(zāi)，當(dāng)觀眾翻到某一頁(yè)，對(duì)應(yīng)大屏幕播放相關(guān)的資料。使用技術(shù)：位置識(shí)別傳感器技術(shù)，光電多媒體產(chǎn)品特點(diǎn)：采用書(shū)造型，應(yīng)用最新高科技技術(shù)。體現(xiàn)歷史，警示觀眾傳遞知識(shí)點(diǎn)：警示觀眾可編輯課件消防館-----火災(zāi)案例電子翻書(shū)火災(zāi)案例電子翻書(shū)：可編輯課件消防館使用安全知識(shí)：臥室廚房衛(wèi)生間里設(shè)有多種火災(zāi)隱患，如亂接電線，使用大功率的用電器，用完的電器沒(méi)有關(guān)電源，使用完的電熨斗放在衣服上等。觀眾觸摸火災(zāi)隱患處，電腦會(huì)自動(dòng)記分。使體驗(yàn)者通過(guò)實(shí)際的家居環(huán)境查找預(yù)先設(shè)定的火災(zāi)隱患，以提高市民在家庭環(huán)境中的防火意識(shí)，掌握常用的家庭防火知識(shí)。-----電器安全平臺(tái)可編輯課件消防館使用安全知識(shí)：-----電器安全平臺(tái)可編輯課件消防館地震小屋：如果地震發(fā)生時(shí)，我們恰好待在臥室、客廳、辦公室、教室或者公共場(chǎng)所時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢，參與者通過(guò)在此設(shè)備中體驗(yàn)地震來(lái)臨時(shí)候發(fā)生時(shí)的真實(shí)情景，從而克服地震來(lái)臨時(shí)的恐慌心理，通過(guò)逃生訓(xùn)練掌握正確的逃生方法，從而提高生存的能力，爭(zhēng)取更大的生存幾率。-----地震模擬小屋可編輯課件消防館地震小屋：-----地震模擬小屋可編輯課件消防館火災(zāi)體驗(yàn)：火災(zāi)體驗(yàn)館主要是讓人能感受到大火降臨時(shí)處在一種危難的時(shí)刻，關(guān)鍵就在于體驗(yàn)者可以自己充當(dāng)一下消防員，能夠撲滅大火給體驗(yàn)著帶來(lái)一種成就感。該產(chǎn)品最關(guān)鍵的就是真實(shí)性高，通過(guò)在模擬的火災(zāi)場(chǎng)地和一套設(shè)備實(shí)現(xiàn)真實(shí)效果。-----火災(zāi)體驗(yàn)可編輯課件消防館火災(zāi)體驗(yàn)：-----火災(zāi)體驗(yàn)可編輯課件消防館幻影成像及火災(zāi)隱患查詢：體驗(yàn)者觀察大樓里的窗戶，內(nèi)部產(chǎn)生家庭火災(zāi)成因的幻影成像，從而避免這類火災(zāi)的發(fā)生。臥室廚房衛(wèi)生間里設(shè)有多種火災(zāi)隱患，如亂接電線，使用大功率的用電器，用完的電器沒(méi)有關(guān)電源，使用完的電熨斗放在衣服上等。觀眾用紅外線手槍指向火災(zāi)隱患處，電腦會(huì)自動(dòng)記分。使體驗(yàn)者通過(guò)實(shí)際的家