統(tǒng)編版高中語文必修下冊第二單元寫作指導(dǎo)課件

寫作素養(yǎng)實踐字字珠璣,織錦琢玉,語言有文采寫作素養(yǎng)實踐統(tǒng)編版高中語文必修下冊第二單元寫作指導(dǎo)課件技法提煉一用詞貼切,新穎有趣。

典例一:

老媽說我滿頭“秀發(fā)”,連一堆茅草也不如,同學(xué)說我的發(fā)型有點(diǎn)“謝霆鋒”,也就是“強(qiáng)盜般”的模樣。對此,本人打心眼里不屑一顧。2005年,滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直,再剪得參差不齊、亂七八糟、零零碎碎的,然后做得蓬蓬的“亂發(fā)”嗎?這真是“天然去雕飾”,又省錢又省心!他們花錢還做不成這么粗獷又自然呢!技法提煉一用詞貼切,新穎有趣。

【點(diǎn)撥】典例一用詞有什么特色?你從中得到什么啟示?我的感悟:__________________________________________________________【點(diǎn)撥】典例一用詞有什么特色?你從中得到什么啟示?【示例】用詞貼切,幽默風(fēng)趣,富有新穎性和情趣性。

【示例】用詞貼切,幽默風(fēng)趣,富有新穎性和情趣性。技法提煉二妙用修辭,文采斐然。

典例二:

中國味是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的堅定;中國味是“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?！钡牡?中國味是“曳尾涂中”于濮水持竿而釣,夜夢蝴蝶的逸出塵世;中國味是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思情懷;中國味是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的文人志向;中國味是……技法提煉二妙用修辭,文采斐然。

【點(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?我的感悟:_______________________________________________________【點(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?【示例】典例二使用了引用和排比的修辭手法。啟示:排比時應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的相似性和語氣的一致性。構(gòu)思巧妙,語句精練?！臼纠康淅褂昧艘煤团疟鹊男揶o手法。技法提煉三妙用古詩,魅力獨(dú)具。

典例三:

月光是引人清心的,因此在中國舊詩詞里不知有多少關(guān)于月的吟詠,像“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花”,像“長安一片月,萬戶搗衣聲”,像“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”。但那都是贊秋月的。而今是冬月,沒有花的清香,蟲的吟唱,沒有濃濃的樹影,淡淡的涼風(fēng),但空曠、遼闊。技法提煉三妙用古詩,魅力獨(dú)具。

【點(diǎn)撥】這段文字語言有何特色?你得到什么啟示?我的感悟:_________________________________________________________【點(diǎn)撥】這段文字語言有何特色?你得到什么啟示?【示例】這段文字巧妙引用古詩詞,和文中意境契合,使語言獨(dú)具魅力,同時也增加了文學(xué)色彩。【示例】這段文字巧妙引用古詩詞,和文中意境契合,使語言獨(dú)具魅技法提煉四善用成語,精練傳神。

典例四:左思為寫《三都賦》閉門謝客,數(shù)載耕耘。三九嚴(yán)冬,筆耕不輟;三伏酷暑,意興猶酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,獨(dú)對孤燈。技法提煉四善用成語,精練傳神。

【點(diǎn)撥】這段文字表現(xiàn)了人物什么精神?運(yùn)用了哪些手法?效果如何?我的感悟:___________________________________________________________________________________________________________________【點(diǎn)撥】這段文字表現(xiàn)了人物什么精神?運(yùn)用了哪些手法?效果如何【示例】這段文字用成語簡潔有力地表現(xiàn)了左思廢寢忘食、辛勤寫作的精神?！臼纠窟@段文字用成語簡潔有力地表現(xiàn)了左思廢寢忘食、辛勤寫作技法提煉五句式靈活,跌宕多姿。

典例五:靜坐書屋,盤膝而坐。握一本古書,捧一杯新茶,茶香,書香,滿目滿嘴,不亦樂乎?

……讀書也是一種味道,一種真真切切的味道,純凈得讓你不會有一絲雜念。……讀《三國演義》,讀一個朝代的興衰存亡,激烈處,拳頭緊握;和平處,心猶澎湃;蒼涼處,潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長,而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈,是一代代英豪戰(zhàn)前灑血的壯舉,是會讓你心靈落淚的味道,品一品,那是一種淡淡的、蒼涼的味道。技法提煉五句式靈活,跌宕多姿。

讀書,品味,猶如品人生,品世界,品心靈,品自己,不會如網(wǎng)絡(luò)一般迷失,只會讓你找回更真實的自我,不會讓你在屏幕前悸動不安,只會讓你心境平和,如一池靜水?！军c(diǎn)撥】這幾段文字句式有何特色?我的感悟:____________________________________________________________________________________________________________________讀書,品味,猶如品人生,品世界,品心靈,品自己,不會如網(wǎng)【示例】這幾段文字長短交替,整散靈活,排比對偶,運(yùn)用自如,把讀書的感受真切地表達(dá)出來。另外,詞匯之豐富,選詞之精當(dāng),也值得稱贊?！臼纠窟@幾段文字長短交替,整散靈活,排比對偶,運(yùn)用自如,把范文鑒賞·亮點(diǎn)體悟薩麗娃姐姐的春天艾平

①薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。

②冰雪將茫茫草原覆蓋,仿佛一片億萬年的大水晶,解析了太陽的光譜,遍地熠熠生輝。這就是草原的春天,明亮,寒冷,空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年的五月,直到了六月才肯葳蕤。

③呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間,幾近凍土帶,一年只有不足一百天的無霜期,春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑,每一種植物都是百范文鑒賞·亮點(diǎn)體悟薩麗娃姐姐的春天米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命。你若細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰,就會發(fā)現(xiàn)它們都比國內(nèi)其他地區(qū)的同類開得弱小、開得簡單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類,更是生得低矮碩壯,因為它們沒有時間拔高,必須快快成熟。乍暖還寒,草色遙看近卻無。呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出,莞爾一笑,轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng),醒來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下,泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?終于捯飭一新,佩戴著天上的彩霞和地上的雨露,跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)方的場景,直把這草原夏日叫作草原的春天。他們不曾體驗,因此不懂,草原的春天是一場望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完④薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。

⑤草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中,靴子艱難地從冰泥里拔出來,又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響;她看見太陽的手指伸過來,輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā),落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上,老祖母汗水淋漓的臉頰,布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前,一個接一個降生在冰碴密布的草地上,像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母,“咩……咩……”嚷著饑餓。

⑥百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣,留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的④薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。老天爺,是萬物生存的法則,是必須敬畏的大自然。四月接羔,羊羔吃著母乳等待青草,青草和它們的乳牙一起長出來,它們開始奔跑,從此變成了原野的孩子,櫛風(fēng)沐雨,爬冰臥雪,生命就這樣周而復(fù)始,生生不息。

⑦老祖母的腰是在春天累彎的,老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的。

⑧“陶愛格……陶愛格……你的孩子在哭泣,你這當(dāng)母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來,回響環(huán)繞,哀婉之中,天空附以和聲,母體般的溫暖籠罩草原,萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來,羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲,潔白的云朵在陽光里打滾兒,然后撒開四蹄奔跑,進(jìn)入季節(jié)的深處。老天爺,是萬物生存的法則,是必須敬畏的大自然。四月接羔,羊羔⑨每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個月,到次年四月或者五月分娩,完成一個春天的輪回。那前一年接下的羊羔,由于僅僅吃過一個夏天的青草,骨頭還未堅硬,頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子,風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙古包庇護(hù),為了它們暖和,半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說,好像羔子是你的親孫女。

⑩后來,薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水,因為城里的漂亮和時尚。城里的樓房雖然很舒適,可那是租來的,不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng),好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的⑨每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六紅珊瑚耳環(huán)會說話,一天天在她耳邊說個不停,只是那些古老的話,就像飛來飛去的鳥,有點(diǎn)聽不懂,想留也留不下。

?薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。

?枕著幽幽的草香,她看見了逝去已久的老祖母,聽清了老祖母在她耳邊說的話——河冰不開,天鵝不來;駿馬繞不過暴風(fēng)雪,大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短,誰也逆不過長生天的規(guī)矩……

?薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細(xì)膩;她輕輕托出一只小羊羔,把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)。這雙手浸染上羊水和血液,開始在寒風(fēng)中皴裂,慢慢地,長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人。當(dāng)紅珊瑚耳環(huán)會說話,一天天在她耳邊說個不停,只是那些古老的話,這一份贊美獻(xiàn)給心清如水的少女翠翠:一條渡船,仿佛翠翠拒絕收錢時那微笑的嘴角,如水一般蕩漾著她單純的友善;夜風(fēng)吹來那個少年的歌聲,吹動著翠翠萌動的夢,那微微泛紅的臉頰,如夕陽映襯下的溪水,泛著純情的漣漪;嬌憨的呼喚,帶給孤獨(dú)的爺爺多少溫暖;那凝望遠(yuǎn)方的倩影,如水的明眸里依舊充滿令人贊嘆的癡情。的春雪中,靴子艱難地從冰泥里拔出來,又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬要注意每則任務(wù)前的具體時間,如任務(wù)①:考生需要假設(shè)自己此外,考生還要注意聯(lián)系歷史,體現(xiàn)歷史思維。【點(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?在1919年5月4日,面對當(dāng)時的歷史背景、世界形勢,體現(xiàn)出時代對當(dāng)時學(xué)生的⑨每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個月,到次年四在冷風(fēng)中咔咔作響”,寫出了她的堅忍;如“那前一年的接下的羊羔……為了亮點(diǎn)3:第⑤-⑨段中用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描摹出老祖母的形象。這句看似矛盾的話卻盡顯人們對孔乙己的無視。讀書也是一種味道,一種真真切切的味道,純凈得讓你不會有一絲雜念。如“薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手……慢慢地,長生天的懷②冰雪將茫茫草原覆蓋,仿佛一片億萬年的大水晶,解析了太陽的光譜,遍他們不曾體驗,因此不懂,草原的首先,“春天”指呼倫貝爾草原的春天,“呼倫貝爾草⑩后來,薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。【點(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?認(rèn)真閱讀這篇文章,仔細(xì)分析這篇文章語言上有哪些特色,然后和同學(xué)交游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下,春天是一場望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因這雙手終于被牛奶和油脂潤透,不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候,薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。她出售的羊,是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞——養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。

?人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上,人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊時,薩麗娃姐姐長長地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來。這一份贊美獻(xiàn)給心清如水的少女翠翠:一條渡船,仿佛翠翠拒絕收錢?春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的,草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點(diǎn),在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。

?薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。

(選自《文匯報》,有刪改)

?春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼【鑒賞提示】認(rèn)真閱讀這篇文章,仔細(xì)分析這篇文章語言上有哪些特色,然后和同學(xué)交流。【鑒賞提示】示例:亮點(diǎn)1:第②段運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象地描寫了呼倫貝爾草原春天短暫,氣候寒冷,條件艱苦的特點(diǎn)。亮點(diǎn)2:第③段運(yùn)用了比喻、擬人、排比多種修辭手法,生動描摹了大草原上生生不息的物與人?！懊恳环N植物都是百米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命”,運(yùn)用比喻手法將植物比成百米沖刺的運(yùn)動員,觀察細(xì)致,描摹傳神,生動形象地描繪出植物競相生長的狀態(tài),贊美了大草原旺盛、頑強(qiáng)的生命力。示例:亮點(diǎn)3:第⑤-⑨段中用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描摹出老祖母的形象。如“薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中……濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響”,寫出了她的堅忍;如“那前一年的接下的羊羔……為了它們暖和,半夜起來給爐子加牛糞”,寫出了她的慈愛;如“百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,……是必須敬畏的大自然”,寫出了她敬畏自然。她傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能,給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印,召喚薩麗娃回歸草原。老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對薩麗娃影響深遠(yuǎn),傳統(tǒng)美德得以傳承。如“薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手……慢慢地,長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人”“薩麗娃姐姐長長地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來”。亮點(diǎn)3:第⑤-⑨段中用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描摹出老祖母的形象。如“亮點(diǎn)4:結(jié)尾一段“薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上”中的“春天”一語雙關(guān),深化了中心。首先,“春天”指呼倫貝爾草原的春天,“呼倫貝爾草原不知……直到了六月才肯葳蕤”;其次,“春天”指羊羔生長期的春天,“四月接羔……生命就這樣周而復(fù)始,生生不息”;再次,“春天”指薩麗娃事業(yè)的春天,“薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名……養(yǎng)最有品質(zhì)的羊”;最后,“春天”指以薩麗娃為代表的新一代牧民的未來生活的春天,“春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上……草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的”。亮點(diǎn)4:結(jié)尾一段“薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上”中的“春素養(yǎng)實踐·妙筆生花【微寫作】從下面三個題目中任選一題,按要求寫作。

①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾,令你印象深刻,給你帶來啟迪?要求:復(fù)述大致內(nèi)容,陳述理由,150個字左右。

②在《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！分?選擇一位“內(nèi)心強(qiáng)大”的人,寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)。要求:寫出人物姓名,150個字左右。

③在《邊城》《紅樓夢》中,誰是“心清如水”的人?寫一首詩或一段抒情文字贊美他(她)。要求:寫出贊美對象的姓名和特點(diǎn),不超過150個字。素養(yǎng)實踐·妙筆生花【微寫作】【寫作提示】【例一】《吶喊》中《孔乙己》結(jié)尾那一句“大約孔乙己的確死了”令人印象深刻?！按蠹s”表示推測,而“的確”則是肯定的口氣。按照孔乙己最后的樣子推斷,他一定會因貧而死,但再也沒人談起他,所以也不能確定。這句看似矛盾的話卻盡顯人們對孔乙己的無視。魯迅先生只用了短短的幾個字就刻畫出人們的麻木和冷漠,給人以思考回味的空間,如同中國畫中的“留白”,可謂“言有盡而意無窮”?！緦懽魈崾尽俊纠弧俊纠亢翢o疑問,桑地亞哥就是內(nèi)心強(qiáng)大的人。如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能堅持自我,在機(jī)器時代仍舊手搖小船?如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能耐得住寂寞,84天一個人待在一條小船上?如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能克服困難,和群鯊?qiáng)^力搏斗?如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能充滿希望,只剩魚骨歸來依舊夢見象征著生命力的獅子?他強(qiáng)大的內(nèi)心永遠(yuǎn)不懂“失敗”“放棄”與“老去”?！纠啃莫q澎湃;蒼涼處,潸然淚下。①薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。?薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細(xì)膩;她輕輕托出一①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾,令你印象深刻,給你帶來啟迪?要求:復(fù)要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800個字。(選自《文匯報》,有刪改)首先,“春天”指呼倫貝爾草原的春天,“呼倫貝爾草地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來。放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。百年征程,接力奮斗,奔向輝煌。冬長夏短,誰也逆不過長生天的規(guī)矩……成百米沖刺的運(yùn)動員,觀察細(xì)致,描摹傳神,生動形象地描繪出植物競相生長的潔白的云朵一樣繚繞著老祖母,“咩……咩……”嚷著饑餓。技法提煉四善用成語,精練傳神。此外,考生還要注意聯(lián)系歷史,體現(xiàn)歷史思維。待青草,青草和它們的乳牙一起長出來,它們開始奔跑,從此變成了原野的孩子,國土淪喪,責(zé)任在肩,吾輩當(dāng)自強(qiáng)。亮點(diǎn)1:第②段運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象地描寫了呼倫貝爾草原春天來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下,在1919年5月4日,面對當(dāng)時的歷史背景、世界形勢,體現(xiàn)出時代對當(dāng)時學(xué)生的邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響;她看見太陽的手指伸過來,輕輕地梳攏老祖母【例三】這一份贊美獻(xiàn)給心清如水的少女翠翠:一條渡船,仿佛翠翠拒絕收錢時那微笑的嘴角,如水一般蕩漾著她單純的友善;夜風(fēng)吹來那個少年的歌聲,吹動著翠翠萌動的夢,那微微泛紅的臉頰,如夕陽映襯下的溪水,泛著純情的漣漪;嬌憨的呼喚,帶給孤獨(dú)的爺爺多少溫暖;那凝望遠(yuǎn)方的倩影,如水的明眸里依舊充滿令人贊嘆的癡情。心猶澎湃;蒼涼處,潸然淚下?！纠俊敬笞魑摹?2019·全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

1919年,民族危亡之際,中國青年學(xué)生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動。1949年,中國人從此站起來了!新中國青年投身于祖國建設(shè)的新征程。1979年,“科學(xué)的春天”生機(jī)勃勃,莘莘學(xué)子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強(qiáng)國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興,中國青年接續(xù)奮斗……請從下列任務(wù)中任選一個,以青年學(xué)生當(dāng)事人的身份完成寫作。

①1919年5月4日,在學(xué)生集會上的演講稿。【大作文】②1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③1979年9月15日,參加新生開學(xué)典禮后寫給同學(xué)的信。

④2019年4月30日,觀看“紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會”后的觀后感。

⑤2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800個字。②1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家【寫作指導(dǎo)】這是一道給定背景材料的任務(wù)驅(qū)動型作文,在“立德樹人”理念指導(dǎo)下落實科學(xué)核心素養(yǎng),激起考生的文化認(rèn)同、家國情懷,從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族凝聚力。提醒考生關(guān)注時代熱點(diǎn),緊跟時代步伐,做有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代青年。此外,考生還要注意聯(lián)系歷史,體現(xiàn)歷史思維。作文的情境性很強(qiáng),考生需要將自己代入到所選擇事件的具體背景中進(jìn)行寫作。這提醒考生一定要選擇自己熟識的背景、情境,如此才能有話可說,也才可能成為佳作。要注意每則任務(wù)前的具體時間,如任務(wù)①:考生需要假設(shè)自己在1919年5月4日,面對當(dāng)時的歷史背景、世界形勢,體現(xiàn)出時代對當(dāng)時學(xué)生的【寫作指導(dǎo)】一種召喚、激勵,達(dá)成演講的目的。而任務(wù)④則要求以當(dāng)代青年的身份完成一篇觀后感,體現(xiàn)對五四運(yùn)動百年來中國社會的深刻思考,對國家命運(yùn)的深切關(guān)注。此外就是要注意各種文體的具體要求,格式要規(guī)范,如書信體、演講稿、觀后感等,這些文體特征既要體現(xiàn)在題目上,也要體現(xiàn)在行文過程中,不可忽略。參考立意:切題立意:1.國土淪喪,責(zé)任在肩,吾輩當(dāng)自強(qiáng)。2.國之新生,吾之大幸,迎接新時代。一種召喚、激勵,達(dá)成演講的目的。而任務(wù)④則要求以當(dāng)代青年的身3.科技興國,擁抱世界,匯時代潮流。4.百年征程,接力奮斗,奔向輝煌。5.功在當(dāng)代,利在千秋,英雄莫忘。偏題立意:1.只突出青年學(xué)生的歷史作用,未聯(lián)系五四背景。2.只突出對新時期的展望,未結(jié)合改革開放。3.不能切合背景,未體現(xiàn)情境,不能很好地契合材料。3.科技興國,擁抱世界,匯時代潮流。寫作素養(yǎng)實踐字字珠璣,織錦琢玉,語言有文采寫作素養(yǎng)實踐統(tǒng)編版高中語文必修下冊第二單元寫作指導(dǎo)課件技法提煉一用詞貼切,新穎有趣。

典例一:

老媽說我滿頭“秀發(fā)”,連一堆茅草也不如,同學(xué)說我的發(fā)型有點(diǎn)“謝霆鋒”,也就是“強(qiáng)盜般”的模樣。對此,本人打心眼里不屑一顧。2005年,滿大街最流行的不就是那種把頭發(fā)一根根拉直,再剪得參差不齊、亂七八糟、零零碎碎的,然后做得蓬蓬的“亂發(fā)”嗎?這真是“天然去雕飾”,又省錢又省心!他們花錢還做不成這么粗獷又自然呢!技法提煉一用詞貼切,新穎有趣。

【點(diǎn)撥】典例一用詞有什么特色?你從中得到什么啟示?我的感悟:__________________________________________________________【點(diǎn)撥】典例一用詞有什么特色?你從中得到什么啟示?【示例】用詞貼切,幽默風(fēng)趣,富有新穎性和情趣性。

【示例】用詞貼切,幽默風(fēng)趣,富有新穎性和情趣性。技法提煉二妙用修辭,文采斐然。

典例二:

中國味是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的堅定;中國味是“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的淡定;中國味是“曳尾涂中”于濮水持竿而釣,夜夢蝴蝶的逸出塵世;中國味是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的憂思情懷;中國味是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的文人志向;中國味是……技法提煉二妙用修辭,文采斐然。

【點(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?我的感悟:_______________________________________________________【點(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?【示例】典例二使用了引用和排比的修辭手法。啟示:排比時應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的相似性和語氣的一致性。構(gòu)思巧妙,語句精練?！臼纠康淅褂昧艘煤团疟鹊男揶o手法。技法提煉三妙用古詩,魅力獨(dú)具。

典例三:

月光是引人清心的,因此在中國舊詩詞里不知有多少關(guān)于月的吟詠,像“中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花”,像“長安一片月,萬戶搗衣聲”,像“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤”。但那都是贊秋月的。而今是冬月,沒有花的清香,蟲的吟唱,沒有濃濃的樹影,淡淡的涼風(fēng),但空曠、遼闊。技法提煉三妙用古詩,魅力獨(dú)具。

【點(diǎn)撥】這段文字語言有何特色?你得到什么啟示?我的感悟:_________________________________________________________【點(diǎn)撥】這段文字語言有何特色?你得到什么啟示?【示例】這段文字巧妙引用古詩詞,和文中意境契合,使語言獨(dú)具魅力,同時也增加了文學(xué)色彩。【示例】這段文字巧妙引用古詩詞,和文中意境契合,使語言獨(dú)具魅技法提煉四善用成語,精練傳神。

典例四:左思為寫《三都賦》閉門謝客,數(shù)載耕耘。三九嚴(yán)冬,筆耕不輟;三伏酷暑,意興猶酣。多少白日,三餐忘食;多少夜晚,獨(dú)對孤燈。技法提煉四善用成語,精練傳神。

【點(diǎn)撥】這段文字表現(xiàn)了人物什么精神?運(yùn)用了哪些手法?效果如何?我的感悟:___________________________________________________________________________________________________________________【點(diǎn)撥】這段文字表現(xiàn)了人物什么精神?運(yùn)用了哪些手法?效果如何【示例】這段文字用成語簡潔有力地表現(xiàn)了左思廢寢忘食、辛勤寫作的精神?！臼纠窟@段文字用成語簡潔有力地表現(xiàn)了左思廢寢忘食、辛勤寫作技法提煉五句式靈活,跌宕多姿。

典例五:靜坐書屋,盤膝而坐。握一本古書,捧一杯新茶,茶香,書香,滿目滿嘴,不亦樂乎?

……讀書也是一種味道,一種真真切切的味道,純凈得讓你不會有一絲雜念?！x《三國演義》,讀一個朝代的興衰存亡,激烈處,拳頭緊握;和平處,心猶澎湃;蒼涼處,潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長,而是戰(zhàn)鼓緊響的壯懷激烈,是一代代英豪戰(zhàn)前灑血的壯舉,是會讓你心靈落淚的味道,品一品,那是一種淡淡的、蒼涼的味道。技法提煉五句式靈活,跌宕多姿。

讀書,品味,猶如品人生,品世界,品心靈,品自己,不會如網(wǎng)絡(luò)一般迷失,只會讓你找回更真實的自我,不會讓你在屏幕前悸動不安,只會讓你心境平和,如一池靜水?！军c(diǎn)撥】這幾段文字句式有何特色?我的感悟:____________________________________________________________________________________________________________________讀書,品味,猶如品人生,品世界,品心靈,品自己,不會如網(wǎng)【示例】這幾段文字長短交替,整散靈活,排比對偶,運(yùn)用自如,把讀書的感受真切地表達(dá)出來。另外,詞匯之豐富,選詞之精當(dāng),也值得稱贊?！臼纠窟@幾段文字長短交替,整散靈活,排比對偶,運(yùn)用自如,把范文鑒賞·亮點(diǎn)體悟薩麗娃姐姐的春天艾平

①薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。

②冰雪將茫茫草原覆蓋,仿佛一片億萬年的大水晶,解析了太陽的光譜,遍地熠熠生輝。這就是草原的春天,明亮,寒冷,空曠。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”“煙花三月下?lián)P州”為何物,沉寂始于十月、十一月,延至次年的五月,直到了六月才肯葳蕤。

③呼倫貝爾在北緯53度到北緯47度之間,幾近凍土帶,一年只有不足一百天的無霜期,春、夏、秋三個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑,每一種植物都是百范文鑒賞·亮點(diǎn)體悟薩麗娃姐姐的春天米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命。你若細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰,就會發(fā)現(xiàn)它們都比國內(nèi)其他地區(qū)的同類開得弱小、開得簡單;那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類,更是生得低矮碩壯,因為它們沒有時間拔高,必須快快成熟。乍暖還寒,草色遙看近卻無。呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出,莞爾一笑,轉(zhuǎn)瞬即逝。一夜南風(fēng),醒來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下,泛起綢緞般的華麗?；ǘ鋫兠α艘灰?終于捯飭一新,佩戴著天上的彩霞和地上的雨露,跟著綠浪搖擺曼舞。游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)方的場景,直把這草原夏日叫作草原的春天。他們不曾體驗,因此不懂,草原的春天是一場望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完④薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。

⑤草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中,靴子艱難地從冰泥里拔出來,又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響;她看見太陽的手指伸過來,輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā),落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上,老祖母汗水淋漓的臉頰,布滿了歲月的光芒。小羊羔總是走在大野芳菲之前,一個接一個降生在冰碴密布的草地上,像潔白的云朵一樣繚繞著老祖母,“咩……咩……”嚷著饑餓。

⑥百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣,留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的④薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。老天爺,是萬物生存的法則,是必須敬畏的大自然。四月接羔,羊羔吃著母乳等待青草,青草和它們的乳牙一起長出來,它們開始奔跑,從此變成了原野的孩子,櫛風(fēng)沐雨,爬冰臥雪,生命就這樣周而復(fù)始,生生不息。

⑦老祖母的腰是在春天累彎的,老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的。

⑧“陶愛格……陶愛格……你的孩子在哭泣,你這當(dāng)母親的給它吃奶吧……”老祖母的勸奶歌升起來,回響環(huán)繞,哀婉之中,天空附以和聲,母體般的溫暖籠罩草原,萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來,羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲,潔白的云朵在陽光里打滾兒,然后撒開四蹄奔跑,進(jìn)入季節(jié)的深處。老天爺,是萬物生存的法則,是必須敬畏的大自然。四月接羔,羊羔⑨每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個月,到次年四月或者五月分娩,完成一個春天的輪回。那前一年接下的羊羔,由于僅僅吃過一個夏天的青草,骨頭還未堅硬,頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子,風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙古包庇護(hù),為了它們暖和,半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說,好像羔子是你的親孫女。

⑩后來,薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水,因為城里的漂亮和時尚。城里的樓房雖然很舒適,可那是租來的,不是家。薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉,好想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng),好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的⑨每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六紅珊瑚耳環(huán)會說話,一天天在她耳邊說個不停,只是那些古老的話,就像飛來飛去的鳥,有點(diǎn)聽不懂,想留也留不下。

?薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。

?枕著幽幽的草香,她看見了逝去已久的老祖母,聽清了老祖母在她耳邊說的話——河冰不開,天鵝不來;駿馬繞不過暴風(fēng)雪,大雁甩不掉自己的影子……冬長夏短,誰也逆不過長生天的規(guī)矩……

?薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細(xì)膩;她輕輕托出一只小羊羔,把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)。這雙手浸染上羊水和血液,開始在寒風(fēng)中皴裂,慢慢地,長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人。當(dāng)紅珊瑚耳環(huán)會說話,一天天在她耳邊說個不停,只是那些古老的話,這一份贊美獻(xiàn)給心清如水的少女翠翠:一條渡船,仿佛翠翠拒絕收錢時那微笑的嘴角,如水一般蕩漾著她單純的友善;夜風(fēng)吹來那個少年的歌聲,吹動著翠翠萌動的夢,那微微泛紅的臉頰,如夕陽映襯下的溪水,泛著純情的漣漪;嬌憨的呼喚,帶給孤獨(dú)的爺爺多少溫暖;那凝望遠(yuǎn)方的倩影,如水的明眸里依舊充滿令人贊嘆的癡情。的春雪中,靴子艱難地從冰泥里拔出來,又踩下去,濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬要注意每則任務(wù)前的具體時間,如任務(wù)①:考生需要假設(shè)自己此外,考生還要注意聯(lián)系歷史,體現(xiàn)歷史思維?！军c(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?在1919年5月4日,面對當(dāng)時的歷史背景、世界形勢,體現(xiàn)出時代對當(dāng)時學(xué)生的⑨每年十月之后,老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群,母羊懷胎六個月,到次年四在冷風(fēng)中咔咔作響”,寫出了她的堅忍;如“那前一年的接下的羊羔……為了亮點(diǎn)3:第⑤-⑨段中用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描摹出老祖母的形象。這句看似矛盾的話卻盡顯人們對孔乙己的無視。讀書也是一種味道,一種真真切切的味道,純凈得讓你不會有一絲雜念。如“薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手……慢慢地,長生天的懷②冰雪將茫茫草原覆蓋,仿佛一片億萬年的大水晶,解析了太陽的光譜,遍他們不曾體驗,因此不懂,草原的首先,“春天”指呼倫貝爾草原的春天,“呼倫貝爾草⑩后來,薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家?！军c(diǎn)撥】典例二用了什么樣的修辭手法?你從中得到什么啟示?認(rèn)真閱讀這篇文章,仔細(xì)分析這篇文章語言上有哪些特色,然后和同學(xué)交游人醉入花叢,歡喜得忘乎所以,浪漫地比照遠(yuǎn)來時百草猛然長高了半尺,草原煥然碧透千里,如深深的海洋,波動在陽光下,春天是一場望眼欲穿的期盼,而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因這雙手終于被牛奶和油脂潤透,不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候,薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名。她出售的羊,是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞——養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。

?人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈,看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上,人們傳說著她那有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊時,薩麗娃姐姐長長地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來。這一份贊美獻(xiàn)給心清如水的少女翠翠:一條渡船,仿佛翠翠拒絕收錢?春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的,草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。薩麗娃姐姐懂得這一點(diǎn),在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。

?薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。

(選自《文匯報》,有刪改)

?春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼【鑒賞提示】認(rèn)真閱讀這篇文章,仔細(xì)分析這篇文章語言上有哪些特色,然后和同學(xué)交流?！捐b賞提示】示例:亮點(diǎn)1:第②段運(yùn)用比喻的修辭手法,生動形象地描寫了呼倫貝爾草原春天短暫,氣候寒冷,條件艱苦的特點(diǎn)。亮點(diǎn)2:第③段運(yùn)用了比喻、擬人、排比多種修辭手法,生動描摹了大草原上生生不息的物與人?！懊恳环N植物都是百米沖刺的運(yùn)動員,奔跑著發(fā)芽,奔跑著開花,奔跑著打籽,奔跑著完成生命基因的使命”,運(yùn)用比喻手法將植物比成百米沖刺的運(yùn)動員,觀察細(xì)致,描摹傳神,生動形象地描繪出植物競相生長的狀態(tài),贊美了大草原旺盛、頑強(qiáng)的生命力。示例:亮點(diǎn)3:第⑤-⑨段中用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描摹出老祖母的形象。如“薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚(yáng)的春雪中……濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片,在冷風(fēng)中咔咔作響”,寫出了她的堅忍;如“那前一年的接下的羊羔……為了它們暖和,半夜起來給爐子加牛糞”,寫出了她的慈愛;如“百代千年,游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔,……是必須敬畏的大自然”,寫出了她敬畏自然。她傳授給薩麗娃養(yǎng)羊的技能,給薩麗娃的心靈打上草原文化的烙印,召喚薩麗娃回歸草原。老祖母的優(yōu)秀品質(zhì)對薩麗娃影響深遠(yuǎn),傳統(tǒng)美德得以傳承。如“薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手……慢慢地,長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的人”“薩麗娃姐姐長長地出了一口氣,她終于把草原的春天從二月找了回來”。亮點(diǎn)3:第⑤-⑨段中用細(xì)節(jié)描寫細(xì)致地描摹出老祖母的形象。如“亮點(diǎn)4:結(jié)尾一段“薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上”中的“春天”一語雙關(guān),深化了中心。首先,“春天”指呼倫貝爾草原的春天,“呼倫貝爾草原不知……直到了六月才肯葳蕤”;其次,“春天”指羊羔生長期的春天,“四月接羔……生命就這樣周而復(fù)始,生生不息”;再次,“春天”指薩麗娃事業(yè)的春天,“薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名……養(yǎng)最有品質(zhì)的羊”;最后,“春天”指以薩麗娃為代表的新一代牧民的未來生活的春天,“春天依然晚晚地來,快快地走,卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上……草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的”。亮點(diǎn)4:結(jié)尾一段“薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上”中的“春素養(yǎng)實踐·妙筆生花【微寫作】從下面三個題目中任選一題,按要求寫作。

①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾,令你印象深刻,給你帶來啟迪?要求:復(fù)述大致內(nèi)容,陳述理由,150個字左右。

②在《紅巖》《平凡的世界》《老人與海》中,選擇一位“內(nèi)心強(qiáng)大”的人,寫出其“內(nèi)心強(qiáng)大”的表現(xiàn)。要求:寫出人物姓名,150個字左右。

③在《邊城》《紅樓夢》中,誰是“心清如水”的人?寫一首詩或一段抒情文字贊美他(她)。要求:寫出贊美對象的姓名和特點(diǎn),不超過150個字。素養(yǎng)實踐·妙筆生花【微寫作】【寫作提示】【例一】《吶喊》中《孔乙己》結(jié)尾那一句“大約孔乙己的確死了”令人印象深刻?！按蠹s”表示推測,而“的確”則是肯定的口氣。按照孔乙己最后的樣子推斷,他一定會因貧而死,但再也沒人談起他,所以也不能確定。這句看似矛盾的話卻盡顯人們對孔乙己的無視。魯迅先生只用了短短的幾個字就刻畫出人們的麻木和冷漠,給人以思考回味的空間,如同中國畫中的“留白”,可謂“言有盡而意無窮”?！緦懽魈崾尽俊纠弧俊纠亢翢o疑問,桑地亞哥就是內(nèi)心強(qiáng)大的人。如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能堅持自我,在機(jī)器時代仍舊手搖小船?如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能耐得住寂寞,84天一個人待在一條小船上?如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能克服困難,和群鯊?qiáng)^力搏斗?如果沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,他怎能充滿希望,只剩魚骨歸來依舊夢見象征著生命力的獅子?他強(qiáng)大的內(nèi)心永遠(yuǎn)不懂“失敗”“放棄”與“老去”。【例二】心猶澎湃;蒼涼處,潸然淚下。①薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。放著現(xiàn)代化的打草機(jī),看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。?薩麗娃姐姐站在草原的春天里,伸出一雙手,這手潔白細(xì)膩;她輕輕托出一①《吶喊》中哪一篇作品的結(jié)尾,令你印象深刻,給你帶來啟迪?要求:復(fù)要求:結(jié)合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800個字。(選自《文匯報》,有刪改)首先,“春天”指呼倫貝爾草原的春天,