廣東省惠州市教育系統(tǒng)《中小學(xué)心理學(xué)》《中小學(xué)教育學(xué)》招聘考試國考真題

廣東省惠州市教育系統(tǒng)《中小學(xué)心理學(xué)》《中小學(xué)教育學(xué)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.進(jìn)行教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)是（）。

A、教學(xué)任務(wù)B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】B2.13、14～16、17歲屬于人生的（

）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B3.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、懲罰D、消退【參考答案】D4.首倡“教師作為研究者”的學(xué)者是（）。

A、斯騰豪斯B、斯騰伯格

C、杜威

D、赫爾巴特【參考答案】A5.學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息的抑制作用叫（）。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、消退抑制

D、超限抑制【參考答案】B6.主張世界是客觀存在的，但對于世界的理解和賦予意義是由每個人自己決定的是（）學(xué)派的認(rèn)知理

論。A、建構(gòu)主義

B、認(rèn)知主義

C、行為主義

D、聯(lián)結(jié)主義【參考答案】A7.數(shù)學(xué)課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細(xì)致地演算例題，這是給學(xué)生提供（

）。A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】A8.建立良好的班集體有利于（）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【參考答案】D9.“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的愛好，興趣和差異（）。

A、完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B、將學(xué)生按優(yōu)，中，差分班教學(xué)

C、使每個學(xué)生的特長都得到發(fā)揮

D、大力培養(yǎng)單科獨進(jìn)的尖子生【參考答案】C10.下列說法錯誤的是（）。

A、活動課程的主要倡導(dǎo)者是杜威B、結(jié)構(gòu)課程論的主要倡導(dǎo)者是布魯納C、結(jié)構(gòu)課程論和活動課程論不存在本質(zhì)的差別D、結(jié)構(gòu)課程論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為中心【參考答案】C11.教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察標(biāo)本，參觀工廠屬于（）。A、實物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、現(xiàn)場直觀【參考答案】A12.20

世紀(jì)實用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。A、赫爾巴特《普通教育學(xué)》

B、杜威《民主主義與教育》

C、康德《教育學(xué)講授綱要》

D、凱洛夫《教育學(xué)》【參考答案】B13.穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成于（）階段。A、依從B、服從C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】D14.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（）。A、系統(tǒng)程序B、嚴(yán)格規(guī)則C、系統(tǒng)規(guī)則D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則【參考答案】A15.教育目的本質(zhì)是（）。

A、培養(yǎng)社會精英

B、提高人口素質(zhì)

C、促進(jìn)社會發(fā)展

D、培養(yǎng)社會所需要的人

【參考答案】D16.教師對本節(jié)課的重點、難點部分作進(jìn)一步的說明，這屬于結(jié)課程序中的（）。A、簡單回憶B、提示要點C、拓展延伸D、鞏固練習(xí)【參考答案】B17.做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（）。A、建設(shè)班集體B、全面了解學(xué)生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)D、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作【參考答案】B18.保加利亞醫(yī)學(xué)博士格?洛扎夫在

20

世紀(jì)六七十年代創(chuàng)立了一種利用聯(lián)想、暗示、情境、音樂等方式強(qiáng)化

教學(xué)效果的方法，稱之為（）。A、信號圖式法

B、探究—發(fā)現(xiàn)法

C、暗示教學(xué)法

D、五段教學(xué)法【參考答案】C19.教師的工作目的和使命是（）。A、熱愛教育事業(yè)B、熱愛學(xué)生C、教書育人D、開拓創(chuàng)新【參考答案】C20.當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是（）。A、應(yīng)試教育B、素質(zhì)教育C、特長教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B21.皮亞杰認(rèn)為，（）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。A、10B、9

C、12

D、18【參考答案】A22.有兩個學(xué)生，他們各自對自己即將到來的期末考試的成績預(yù)期是：甲生

80分，乙生

100分。結(jié)果，兩人都考了

85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出現(xiàn)的情況是（）。A、甲生的挫折心理大于乙生B、甲生的挫折心理小于乙生C、兩生一樣大D、無法判定【參考答案】B23.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（）。A、自主、合作、創(chuàng)新B、自主、合作、探究C、主動、合作、改革D、提高、發(fā)展、創(chuàng)新【參考答案】A24.1958

年，中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)、必須與（）。A、生產(chǎn)相結(jié)合

B、勞動相結(jié)合

C、生產(chǎn)勞動相結(jié)合

D、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】C25.教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考查，屬于（）。A、個別教學(xué)法B、班級授課制C、分組教學(xué)法D、道爾頓制【參考答案】D26.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的

方法稱為（）。A、問題空間B、手段—目的分析C、啟發(fā)式D、算法【參考答案】B27.有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到（）左右時，記憶效果最好。A、80%

B、100%

C、120%

D、150%【參考答案】D28.“建國君民，教學(xué)為先”反映了教育與（）的關(guān)系。A、政治B、文化C、經(jīng)濟(jì)D、科技【參考答案】A29.根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略，

設(shè)想解決問題的方法，并估計其有效性等是（）。A、計劃策略

B、資源管理策略

C、精加工策略

D、組合策略【參考答案】A30.關(guān)于教材，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項是（）。A、學(xué)校教學(xué)的唯一依據(jù)B、教師教學(xué)用書C、學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的D、落實課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介【參考答案】D31.教師分析研究所教學(xué)科的教材及課標(biāo)（大綱），變革與完善自己的教學(xué)過程，從問題出發(fā)，開展專題性的課題研究，進(jìn)行教育教學(xué)改革實驗是屬于教師哪一方面的工作（）。A、教育工作B、教學(xué)過程C、教育科研D、管理與組織【參考答案】C32.素質(zhì)教育是以（）為重點的教育。A、面向全體學(xué)生

B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展【參考答案】B33.19世紀(jì)對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在（）。A、德國B、英國C、美國D、法國【參考答案】B34.測驗是測量一個行為樣本的（）。A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統(tǒng)程序【參考答案】D35.以下著作中主要體現(xiàn)了紳士教育的是（）。

A、《愛彌兒》B、《巨人傳》

C、《教育漫畫》

D、《理想國》【參考答案】C36.在下列哪個階段個體的發(fā)展具有動蕩性？（）A、小學(xué)階段B、初中階段C、高中階段D、大學(xué)階段【參考答案】B37.主張“窮理致知”的是宋朝理學(xué)大儒（）。A、朱熹B、張載C、張協(xié)D、程頤【參考答案】A38.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。

A、現(xiàn)實性B、必然性

C、可能性

D、方向性【參考答案】C39.強(qiáng)調(diào)入的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的，該觀點屬于（）。A、內(nèi)發(fā)論B、外鑠論C、多因素相互作用D、白板說【參考答案】A40.學(xué)習(xí)質(zhì)量與重量、熱與體積等概念之間的關(guān)系，屬于（）。A、下位學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】D41.在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是（）。

A、杜威B、布魯納

C、赫爾巴特

D、蘇霍姆林斯基【參考答案】B42.中國近代第一個正式實施的學(xué)制是（）。A、壬寅學(xué)制B、壬子癸丑學(xué)制

C、癸卯學(xué)制D、壬戌學(xué)制【參考答案】C43.“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學(xué)校教育C、社會教育D、大眾教育【參考答案】B44.實質(zhì)教學(xué)論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

A、發(fā)展智力B、培養(yǎng)思想品德

C、傳授知識D、發(fā)展個性【參考答案】C45.依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（）。A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記【參考答案】C46.人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說以及用手寫等，這種識記表現(xiàn)的是（）。A、有意識記B、整體識記C、過度學(xué)習(xí)D、多種感官參與【參考答案】D47.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（）。

A、常規(guī)管理B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理【參考答案】A48.把教育進(jìn)程設(shè)計為：設(shè)置問題情境-確定問題或課題-擬定解決問題的方案-執(zhí)行計劃-總結(jié)與評價的教學(xué)模式是（）。A、設(shè)計教學(xué)模式B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式C、范例教學(xué)模式D、非指導(dǎo)性模式【參考答案】A49.發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)始人是（）。

A、皮亞杰B、科爾伯格

C、格塞爾D、華生【參考答案】A50.“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)師生關(guān)系具有（）特點。A、尊師愛生B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長【參考答案】D二、多選題51.少年期的生理發(fā)展特點有（）。

A、體型巨變B、性開始成熟

C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人

D、對異性的好感與愛慕E、身體機(jī)能迅速健全【參考答案】ABCE52.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。A、對學(xué)生的研究B、對社會的研究C、對課程的研究D、對學(xué)科的研究E、對科學(xué)的研究

【參考答案】ABD53.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD54.學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有（）。

A、主體性原則B、內(nèi)化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

E、自我監(jiān)控原則【參考答案】ABCDE55.教育的發(fā)展規(guī)律是指（）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開放、動態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門對教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE56.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”【參考答案】ABC57.在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內(nèi)外部條件是（）。

A、示范B、講解

C、反饋

D、練習(xí)

E、動覺【參考答案】ABCDE58.學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了以下哪幾個階段（）。A、義務(wù)教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、終身教育【參考答案】BCD59.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象，但本質(zhì)上不同于人的教育，這是因為（）。A、動物沒有意識，其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言，是在無言語狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng)，不能對環(huán)境進(jìn)行改造D、動物對后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動是出于一種本能，這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD60.學(xué)校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會實踐C、課外活動D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD61.德育過程的規(guī)律主要包括（）。A、學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律D、學(xué)生思想品德形成的長期性規(guī)律

E、學(xué)生思想品德形成的反復(fù)性規(guī)律【參考答案】ABCDE62.在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，需要注意的是（）。

A、素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生

B、素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)堅持全面發(fā)展

C、素質(zhì)教育要促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

D、素質(zhì)教育要重點突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

E、素質(zhì)教育要體現(xiàn)地區(qū)特色【參考答案】ABCD63.常用的組織策略有（）。A、列提綱B、利用圖示C、利用表格D、做筆記E、聯(lián)系實際【參考答案】ABC64.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD65.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（）。

A、言語信息

B、智慧技能C、認(rèn)知策略

D、動作技能

E、態(tài)度【參考答案】ABCDE66.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革

D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE67.教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

A、幫助教師準(zhǔn)確地了解問題

B、為實際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)

C、幫助教師預(yù)測并干預(yù)學(xué)生

D、幫助教師了解學(xué)生的心理疾病

E、幫助教師結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行研究【參考答案】ABCE68.下列屬于影響創(chuàng)造性的因素的是（）。A、家庭環(huán)境B、教育環(huán)境C、智力D、創(chuàng)造性E、個性【參考答案】ABCE69.德國思想家雅斯貝爾斯認(rèn)為“所謂教育，不過是人對人的主體間靈肉交流活動，包括（）。A、知識內(nèi)容的傳授B、身體素質(zhì)的鍛煉C、意志行為的規(guī)范D、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟E、道德品質(zhì)的培養(yǎng)【參考答案】ACD70.學(xué)校文化可以分為：（）。

A、觀念文化B、制度文化

C、物質(zhì)文化

D、踐行文化

E、課程文化【參考答案】ABCDE71.延續(xù)式強(qiáng)化有以下幾種種類？（）A、即時強(qiáng)化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE72.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢主要有（）。

A、學(xué)前教育與小學(xué)教育銜接緊密

B、義務(wù)教育更加普及且年限延長

C、高等教育類型多樣化

D、普通教育與職業(yè)教育相互滲透

E、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化【參考答案】ABCDE73.實用主義教育學(xué)的主要觀點是（）。A、以兒童為中心B、重視學(xué)生自已在教學(xué)過程中的獨立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會D、教育即學(xué)生經(jīng)驗的持續(xù)不斷增長E、以經(jīng)驗為中心組織課程【參考答案】ABCDE74.元認(rèn)知計劃策略包括（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料

C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD75.小學(xué)生下列勞動中，哪些屬于自我服務(wù)勞動？（）A、整理書包B、打掃教室C、打掃校園D、清掃街道E、紙工、編織【參考答案】ABC76.各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了典型學(xué)制類型，其中有（）。A、雙軌制學(xué)制B、六三三學(xué)制C、單軌制學(xué)制D、分支制學(xué)制E、壬寅學(xué)制【參考答案】ACD77.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括（）。A、建立問題表征

B、搜尋解法

C、執(zhí)行解法

D、解法評價

E、啟發(fā)【參考答案】ABCD78.教師的人格特征是指（）。A、個性

B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC79.德育的途徑主要有（）

A、政治課教學(xué)B、班主任工作

C、勞動

D、共青團(tuán)活動E、課外活動與校外活動【參考答案】ABCDE80.斯滕伯格的三元智力理論包括（）。A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分E、歸納成分【參考答案】ABC81.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A、自上而下的遷移B、自下而上的遷移C、正遷移D、負(fù)遷移E、水平遷移【參考答案】BC82.墨家認(rèn)為，對于知識獲得的途徑，有（）。

A、

親知B、聞知

C、見知

D、行之

E、說知【參考答案】ACE83.韋納認(rèn)為，學(xué)生的歸因過程主要是按照（）維度進(jìn)行的。A、控制源

B、穩(wěn)定性

C、不穩(wěn)定性

D、可控性

E、不可控性【參考答案】ABE84.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來，教學(xué)中采用的策略包括（）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問題D、說明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE85.IPP

模式包括哪幾個步驟（）。

A、背景評價B、輸入評價C、輸出評價D、過程評價E、成果評價【參考答案】ABDE86.下列說法錯誤的是（）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的

B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)

C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動機(jī)

D、根據(jù)成就動機(jī)理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)

E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動機(jī)【參考答案】ACD87.道德情感的內(nèi)容主要包括（）。A、義務(wù)感B、責(zé)任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE88.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD89.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（）。

A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部

C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”

D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體

E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE90.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（）A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE91.理想的師生關(guān)系的基本特征是（）。A、將心比心，促進(jìn)學(xué)習(xí)B、民主平等，和諧親密C、共享共創(chuàng)，教學(xué)相長D、興趣廣泛，共同發(fā)展E、尊師愛生，相互配合【參考答案】ABCDE92.以下做法屬于外部分組的有（）。

A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組

B、興趣分組C、能力分組

D、學(xué)科能力分組

E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD93.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念E、道德信念【參考答案】ABC94.德育在形式上包括（）。A、社區(qū)德育B、家庭德育C、單位德育D、學(xué)校德育E、社會德育【參考答案】BDE95.下列對目標(biāo)評價模式，說法正確的是（）。A、20

世紀(jì)

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的

B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”

C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素

D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效

E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD96.課外教育活動的組織形式有（）。A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動E、社會活動

【參考答案】ACD97.學(xué)習(xí)動機(jī)的作用有（）。A、激活功能

B、定向功能

C、強(qiáng)化功能

D、同化功能

E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE98.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD99.制定教學(xué)進(jìn)度計劃包括制訂（）。A、教學(xué)研究計劃B、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃C、課題計劃D、課時計劃E、教具制作計劃【參考答案】BCD100.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（）。

A、家庭教育失誤B、遺傳的影響

C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷

E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE判斷題101.拉伯雷把教育的最高目的限定在培養(yǎng)治理國家的哲學(xué)家上，他們是：“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的

人。（）【參考答案】錯誤102.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人。（）【參考答案】正確103.美國實用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。（）【參考答案】正確104.智育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證。（）【參考答案】錯誤105.無論是中國還是西方的教師道德傳統(tǒng)都強(qiáng)調(diào)教師的自我修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)部的道德養(yǎng)成。（）【參考答案】錯誤106.持社會本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）【參考答案】錯誤107.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。（）【參考答案】正確108.實用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。【參考答案】正確109.學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃屬于學(xué)校文化中的物質(zhì)文化。（）【參考答案】錯誤110.教育目的是具有客觀性，體現(xiàn)了人們的教育理想。（）【參考答案】錯誤111.分?jǐn)?shù)只有經(jīng)過解釋才具有實際意義。（）

【參考答案】正確112.在課程實施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學(xué)水平直接影響著課程改革的成敗。（）【參考答案】正確113.德國是最早頒布義務(wù)教育法的國家。（）【參考答案】正確114.在教育教學(xué)中只要做到把不同年齡段的學(xué)生，截然分開，就是遵循青少年身心發(fā)展的階段性特點。（）【參考答案】錯誤115.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（）【參考答案】錯誤116.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（）【參考答案】正確117.講授法就是“注入式”教學(xué)方法。（）【參考答案】錯誤118.思想品德四要素中，道德認(rèn)識是關(guān)鍵。（）【參考答案】錯誤119.如果個體對環(huán)境保持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴(kuò)大發(fā)展空間。（）【參考答案】正確120.教師和學(xué)生應(yīng)該在教育中一起成長。（）【參考答案】正確121.測驗的效度又稱為測驗的可靠度。（）【參考答案】錯誤122.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程這兩個過程交織在一起。（）【參考答案】錯誤123.《決定》指出“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。（）【參考答案】正確124.綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（）【參考答案】錯誤125.對于什么樣的課是一堂好課，不可能形成普遍性的評價模式。（）【參考答案】正確126.在班集體中，學(xué)生的群體意識就是為了達(dá)到個人目標(biāo)而在班級活動中形成的一種共識。（）【參考答案】錯誤127.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。（）【參考答案】正確128.課程設(shè)計的第一個層次是課程文件。（）【參考答案】錯誤129.我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（