部編版語文九年級下冊第三課外古詩詞誦讀《浣溪沙身向云山那畔行》課件優(yōu)質(zhì)版

豪放曠達——“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！焙婪艜邕_——“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”1雄渾悲壯——“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！毙蹨啽瘔选包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”2磅礴瑰麗——“大漠孤煙直，長河落日圓?！卑蹴绻妍悺按竽聼熤?，長河落日圓?！?思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！?《浣溪沙》

納蘭性德（部編）初中語文九年級下冊《浣溪沙》

納蘭性德（部編）初中語文九年級下冊5浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！

正確朗讀：

1、聽讀該詞。輕聲跟讀，注意字音，體會停頓、節(jié)奏、重音、語氣、語速。

活動一：美詞我來讀浣溪沙納蘭性德正確朗讀：1、聽讀該詞。輕聲跟讀6浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！

正確朗讀：

2、模仿朗讀。一讀，讀準字音，讀響韻腳?；顒右唬好涝~我來讀浣溪沙納蘭性德正確朗讀：2、模仿朗讀。一讀，讀7基礎(chǔ)達標(biāo)讀準字音浣（）畔（）嘶（）塞（）抹（）戍（）huànpànsīsàimǒshù基礎(chǔ)達標(biāo)讀準字音huànpànsīsàimǒshù8浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！

正確朗讀：

2、模仿朗讀。一讀，讀準字音，讀響韻腳。活動一：美詞我來讀ingingingengeng浣溪沙納蘭性德正確朗讀：2、模仿朗讀。一讀，讀9浣溪沙納蘭性德身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞/若為情！一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。古今/幽恨/幾時平！

正確朗讀：

2、模仿朗讀。二讀，讀清節(jié)奏，讀準重音。活動一：美詞我來讀ingingingengeng浣溪沙納蘭性德正確朗讀：2、模仿朗讀。二讀，讀10浣溪沙納蘭性德身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞若/為情！一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。古今/幽恨/幾時平！

正確朗讀：

3、反饋朗讀。組內(nèi)交流，朗讀表演?；顒右唬好涝~我來讀ingingingengeng浣溪沙納蘭性德正確朗讀：3、反饋朗讀。組內(nèi)交流11

1、默讀詞，借助注釋和學(xué)案疏通詞句意思，不明白的地方做上記號?；顒佣好涝~我來繪浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！1、默讀詞，借助注釋和學(xué)案疏通詞句意思，不活動二：美12基礎(chǔ)達標(biāo)解釋詞義那畔：若為：一抹：戍壘：半竿：關(guān)城：那邊。怎樣的。一片。邊防駐軍的營壘。半旗竿高。關(guān)塞上的城堡?；A(chǔ)達標(biāo)解釋詞義那邊。怎樣的。一片。邊防駐軍的營壘。半旗竿高13疏通詞句身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。疏通詞句身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，我向著那高聳14疏通詞句一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來胸中的怨恨何時能平？疏通詞句一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。一抹晚煙裊裊15讀納蘭性德的詞，我看到了

（意象），感受到

（畫面）。組內(nèi)討論分析：1、詞中有哪些意象？2、嘗試描述詞中的畫面。（描述是在翻譯的基礎(chǔ)上，添加合理的想象，用散文化的語言，生動地呈現(xiàn)一幅畫面、一個場景。）3、反饋回答?；顒佣好涝~我來繪讀納蘭性德的詞，我活動二：美詞我來繪16遠塞的意象云山

北風(fēng)嘶馬

深秋

晚煙

戍壘斜日

關(guān)城遠塞的意象云山17畫意我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來胸中的怨恨何時能平？

畫意我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹18繪畫展示“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！薄巍ぬK軾《東坡題跋·書摩詰〈藍田煙雨圖〉》繪畫展示“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩19

活動二：美詞我來品“昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也?！薄鯂S《人間詞話刪稿·十》

（意思是以前人們討論詩詞，都會有寫景的語言，寫感情的語言，殊不知所有的寫景的語言都是為了表達情感。）活動二：美詞我來品“昔人論詩詞，有景語、情語之別。20

納蘭性德（1655—1685），原名納蘭成德，字容若，號楞（léng）伽（qié）山人，滿洲正黃旗人，清朝初年詞人。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色”。著有《通志堂集》《側(cè)帽集》《飲水詞》等。作者簡介納蘭性德（1655—1685），原名納蘭成德21思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。好讓我們的民族多一份文化自信！那畔：若為：一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。正確朗讀：2、模仿朗讀。古往今來胸中的怨恨何時能平？（描述是在翻譯的基礎(chǔ)上，那畔：若為：（自主選擇一首納蘭詞背誦，嘗試著誦出感情古往今來胸中的怨恨何時能平？古往今來胸中的怨恨何時能平？《》誦給您聽！一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞若/為情！身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。2、這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情。——《中國詩詞

大會》評委蒙曼教授思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。22部編版語文九年級下冊第三課外古詩詞誦讀《浣溪沙身向云山那畔行》課件優(yōu)質(zhì)版23部編版語文九年級下冊第三課外古詩詞誦讀《浣溪沙身向云山那畔行》課件優(yōu)質(zhì)版24康熙二十一年（1682）八月，納蘭性德奉命與副都統(tǒng)郎談等赴覘（chān）梭（suō）龍打虎山巡查邊境，十二月返京。這首詞大約作于這一時期。寫作背景康熙二十一年（1682）八月，納蘭性德奉命與副都統(tǒng)郎25詩情

這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情。全篇除結(jié)句外皆出之以景語，描繪了深秋遠寒，荒煙落照的凄涼之景，而景中又無處不含悠悠蒼涼的今昔之感，可謂景情交融。最后“古今幽恨幾時平”則點明主旨。極寫出塞遠行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍關(guān)外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是衛(wèi)邊士卒萬里懷鄉(xiāng)之浩嘆，而是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟，雖可能囿（yòu）于一己，然而其情不勝真誠，其感不勝拳摯。詩情這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎ26古詩詞

是中國語言的提純，

是中國情感的提純，

更是精神的提純。

——《中國詩詞

大會》評委蒙曼教授古詩詞

是中國語言的提純，

是中國情感的提純，

更是精27古往今來胸中的怨恨何時能平？“味摩詰之詩，詩中有畫；翌（yì）年三月，玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵，納我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。那畔：若為：（部編）初中語文九年級下冊一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。這首詞大約作于這一時期。深秋“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華！夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。斜日身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！好讓我們的民族多一份文化自信！——《中國詩詞

大會》評委蒙曼教授（自主選擇一首納蘭詞背誦，嘗試著誦出感情深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞若/為情！中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的文化軟實力。

讀納蘭性德的《長相思?山一程》，結(jié)合寫作背景，自主品悟畫意和詩情?！堕L相思?山一程》山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠。2.榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。3.那畔：即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。4.帳：軍營的帳篷，千帳言軍營之多。5.更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加也。6.聒（guō）：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。7.故園：故鄉(xiāng)，這里指北京。8.此聲：指風(fēng)雪交加的聲音。

寫作背景：康熙二十年，三潘之亂平定。翌（yì）年三月，玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵，納蘭性德扈（hù）從。本篇即作于詞人由京城（北京）赴關(guān)外盛京（沈陽）途中。

1、請用生動的語言描繪本詞展現(xiàn)的畫面。2、這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？（自讀思考→組內(nèi)交流→全班交流）活動四：美詞我來悟古往今來胸中的怨恨何時能平？讀納蘭性德的《長相思?山28

畫意：翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢中的將士們，勾起了他們對故鄉(xiāng)的思念，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。詩情：抒寫詞人羈旅關(guān)外，思念故鄉(xiāng)的情懷，柔婉纏綿中見慷慨沉雄。畫意：翻山越嶺，登舟涉水，馬不停蹄地向著山海關(guān)進發(fā)。29

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的文化軟實力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的30

我是經(jīng)典吟誦人

，我（們）把納蘭性德的《

》誦給您聽！

（自主選擇一首納蘭詞背誦，嘗試著誦出感情

→誦給自己的小伙伴聽，努力完善個人誦讀或自

己組團合作朗誦

→展示誦讀成果）活動五：美詞我來誦我是經(jīng)典吟誦人，我（們）把納蘭性德的活動五：31“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華！”去讀詩詞吧，好讓我們自己多一份詩情，好讓我們的民族多一份文化自信！“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華！”321、默讀詞，借助注釋和學(xué)案疏通詞句意思，不關(guān)城古往今來胸中的怨恨何時能平？寫作背景：康熙二十年，三潘之亂平定。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加也?！丁氛b給您聽！這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。→誦給自己的小伙伴聽，努力完善個人誦讀或自→誦給自己的小伙伴聽，努力完善個人誦讀或自→誦給自己的小伙伴聽，努力完善個人誦讀或自（自主選擇一首納蘭詞背誦，嘗試著誦出感情正確朗讀：2、模仿朗讀。2、這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？翌（yì）年三月，玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵，納（部編）初中語文九年級下冊戍壘關(guān)城一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。2、嘗試描述詞中的畫面。課后作業(yè)做《浣溪沙》學(xué)案----課后檢測。1、默讀詞，借助注釋和學(xué)案疏通詞句意思，不課后作業(yè)做《浣33豪放曠達——“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！焙婪艜邕_——“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！?4雄渾悲壯——“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！毙蹨啽瘔选包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”35磅礴瑰麗——“大漠孤煙直，長河落日圓?！卑蹴绻妍悺按竽聼熤?，長河落日圓?！?6思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！彼监l(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！?7《浣溪沙》

納蘭性德（部編）初中語文九年級下冊《浣溪沙》

納蘭性德（部編）初中語文九年級下冊38浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！

正確朗讀：

1、聽讀該詞。輕聲跟讀，注意字音，體會停頓、節(jié)奏、重音、語氣、語速。

活動一：美詞我來讀浣溪沙納蘭性德正確朗讀：1、聽讀該詞。輕聲跟讀39浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！

正確朗讀：

2、模仿朗讀。一讀，讀準字音，讀響韻腳?；顒右唬好涝~我來讀浣溪沙納蘭性德正確朗讀：2、模仿朗讀。一讀，讀40基礎(chǔ)達標(biāo)讀準字音浣（）畔（）嘶（）塞（）抹（）戍（）huànpànsīsàimǒshù基礎(chǔ)達標(biāo)讀準字音huànpànsīsàimǒshù41浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！

正確朗讀：

2、模仿朗讀。一讀，讀準字音，讀響韻腳?；顒右唬好涝~我來讀ingingingengeng浣溪沙納蘭性德正確朗讀：2、模仿朗讀。一讀，讀42浣溪沙納蘭性德身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞/若為情！一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。古今/幽恨/幾時平！

正確朗讀：

2、模仿朗讀。二讀，讀清節(jié)奏，讀準重音?；顒右唬好涝~我來讀ingingingengeng浣溪沙納蘭性德正確朗讀：2、模仿朗讀。二讀，讀43浣溪沙納蘭性德身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞若/為情！一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。古今/幽恨/幾時平！

正確朗讀：

3、反饋朗讀。組內(nèi)交流，朗讀表演?；顒右唬好涝~我來讀ingingingengeng浣溪沙納蘭性德正確朗讀：3、反饋朗讀。組內(nèi)交流44

1、默讀詞，借助注釋和學(xué)案疏通詞句意思，不明白的地方做上記號?；顒佣好涝~我來繪浣溪沙納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！1、默讀詞，借助注釋和學(xué)案疏通詞句意思，不活動二：美45基礎(chǔ)達標(biāo)解釋詞義那畔：若為：一抹：戍壘：半竿：關(guān)城：那邊。怎樣的。一片。邊防駐軍的營壘。半旗竿高。關(guān)塞上的城堡?；A(chǔ)達標(biāo)解釋詞義那邊。怎樣的。一片。邊防駐軍的營壘。半旗竿高46疏通詞句身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。疏通詞句身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，我向著那高聳47疏通詞句一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來胸中的怨恨何時能平？疏通詞句一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。一抹晚煙裊裊48讀納蘭性德的詞，我看到了

（意象），感受到

（畫面）。組內(nèi)討論分析：1、詞中有哪些意象？2、嘗試描述詞中的畫面。（描述是在翻譯的基礎(chǔ)上，添加合理的想象，用散文化的語言，生動地呈現(xiàn)一幅畫面、一個場景。）3、反饋回答?；顒佣好涝~我來繪讀納蘭性德的詞，我活動二：美詞我來繪49遠塞的意象云山

北風(fēng)嘶馬

深秋

晚煙

戍壘斜日

關(guān)城遠塞的意象云山50畫意我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。古往今來胸中的怨恨何時能平？

畫意我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹51繪畫展示“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！薄巍ぬK軾《東坡題跋·書摩詰〈藍田煙雨圖〉》繪畫展示“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩52

活動二：美詞我來品“昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也。”——王國維《人間詞話刪稿·十》

（意思是以前人們討論詩詞，都會有寫景的語言，寫感情的語言，殊不知所有的寫景的語言都是為了表達情感。）活動二：美詞我來品“昔人論詩詞，有景語、情語之別。53

納蘭性德（1655—1685），原名納蘭成德，字容若，號楞（léng）伽（qié）山人，滿洲正黃旗人，清朝初年詞人。納蘭性德的詞以“真”取勝，寫景逼真?zhèn)魃?，詞風(fēng)“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色”。著有《通志堂集》《側(cè)帽集》《飲水詞》等。作者簡介納蘭性德（1655—1685），原名納蘭成德54思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。好讓我們的民族多一份文化自信！那畔：若為：一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。正確朗讀：2、模仿朗讀。古往今來胸中的怨恨何時能平？（描述是在翻譯的基礎(chǔ)上，那畔：若為：（自主選擇一首納蘭詞背誦，嘗試著誦出感情古往今來胸中的怨恨何時能平？古往今來胸中的怨恨何時能平？《》誦給您聽！一抹/晚煙/荒戍壘，半竿/斜日/舊關(guān)城。夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞若/為情！身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。2、這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情?！吨袊娫~

大會》評委蒙曼教授思鄉(xiāng)思親——“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。55部編版語文九年級下冊第三課外古詩詞誦讀《浣溪沙身向云山那畔行》課件優(yōu)質(zhì)版56部編版語文九年級下冊第三課外古詩詞誦讀《浣溪沙身向云山那畔行》課件優(yōu)質(zhì)版57康熙二十一年（1682）八月，納蘭性德奉命與副都統(tǒng)郎談等赴覘（chān）梭（suō）龍打虎山巡查邊境，十二月返京。這首詞大約作于這一時期。寫作背景康熙二十一年（1682）八月，納蘭性德奉命與副都統(tǒng)郎58詩情

這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎng）之情。全篇除結(jié)句外皆出之以景語，描繪了深秋遠寒，荒煙落照的凄涼之景，而景中又無處不含悠悠蒼涼的今昔之感，可謂景情交融。最后“古今幽恨幾時平”則點明主旨。極寫出塞遠行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍關(guān)外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是衛(wèi)邊士卒萬里懷鄉(xiāng)之浩嘆，而是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟，雖可能囿（yòu）于一己，然而其情不勝真誠，其感不勝拳摯。詩情這首詞抒發(fā)了奉使出塞的凄惘（wǎ59古詩詞

是中國語言的提純，

是中國情感的提純，

更是精神的提純。

——《中國詩詞

大會》評委蒙曼教授古詩詞

是中國語言的提純，

是中國情感的提純，

更是精60古往今來胸中的怨恨何時能平？“味摩詰之詩，詩中有畫；翌（yì）年三月，玄燁出山海關(guān)至盛京告祭祖陵，納我向著那高聳入云的方向前進，北風(fēng)呼嘯，淹沒了戰(zhàn)馬的嘶鳴聲。那畔：若為：（部編）初中語文九年級下冊一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。這首詞大約作于這一時期。深秋“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華！夕陽西下，斜斜地照射在山海關(guān)城頭的旗桿上。斜日身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！好讓我們的民族多一份文化自信！——《中國詩詞

大會》評委蒙曼教授（自主選擇一首納蘭詞背誦，嘗試著誦出感情深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。身向/云山/那畔行，北風(fēng)/吹斷/馬嘶聲，深秋/遠塞若/為情！中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是最深厚的文化軟實力。

讀納蘭性德的《長相思?山一程》，結(jié)合寫作背景，自主品悟畫意和詩情?！堕L相思?山一程》山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠。2.榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。3.那畔：即山海關(guān)的另一邊，指身處關(guān)外。4.帳：軍營的帳篷，千帳言軍營之多。5.更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風(fēng)一更、雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加也。6.聒（guō）：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。7.故園：故鄉(xiāng)，這里指北京。8.此